Prova IPEMIG EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Prévia do material em texto

Prova IPEMIG – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A educação pode ser considerada como formação humana, como desenvolvimento pleno da pessoa humana definido no pensamento de:
A) Rousseau
B) Marx *
C) Engels
D) Paulo Freire 
Se a educação ambiental compreendida na abordagem crítica é uma ação política que, para contribuir na transformação social tem os princípios de cooperação, coletividade e participação como norteadores do processo educativo, esta educação ambiental refere-se a transformação das relações dos:
A) Homens entre si.
B) Homens entre si e deles com o ambiente. *
C) Homens entre si com os animais.
D) Animais com a natureza. 
- Os objetivos da educação ambiental são: 1 - Consciência 2 - Conhecimento 3 - Atividades 4 - Competência 5 - Participação Marque a alternativa em que todos os itens estão corretos:
A) 1, 3 e 5 apenas
B) 2 e 4 apenas
C) 1, 2, 3 e 5 apenas
D) Todas estão corretas *
Para introduzir a tematização do ambiente que, segundo Grün (1996), foi esquecido na educação moderna, tomemos da Política Nacional de Educação Ambiental instituída pela Lei nº.:
A) 9.795/99 *
B) 9.705/99
C) 9.795/11
D) 9.777/99 
No campo escolar a Educação Ambiental está presente nas Propostas Curriculares do Ensino Fundamental de 21 estados brasileiros, cuja Proposta Curricular de Ciências tem como eixo norteador o meio ambiente e está presente também nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) como:
A) Tema central
B) Tema transversal*
C) Tema atual
D) Tema eficiente 
Dentre as importantes leis sobre proteção do meio ambiente, podemos destacar, exceto:
A) Novo Código Florestal (Lei 4.771/65)
B) Política Nacional de Recursos Hídricos (Lei 9.433/1997)
C) Política Nacional da Biodiversidade Conservacionista (Lei 1.789/32) *
D) Sistema Nacional de Unidades de Conservação (Lei 9.985/2000)
A alienação transforma, portanto, as relações sociais entre pessoas em relação a:
A) Sociedade
B) Comunidade
C) Pessoas
D) Coisas - mercadorias *
Podemos considerar três grandes grupos de referenciais teóricos para a formulação de diferentes pedagogias:
A) Tradicional, Renovada e Crítica
B) Nova, Contemporânea e Crítica
C) Tradicional, Nova e Crítica *
D) Nova, Renovada e Contemporânea
- As principais teorias da aprendizagem que emergem da escola nova são as teorias:
A) Diretivas, construtivistas e tecnicistas
B) Não-diretivas, contemporâneas e tecnicistas
C) Diretivas, construtivistas e críticas
D) Não-diretivas, construtivistas e tecnicistas *
“A educação libertadora preocupa-se fundamentalmente com a conscientização do sujeito sobre sua condição social, sobre sua própria vida no que diz respeito à organização da sociedade capitalista, constituindo-se numa alternativa política à educação tradicional, que Paulo Freire chamou de “educação bancária”, tendo como principal objetivo a ação política para a transformação social
A) Certa *
B) Errada