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Disciplina: Literatura Brasileira: do Período Colonial ao Romantismo (LET44)
Avaliação:
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:671508) 
( peso.:3,00)
Prova: 33770471
Nota da 
Prova:
10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Entre os anos de 1515 e 1600 surge, na Itália, o Maneirismo, um movimento de 
estilo autônomo, derivado do Renascimento. Maneirismo é o nome empregado para 
designar as manifestações artísticas desde 1520, momento quando se inicia a crise do
Renascimento, até o início do século XVII. Todo esse período foi marcado por uma 
série de mudanças na Europa, que envolveram os movimentos religiosos reformistas 
e a consolidação do absolutismo em diversos países. Sobre o Maneirismo, assinale a 
alternativa CORRETA:
 a) A falta de sofisticação, de originalidade, de interpretação individual, dinamismo e
simplicidade na forma.
 b) A alma do homem tranquilo, satisfeito com tudo o que o cercava e desprovido do 
drama.
 c) A revisão dos valores clássicos e naturalistas prestigiados pelo Humanismo 
renascentista para proporcionar emoção, elegância e tensão.
 d) A prática que traduzia um contexto social e cultural tranquilo, sem angústias e 
incertezas.
2. A literatura dos jesuítas, como o próprio título sugere, foi criada pelos jesuítas, e era 
voltada, principalmente, para o trabalho de catequizar os índios. A serviço da 
Contrarreforma Católica, os jesuítas logo se fizeram presentes em terras brasileiras. 
Essa presença foi marcada não somente pelo trabalho de aculturação indígena, mas 
também através da produção literária, constituída de poesias de fundamentação 
religiosa, intelectual, despojada, simples, com vocabulário fácil e ingênuo. Sobre a 
literatura jesuítica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Entre outros missionários, a literatura de Anchieta serviu como instrumento para
a conversão e a expansão da fé cristã. Sendo assim, o colonizador impôs a celebração
e o respeito a sua religião, aos valores morais e estéticos, bem como o predomínio da
sua língua.
( ) As manifestações culturais praticadas pelos nativos foram valorizadas, como foi
o caso do culto aos mortos com seus cantos e danças.
( ) Com seus autos, Anchieta desempenhou importante função de catequizar e, por 
isso mesmo, ensinar. Os missionários percebiam no teatro um poderoso aliado para, 
gradativamente, incutir nos nativos as verdades cristãs.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.
 b) V - F - V.
 c) V - F - F.
 d) V - V - V.
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3. O Barroco foi uma era que refletiu um certo declínio da Igreja Católica diante da 
Reforma Religiosa empreendida no século XVI. Na arte, se traduz o confronto entre 
a esfera espiritual medieval e a racionalidade do Renascimento; entre teocentrismo e 
antropocentrismo, velhos e novos valores. Sobre Barroco, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Barroco é marcado pela publicação do poema Prosopopeia, de Bento 
Teixeira.
( ) No Barroco, há o personagem embasado no sentimento heroico e conquistador.
( ) No estilo Barroco, há uma produção satírica valorizada, que constitui excelente 
material sociológico da época.
( ) O homem barroco se vê colocado entre o céu e a terra, consciente de sua 
grandeza, mas atormentado pela ideia do pecado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
4. A Companhia de Jesus foi fundada por Inácio de Loyola, em 1540, e tinha por 
objetivo expandir a fé e os dogmas cristãos para outras regiões. De acordo com o 
exposto, podemos afirmar que nesse período a ampliação do império espanhol e 
português veio a calhar. Sendo assim, no que se refere à Ordem Religiosa, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os jesuítas empreenderam e implementaram a sistematização da sua atividade 
docente através da Ratio Studiorum, que versava sobre férias, feriados, formação dos
professores, relações entre os pais dos alunos, metodologias de trabalho, planos de 
estudos, avaliação e regras disciplinares.
( ) Em 1549, membros da Companhia de Jesus chegam ao Brasil e se fixam na 
Bahia. Em terras brasileiras, um dos objetivos era a propagação da Fé Cristã, ou seja,
catequizar os índios.
( ) Dentre os missionários da Companhia de Jesus no Brasil, podemos destacar 
José de Anchieta, autor de vários poemas. No entanto, a sua literatura em nada serviu
para conversão e expansão da fé cristã.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) F - V - F.
 c) V - V - F.
 d) F - F - V.
5. O Sermão da Sexagésima de Padre Antônio Vieira faz alusão ao evangelho bíblico, 
cuja metáfora revela uma verdade moral e, de modo geral, os escritos do religioso 
apresentam, no dizer de estudiosos, sentido histórico, alegórico, analógico e o 
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tropológico. Sobre essas significações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sentido histórico.
II- Sentido analógico.
III- Sentido alegórico.
IV- Sentido tropológico.
( ) É um procedimento estilístico que consente significar outra realidade.
( ) É revelado no texto pela denúncia de fatos sociais.
( ) Está no fato de os textos ensinarem verdades morais.
( ) É inerente aos textos bíblicos porque ensinam a maneira de conseguir a salvação
da alma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I - IV.
 b) III - I - IV - II.
 c) IV - II - III - I.
 d) I - IV - II - III.
6. Álvares de Azevedo foi um poeta, escritor e contista da segunda geração romântica 
brasileira. Suas poesias retratam o seu mundo interior. Ele faz parte dos poetas que 
deixaram em segundo plano os temas nacionalistas e indianistas, usados na primeira 
geração romântica, e mergulharam fundo em seu mundo interior. Sobre a poesia de 
Álvares de Azevedo, analise as seguintes sentenças:
I- As lutas políticas travadas durante a consolidação da nossa Independência 
influenciaram a sua obra.
II- Seus versos espelham a força primitiva da natureza e a admiração pelo índio, pois
o autor se inspirava em Gonçalves Dias.
III- Os seus versos, ora sentimentais, ora irônicos, são marcados pela solidão extrema
e a timidez amorosa.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
7. Considere as duas estrofes do poema "Se eu morresse amanhã!", do autor Álvares de 
Azevedo:
"Se eu morresse amanhã, viria ao menos
Fechar meus olhos minha triste irmã;
Minha mãe de saudades morreria
Se eu morresse amanhã!
Quanta glória pressinto em meu futuro!
Que aurora de porvir e que manhã!
Eu perdera chorando essas coroas
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Se eu morresse amanhã!"
Sobre esse poema, analise as afirmativas a seguir:
I- No poema, é possível perceber o teor subjetivo e emotivo da poesia romântica 
centrado no "eu", na interioridade subjetiva do poeta.
II- O egocentrismo romântico, ligado ao tema da morte, faz com que o poeta lamente
de forma emocionadaa própria morte, que imagina estar próxima.
III- A emoção excessiva, explicitada pelo uso recorrente dos pontos de exclamação, 
revela um desejo de fuga da realidade.
IV- A obsessão com a métrica e o rebuscamento, tão presentes no poema, é uma das 
formas de escrita do poeta romântico, comumente aplicado no intuito de se 
aproximar dos poetas gregos e latinos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
 c) Todas as afirmativas estão corretas.
 d) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
8. A principal característica da Poesia Romântica é a expressão plena dos sentimentos 
pessoais, com os autores voltados para o seu mundo interior e fazendo da literatura 
um meio de desabafo e confissão. A vida passa a ser encarada de um ângulo pessoal, 
em que se sobressai um intenso desejo de liberdade. A poesia Romântica comumente
é dividida em três gerações. Quais são elas?
 a) Nacionalista, realista e escravocrata.
 b) Nacionalista, mal do século e condoreira.
 c) Indianista, pessimista e moderna.
 d) Nativista, bucólica e condoreira.
9. Como o título sugere, a literatura dos jesuítas foi criada pelos jesuítas e era voltada, 
principalmente, para o trabalho de catequese, realizado com os índios. Podemos 
afirmar que a literatura jesuítica foi consequência da Contrarreforma e a principal 
preocupação dos jesuítas era o trabalho de catequese, objetivo que determinou toda a
sua produção literária, tanto na poesia como no teatro. Mesmo assim, do ponto de 
vista estético, foi a melhor produção literária do Quinhentismo brasileiro. Sobre as 
características da literatura de José de Anchieta, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O missionário Anchieta dedicou-se à escrita de autos e poemas.
( ) Nos autos escritos por Anchieta, predomina uma intenção de formar uma escola 
de teatro.
( ) Anchieta explorou os autos para catequizar. As peças combinavam dogmas 
católicos com costumes indígenas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.
 b) V - F - V.
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 c) V - F - F.
 d) V - V - V.
10.Quando pensamos nos primeiros escritores considerados românticos, da fase 
indianista, é Gonçalves Dias que citamos. Tal escritor é um autêntico indianista; 
filho de uma indígena, uma guajajara; conviveu com os indígenas desde muito cedo 
e realizou estudos no Brasil, os quais subsidiaram as suas obras. Sobre a obra do 
escritor Gonçalves Dias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Gonçalves Dias, em seu estilo de escrita, despreza a métrica, em alguns 
momentos.
( ) Gonçalves Dias criou as suas próprias regras, obtendo efeitos e inaugurou um 
ritmo, o qual marcou, consideravelmente, a sua poesia.
( ) Gonçalves Dias tinha o dom de adjetivar e possuía um grande poder de 
descrição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) V - F - V.
 c) F - V - V.
 d) V - V - F.
11.(ENADE, 2011) Para estudar a história literária brasileira, em vez de um critério 
político, deve-se adotar uma filosofia estética compreendendo-a como um valor 
literário. Para tal, a periodização correspondente é de natureza estilística, isto é, em 
lugar da divisão em períodos cronológicos ou políticos, a ordenação por estilos.
COUTINHO, A. (Org.) Literatura brasileira (Introdução). In: A literatura no Brasil: 
Introdução geral. 6. ed. São paulo: Global, 2003, v. 1. p. 132.
Nas sequências, está destacado um trecho da obra História Concisa da Literatura 
Brasileira, de Alfredo Bosi. Avalie se tanto o autor quanto o estilo literário indicados
correspondem ao que Bosi trata no respectivo trecho:
I- "Não se trata, aqui, de fechar os olhos aos evidentes defeitos de fatura que 
mancham a prosa do romancista: repetições abusivas, incerteza na concepção de 
protagonistas, uso convencional da linguagem...; trata-se de compreender o nexo de 
intenção e forma que os seus romances lograram estabelecer quando atingiram o 
social médio pelo psicológico médio (...)" Érico Veríssimo, Pré-Modernismo.
II- "Sempre se salva no foro íntimo, a dignidade última dos protagonistas, que se 
redimem as transações vis repondo de pré-herói e heroína. Daí os enredos valerem 
como documento apenas indireto de um estado de coisas, no caso, o tomar corpo de 
uma estética burguesa e 'realista' das conveniências durante o Segundo Império." 
José de Alencar. Romantismo.
III- "Teve mão de artista bastante leve para não se perder nos determinismos de raça 
ou de sangue que presidiram aos enredos e estofariam as digressões dos naturalistas 
de estreita observância [...]" Adolfo Caminha. Naturalismo.
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IV- "O seu equilíbrio não era o gotheano - dos fortes e dos felizes, destinados a 
compor hinos de glória à natureza e ao tempo; mas o dos homens que, sensíveis à 
mesquinhez humana e à sorte precária do indivíduo, aceitam por fim uma e outra 
como herança inalienável, e fazem delas alimento de sua reflexão cotidiana." 
Machado de Assis. Realismo.
São corretas apenas as correspondências feitas em:
 a) I e II.
 b) II e IV.
 c) I, III e IV.
 d) I e III.
12.(ENADE, 2011)
Iracema voou
Iracema voou
Pra a América
Leva roupa de lã
E anda lépida
Vê um filme de quando em vez
Não domina o idioma inglês
Lava chão numa casa de chá
Tem saído ao luar
Com um mímico
Ambiciona estudar
Canto lírico
Não dá mole pra polícia
Se puder, vai ficando por lá
Tem saudade do Ceará
Mas não muita
Uns dias, afoita
Me liga a cobrar:
- É Iracema da América
FONTE: BUARQUE, C. 1998. Disponível em: 
<www.chicobuarque.com.br/construção/mestre.asp?pg-iracema_98.htm>. Acesso 
em: 11. ago. 2011.
A canção de Chico Buarque reproduzida acima mostra que personagens e temas da 
literatura permanecem presentes em formas e suportes diversos. Nessa perspectiva, 
como se estabelece a relação entre essa canção e o romance Iracema, de José de 
Alencar?
 a) Ampliado pelo gênero musical, o texto de Chico Buarque apresenta aspectos 
culturais semelhantes aos da obra alencariana, relacionados ao projeto de 
construção da identidade nacional sob a influência do movimento emancipatório 
iniciado no século XIX.
 b) Os temas viagens, natureza e novo mundo, bem como a linguagem, convergentes 
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tanto na canção quanto na obra de Alencar, retratam anseios nacionalistas em 
criar uma literatura portadora da identidade brasileira.
 c) Embora a canção reaproveite da obra de Alencar a figura do indígena, exílio e 
busca pela modernidade, ela o faz em uma perspectiva de desconstrução desses 
elementos caracterizadores do período.
 d) A (re)valorização e a fixação da identidade nacional constituem a antítese que 
fundamenta a escrita da cação, o que explica a negação do passado nacional e 
artístico revelado por Chico Buarque.