Atividades de Psicologia da Aprendizagem

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Atividades de Psicologia da Aprendizagem
1 História e conceituação da inteligência do ser humano
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	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
Segundo Descartes a localização da mente é conhecida hoje como Resposta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Pitágoras e Platão defendiam e acreditavam que a mente estava no cérebro.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
O filósofo inglês John Locke acreditava que o conhecimento  era adquirido por meio da experiência .
Locke diferenciou as ideias simples e complexas. As ideias simples  são recebidas pela mente de forma passiva, não podendo ser analisadas e nem reduzidas, enquanto que as ideias complexas  são compostas de ideias simples podendo ser analisadas através do processo de reflexão.
   
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Associe a teoria de como os povos ou pensadores da Idade Antiga relacionavam o pensamento ao corpo humano.
	A atividade mental está localizada no cérebro.
	Resposta 1 
	O julgamento está localizado na cabeça ou nos rins, já o pensamento está localizado no coração.
	Resposta 2 
	A medula é o elo da alma, localizada na cabeça com o corpo.
	Resposta 3 
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Arraste as palavars e complete corretamente as frases a seguir.
A diferenciação expressa pelo filósofo inglês John Locke  entre ideias simples e complexas caracterizou a teoria da associação  , em que ideias simples  podem ser reunidas para formar as complexas. Esta teoria, mais adiante, viria a ser denominada aprendizagem .
   
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A famosa obra de  , chamada de  , fala sobre a necessidade da superação da ignorância humana utilizando o  .
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Ao tratar do aspecto cognitivo, a forma como a mente adquire conhecimento, o filósofo inglês John Locke (1632-1704) acredita que este seja inato.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Durante a Idade Média (séculos V a XV), os estudiosos tentavam explicar o conhecimento a partir do trivium e do quadrivium.  Relacione cada um deles com as suas características.
	Dedicava-se ao estudo da matéria utilizando os três ramos: retórica, gramática e lógica.
	Resposta 1 
	É o cruzamento dos seguintes ramos: aritmética (teoria do número), a música (aplicação da aritmética – neste contexto, era estudada a harmonia musical e não a música intrumental), a geometria (teoria do espaço) e a astronomia (aplicação da geometria)
	Resposta 2 
	É a junção das palavras latinas quatro (quatro) e vía (caminho).
	Resposta 3 
	A trivium tem origem nas palavras latinas tres (três) e vía (caminho) e significa a articulação de três ramos ou caminhos.
	Resposta 4 
	Significa o cruzamento de quatro ramos ou caminhos.
	Resposta 5 
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Locke diferenciou as ideias simples e as ideias complexas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Na Idade Média os alunos cursavam as disciplinas do trivium e do Resposta antes de ingressar na Universidade.
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2 Concepções de aprendizagem
	 Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Para que a aprendizagem aconteça depende de vários fatores: inteligência, motivação, maturação, percepção, bem como da própria potencialidade da pessoa, o que também está interligado ao seu estado físico e emocional e também ao ambiente no qual ela está inserida.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Ressalta o valor das ações mentais no processo de aprendizagem, na maneira como se percebe, seleciona, organiza e atribui significados aos objetos e acontecimentos.
Essa descrição se refere a qual concepção de aprendizagem?
Escolha uma opção:
a.
Social
b.
Cognitivista
c.
Humanista
d.
Tradicional
e.
Behaviorista
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Relacione a descrição com a concepção de aprendizagem.
	O professor é o centro das atenções, ele traz o conteúdo pronto e o aluno se atém a escutá-lo.
	Resposta 1 
	Através da observação as pessoas aprendem. Essa aprendizagem gira em torno da interação da pessoa com outras pessoas, sendo irrelevante condições biológicas.
	Resposta 2 
	A aprendizagem está relacionada com o comportamento adquirido, isso é, o reforço é um dos principais motores da aprendizagem.
	Resposta 3 
	É valorizado o potencial humano. Os princípios que regem tal concepção são a autodireção e o valor da experiência no processo de aprendizagem.
	Resposta 4 
	A aprendizagem é ressaltada pelas ações mentais no processo de aprendizagem, na maneira como se percebe, seleciona, organiza e atribuiu significado aos objetos e acontecimentos.
	Resposta 5 
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Os princípios que regem tal concepção são a autodireção e o valor da experiência no processo de aprendizagem. 
Essa descrição se refere a qual concepção de aprendizagem?
a.
Humanista
b.
Cognitivista
c.
Social
d.
Tradicional
e.
Behaviorista
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Selecione as palavras e complete corretamente as frases a seguir:
Há a aprendizagem que  , como o ato de aprender a falar, a andar, necessitando que o indivíduo passe pelo processo de maturação física, psicológica e social. 
Há a aprendizagem que   em que o indivíduo convive; sua conduta muda, normalmente, por esses fatores, e por predisposições genéticas.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A aprendizagem é também um processo de obtenção e identificação de novas maneiras de ser, pensar e agir.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Nessa abordagem a aprendizagem é em função da interação da pessoa com outras pessoas, sendo irrelevantes as condições biológicas.
Essa descrição se refere a qual concepção de aprendizagem?
Escolha uma opção:
a.
Behaviorista
b.
Social
c.
Humanista
d.
Cognitivista
e.
Tradicional
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Na concepção humanista, a escola tem como função fornecer condições para o desenvolvimento individual incentivando a criatividade e contribuindo para a autonomia do aluno, com a ajuda do professor.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Selecione as palavras e complete corretamente as frases a seguir.
Na concepção de aprendizagem tradicional, o professor é o   e o aluno o  . A avaliação é realizada tendo em vista, predominantemente, à reprodução   do conteúdo exposto em sala de aula.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Em relação à concepção de aprendizagem behaviorista, associe as colunas.
	é sinônimo de comportamento adquirido.
	Resposta 1 
	é um dos principais motores da aprendizagem.
	Resposta 2 
	é visto como ativo em todo o processo.
	Resposta 3 
3 Resiliência e autoestima
	Avaliar
	8,00 de um máximo de 10,00(80%)
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
Pessoas com autoestima elevada em regra:
I) Assumem a responsabilidade por suas ações.
II) São afirmativas sem agressividade.
III) São objetivas em suas opiniões.
IV) Se preocupam em demasia com o que os outros pensam delas.
Está(ão) correta(s):
a.
Todas as alternativas
b.
II, III e IV somente
c.
I, II e VII somente
d.
I, II e III somente
e.
II e III somente
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Na Psicologia da Aprendizagem a resiliência é vista como a capacidade que o indivíduo desenvolve, desde sua infância, para aprender a lidar com problemas, superar obstáculos, ou resistir à pressão de situações adversas– choque, estresse, dificuldades de aprendizagem...
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
As bases da autoestima são a confiança e o respeito.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Selecione as palavras e complete corretamente a frase a seguir.
A resiliência é a capacidade de responder de forma   consistente aos desafios e dificuldades, de reagir   flexibilidade e capacidade de recuperação diante desses desafios e circunstâncias desfavoráveis, tendo uma atitude otimista,   e perseverante e mantendo um equilíbrio dinâmico durante e após os embates.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Selecione as palavras e complete corretamente a frase a seguir.
O processo de resiliência refere-se à classe de fenômenos caracterizada por resultados   apesar de sérias ameaças   .
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
Assinale a alternativa correta.
a.Quanto menor a nossa autoestima, mais bem equipados estaremos para lidar com as adversidades da vida. Quanto mais flexíveis formos, melhor resistiremos à pressão de sucumbir ao desespero ou à derrota.
b.Quanto maior a nossa autoestima, mais bem equipados estaremos para lidar com as adversidades da vida. Quanto mais flexíveis formos, pior resistiremos à pressão de sucumbir ao desespero ou à derrota.
c.Quanto maior a nossa autoestima, menos bem equipados estaremos para lidar com as adversidades da vida. Quanto mais flexíveis formos, melhor resistiremos à pressão de sucumbir ao desespero ou à derrota.
d.Quanto maior a nossa autoestima, mais bem equipados estaremos para lidar com as adversidades da vida. Quanto menos flexíveis formos, melhor resistiremos à pressão de sucumbir ao desespero ou à derrota.
e. Quanto maior a nossa autoestima, mais bem equipados estaremos para lidar com as adversidades da vida. Quanto mais flexíveis formos, melhor resistiremos à pressão de sucumbir ao desespero ou à derrota.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Complete a frase a seguir.
Quanto maior a nossa Resposta, maior a probabilidade de sermos criativos no trabalho, ou seja, de obtermos sucesso.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Relacione as coluna e associe a alta ou baixa autoestima com sua explicação.
	Sentir-se inadequado à vida.
	Resposta 1 
	Não precisa provar o seu valor pela comparação com os outros.
	Resposta 2 
	Sentir-se confiantemente adequado à vida.
	Resposta 3 
	Tem relação com superioridade.
	Resposta 4 
	Não tem relação com egoísmo.
	Resposta 5 
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A resiliência e a autoestima alta caminham de mãos dadas, por isso é fundamental que o professor estimule os alunos a terem uma boa autoestima, uma vez que essa o levará a enfrentar as situações adversas de forma mais racional e tranquila.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A Psicologia da Aprendizagem diz que a resiliência está vinculada com a autoestima, sendo, portanto, de grande significado trabalhar com as crianças, ainda pequenas, para que possam desenvolver de maneira saudável esta capacidade.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
4 Motivação, relações interpessoais e respeito ao próximo
	Avaliar
	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Relacione os tipos de motivações com suas explicações.
	aprendidas, adquiridas, secundárias ou sociogênicas
	Resposta 1 
	inatas, primárias, básicas ou biogênicas
	Resposta 2 
	resultam do processo de aprendizagem social
	Resposta 3 
	são inerentes à estrutura biológica do organismo, tendo por função garantir o equilíbrio orgânico.
	Resposta 4 
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Relacione o tipo de necessidade, segundo a Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow, com seus exemplos.
	Segurança do corpo e do emprego
	Resposta 1 
	Respeito dos outros e confiança
	Resposta 2 
	Ausência de preconceito e aceitação dos fatos
	Resposta 3 
	Amizade e família
	Resposta 4 
	Fome e sono
	Resposta 5 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Selecione as palavras e complete corretamente a frase a seguir:
A teoria de Maslow demonstra que há pessoas que têm um projeto   de construção pessoal, pois mesmo conseguindo chegar   da pirâmide, ficam satisfeitas somente por alguns momentos e logo saem em busca de outros desafios.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Arraste as palavras e complete corretamente a frase a seguir.
Maslow apresenta a sua teoria por meio de uma pirâmide   em que, na base, estão as necessidades fisiológicas , e, no topo, as necessidades de autorrealização .
  
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Arraste as palavras e complete corretamente as frases a seguir.
São exemplos de motivações fisiológicas   a dor, o sono   a sede, a fome. Já dentre as motivações sociais   pode-se apontar: necessidade de afiliação  – ou o desejo de a pessoa ser aceita e estimada pelos outros, e está relacionada com a vida dos seres humanos em grupos .
    
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A aprendizagem é um processo tão importante para o sucesso da sobrevivência do homem.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Segundo Maslow, há a necessidade de segurança, em que o indivíduo manifesta o desejo de ser reconhecido pela sua competência, isto é, ele procura a aceitação dos outros através da sua prática, da sua atuação. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Segundo a Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow, só depois que as necessidades humanas mais baixas/básicas estão satisfeitas, é que se ascende na hierarquia para satisfação de outras necessidades mais complexas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A necessidade de poder/prestígio pode ser entendida como a necessidade de ter uma posição de determinado nível na sociedade e de ser admirado.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
Alguns autores identificam as motivações Resposta
 como metas de rendimento e as motivações Resposta
 como metas de aprendizagem.
5 As principais teorias da aprendizagem e as concepções: inatista, ambientalista e interacionista de educação
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	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
São diversas as denominações e classificações atribuídas ao pensamento de Vygotsky. No Brasil, encontra-se:
a.
socioconstrutivismo, socioidealismo, sociointeracionismo-contrutivista e construtivismo pós-skinner
b.
socioconstrutivismo, sociointeracionismo, sociointeracionismo-contrutivista e construtivismo pós-skinner
c.
socioconstrutivismo, socioidealismo, sociointeracionismo-contrutivista e construtivismo pós-piagetiano
d.
socioconstrutivismo, sociointeracionismo, sociointeracionismo-contrutivista e construtivismo pós-piagetiano
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A teoria de Vygotsky sugere que o desenvolvimento cognitivo aconteça por meio da interação social, ou seja, os indivíduos se envolvem de modo ativo trocando experiência e ideias, gerando novas experiências e conhecimento.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Selecione as palavras e complete corretamente a frase a seguir. 
Na teoria construtivista, o papel do professor é gerar circunstâncias   com o nível de desenvolvimento do indivíduo, suscitar o   no organismo para que o indivíduo, buscando o reequilíbrio e tendo a oportunidade de agir e interagir se reestruture e aprenda.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
De acordo com a teoria sociointeracionista, a aprendizagem é resultado da interaçãosocial e compartilhamento de significados socialmente aceitos, dentro do estágio atual e potencial do aluno, considerando o aluno inserido numa sociedade e em uma cultura que determina esse conhecimento.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Relacione a teoria da aprendizagem com o respectivo pesquisador.
	Aprendizagem significativa      
	Resposta 1 
	Behaviorismo
	Resposta 2 
	Sociointeracionismo
	Resposta 3 
	Construtivismo
	Resposta 4 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
De acordo com a teoria de Vygotsky,a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas pela solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado pela solução de problemas sob a orientação de adultos ou em colaboração com pares mais capazes.
Esta definição refere-se a(o):
a.
estrutura cognitiva
b.
reforço positivo
c.
zona de desenvolvimento proximal 
d.
aprendizagem mecânica
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Na concepção ambientalista, importam as características que a pessoa tenha desde que nasceu, pois a influência do ambiente é que vai determinar como a pessoa vai desenvolver-se e em que ela vai transformar-se.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Relacione a descrição da teoria da aprendizagem com o respectivo pesquisador.
	O ensino é efetivo quando o que deve ser ensinado pode ser posto sob a condição de controle e comportamento observável. Isto é, o desempenho é obtido quando o comportamento não desejado é punido, e o comportamento desejado é reforçado com um estímulo e esse tem de ser repetido até que se torne espontâneo.
	Resposta 1 
	Neste caso a aprendizagem é uma experiência social. Pois ela ocorre nos indivíduos que se envolvem de modo ativo trocando experiência e ideias, gerando novas experiências e conhecimento.
	Resposta 2 
	A aprendizagem ocorre quando a nova informação aporta em conceitos ou preposições significativas, preexistentes na estrutura cognitiva do aluno. Deste modo, para o aluno aprender é imprescindível encontrar significado no que está aprendendo.
	Resposta 3 
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Arraste as palavras e complete corretamente a frase a seguir.
Segundo a teoria de Skinner, função do educador é criar ou modificar comportamentos para que o aluno faça o esperado, sendo assim, o professor  é detentor do conhecimento e o aluno  é um que recebe as informações.
 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
o pressuposto básico da teoria de Skinner é que a aprendizagem em geral é sinônimo de formação de hábitos e seus princípios são: 
I) a aprendizagem acontece por meio da repetição a estímulos
II) os reforços positivos e negativos têm influência fundamental para a formação dos hábitos desejados 
III) a aprendizagem ocorre melhor se as atividades forem graduadas
Está(ão) correta(s):
a.
I e II somente
b.
Todas as alternativas
c.
I e III somente
d.
I somente
e.
II somente
6 As múltiplas inteligências – Howard Gardner
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Gardner Identificou dez tipos de inteligências, mas afirmou que esse número não é definitivo, podendo haver ouros tipos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Arraste as palavras e complete corretamente as frases a seguir, relacionando o tipo de inteligência com a sua explicação.
· Inteligência linguística/verbal : capacidade elevada de utilizar a língua para comunicação e expressão
· Inteligência musical : voltada para a interpretação e produção de sons
· Inteligência lógicomatemática : voltada para conclusões baseadas em dados numéricos e na razão
· Inteligência visual/espacial : habilidade na interpretação e reconhecimento de fenômenos que envolvem movimentos e posicionamento de objetos)
   
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Gardner chegou à conclusão que as avaliações habituais tão somente demonstram a concepção de inteligência defendida pela escola, restringida apenas à valorização da competência lógico-matemática e da linguística.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Os indivíduos com esta inteligência desenvolvida são ótimos oradores e comunicadores, além de possuírem grande capacidade de aprendizado de idiomas.
Qual tipo de inteligência essa capacidade se refere?  
a.Inteligência corporal cinestésica
b.Inteligência lógico-matemática
c.Inteligência linguística ou verbal
d.Inteligência musical
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
De acordo com Gardner 2000, a Resposta é um potencial biopsicológico para processar informações que pode ser ativado para solucionar problemas ou criar produtos que sejam valorizados numa cultura.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Em pesquisas sobre inteligência humana, Howard Gardner identificou os seguintes tipos de inteligências:
a.inteligência linguística/verbal, musical, lógico-matemática, visual/espacial, corporal cinestésica e inteligência interpessoal
b.inteligência linguística/verbal, musical, lógico-matemática, visual/espacial, corporal cinestésica, intrapessoal, naturalista e inteligência interpessoal
c.inteligência linguística/verbal, musical, corporal cinestésica, intrapessoal, naturalista e inteligência interpessoal
d.inteligência lógico-matemática, visual/espacial, corporal cinestésica, intrapessoal, naturalista e inteligência interpessoal
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A seguir serão apresentadas estratégias podem se criadas para estimular diferentes tipos de inteligência. Relacione o tipo de inteligência com a estratégia para desenvolvê-la.
	Experimente seu corpo: pratique esportes, faça aulas de dança, matricule-se em um tipo de luta.
	Resposta 1 
	Faça leituras com temas diversificados e tenha como exercício produzir informações em formatos diversos: jornal, convite, propaganda;
	Resposta 2 
	Aprenda a jogar xadrez, monte quebra-cabeças,
	Resposta 3 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
De acordo com a Teoria das Inteligências Múltiplas, as inteligências vêm da combinação da herança genética do indivíduo com as condições de vida numa cultura e numa era dada.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Segundo Gardner, podemos “perder” determinada inteligência, já que a inteligência se processa no cérebro e é comprovado que, sem uso, o cérebro atrofia.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Selecione a palavra que completa corretamente a frase a seguir:
A inteligência   é voltada para a análise e compreensão dos fenômenos da natureza sejam eles físicos, climáticos, astronômicos, químicos.Parte inferior do formulário
7 Concepções de educação em Vygotsky, Piaget, Ferreiro e Wallon
	Avaliar
	9,40 de um máximo de 10,00(94%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Parcialmente correto
Atingiu 0,40 de 1,00
Texto da questão
Arraste as palavras e complete corretamente as frases a seguir.
Os níveis de escrita, segundo a Psicogênese da língua escrita são:
Nível 1: présilábico 
Nível 2: hipótese silábicoalfabética ou Intermediário II 
Nível 3: intermediário silábico 
Nível 4: hipótese silábica 
Nível 5: hipótese alfabética 
    
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Segundo  , o conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Selecione as palavras que completam corretamente a frase a seguir.
Para Vygotsky, a inteligência   de herança genética e as características mais elevadas da pessoa humana são  .
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00de 1,00
Texto da questão
Não há uma única concepção ou teoria que explique de modo satisfatório como se dá o processo de ensinar e aprender.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi criou um método de alfabetização.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Selecione a palavra que completa corretamente a frase a seguir.
A criança, para  , é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio cognitivo.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Piaget especializou-se nos estudos do conhecimento humano, concluindo que, assim como os organismos vivos podem adaptar-se geneticamente a um novo meio, existe também uma relação evolutiva entre o sujeito e o seu meio, ou seja, a criança reconstrói suas ações e ideias quando se relaciona com novas experiências ambientais.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
As propostas do pensamento de Piaget para o processo de ensino e aprendizagem são:
I) Os objetivos pedagógicos necessitam estar centrados no aluno, partir de suas atividades.
II) Os conteúdos não são concebidos como fins em si mesmos, mas como instrumentos que servem ao desenvolvimento evolutivo natural.
III) A aprendizagem é um processo construído internamente e ela depende do nível de desenvolvimento do sujeito.
Está(ão) correta(s):
a.
I e II somente
b.
II e III somente
c.
I e III somente
d.
II somente
e.
Todas as alternativas
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A criança, para Henri Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio cognitivo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Para Wallon o desenvolvimento humano tem momentos de Resposta, isto é, uma criança ou um adulto não são capazes de se desenvolver sem conflitos.
Parte inferior do formulário
 Parte inferior do formulário
com
positiva
bons
à adaptação ou ao desenvolvimento
autoestima
Baixa autoestima
Alta autoestima
Alta autoestima
Baixa autoestima
Alta autoestima
Pitágoras e Platão
Motivações sociais
Motivações fisiológicas
Motivações sociais
Motivações fisiológicas
Necessidades de segurança
Necessidade de estima
Necessidades de autorrealização
Necessidades de afeto e de pertença
Necessidades fisiológicas
ilimitado
Egípicios
ao topo
intrínsecas
extrínsecas
Platão
compatíveis
desequilíbrio
Ausubel
Skinner
Vygotsky
Piaget/ Ferreiro
Platão
Skinner
Vygotsky
Ausubel
A República
inteligência
Inteligência corporal-cinésica
Inteligência verbal-linguística
Inteligência lógica-matemática
naturalista
Mito da Caverna
Piaget
não vem
construídas
Wallon
crise
Trivium
Quadrivium
Quadrivium
Trivium
Quadrivium
quadrivium
Concepção tradicional
Concepção social
Concepção behaviorista
Concepção humanista
Concepção cognitiva
pode ser entendidos como nata
ocorre no meio social e temporal
Corpo
agente
ouvinte
fiel
A aprendizagem
O reforço
O indivíduo
mais