linguagem corporal

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De acordo com Marynelma Camargo Garanhani e Lorena de F. Nadolny em pesquisa pela UNESP o movimento corporal na educação infantil se apresenta como uma linguagem, pois toda a movimentação da criança possui uma intenção um significado. 
A prática pedagógica deve ser norteada por três eixos, que envolvem a autonomia e identidade corporal, conduzindo a socialização, levando a ampliação do conhecimento de práticas corporais.