APOL 2 - Mecânica dos Fluidos (NOTA 100)

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Questão 1/10 - Mecânica dos Fluídos
Leia a passagem de texto:
“A queda de pressão que ocorre na constrição pode ser usada para sugar um fluido, por exemplo, como
uma pistola de tinta.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DIÓGENES, Alysson Nunes. Rota de Aprendizagem da Aula 5
de Mecânica dos Fluidos. Curitiba, Intersaberes, s.d., p. 11.
Considerando o trecho do texto e o texto-base Rota de aprendizagem da Aula 5 – Mecânica dos
Fluidos – Efeito Ventouri, No caso de sugar um suco em um copo por um canudo, onde ocorre a
redução da pressão?
A no interior do copo.
B no interior do canudo.
C tanto no copo como na boca.
D no interior da boca
Você assinalou essa alternativa (D)
E na parte central do canudo.
Questão 2/10 - Mecânica dos Fluídos
Considere o extrato de texto:
“Se à linha piezométrica somássemos a altura dinâmica, teríamos outra linha chamada linha de carga, a
qual também decresce ao longo do escoamento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DIÓGENES, Alysson Nunes. Rota de Aprendizagem da Aula 6
de Mecânica dos Fluidos. Curitiba, Intersaberes, s.d., p. 6.
Considerando o trecho do texto e o texto-base Rota de aprendizagem da Aula 6 – Mecânica dos
Fluidos – Perda de carga, a linha piezométrica está ligada a qual(is) fator(es) do escoamento?
A Ao volume de fluído usado.
B À densidade do líquido.
C À viscosidade do fluído.
D Às dimensões do tubo usado.
E Às alturas de pressão e elevação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Mecânica dos Fluídos
Considere o trecho de texto:
“[...] a técnica de análise dimensional também é utilizada para o projeto de protótipos em escala.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DIÓGENES, Alysson Nunes. Rota de Aprendizagem da Aula 6
de Mecânica dos Fluidos. Curitiba, Intersaberes, s.d., p. 3.
Considerando o trecho do texto e o texto-base Rota de aprendizagem da Aula 5 – Mecânica dos
Fluidos – Análise Dimensional e Semelhança, para a aplicação de protótipos em escalas devemos
obedecer a três parâmetros. São eles:
A geometria, escoamento e dinâmica.
Você assinalou essa alternativa (A)
B dimensão, volume e formato.
C aerodinâmica volume e dinâmica.
D formato, volume e escoamento.
E volume, superfície e formato.
Questão 4/10 - Mecânica dos Fluídos
Considere o trecho de texto:
“[...] em regime permanente, sem atrito, sem transferência de calor e para um escoamento
incompressível, ou seja, aquele cuja densidade é constante, pudemos escrever a equação de Bernoulli.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DIÓGENES, Alysson Nunes. Rota de Aprendizagem da Aula 5
de Mecânica dos Fluidos. Curitiba, Intersaberes, s.d., p. 3.
Considerando o trecho do texto e o texto-base Rota de aprendizagem da Aula 5 – Mecânica dos
Fluidos – Equação de Bernoulli, um dos casos em que a densidade do fluido permanece constante é
aquele que:
A volume e massa são constantes.
Você assinalou essa alternativa (A)
B o volume se altera.
C a pressão comprime o fluído.
D a massa do fluído se altera.
E o volume aumenta e a massa diminui.
Questão 5/10 - Mecânica dos Fluídos
Considere o fragmento de texto:
“Imagine a seguinte pergunta: por que o avião voa? Alguém poderia dizer que é porque tem motores.
Outro poderia dizer que é porque o piloto o opera.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DIÓGENES, Alysson Nunes. Rota de Aprendizagem da Aula 5
de Mecânica dos Fluidos. Curitiba, Intersaberes, s.d., p. 2.
A possibilidade de um avião voar está relacionada a muitos fatores, um deles é o escoamento do ar
pelas asas. Considerando o trecho do texto e o texto-base Rota de aprendizagem da Aula 5 –
Mecânica dos Fluidos – Contextualização, o escoamento do ar pelas asas tem sua velocidade...
A máxima abaixo da asa.
B mínima acima da asa.
C máxima acima da asa
Você assinalou essa alternativa (C)
D constante em qualquer ponto.
E nula acima da asa.
Questão 6/10 - Mecânica dos Fluídos
Leia o excerto de texto:
“Quando deduzimos a equação de Bernoulli, chegamos a uma conclusão que não era muito intuitiva.
Uma tubulação pode ter, por exemplo, 10 cm ou 1 km de comprimento, sem fazer diferença no
escoamento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DIÓGENES, Alysson Nunes. Rota de Aprendizagem da Aula 6
de Mecânica dos Fluidos. Curitiba, Intersaberes, s.d., p. 5.
Considerando o trecho do texto e o texto-base Rota de aprendizagem da Aula 6 – Mecânica dos
Fluidos – Perda de carga, qual fator é desconsiderado que leva a equação a não considerar o
comprimento do tubo no escoamento?
A Fluidez.
B Viscosidade.
C Densidade.
D Atrito.
Você assinalou essa alternativa (D)
E Pressão.
Questão 7/10 - Mecânica dos Fluídos
Leia o extrato de texto:
“Nos carros, o atrito dos pneus com o piso gira as rodas, essa rotação é medida e convertida em uma
velocidade, por exemplo, 40 km/h.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DIÓGENES, Alysson Nunes. Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Mecânica dos Fluidos. Curitiba,
Intersaberes, s.d., p. 6.
Considerando o trecho do texto e o texto-base Rota de aprendizagem da Aula 5 – Mecânica dos
Fluidos – Tubo de Pitot, para aviões e navios, usa-se o tubo de pitot, qual grandeza dos fluidos
possibilita a medida da velocidade?
A O volume de ar que entra no tubo.
B A densidade do ar que o instrumento mede.
C A viscosidade de entrada do ar.
D A quantidade de volume que entra e sai do tubo.
E Os referenciais de pressão no tubo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Mecânica dos Fluídos
Leia a passagem de texto:
“Para escoamentos na zona de transição e turbulentos, não é possível ter uma equação simples para o
fator de atrito. Assim, ele é medido experimentalmente, o que leva ao diagrama de Moody.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DIÓGENES, Alysson Nunes. Rota de Aprendizagem da Aula 6
de Mecânica dos Fluidos. Curitiba, Intersaberes, s.d., p. 10.
Considerando o trecho do texto e o texto-base Rota de aprendizagem da Aula 6 – Mecânica dos
Fluidos – Diagrama de Moody, quais são os dois fatores de que o diagrama de Moody depende?
A Atrito e pressão.
B Número de Reynolds e Viscosidade.
C Velocidade de escoamento e Rugosidade.
D Rugosidade e número de Reynolds.
Você assinalou essa alternativa (D)
E Pressão interna e Viscosidade.
Questão 9/10 - Mecânica dos Fluídos
Considere o fragmento de texto:
“Alguns parâmetros não podem ser medidos em escala real, mas são estimados, seja por tamanho ou por
impossibilidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DIÓGENES, Alysson Nunes. Rota de Aprendizagem da Aula 6
de Mecânica dos Fluidos. Curitiba, Intersaberes, s.d., p. 2.
Considerando o trecho do texto e o texto-base Rota de aprendizagem da Aula 5 – Mecânica dos
Fluidos – Análise Dimensional e Semelhança, a área de estudo dessas grandezas que não podem ser
medidas diretamente é conhecida como:
A metrologia.
B analise vetorial.
C análise dimensional
Você assinalou essa alternativa (C)
D escalonamentos.
E comparabilidade.
Questão 10/10 - Mecânica dos Fluídos
Considere o fragmento de texto:
“A força aerodinâmica total pode ser decomposta em duas componentes: a sustentação e o arrasto. Além
desta, atuam sobre o avião o peso e a força de tração (ou propulsão).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DIÓGENES, Alysson Nunes. Rota de Aprendizagem da Aula 5
de Mecânica dos Fluidos. Curitiba, Intersaberes, s.d., p.16.
Considerando o trecho do texto e o texto-base Rota de aprendizagem da Aula 5 – Mecânica dos
Fluidos – Aplicação De Bernoulli Na Aviação, podemos conceituar a força de arrasto como:
A força gerada pela turbina
B um tipo de força de atrito
Você assinalou essa alternativa (B)C é a força que impulsiona o avião
D que eleva o avião à altitude desejada.
E só ocorre a altas velocidades.