QUESTIONÁRIO I e II didática

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QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA 
• DE ACORDO COM O SEU MATERIAL, A PALAVRA DIDÁTICA SURGIU DO GREGO DIDAKTIKÉ QUE TINHA COMO 
SIGNIFICADO: 
Resposta Marcada : 
“a arte de ensinar tudo a todos” 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, QUAL FOI UMA DAS OBRAS MAIS IMPORTANTES ESCRITAS DO 
CENÁRIO EDUCACIONAL MUNDIAL, ESCRITA POR COMENIUS? 
Resposta Marcada : 
Didática Magna 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, SOBRE O PROCESSO OCORRIDO NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO 
XX, QUE REFLETE NA PRÁTICA DE ENSINO DOS DOCENTES ATÉ OS DIAS ATUAIS, QUE ENTRE 1960 E 1970 ERAM 
SINÔNIMOS DE QUALIDADE NA PÁTICA DE ENSINO, ESCOLHA A OPÇÃO CORRETA: 
I. ABORDAGEM REALISTA 
II. POUCA VALORIZAÇÃO DAS TÉCNICAS 
III. CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 
IV. DOMÍNIO DE SALA DE AULA 
V. VALORIZAÇÃO ENFÁTICA NOS RECURSOS DIDÁTICOS, ETC 
ASSINALE A QUESTÃO CORRETA: 
Resposta Marcada : 
As alternativas IV e V estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• DE ACORDO COM VYGOTSKY (1998), O APRENDIZADO ACONTECE A PARTIR DE DUAS VARIÁVEIS, ASSINALE A 
ALTERNATIVA CORRETA. 
Resposta Marcada : 
o processo e o produto. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• REFERENTE AOS PRINCIPAIS MARCOS HISTÓRICOS QUE FORAM FUNDAMENTAIS NA CONSTITUIÇÃO DA 
DIDÁTICA, ASSOCIE AS DUAS COLUNAS COM AS RESPECTIVAS DATAS: 
1 – APORIAM DIDACTICI PRINCIPIO, DE WOLFGANG RATKE 
2 – DE DISCIPLINIS, DE JUAN LUIS VIVES 
3 – ERUDITIO DIDASCALIA, DE HUGO DE SAN VICTOR 
4 – DIDÁCTICA MAGNA, DE JAN AMÓS COMENIUS 
 
 ( ) Século XVI 
( ) Século XII 
( ) Século XVII 
( ) 1657 
SELECIONE A ORDEM CORRETA DA SEGUNDA COLUNA, APÓS INSERIDA CORRETAMENTE A NUMERAÇÃO DEVIDA: 
Resposta Marcada : 
2, 3, 1, 4. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, COMENIUS TRAÇA REFLEXÕES SOBRE A DIVISÃO SOCIAL DO 
TRABALHO, QUE VAI SE TORNANDO FORTE CARACTERÍSTICA DE SEU TEMPO. PARA ELE, IDENTIFIQUE ALGUMAS 
DAS MODALIDADES DE ESCOLAS CITADAS POR ELE: 
I. ESCOLA CATÓLICA 
II. ESCOLA EUCARISTIANA 
III. ESCOLA DO REGAÇO MATERNO 
IV. ESCOLA DA LÍNGUA NACIONAL 
V. ESCOLA LATINA 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
As alternativas III, IV e V estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• SÃO EXEMPLOS DE METOLOGIAS ATIVAS: 
I. WORLD CAFÉ 
II. APRENDIZAGEM BASEADA EM TIMES (TBL) 
III. GRUPO DE OBSERVAÇÃO E REFERÊNCIAS 
IV. DESIGN DE RAMIFICAÇÕES 
V. FLIPPED CLASSROOM 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
As alternativas I, II e V estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• SEGUNDO (LUCKESI, 1994, P. 53) ENTENDE-SE POR TENDÊNCIA PEDAGÓGICA: 
Resposta Marcada : 
“as diversas teorias filosóficas que pretenderam dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em 
diversos momentos e circunstâncias da história humana”. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• SEGUNDO (LIBÂNEO, 2002), A PEDAGOGIA PROGRESSISTA É DIVIDIDA EM: 
Resposta Marcada : 
tendência pedagógica progressista libertadora, tendência pedagógica progressista libertária e tendência pedagógica 
progressista crítico-social dos conteúdos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• ANALISE AS AFIRMATIVAS RELATIVAS AO ENSINO E MARQUE A CORRETA. 
Resposta Marcada : 
O ensino existe desde o surgimento da humanidade e sua concepção inicial se alia com a transmissão de 
conhecimentos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA 
• SEGUNDO PILLETTI (2010), COMENTA QUE EXISTEM TRÊS TIPOS DE APRENDIZAGEM, DE ACORDO COM O SEU 
MATERIAL, QUAIS SÃO ESSES TIPOS? 
 
 
Resposta Marcada : 
aprendizagem motora ou motriz; aprendizagem cognitiva; aprendizagem afetiva ou emocional. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• ANALISE AS AFIRMATIVAS SOBRE O CONTEXTO EM QUE EMERGEM OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O 
SÉCULO XXI, PROPOSTOS PELA UNESCO, E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA. 
Resposta Marcada : 
relatório foi produzido pela UNESCO com a intenção de propor uma educação que contemple ajustes a um novo cenário 
mundial, que exige um cidadão com características específicas, como flexibilidade e adaptação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• REFERENTE AOS MÉTODOS DE ENSINO, LIBÂNEO (2013) APRESENTA O QUE ELE DENOMINA DE MÉTODOS 
GERAIS DE ENSINO, QUE PODEM SER UTILIZADOS EM DIFERENTES PERSPECTIVAS PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS, 
AJUSTANDO-SE AOS OBJETIVOS PROPOSTOS. ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Método de trabalho superficial 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• POR QUE É POSSÍVEL DIZER QUE A DIDÁTICA É UM DOS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS PARA A FORMAÇÃO DOS 
PROFESSORES? 
Resposta Marcada : 
Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação entre teoria e prática. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• OS SABERES DOCENTES NÃO SE REDUZEM À TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO, SÃO PLURAIS E PERPASSAM 
POR ALGUNS ELEMENTOS DISTINTOS. ENTRE ESSES SABERES DOCENTES, ESTÃO: 
Resposta Marcada : 
saberes advindos da formação profissional, saberes disciplinares, curriculares e experienciais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• FREIRE (1991) TRAZ A QUESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO INDISPENSÁVEL PARA A PRÁTICA DA 
ESCOLA E APRESENTA ALGUNS PRINCÍPIOS BÁSICOS QUE ORIENTAM O EXERCÍCIO DOCENTE, COM VISTAS À 
EDUCAÇÃO PARA A QUALIDADE SOCIAL, ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Tem como objetivo evidenciar aspectos das condições objetivas de trabalho dos professores, que constituem e são 
constituídas pela posição por eles ocupada no espaço das relações sociais, numa relação de múltiplas determinações. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• DE ACORDO COM LIBÂNEO (1994), A FORMAÇÃO PROFISSIONAL É UM PROCESSO PEDAGÓGICO, INTENCIONAL 
E ORGANIZADO QUE ABRANGE AS FORMAÇÕES TEÓRICO-CIENTÍFICA E TÉCNICO-PRÁTICA. PARA O AUTOR, O 
QUE SIGNIFICA A FORMAÇÃO TÉCNICO-PRÁTICA? 
Resposta Marcada : 
Visa à preparação profissional para a docência, incluindo as metodologias específicas e as pesquisas educacionais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA AULA SÃO IMPORTANTES. ESTÃO RELACIONADOS ENTRE SI E CONTRIBUEM 
PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A ESSES 
ELEMENTOS. 
Resposta Marcada : 
Professor, aluno, processo de ensino e aprendizagem, planejamento e recursos didáticos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• DE QUE FORMA O PROFESSOR PODE ORGANIZAR O SEU TRABALHO PEDAGÓGICO? 
Resposta Marcada : 
Por meio de um planejamento diário em que sejam considerados o tempo e a rotina na sala de aula, a partir de um 
trabalho conjunto interdisciplinar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA QUE DESTACA COMO SE ESTABELECE A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E 
ALUNO NO COTIDIANO ESCOLAR. 
Resposta Marcada : 
É uma relação de reciprocidade em que professor e aluno pensam em estratégias para buscar uma educação de 
qualidade. 
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