Teoria do Conhecimento

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23/10/2022 23:38 Estácio
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Disciplina: Teoria do conhecimento
Apresentação
Uma das mais importantes questões filosóficas versa acerca da natureza do conhecimento. A noção de
conhecimento e o que a fundamenta e justifica são discussões essenciais nas mais diversas escolas de
Filosofia moderna. e tipo de arma de fogo.
Assim, esta disciplina busca analisar de que forma escolas e pensadores fundamentais para as Ciências
Humanas entendem e trabalham a questão do conhecimento – o sustentáculo de diversas teorias.
Por meio da teoria do conhecimento, a Filosofia contribui para a formulação do conhecimento científico,
expandindo-se para áreas além da própria Filosofia, como a cultura, a arte e a política.
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Objetivos
Comparar as diversas discussões acerca da natureza do conhecimento;
Reunir argumentos em prol da comprovação da importância da teoria do conhecimento para o desenvolvimento
científico;
Analisar as influências do conhecimento filosófico sobre outras áreas do saber.
Conteudista
Flavia Miguel de Souza 
Currículo Lattes <//lattes.cnpq.br/0912710185538910> 
Validador: Renata Lima 
Resumos
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Aula 1: Investigação filosófica
Nesta aula, compreenderemos o nascimento da Filosofia e seu âmbito de investigação, voltando a suas
origens como campo do conhecimento. Veremos, aqui, que a investigação filosófica não se restringe ao
passado, embora seja necessário nos remetermos a ele para recuperarmos o sentido da Filosofia, bem como
seu fundamento racional e lógico.
Aula 2: Método científico nas Ciências Humanas
Nesta aula, estudaremos a origem do método científico e seu desenvolvimento nas Ciências Humanas. A
partir das proposições do filósofo inglês Francis Bacon (1561-1626), que estabeleceu o método de
investigação indutivo, discutiremos algumas questões fundamentais, como o sentido da investigação
filosófica, e as noções de conhecimento e verdade.
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Aula 3: Descartes e o problema do conhecimento
Nesta aula, conheceremos o pensamento do filósofo francês René Descartes (1596-1650) – considerado o
pai da Filosofia moderna. Descartes baseou seus estudos no racionalismo e na ideia de que é possível
duvidar de paradigmas estabelecidos. Seu trabalho fundamenta não só a Filosofia, mas também a ciência
moderna em campos como a Matemática e a Física, pois defende a experimentação e a elaboração de
provas concretas acerca da natureza das coisas.
Aula 4: Conhecimento comum e conhecimento científico
Nesta aula, analisaremos as diferenças entre conhecimento comum (senso comum) e conhecimento
científico. Para isso, investigaremos suas bases e a noção de empiria, que norteia o senso comum e a
suposta legitimidade do conhecimento científico, dando ênfase ao sentido de legitimidade.
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Aula 5: Empirismo de Locke e Hume
Nesta aula, conheceremos o sentido de empiria, que norteia os trabalhos dos filósofos inglês e escocês,
John Locke (1632-1704) e David Hume (1711-1776), respectivamente. Veremos, aqui, que a empiria está
relacionada à experiência. Para esses pensadores, o conhecimento nasce da experiência, ou seja, da
empiria, e, a partir dela, é estruturado. Trabalharemos, também, as ideias de conhecimento universal,
verificando se esta é uma proposição válida ou não do ponto de vista filosófico.
Aula 6: Noções de sujeito e verdade na Filosofia
Nesta aula, discutiremos as categorias filosóficas de sujeito e verdade, compreendendo-as como parte
fundamental do pensamento filosófico. Aqui, ampliaremos nosso olhar e perceberemos que outras ciências,
como, por exemplo, a Matemática, são imprescindíveis para compreender e analisar a ideia de verdade –
tema tão caro à Filosofia e à teoria do conhecimento.
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Aula 7: Cientificismo filosófico
Nesta aula, definiremos ciência e entenderemos de que forma o sentido desse termo está inserido na
Filosofia. Examinaremos, ainda, o contexto histórico que se desdobrou a partir do século XIX, detendo-nos
nas proposições do filósofo austríaco Karl Popper (1902-1994) sobre o conhecimento científico, que, em sua
visão, somente pode ser elaborado a partir de dados observáveis e do princípio da falseabilidade.
Aula 8: Pragmatismo na Filosofia
Nesta aula, estudaremos o pragmatismo como um método filosófico que se baseia nas noções de
experiência e verdade para a formulação de sentido das práticas humanas. Rejeitando a noção de uma
verdade absoluta, o pragmatismo defende a similaridade entre o pensamento e o método científico, que,
para ser válido, deve se fundamentar na observação de fenômenos e na elaboração de hipóteses.
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Aula 9: Positivismo e neopositivismo
Nesta aula, analisaremos o positivismo proposto pelo filósofo francês Augusto Comte (1798-1857) e sua
relação com o contexto do século XIX e do início do século XX. Estudaremos, também, o neopositivismo do
século XX, que, a partir do chamado Círculo de Viena, desenvolveu uma nova perspectiva amparada na
lógica filosófica ou no empirismo lógico.
Aula 10: Filosofia analítica
Nesta aula, analisaremos a filosofia analítica: uma corrente filosófica que se desenvolveu no século XX. A
filosofia analítica está amparada, sobretudo, na lógica formal e valoriza a análise de conceitos, valendo-se
de outras ciências, como, por exemplo, a Matemática. Aqui, a ideia é enfatizar, mais especificamente, os
trabalhos dos filósofos norte-americanos Willard Van Orman Quine (1908-2000) e Donald Davidson (1917-
2003), complementando o que estudamos na aula anterior acerca do neopositivismo.
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