QUESTIONÁRIO I PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM FAVENI

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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
· No que se refere o distúrbio de aprendizagem:
Resposta Marcada :
Se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos.
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere:
Resposta Marcada :
Discalculia
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· MUITAS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A METODOLOGIA QUANTITATIVA E A METODOLOGIA QUALITATIVA. NO QUADRO ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCONTRAR ALGUMAS CARACTERÍSTICAS E, CONSEQUENTEMENTE, SUAS DIFERENÇAS. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE AS DIFERENÇAS FORAM CORRETAMENTE IDENTIFICADAS:
Resposta Marcada :
Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os problemas são abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta?
Resposta Marcada :
Pedagogia e filosofia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em que consiste o socioconstrutivismo:
Resposta Marcada :
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira:
Resposta Marcada :
Ativa e com dinâmicas pluralizadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos?
Resposta Marcada :
Sujeito intelectualmente ativo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta.
I- Problemas de articulação
II- Problemas de fluência
III- Disfemia
IV- Disfonia
( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente envolvem hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira.
( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta.
( ) a produção do som é defeituoso, e o resultado são sons incorretos, está relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala.
( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca.
Resposta Marcada :
II, IV, I e III
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Importantes estudos das áreas da neurociência e neuropsicopedagogia apontaram para as relações entre os aspectos cognitivos, afetivos e sociais e a aprendizagem. Essas investigações envolvem o estudo do desenvolvimento de variadas funções cerebrais responsáveis pelos processos de aprendizagem. Atividades realizadas por diferentes áreas do cérebro estão integradas e em constante interação. A que se refere a cognição.
Resposta Marcada :
Processo de aquisição do conhecimento que envolve ações da mente, tais como atenção, percepção, processamento, diferentes tipos de memórias e raciocínio.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Pesquisas a respeito de processos psicológicos indicam que existem relações entre a cognição, afetividade e ambiente social com os processos de aquisição de conhecimento. Podemos afirmar sobre os aspectos cognitivos.
Resposta Marcada :
O ser humano processa, registra e internaliza informações, relacionando-as de acordo com suas preferências, emoções, motivações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2 Total 20/20
QUESTIONÁRIO I 
–
 
PSI
COLOGIA DA EDUCAÇÃO 
E DA APRENDIZAGEM
 
·
 
No que se refere o distúrbio de aprendizagem:
 
Resposta Marcada :
 
Se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita, 
e raciocínio matemático.
 
PONTUA
ÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃ
O OBTIDA
 
2
 
·
 
É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou tarefas 
que envolvam números ou conceitos matemáticos.
 
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se re
fere:
 
Resposta Marcada :
 
Discalculia
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PO
NTUAÇÃO OBTIDA
 
2
 
·
 
MUITAS SÃO AS DIFERE
NÇAS ENTRE A METODOL
OGIA QUANTITATIVA E 
A METODOLOGIA QUALIT
ATIVA. NO QUADRO 
ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCO
NTRAR ALGUMAS CARACT
ERÍSTICAS E, CONSEQU
ENTEMENTE, SUAS DIFE
RENÇ
AS. ASSINALE A 
ALTERNATIVA EM QUE A
S DIFERENÇAS FORAM C
ORRETAMENTE IDENTIFI
CADAS:
 
Resposta Marcada :
 
Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os problemas são abertos e podem alterar
-
se 
conforme a investigação vai prog
redindo.
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PO
NTUAÇÃO OBTIDA
 
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Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta?
 
Resposta Marcada :
 
Pedagogia e filosofia.
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PO
NTUAÇÃO OBTIDA
 
2
 
·
 
Em que consiste o socioconstrutivismo:
 
Resposta Marcada :
 
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky.
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PO
NTUAÇÃO OBTIDA
 
2
 
·
 
De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os processos educacionais 
ocorrem sempre de maneira:
 
Resposta Marcada :
 
Ativa e com dinâmicas pluralizadas.
 
QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 No que se refere o distúrbio de aprendizagem: 
Resposta Marcada : 
Se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita, 
e raciocínio matemático. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou tarefas 
que envolvam números ou conceitos matemáticos. 
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere: 
Resposta Marcada : 
Discalculia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 MUITAS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A METODOLOGIA QUANTITATIVA E A METODOLOGIA QUALITATIVA. NO QUADRO 
ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCONTRAR ALGUMAS CARACTERÍSTICAS E, CONSEQUENTEMENTE, SUAS DIFERENÇAS. ASSINALE A 
ALTERNATIVA EM QUE AS DIFERENÇAS FORAM CORRETAMENTE IDENTIFICADAS: 
Resposta Marcada : 
Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os problemas são abertos e podem alterar-se 
conforme a investigação vai progredindo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta? 
Resposta Marcada : 
Pedagogia e filosofia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Em que consiste o socioconstrutivismo: 
Resposta Marcada : 
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os processos educacionais 
ocorrem sempre de maneira: 
Resposta Marcada : 
Ativa e com dinâmicas pluralizadas.