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PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
Empreendedorismo e Suas Atividades 
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PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
DADOS DO PROJETO 
CURSO(S) PROPONENTE(S): GESTÃO E NEGÓCIOS 
ÁREA TEMÁTICA: EMPREENDEDORISMO, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E RENDA 
DISCENTES RESPONSÁVEIS: 
(nome e matrícula) 
Ana Maria de Oliveira Brito 47010255, Unifael; Bruno Alves da silva 47008454, Unifael; Cleuta 
Batista da Cunha 47008308, Unifael; Danilo Brito Junker 47002277, Unifael; José Barbosa de 
Alencar 47013319, Unifael; Wellington Mateus Lemes 47007971, Unifael; Willian Bonfim da 
Silva Pereira 47008469, Unifael, Welington da Silva Sousa 47008512, Unifael. 
QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO 08 
1 INTRODUÇÃO 
O presente projeto atende as disciplinas de Atvidades Práticas Interdisciplinares de Extensão e 
Laboratório de Projetos Inovadores, na qual tem como objetivo fundamental fazer relação entre os 
conceitos aprendidos e a prática e interação em outras realidades sociais. 
O tema escolhido para desenvolver o projeto diz respeito ao empreendedorismo e suas 
atividades, mas antes, é fundamental compreendermos o que é empreendedorismo. A palavra 
empreender tem origem francesa e significa empreendedor representa aquele que arca com seus 
riscos e inica algo novo (FABRETE, 2019). 
Em conformidade Chiavenato (2016, p. 3) conceitua empreendedor como “a pessoa que inicia 
e/ou dinamiza um negócio para realizar uma ideia ou projeto pessoal assumindo riscps e 
responsabilidades e inovando continuamente”. Trata-se de criadores de negócios, empresas familiares 
entre outros negócios. 
Nesse sentido, o empreendedorismo não precisa necessariameente ser aplicado à um novo 
negócio; é possivel empreender em um já existente. Resumidamente o empreendedor é aquele que 
assume riscos e inova continuamente, mesmo não possuindo sua própria empresa (SERTEK, 2020). 
Destaca-se, que o empreendedorismo crsceu significativamente nas ultimas décadas em função 
principalmente da globalização. No Brasil, o empreendedorismo ganhou força na década de 1990, 
decorrente da abertura econômica promovida pelo governo da época (SERTEK, 2020). 
O número de empreendedores brasileiros tem aumentado consideravelmente nos últimos anos, 
isso é decorrência de vários fatores, aumento da concorrência, desemprego, etc. Segundo o Serviço 
de Apoio às Micro e Pequenas Empresas -SEBRAE no Brasil são criados por ano mais de 1,2 milhão 
de novos empreendimentos, desses 99% são micro e pequenas empresas e empreendedores 
individuais (RAZOLLINI FILHO, 2021). 
Esses dados refletem a força do empreendedorismo para economia brasileira, no entanto, o 
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(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
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PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
SEBRAE ainda destaca que dos empreedimentos abertos 48% encerram suas atividades em menos 
de três anos. A principal razão para o encerramento precoce das atividades estão relacionada à flata 
de planejamento e desconhecimento de gestão. Nesse sentido, o empreendedorismo vem sendo 
incentivado por vários segmentos desde governamental, educacional e organizações sociais, no 
entanto, é fundamental que o novo empreendedor possua conhecimentos sobre como gerir de forma 
eficiente seu negócio (SILVA, 2020). 
Segundo o Ministério da Educação e Cultura-MEC é necessário discutir sobre empreendeorismo 
no âmbito escolar, ensinar adolescentes e jovens em uma educação empreendedora é fundamental 
para fortalecimento da economia e empregabilidade. Nesse sentido, algumas escolas estão utilizando 
o tema para ensinar crianças e adolescente sobre empreender (CASTRO, 2022).
Sendo assim, o presente projeto visa realizar palestra na Escola Estadual Deuzuita Pereira de 
Queiroz com adolescente em faixa etária de de 17 a 24 anos abordado o empreendedorismo e suas 
atividades, fazendo uma análise da percepção dos jovens sobre o que é empreender. É preciso 
compreender qual entendimento que os eles possuem sobre o a arte de empreender, os desafios e os 
riscos, bem como o retorno financeiro. 
Destaca-se, também, a importância de abordar para os seguintes jovens os tipos de 
empreendores, e para isso seguiremos a classificação do autor Silva (2020) que classifica como: 
empreendedor informal, empreendedor cooperado, empreendedor individual, empreendedor 
franqueado, social, corporativo, público, por conhecimento e empreendedor de negócio próprio. 
A partir dessa classificação será possivel o jovem vislumbrar as diversas formas de empreender. 
Propiciar para os jovens do ensino médio da Escola Estadual Deuzuita Pereira de Queiroz discussões 
e conhecimento sobre empreendedorismo é ampliar as dimensões e possibilidades profissionais na 
qual estes procuram ansiosos. 
É percebível uma grande preocupação nessa faixa etária pelo primeiro emprego, como se inserir 
no mercado de trabalho, entre outros aspectos, sendo assim, a temática proposta é de extrema 
importância para esses alunos que irão ingressar no mercado desafiador do trabalho. Destacando que 
empreendedor não é apenas aquele dono do próprio negócio, mas aquele que inova e corre riscos. 
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3. Caracterização da Área
O município de Redenção-PA foi intituido oficialmente no ano de 1982, fica localizada no Sul do 
estado do Pará e possui atualmente aproximadamente 86 mil habitantes conforme o senso de 2020. 
Trata-se de um importante municipio do estado, sendo referencia comercial para cidades vizinhas. 
A cidade possui estruturado comercio na qual atende os moradores locais e das cidades: 
Conceição do Araguaia, Rio Maria, Pau D Arco e Cumaru do Norte. Os moradores de cidades vizinhas 
procurarm Redenção para fazer suas compras e serviços, portanto, um local promissor para o 
empreendedorismo. 
Redenção é uma cidade que possui clima equatorial e apresenta uma vegetação de cerrado, 
atualmente tem crescido significativamente o agronegócio na região, visto que se tem grandes áreas 
de agropecuária. Outrossim, é que a cidade está na rota nacional da platanção de soja, o que traz 
grande rentabildiade econômica para região. 
É importante destacar que de janeiro até março de 2023 houve registros de 61 novas empresas, 
isso significa, que a cidade possui um crescimento significativo em relação aos municipios vizinhos. 
Nesse sentido, é fundamental entender o comportamento econômico do municipio para visualizar a 
• Abordar o contexto histórico e os conceitos de empreendedorismo;
• Questionar os alunos sobre o que conhecem sobre empreender;
• Discorrer sobre o empreendedorismo sua classificação e o perfil do empreendedor;
• Destacar a importância da formação profissional e conhecimento sobre gestão para o sucesso
do empreendimento;
2.2 Objetivos Específicos 
2 OBJETIVOS 
2.1 Geral 
Realizar palestra com jovens do ensino médio da Escola Estadual Deuzuita Pereira de Queiroz 
abordando o tema empreendedorismo e suas atividades. 
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4. Local de Execução e Público Alvo
O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Deuzuita Pereira de Queiroz que fica localizada 
na Rua 38, setor Oeste na cidade de Redenção-PA. A turma escolhida será alunos do ensino médio 
com faixa etária de 17 a 24 anos. 
A escola é uma instituição de ensino pública que atende aproximadamente 1.500 (ummil e 
quinhentos alunos) atendendo em três periodos: matutino, vespertino e noturno. Possui uma estrutura 
com acessibilidade o que atende as normas de política de inclusão. Dentre os ambientes têm-se: salas 
de aula, biblioteca, cozinha, laboratório de ciências, laboratório de informática, quadra de esportes, 
secretaria, sala dos professores, sala diretoria, sala coordenação e almoxarifado. 
O público alvo atendido pela escola são familias que possuem renda variadas, têm-se 
empregados assalariados e empreendedores. Dentre os jovens que frequentam 82% não trabalham 
formalmente. 
5. Materiais e Métodos de Abordagem
O projeto será dividido em etapas para facilitar a organização do grupo e o desenvolvimento do 
mesmo: 
1- Levantamento bibliográfico sobre o tema empreendedorismo;
2- Levantamento de dados sobre o local da pesquisa, na qual foi escolhida a Escola Estadual
Deuzuita Pereira de Queiroz;
3- Escrita do pré-projeto;
4- Elaboração do material para realização da palestra e questionários;
5- Execução;
A primeira etapa consiste em aprimorar o conhecimento do grupo sobre a temática proposta, 
nesse sentido, far-se-á uma pesquisa em livros e revistas eletrônicas em artigos publicados no período 
de 2016 a 2023. Dentre os artigos publicados serão selecionados apenas cinco para subsidiar o estudo. 
Os artigos e livros selecionados serão todos na língua portuguesa e que abordam o 
empreendedorismo e suas características, não serão utilizados estudos em língua estrangeira ou que 
fora do lapso temporal de publicação definido. 
viabilidade de novos negócios (https://www.caravela.info/regional/reden%C3%A7%C3%A3o---pa). 
http://www.caravela.info/regional/reden%C3%A7%C3%A3o---pa)
http://www.caravela.info/regional/reden%C3%A7%C3%A3o---pa)
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6. Resultados Esperados
O projeto que será desenvolvido na Escola Estadual Deuzuita Pereira de Queiroz abordando o 
tema empreendedorismo e suas atividades será de suma importância para os jovens que estão 
concluindo o ensino médio e que fazem parte do grupo que irão procurar o primeiro emprego. 
A entrevista com qustionários será fundamental para entender sobre o conhecimento dos jovens 
sobre o que é empreendedorismo bem como sua classificação e habilidades necessárias. A palestra 
trará informações baseada em estudos do que é empreender, além de despertar o jovem para a busca 
de conhecimento na área de gestão, visto que não basta empreender é preciso ter conhecimento para 
manter ativo esse empreendimento. 
Segundo dados do SEBRAE é necessário que o empreendedor possua caracteristicas 
empreendedoras, e estas podem ser aprendidas. Assim, essas características podem ser 
desenvolvidas pelas pessoas que buscam empreender, sendo elas alinhadas com às habilidades de 
gerenciamento do negócio para que o empreendimento seja bem-sucedido. 
É preciso compreender que não basta somente ter uma boa ideia e ter todas características que 
compõem um comportamento empreendedor, se o indivíduo não tiver conhecimento sobre seu 
negócio, seu público ou não for capaz de gerenciar seu negócio de forma adequada está fadado ao 
fracasso. 
Nesse sentido, espera-se que os alunos compreendam não somene o que é empreender, mas 
principalmente os elementos e habilidades necessárias para se ter um empreendimento de sucesso. 
Despertar nos participantes o interesse pela temática instigando a busca por mais conhecimentos 
O segundo passo será uma visita a escola para conhecimento do local e do público atendido 
pela instituição, definindo assim, a sala na qual será proposto o projeto. Conhecer o local é fundamental 
para o desenvolvimento e direcionamento das atvidades a serem executaddas. 
A próxima etapa trata-se da construção dos materiais que serão utilizados durante a palestra, 
ou seja, projeto. Os materiais consistem em slides para apresentação e será cosntruido um 
questionário com 10 (dez) questões de multipla escolha com perguntas direcionadas sobre 
empreendedorismo, isso para se ter uma compreensão da percepção dos jovens sobre a temática. 
A execução será a palestra que será feita em uma sala com alunos de 17 a 24 anos que cursam 
o ensino médio. Destacando que será abordado o tema empreendedorismo partindo da análise dos
questionários realizado com os alunos. 
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8. Referências Bibliográficas
CHIAVENATO, I. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. Barueri, SP: Manole, 
2016. 
FABRETE, T. C. L. Empreendedorismo. 2 ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2019. 
CASTRO, M. R.; GAWRYSZEWSKI, B.; AZEVEDO DIAS, C. Aideologia do enpreendedorismo na 
reforma do ensino médio brasileiro. Revista Trabalho Necessário, v. 20, n. 42, p. 01-25, 22 jul. 2022. 
RAZOLLINI FILHO, E. Empreendedorismo: dicas e plano de negócio para o século XXI. Curitiba: 
InterSaberes, 2021. 
SERTEK, P. Empreendedorismo. Curitiba: InterSaberes, 2020. 
SILVA, M. R. Da. Empreendedorismo. Curitiba: Contentus, 2020. 
7. Cronograma
As atividades que serão desenvolvidas para execução do projeto seguem abaixo descritas no 
cronograma, destacando que as elas podem sofrer alterações conforme a necessidade que a equipe 
perceber durante a execução do projeto. 
ATIVIDADES DO PROJETO 2023 
FEV MAR ABR MAI JUN 
1- Levantamento bibliográfico sobre o tema
empreendedorismo
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2- Levantamento de dados sobre o local da
pesquisa
3- Escrita do pré-projeto
4- Elaboração do material para realização da
palestra e questionários
5-Execução
X 6- Postagem do projeto
nessa área. 
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