DOC-20230407-WA0030.

Prévia do material em texto

Socialização - Seminário Módulo III
Nome do Tutor (a): Luciana Vieira Fialho
Nome dos alunos (as):Débora Fernandes de Oliveira,
Erika Rayssa Oliveira Passos, Giseli Dos Santos Lima,
Janaina Cristina Silva Oliveira, Nayara Dos Santos Costa.
1
Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história.
Ser líder nas regiões onde atua, referência de ensino para a melhoria de vida dos nossos alunos, com rentabilidade e reconhecimento de todos os públicos.
MISSÃO
VISÃO
VALORES
Ética e Respeito: Respeitar as regras sempre, com transparência e respeito, é a base do nosso relacionamento com alunos, funcionários e parceiros.
Valorização do Conhecimento: Não basta saber, é preciso saber fazer. Valorizamos o conhecimento como forma de inspirar e aproximar as pessoas.
Vocação para Ensinar: Nossos profissionais têm prazer em educar 
e contribuir para o crescimento dos nossos alunos.
Atitude de Dono: Pensamos e agimos como donos do negócio.
Simplicidade e Colaboração: Trabalhamos juntos como um time, com diálogo aberto e direto.
Foco em Resultado e Meritocracia: Nossa equipe cresce por mérito através da superação de metas e dedicação de cada um.
3
TEMA PRINCIPAL DO SEMINÁRIO: ESCOLA E SOCIEDADE
 TÍTULO DO TRABALHO: O PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADE
INTRODUÇÃO
 
O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo identificar e apresentar o papel da escola na sociedade, focando na importância dessa parceria em favor do processo de ensino aprendizagem. Analisaremos esse assunto por meio referencial de pesquisas bibliográficas, e opinião de estudiosos. 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 
“A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.” (BRASIL,1996, [s.p.])
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 
As pesquisas têm demonstrado que os pais estão constantemente preocupados e envolvidos com as atividades escolares dos filhos e que dirigem a sua atenção à avaliação do aproveitamento escolar, sendo isto independentemente do nível socioeconômico ou escolaridade (Polonia & Dessen, 2005).
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 
IMAGEM 1: Família e Escola
Fonte: Disponível em: < https://petpedufba.files.wordpress.com/2015/10/sem-tc3adtulooooo.png?w=454&h=257> Acesso em 07 de novembro de 2022.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 
Descrição: Na imagem podemos notar os pais levando as crianças para escola, ou seja, essa imagem representa a participação ativa da família, no processo da vida escolar dos filhos. O que pode representar o quão importante é essa parceria, para a sociedade.
RESULTADOS E DISCUSSÕES
 
Como resultado deste trabalho de pesquisa, podemos notar o quão importante é a parceria família e escola, percebemos que o papel da escola na sociedade é ensinar além dos conteúdos propostos para cada turma, ela ensinar valores e princípios que a família deve reforçar os ensinamentos deles para que a criança cresça em todos os aspectos e princípios desde princípios morais, religiosos, éticos e de comportamento.
REFERÊNCIAS
 
BRASIL, Lei de Diretrizes e B. Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996.
LUCENA, Carlos. O Pensamento Educacional de Émile Durkheim. Revista HISTEDBR On-line. Campinas, n.40, p. 295-30 5, dez.2010 - ISSN: 1676-2584295. Disponível em:
http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/40/art18_40.pdf
POLÔNIA, A. C., & DESSEN, M. A. (2005). Em busca de uma compreensão das relações entre família e escola. Psicologia Escolar e Educacional, 9(2), 303-312.