Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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1O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do 
conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço 
de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o 
nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. O teórico 
construtivista Jean Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro 
estágios. Quanto aos estágios do desenvolvimento e suas características, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Sensório motor. 
II- Pré-operatório. 
III- Operatório concreto. 
IV- Operatório formal. 
 
( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organização das 
percepções e inteligência prática, que se referem ao movimento e percepção de 
objetos. 
( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da 
percepção imediata. 
( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de 
operações matemáticas. 
( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético 
dedutivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
III - II - I - IV. 
B 
I - III - IV - II. 
C 
II - I - IV - III. 
D 
I - II - III - IV. 
2Cada estágio do desenvolvimento é caracterizado por um conjunto de estruturas 
mentais e cognitivas, utilizadas pelos indivíduos, a fim de organizar 
intelectualmente o meio em que vivem. Um desses estágios é denominado de 
operações concretas e foi muito estudado por Piaget. Partindo desse pressuposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Neste período, a criança apresenta um pensamento organizado, assimilativo e 
integrado. 
( ) A criança relaciona-se com o mundo de uma forma organizada, utilizando-se 
da lógica da realidade. 
( ) No que condiz às relações, a criança continua em um estágio imaturo. 
( ) A lógica e o raciocínio são construídos através da manipulação de objetos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - V. 
B 
F - F - F - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - F - V. 
3Piaget, Skinner e Vygotsky são considerados os principais teóricos da 
aprendizagem. Sendo assim, cada um apresentou em sua teoria o papel do 
professor em sala de aula. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para Skinner, o professor e os textos são as fontes de informação para os 
alunos. 
( ) Vygotsky aponta que o professor age como mediador no processo de ensino-
aprendizagem. 
( ) Para Piaget, facilitar a construção individual do conhecimento é o papel do 
professor. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V. 
B 
V - F - V. 
C 
F - F - F. 
D 
F - V - V. 
4A psicologia cognitiva estuda os processos de aprendizagem e de aquisição de 
conhecimento. Quando discutimos a aprendizagem cognitiva, logo nos remetemos 
a estudos relativos à solução de problemas, pensamento, percepção, memória, 
atenção, entre outros. Como chamamos esses processos? 
A 
Simbólicos. 
B 
Comportamentais. 
C 
Mentais. 
D 
Pedagógicos. 
5Foram várias as contribuições de Vygotsky relativas às teorias do 
desenvolvimento e aprendizagem. Dentre essas, merece destaque o que o próprio 
estudioso denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a ZDP, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Assume um papel importante no relacionamento existente entre o 
intrapsicológico e interpsicológico. 
II- Identifica a distância entre o desenvolvimento potencial e o atual 
desenvolvimento da criança. 
III- Este conceito em nada se destaca no que condiz à evolução do ser humano no 
seu processo de aprendizagem. 
IV- A ZDP é caracterizada somente pelo que a criança sabe fazer sozinha, sendo 
desnecessário outro que intermedeie o aprendizado. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e II estão corretas. 
D 
Somente a sentença IV está correta. 
6Paulo Freire é um dos grandes nomes da educação de jovens e adultos no Brasil. 
O método de Freire para alfabetizar foi e ainda é objeto de estudo de muitos 
pesquisadores. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Sua proposição pedagógica tem como base uma visão crítica e transformadora, 
objetivando se contrapor à concepção alienante de homem e educação de uma 
época. 
II- Seu método é construído sob o diálogo entre educando e educador, ou seja, 
enfatizado na troca de saberes. 
III- O conteúdo a ser transmitido aos educandos era pronto e sistemático, sem 
possibilidade de alterações. 
IV- A luta pela libertação também era um dos lemas em que Paulo Freire 
concentrava seus esforços, propondo uma pedagogia para os homens. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
7É de extrema importância que o professor interfira na zona de desenvolvimento 
proximal de seus alunos. Esta interferência provoca avanços na aprendizagem, 
pois sabemos que espontaneamente permaneceriam inexplorados. Lev Vygotsky 
foi um renomado cientista bielorrusso, pioneiro no desenvolvimento de 
importantes trabalhos nas áreas da infância, aprendizagem e educação especial. É 
conhecido como um teórico sociointeracionista, pois considera: 
A 
Que o ser humano é constituído a partir das suas relações sociais em um contexto 
histórico-cultural. 
B 
O indivíduo incapaz de interagir com outros que sejam diferentes da sua sociedade 
de origem. 
C 
Insuficientes as contribuições do social na construção da personalidade e cognição 
do indivíduo. 
D 
Que todos passam pelos mesmos processos de construção psíquica e apresentam 
as mesmas reações. 
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada. 
 
8De acordo com a teoria piagetiana, o erro é parte importante do processo de 
aprender, pois oportuniza ao aprendiz momentos de questionamento de suas 
verdades e a construção de conceitos. Jean Piaget foi um dos grandes pensadores 
que contribuíram para o estudo do desenvolvimento da cognição, sendo que suas 
contribuições são suporte para estudos atualmente. O que este estudioso procurou 
investigar? 
A 
As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento. 
B 
A forma como um mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações se 
desenvolve. 
C 
Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades. 
D 
A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego. 
9Lev Vygotsky procurou compreender o homem, a partir do surgimento do 
trabalho e da formação da sociedade humana, considerando que o trabalho destaca 
o homem, diferenciando-o das demais espécies. Considera que a relação que o 
homem estabelece com o mundo é determinada por dois elementos de extrema 
significação para a construção das relações socioculturais. Quais são esses dois 
elementos? 
A 
Consciente e inconsciente. 
B 
Figura e fundo. 
C 
Equilíbrio e acomodação. 
D 
Instrumentos e signos. 
10Os autores Piaget e Vygotsky contribuíram historicamente com o estudo da 
inteligência na psicologia, no qual descrevem a inteligência como processo 
dinâmico e construído na interação do sujeito e da cultura com seus sistemas 
simbólicos. Piaget considerava a inteligência possível de ser construída a partir da 
ação do sujeito-aprendiz sobre o objeto do conhecimento, sobre o mundo ao seu 
redor. Vygotsky desenvolveu a concepção de aprendizagem "Histórico Cultural". 
Sobre esta teoria, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Esta teoria considera o papel da mediação social nas relações entre o indivíduo e 
seu ambiente. 
II- O sujeito é peça ativa em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. 
III- Esta teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino. 
IV- Maturação, assimilação, acomodação eequilibração definem esta teoria. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e II estão corretas. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas.