Disciplina 11 - Módulo 1 _ Teste da Aula 1_ Revisão da tentativa

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06/03/2023, 21:30 Disciplina 11 - Módulo 1 : Teste da Aula 1: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual / [Disciplina 11 - Módulo 1] Processos de ensino I
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Iniciado em quinta, 16 Fev 2023, 15:49
Estado Finalizada
Concluída em terça, 21 Fev 2023, 16:36
Tempo empregado 5 dias
Notas 3,00/5,00
Avaliar 6,00 de um máximo de 10,00(60%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Ensino por Tentativas Discretas é caracterizado enquanto:
a. Ensino cujas tentativas são poucas e, por isso, é intitulado enquanto “tentativas discretas”.
b. Ensino com formato estruturado, dividido em unidades e instruções pequenas, além de passos que devem ser ensinados um por
vez, em várias tentativas.

c. Ensino com formato pouco estruturado, dividido em unidades pequenas, com poucas tentativas.
d. Ensino comumente aplicado em mesinha, não devendo ser aplicado em contextos naturais, como escola, parque, etc.
A resposta correta é: Ensino com formato estruturado, dividido em unidades e instruções pequenas, além de passos que devem ser ensinados
um por vez, em várias tentativas.
O Ensino por Tentativas Discretas deve ser estruturado considerando alguns elementos, sendo estes:
a. Fluência, intensidade, frequência e intervalo entre tentativas.
b. Critério de evolução, dicas, quantidade de tentativas e de alvos a serem treinados.
c. Antecedente, resposta e consequência.
d. Estímulos discriminativos (Sds), ajudas, respostas, consequências e intervalo entre as tentativas.
A resposta correta é: Estímulos discriminativos (Sds), ajudas, respostas, consequências e intervalo entre as tentativas.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação ao DTT, é INCORRETO afirmar:
a. Tal ensino é comumente utilizado na mesinha, por se tratar de um treino mais estruturado, o que não significa que não poderá ser
aplicada a outros ambientes com o sujeito.
b. Pode ser definida enquanto uma pequena unidade de instrução, a qual pode ser implementada de um para um ou em situação de
grupo.

c. Apresenta um número específico de tentativas a serem realizadas, devendo ser feitas rodadas de 20 tentativas para cada ensino.
d. Cada tentativa é uma única oportunidade de resposta.
A resposta correta é: Apresenta um número específico de tentativas a serem realizadas, devendo ser feitas rodadas de 20 tentativas para cada
ensino.
Quais as principais vantagens do Ensino por Tentativas Estruturadas?
1. Possibilita com que o terapeuta consiga montar um arranjo adequado para ensino.
2. Fornece um registro preciso das respostas do sujeito, acompanhando seguramente toda a contingência do comportamento (Antecedente,
resposta e consequência).
3. Contribui para o ensino de repertórios antes não adquiridos em contextos ou circunstâncias naturais.
4. É um procedimento baseado em evidências.
5. Permite a avaliação do desempenho do sujeito com acurácia, diminuindo as probabilidades de erros.
a. Alternativas 1, 2, 4 e 5.
b. Alternativas 1, 2, 3 e 4.
c. Alternativas 2, 3, 4 e 5.
d. Todas as alternativas estão corretas.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Com relação ao Ensino por Tentativas Discretas, assinale a alternativa cujas opções correspondam às limitações do ensino:
1. Dificuldade na esquematização da entrega de reforçadores.
2. Dificuldade para manejar respostas em caso de comportamentos inadequados.
3. Dificuldade para esvanecer dicas.
4. Dificuldade em promover generalização.
5. Dificuldade para montar o arranjo adequado para ensino.
a. Alternativas 1, 2, 3 e 4.
b. Alternativas 2, 3 e 4.
c. Alternativas 3 e 4.
d. Todas as alternativas estão corretas.
A resposta correta é: Alternativas 3 e 4.
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