Avaliação Final (Discursiva) - Individual Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual (Cod.:687024)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 40370370
Qtd. de Questões 2
Nota 7,50
A aprendizagem é considerada como um processo contínuo, no qual o ser humano desde a vida uterina começa a aprender e permanece durante toda a vida, 
pois é o caminho para atingir o crescimento, a maturidade e o desenvolvimento como pessoas, num mundo organizado, cujas interações com o meio nos permitem a 
organização do conhecimento, que é a aprendizagem. Considerando o exposto, disserte sobre como aprendemos.
Resposta esperada
O sujeito nasce biologicamente e socialmente, não tem a sua subjetividade determinada a priori, mas vai se compondo enquanto sujeito ao passar dos anos.
Assim, o sujeito se constitui no presente, o qual se define pela relação dialética entre o passado, de como se constituiu, como chegou a ser quem é, e o futuro,
por aquilo que ainda não é, mas busca vir a ser.
No entanto, o sujeito não pode anular seu passado, mas pode ressignificá-lo para então fazer novas significações para sua vida. Assim, os distintos tipos de
aprendizagem podem ser adquiridos por meio de diferentes procedimentos. Dessa forma, o conhecimento cotidiano sobre o mundo físico é obtido, ou seja,
através da observação, da imitação dos adultos, mas as formas e os procedimentos concretos variam bastante de algumas sociedades para outras.
Os adultos criam ambientes favoráveis para que os pequenos possam experimentar sobre o mundo sem riscos demasiados. Geralmente, as crianças permanecem
em contato muito direto com suas mães, cuidadores ou responsáveis durante os primeiros meses ou anos de vida.
Assim, as formas de aquisição dessas habilidades sociais e afetivas variam de algumas sociedades para outras. Por exemplo: em algumas delas, os adultos
ensinam diretamente ou intervêm corrigindo as atividades dos aprendizes; em outras, a intervenção dos adultos é pequena e favorece-se a aprendizagem
autônoma; em outras, ainda, os jovens constituem grupos e formam sociedades relativamente independentes, nas quais os pequenos aprendem com outros
companheiros maiores, com pouca intervenção dos adultos.
Minha resposta
Nosso aprendizado passa por diversas fases, onde se inicia ainda no ventre de nossa mãe e permanece por toda nossa vida, tendo assim seus desenvolvimento
em cada etapa. É um processo de mudança de comportamento que através das experiências construídas ao longo desse tempo, temos alguns fatores que
contribuem para esse processo, como por exemplo o emocional, neurológico, relacional, e o ambiente em que a criança vive. A família tem um papel
fundamental nesse processo, pois é onde a criança tem seu primeiro contato com um ambiente de aprendizado, a criança é o reflexo do que os pais são, muitas
vezes a influencia que os pais exercem sobre os filhos é inconsciente, pois não sabem que seus comportamentos, como, jeito de falar, modo de agir com as
pessoas, tem uma grande influencia nas crianças, a família e a escola tem que caminhar juntas, para que esse processo de educação seja concluído com êxito.
Essa é a essência para uma jornada de descobertas enriquecedoras, pois o conhecimento é construído e reconstruído continuamente. para fortalecer esse
aprendizado, temos que estimular, incentivar, através de jogos, brincadeiras, troca de afeto, conversas prazerosas, entre outras atividades que auxiliam no
desenvolvimento da criança.
O TDAH é um transtorno de "base orgânica", associado a uma disfunção em áreas do córtex cerebral, conhecida como Lobo Pré-Frontal. Quando seu 
funcionamento está comprometido, ocorrem dificuldades com concentração, memória, hiperatividade e impulsividade, originando os sintomas do TDAH - déficit de 
atenção, hiperatividade e impulsividade. Com base nesta afirmativa, disserte sobre os malefícios do TDAH na vida do aluno.
Resposta esperada
As crianças com TDAH, em especial os meninos, são agitadas ou inquietas. Frequentemente, têm apelido de "bicho carpinteiro" ou coisa parecida. Na idade
pré-escolar, estas crianças mostram-se agitadas, movendo-se sem parar pelo ambiente, mexendo em vários objetos como se estivessem "ligadas" por um motor.
Mexem pés e mãos, não param quietas na cadeira, falam muito e constantemente pedem para sair de sala ou da mesa de jantar.
Elas têm dificuldades para manter atenção em atividades muito longas, repetitivas ou que não lhes sejam interessantes. Elas são facilmente distraídas por
estímulos do ambiente externo, mas também se distraem com pensamentos "internos", isto é, vivem "voando". Nas provas, são visíveis os erros por distração
(erram sinais, vírgulas, acentos etc.). Como a atenção é imprescindível para o bom funcionamento da memória, elas em geral são tidas como "esquecidas":
esquecem recados ou material escolar, aquilo que estudaram na véspera da prova etc. (o "esquecimento" é uma das principais queixas dos pais).
Quando elas se dedicam a fazer algo estimulante ou do seu interesse, conseguem permanecer mais tranquilas. Isto ocorre porque os centros de prazer no cérebro
são ativados e conseguem dar um "reforço" no centro da atenção que é ligado a ele, passando a funcionar em níveis normais. O fato de uma criança conseguir
ficar concentrada em alguma atividade não exclui o diagnóstico de TDAH. É claro que não fazemos coisas interessantes ou estimulantes desde a hora que
acordamos até a hora em que vamos dormir: as crianças com TDAH vão ter muitas dificuldades em manter a atenção em várias coisas.
Minha resposta
O TDAH é uma doença neurobiológico que se manifesta na infância e permanece por toda a vida, ainda que controlada, seus sintomas são claro, falta de
atenção, impulsividade e hiperatividade, a genética é a causa mais frequente em quem tem TDAH, pois são alterações nos neurotransmissores que são
responsáveis por levar as informações aos neurônios. A criança que tem TDAH ela tem dificuldade de se concentrar, é hiperativa, não consegue ficar parado por
muito tempo, é impulsiva, tem problemas de comportamento, por esse fato acaba se prejudicando no convívio com outras crianças ou no meio onde vive,
estando assim envolvido em brigas, por agir no impulso e sem pensar. Tem muita dificuldade no desenvolvimento escolar, e se não tratado apresentam uma
serie de distúrbios, como, depressão, baixa autoestima, ansiedade, maior risco de uso de drogas.
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