Práticas corporais não convencionais e alternativa s

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CURSO DE EDUCAÇÃO 
FÍSICA LICENCIATURA 
 
 CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO 
 
ALUNO: SUED ANCELMO FERREIRA PINTO – RA: 8153289 
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA 
 
 
 
 
 
 
 
 
Portifólio Ciclo 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISCIPLINA: PRÁTICAS CORPORAIS NÃO CONVENCIONAIS E 
ALTERNATIVAS 
 
TAGUATINGA-DF 
2022 
 
 
 
CURSO DE EDUCAÇÃO 
FÍSICA LICENCIATURA 
 
 
 
ATIVIDADE 
 
1. Qual a importância de se reconhecer que o corpo, historicamente, sempre 
passou por processos de censura e de repressão (política, social, religiosa, 
higiênica e por questões de gênero)? 
Resposta: O corpo se apresenta como uma estruturação específica, resultante da 
composição imaginativa das funções corporais, integrando o emocional, mental e 
social apresentando-se exposto de acordo com seus usos, costumes e crenças e 
sofrendo várias transformações no decorrer do tempo. Nós como professores de 
Educação Física necessitamos entender o corpo abordando os conhecimentos 
anatômicos, fisiológicos e biomecânicos, para que de maneira mais completa, 
possamos desenvolver programas de atividade física e estabelecer critérios para 
julgamento, escolha e realização que promovam atividades corporais benéficas. 
 
2. Como os autores mais modernos contribuíam para uma mudança na cultura 
corporal? 
Resposta: Os autores mais modernos descobriram o quanto o movimento, as posturas 
e atitudes reprimidas e limitadas poderiam influenciar o comportamento humano e 
passaram a transpor o que se conhecia até então sobre psicanálise, e além de ouvir o 
paciente passaram também a se preocupar em manter uma relação de maior 
proximidade com ele por meio da visão e tato, passando a considerar a cultura 
corporal como um processo educativo, preventivo, lúdico, artístico e terapêutico. 
 
3. Como os princípios e valores podem auxiliar no desenvolvimento da 
Educação Física Escolar? 
Resposta: Os princípios e valores além de auxiliar na formação do indivíduo quanto 
já sua autonomia também está vinculada a valorização da integridade, ética e a prática 
consciente. 
 
 
 
 
CURSO DE EDUCAÇÃO 
FÍSICA LICENCIATURA 
 
 
 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 
 Kerscner, V., & Cauduro, M. T. (2013). O conhecimento sobre o corpo nas aulas da 
Educação Física. EDUCAÇÃO FÍSICA E A PEDAGOGIA... Um encontro 
possível!, 46.