Distribuição de Zonas de Proteção e Transformadores de Instrumentos

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Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
1/1 
A distribuição das zonas de proteção em um sistema elétrico de potência é uma importante etapa 
dentro do dimensionamento e projeto de um sistema de proteção, que levará em conta a diversidade 
de equipamentos, a função do SEP, entre outros fatores. 
 
Assim, considerando essas informações e o que você aprendeu sobre a distribuição das zonas de 
proteção, bem como sobre os diagramas esquemáticos usados, analise as zonas de proteção a seguir 
e relacione-as com as imagens: 
 
1) Proteção de motores. 
2) Proteção de barramentos. 
3) Proteção de linhas de transmissão. 
4) Proteção de transformadores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 3, 2, 1, 4. 
2. 4, 2, 3, 1. 
3. 1, 3, 4, 2. 
4. Resposta correta 
5. 2, 1, 3, 4. 
6. 2, 4, 1, 3. 
7. 
2. Pergunta 2 
1/1 
As correntes assimétricas ocorrem durante o período transitório de análise do sistema elétrico de 
potência, de funcionamento do sistema, e deverão ser consideradas na análise de falhas, no contexto 
da existência de um curto-circuito. 
 
Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a análise de faltas, é possível 
afirmar que: 
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1. geralmente, um cabo para um para-raios é avaliado conforme a capacidade de 
condução de tensão. 
2. alguns dos cabos mais utilizados em para-raios, como os cabos de alumínio 
alumoweld, possuem menor durabilidade na prática, embora sejam mais baratos. 
3. os para-raios permitem a finalização da corrente assim que uma descarga elétrica o 
atinge. 
4. a NBR 8669 diz respeito ao dimensionamento de condutores para o uso em para-
raios de linhas de transmissão. 
5. a corrente de curto-circuito pode ser contabilizada pela componente envoltória e pela 
assimétrica, analisadas no subtransitório, transitório e no regime permanente. 
6. Resposta correta 
3. Pergunta 3 
1/1 
Os transformadores de instrumentos proporcionam que os equipamentos de medição e de proteção 
sejam ligados corretamente, através da possibilidade de fornecimento tanto de tensão quanto de 
corrente a níveis normalizados e estabelecidos com segurança. 
 
Assim, com base no que você aprendeu sobre a normalização dos equipamentos e em seus 
conhecimentos sobre os transformadores de instrumentos em geral, analise os exemplos de 
aplicação a seguir e relacione-os com a exatidão sugerida conforme as definições e padronizações 
por normas, para classe de exatidão: 
 
1) Instrumentos de calibração. 
2) Disjuntor primário de subestação de consumidor. 
3) Relé de distância. 
4) Medidor de demanda e consumo. 
 
( ) 3% 
 
( ) 0,1% 
 
( ) 0,3% 
 
( ) 1,2% 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 2, 1, 4, 3. 
2. Resposta correta 
3. 1, 2, 4, 3. 
4. 1, 3, 4, 2. 
5. 2, 1, 3, 4. 
6. 4, 2, 1, 3. 
7. 
4. Pergunta 4 
0/1 
O transformador de potencial é um tipo de transformador de instrumento que proporciona o 
abaixamento da tensão, sendo ligado em derivação com o circuito de potência e através de cinco 
arranjos diferentes, conforme o dimensionamento e disposição dos equipamentos no SEP. 
 
 
Esquema de ligação do TP 
Fonte: ARAÚJO, C. A. S.; CÂNDIDO, J. R. R.; DE SOUZA, F. C.; DIAS, M. P. Proteção de 
sistemas elétricos. 2ª Ed. Rio de Janeiro: Editora Interciência, 2005. (adaptado). 
 
Assim, com base nessas informações e no seu conhecimento sobre os transformadores de potencial, 
assinale a alternativa correta sobre o diagrama apresentado: 
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1. Esse tipo de ligação é conhecido como estrela desequilibrada ou estrela monopolar. 
2. Nesse caso, os TPs estão ligados em delta aberto. 
3. Incorreta: 
Os TPs estão ligados em esquemático residual. 
4. O esquema de ligação apresentado é do tipo monopolar. 
5. Resposta correta 
6. Os TPs estão ligados em V. 
7. 
5. Pergunta 5 
1/1 
O diagrama unifilar é uma das principais ferramentas para análise e simulação do sistema elétrico 
de potência, além de estar diretamente ligado ao desenvolvimento dos sistemas de proteção para os 
equipamentos e elementos envolvidos no SEP (Sistema Elétrico de Potência). 
 
Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento e a 
interpretação do diagrama unifilar, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Em um sistema elétrico de potência, geralmente, representa-se as unidades de produção pelos 
geradores junto com os barramentos. 
 
II. Os transformadores de potência também devem ser representados no diagrama unifilar, 
denotando os pontos de elevação da tensão, por exemplo. 
 
III. Um SEP que represente o atendimento ao consumidor geralmente é representado por um 
gerador conectado a uma carga. 
 
IV. Um consumidor industrial é representado usualmente como um motor no SEP. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. I e IV. 
2. I e II. 
3. Resposta correta 
4. II e IV. 
5. I, II e III. 
6. III e IV. 
7. 
6. Pergunta 6 
1/1 
A análise de faltas é uma das principais formas de se avaliar o funcionamento de um sistema 
elétrico de potência, podendo ser usada no estudo de curtos-circuitos. Adicionalmente, para este tipo 
de falhas, uma ferramenta importante é a representação do sistema através de componentes 
simétricas. 
 
Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o sistema elétrico de potência 
e o uso de componentes simétricas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I. A decomposição em componentes simétricas permite realizar a análise de faltas, que poderá 
considerar até dois tipos de curto-circuito, o trifásico e o bifásico. 
 
Porque: 
 
II. Através da decomposição é possível compreender as relações das conexões nos casos de falha, a 
partir das sequências positiva, negativa e zero. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
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1. As proposições I e II são falsas. 
2. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
3. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
4. As asserções I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
5. Resposta correta 
6. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
7. 
7. Pergunta 7 
1/1 
Existem sugestões matemáticas de modelagem para equipamentos como transformadores e 
geradores e, também, para as próprias linhas de transmissão. No caso de transformadores e 
geradores, pode-se utilizar circuitos elétricos capazes de considerar as perdas nos equipamentos, 
através de resistores e indutores e, para a linha de transmissão, há três modelos básicos: para linhas 
curtas, médias e longas. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a modelagem matemática de uma 
linha de transmissão, pode-se afirmar que: 
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1. uma linha curta pode ser modelada tanto pelo modelo de parâmetros concentrados 
quanto pelo modelo pi, considerando duas capacitâncias shunt no caso deste último. 
2. uma linha longa normalmente é modelada pelo modelo pi ou t, considerando-se em 
média cerca de quatro capacitâncias shunt. 
3. as linhas longas podem ser modeladas por parâmetros concentrados, pela 
capacitância shunt e a relação de perdas em função da frequência, analisando-se 
assim a linha em regime permanente. 
4. uma linha curta pode ser modelada considerando os parâmetros concentrados, que 
permitem utilizar uma impedância característica para a representação de perdas, com 
uma resistência e uma reatância indutiva. 
5. Resposta correta 
6. as linhas médias podem ser modeladas pelo modelo de parâmetros curtos, 
considerando a impedância característica desta para a modelagem de perdas. 
7. 
8. Pergunta 8 
1/1 
Estima-se que boa partedas interrupções observadas no sistema elétrico de potência do 
fornecimento de energia estão relacionadas a faltas como curtos fase e terra, sendo cerca de 78%, 
conforme dados investigados e disponibilizados pelas concessionárias brasileiras. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise de faltas, assinale a alternativa 
que apresenta corretamente as informações sobre as interrupções no fornecimento de energia: 
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1. Cerca de 70% das interrupções ocorrem na distribuição da energia. 
2. A maior parte das interrupções ocorre devido a falhas humanas e do funcionamento 
dos equipamentos e elementos do SEP. 
3. A segunda maior fração das interrupções demonstra que estas duram, em média, 1 
hora. 
4. Estima-se que os curtos trifásicos representem a segunda maior parcela de 
interrupções. 
5. A maior parte das interrupções do fornecimento dura até 3 minutos. 
6. Resposta correta 
9. Pergunta 9 
1/1 
A seletividade lógica é uma importante premissa dentro do dimensionamento de grande parte dos 
sistemas de proteção atualmente, que só se tornou possível a partir do uso de equipamentos digitais, 
com os avanços tecnológicos também na área de equipamentos de proteção. Um exemplo prático da 
seletividade lógica é visto no diagrama unifilar a seguir: 
 
 
Esquema básico da seletividade lógica 
 
Assim, com base nessas informações e nos conteúdos estudados sobre a seletividade da proteção, 
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I. O defeito está na barra D e as proteções de P1 a P4 irão realizar a proteção do sistema para o 
retorno da operação. 
 
Porque: 
 
II. A proteção P1 ordenará o bloqueio de P2, que ordenará o de P3 e esta também ordenará o de P4. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. As proposições I e II são falsas. 
2. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
3. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
4. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
5. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
6. Resposta correta 
10. Pergunta 10 
1/1 
Existem alguns equipamentos básicos que fazem parte de praticamente todo sistema de proteção, 
como é o caso dos fusíveis e dos relés. Os fusíveis realizarão a interrupção do caminho de 
circulação de corrente e os relés são utilizados basicamente para o chaveamento, de maneira remota. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre os sistemas de proteção e os 
equipamentos destes, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Os relés digitais possibilitaram, entre várias coisas, a automação da proteção e 
consequentemente a seletividade lógica. 
 
II. ( ) Um transformador de potencial é responsável, entre outras coisas, pelo abaixamento ou 
elevação da tensão para níveis seguros de distribuição de energia. 
 
III. ( ) Os disjuntores são responsáveis, na maior parte das aplicações, pelo acionamento dos relés 
de proteção no sistema interligado de proteção. 
 
IV. ( ) Um transformador de corrente (TC) é responsável pela normalização dos níveis de corrente 
em um sistema de proteção. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. F, F, V, V. 
2. V, V, V, F. 
3. F, V, V, F. 
4. V, F, F, V. 
5. Resposta correta 
6. V, V, F, V. 
7.