Avaliação Final (Objetiva) - IndividualM04

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:821822)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 60823913
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 8/4
Nota 8,00
Para que tenhamos uma formação de professores com eficácia, é necessário o conhecimento do 
professor de questões relacionadas tanto à tecnologia como à filosofia. Neste sentido, a reflexão 
filosófica é de extrema importância no processo de formação deste profissional. Sobre os três 
requisitos para uma reflexão filosófica, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Radical.
II- Rigor.
III- Conjunto.
( ) Refere-se a uma reflexão profunda do que se pretende estudar.
( ) Refere-se a seguir um método confiável, evitando fórmulas prontas para o trabalho ou 
imediatismos.
( ) Refere-se à complexidade da realidade, num contexto holístico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B I - II - III.
C II - I - III.
D I - III - II.
No período entre os anos 1970 e 1990, a comunicação social se transformou. Toda a produção 
escrita em papel ganhou uma concorrência voraz, que são as publicações on-line. Já a partir dos anos 
de 2010, o canal Youtube se transformou num forte concorrente da TV aberta. Logo, o papel da 
comunicação ampliou e criou novos espaços na discussão sobre todo e qualquer assunto, bem como 
sobre as preocupações do mundo educacional. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A As tecnologias tradicionais de ensino, como a música e a poesia, são incompatíveis com as
mídias eletrônicas.
B As TIC foram incorporadas às ações didáticas com mais intensidade a partir da ampliação da
informática escolar.
C Diferentemente da TV e do rádio, a internet é um meio de comunicação que faz parte dos meios
chamados TIC.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
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D Entretenimento e dinamismo de operação são características marcantes da didática tradicional
na educação.
A formação docente com base na autoria representa um avanço na formação do professor. 
Significa que o papel do professor ganha amplitude em sua produção científica e profissional. Sobre 
o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A autoria considera que o trabalho do professor também é estudar continuamente.
( ) Formação docente com base na autoria representa um processo de reconstrução de saberes.
( ) A formação com vista na autoria negligencia o incentivo aos estudantes para a pesquisa e a 
publicação.
( ) Para realizar o trabalho de autoria, o professor deve ampliar suas pesquisas e publicações 
científicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - é a legislação que regulamenta todo o sistema educativo no 
Brasil. Numa perspectiva inclusiva, considera o direito à educação para todos, já garantido na CF/88. 
Apresenta diretrizes que buscam nortear a educação nacional, independentemente de ser pública ou 
privada, estabelecendo as responsabilidades da União, dos Estados e municípios. Sobre a LDB, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) É composta por 92 artigos que trazem diversas realidades para educandos e educadores.
( ) Está dividida em dois níveis: a Educação Básica e o Ensino Superior.
( ) Considera Leis que regem apenas a Educação Especial de todo Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B V - V - F.
C F - V - V.
D F - F - V.
O termo "multiculturalismo" pode ser entendido como algo substantivo, pois refere-se às 
estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e 
multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. Dessa forma, o multiculturalismo denota 
estratégias políticas para lidar com problemas sociais específicos e, uma vez que há diferentes grupos 
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sociais e seus mais variados problemas, sugere-se diferentes tipos de multiculturalismo. Sobre os 
diferentes tipos de multiculturalismo, analise as seguintes afirmativas:
I- O multiculturalismo pluralista está ligado à concepção de uma cidadania individual e universal.
II- O multiculturalismo corporativo foca na solução dos problemas culturais da minoria, atendendo 
aos interesses do centro.
III- O multiculturalismo liberal integra os diferentes grupos culturais, o mais rápido possível, a uma 
sociedade majoritária.
IV- O multiculturalismo conservador prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os 
movimentos de resistência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
O conceito de diversidade envolve também o entendimento acerca das multiculturas, que vêm 
se tornando cada vez mais comuns na constituição das atuais sociedades. Os imigrantes que 
colonizaram as regiões brasileiras são um exemplo claro de como se formam multiculturas. No 
entanto, é importante o entendimento que há diferenças entre o conceito de multiculturas e 
multiculturalismo, comumente confundidos entre si. Sobre o conceito de multiculturas e 
multiculturalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Multiculturalismo é um termo qualitativo que descreve características sociais e problemas de 
governabilidade.
( ) Multicultural é um termo substantivo, que se refere às políticas escolhidas para administrar 
problemas sociais gerados pelo multiculturalismo.
( ) As estratégias políticas que contemplam as diversidades culturais é uma definição de 
multiculturalismo.
( ) Multicultural é a integração de diferentes culturas sociais em uma determinada sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
Pensar um novo modelo educacional através das tecnologias da informação exige novos olhares 
e capacidades de toda a equipe profissional. Não basta apenas inserir computadores no dia a dia de 
sala de aula. Esta nova capacidade deve ser reflexiva e aprofundada a ponto de perceber a 
necessidade de alteração de paradigma educacional. Sobre as características do novo paradigma 
educacional através das tecnologias, analise as seguintes sentenças:
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I- O professor orienta os estudantes e estimula a busca de conhecimentos, mediando o processo.
II- O estudante recebe as informações prontas do professor, não interagindo com os saberes.
III- O professor evita incentivar a autonomia do aluno na construção do próprio conhecimento.
IV- O espaço escolar é pensado para favorecer a aprendizagem e a troca de saberes entre alunos e 
professores.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
A escola inclusiva, como um espaço de interação social, tem um importante papel nas relações 
que se processam em seu meio, através da convivência entre pares, pois ela possibilita que alunos, 
independentemente de sua etnia, cor, sexo, religião, ou se possui alguma deficiência, convivam em 
harmonia, construindo assim trocas e desafios que auxiliam no processo de construção da 
aprendizagem e, consequentemente, no desenvolvimento de todos os alunos. Com base no conceito 
de escola inclusiva, analise as seguintes afirmativas:
I- As discussões e as ações envolvendo uma educação inclusiva surgiram com o objetivo de unir o 
ensino especial com o regular.
II- O conceito de educação inclusiva visa garantir a educação ao sujeito, com respeito a sua 
diversidade, atendendo todas as suas necessidades, para que ele possa se desenvolver de forma 
individual.
III- A integração e a inclusão promovem o acesso, porém só a inclusão torna esse acesso legítimo ao 
considerar as especificidades de cada indivíduo e ao fazer os ajustes necessários paraque essa pessoa 
se sinta parte do grupo.
IV- As discussões e as ações acerca da educação inclusiva surgiram com o objetivo de proporcionar 
um atendimento individualizado ao aluno com tais necessidades.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
É necessário formar cidadãos que zelam pelos seus direitos e deveres, que contribuem para uma 
sociedade justa e equilibrada, num mundo globalizado. A respeito das ações necessárias para que isso 
aconteça, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade.
( ) Reconhecer a interdependência com o meio ambiente.
( ) Criar espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B V - V - V.
C F - F - V.
D F - F - F.
As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por 
objetivo atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticas públicas 
destinadas à educação contribuem para o avanço do ensino, uma vez que atendem às medidas 
estabelecidas na Constituição da República Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de 1988, com 
relação à diversidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição.
B Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e
quaisquer outras formas de discriminação.
C Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as formas
de preconceito.
D Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito.
(ENADE, 2014) Da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no 
reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos 
mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção de desigualdades. 
Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de 
características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do modelo 
tradicional de educação escolar. As questões suscitadas ratificam a necessidade de novas posturas 
docentes, de modo a atender a diversidade humana presente na escola. Nesse sentido, no que diz 
respeito a seu fazer docente frente aos alunos, o professor deve:
I- Desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade 
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e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos. 
II- Instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio 
de relações respeitosas acerca dos diversos posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às 
inovações tecnológicas.
III- Planejar ações pedagógicas extraescolares, visando ao convívio com a diversidade; selecionar e 
organizar os grupos, a fim de evitar conflitos. 
IV- Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando 
esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar. 
V- Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender à necessidade de todos e de cada 
um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: BRASIL, MEC. Política nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva, 2008.
A II e IV.
B II e V.
C I e III.
D II, III e IV.
(ENADE, 2013) "A África também já serviu como ponto de partida para comédias bem 
vulgares, mas de muito sucesso, como 'Um príncipe em Nova York' e 'Ace Ventura: um maluco na 
África'; em ambas, a África parece um lugar cheio de tribos doidas e rituais de desenho animado. A 
animação O rei Leão, da Disney, o mais bem-sucedido filme americano ambientado na África, não 
chegava a contar com elenco de seres humanos". A produção cinematográfica referida no texto 
contribui para a constituição de uma memória sobre a África e seus habitantes. Essa memória enfatiza 
e negligencia, respectivamente, os seguintes aspectos do continente africano:
FONTE: http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010.
A A sociedade e a economia.
B A história e a natureza.
C O comércio e o ambiente.
D O exotismo e as culturas.
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