Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
CONTEXTUALIZADA DE FARMÁCIA HOSPITALAR E CLÍNICA Mariane Jardim De Castro Ferreira Matricula:04082220 Curso: Farmácia O acompanhamento farmacoterapêutico é um instrumento da Atenção Farmacêutica, no qual o farmacêutico se responsabiliza pelas necessidades do paciente relacionadas à farmacoterapia mediante a detecção, a prevenção e a resolução de problemas relacionados aos medicamentos (DE LIMA, 2016). O propósito de identificar problemas relacionados à farmacoterapia é ajudar os pacientes a atingirem suas metas terapêuticas e a obterem o máximo benefício dos medicamentos. Os problemas relacionados à farmacoterapia são problemas clínicos do paciente, passíveis de serem detectados, tratados e prevenidos. É evidente, portanto, que a prevenção destes problemas consiste no papel mais importante do farmacêutico e no maior valor dos seus serviços para com os pacientes. O Seguimento Farmacoterapêutico (SF) permite ao farmacêutico aplicar os seus conhecimentos sobre problemas de saúde e medicamentos (Medicamentos Sujeitos a Receita Médica e Medicamentos Não Sujeitos a Receita Médica), com o objectivo de atingir resultados concretos que melhorem a qualidade de vida dos seus doentes, resolvendo os Resultados Negativos associados à Medicação (RNM) (SANTOS, 2007). O Farmacêutico ao realizar sua interversão é o profissional centrado na garantia do uso seguro e efetivo do medicamento, potencializa os resultados em saúde. A análise de dados de cada paciente é uma estratégia eficaz durante a triagem, esse método clínico inclui a coleta de dados, identificação de problemas, implantação de um plano de cuidado e seguimento do paciente, através dessa assistência individualizada aos doentes é possível identificar e prevenir riscos. É nesta perspectiva que atua, em cooperação com médicos, enfermeiros e outros profissionais de saúde, para benefício direto do doente. Nesse processo a intervenção Farmacêutica acontece quando se tem em mente resolver e garantir o tratamento terapêutico para assegurar a saúde do paciente, assim garantindo que não aconteça as interações medicamentosas. Os estudos que analisam e quantificam o impacto da intervenção farmacêutica deixam bem clara a mais-valia do Farmacêutico no âmbito da equipa inter e multidisciplinar. Os seus resultados apontam para a diminuição do número de erros de medicação, com ganhos evidentes nos resultados do tratamento e nos indicadores económicos. (PRAGOSA, 2016). Referencias: DE LIMA, Tiago Aparecido Maschio et al. Acompanhamento farmacoterapêutico em idosos. Arquivos de Ciências da Saúde, v. 23, n. 1, p. 52-57, 2016. Acessado em: 06/04/2023. Disponivel: https://www.researchgate.net/profile/Moacir- Godoy/publication/299574500_ACOMPANHAMENTO_FARMACOTERAPEUTICO _EM_IDOSOS/links/572936d508aef7c7e2c0d180/ACOMPANHAMENTO- FARMACOTERAPEUTICO-EM-IDOSOS.pdf. SANTOS, Henrique Mateus et al. Introdução ao seguimento farmacoterapêutico. Grupo de Investigação em Cuidados Farmacêuticos da Universidade Lusófona, v. 1, 2007. Acessado em 06/04/2023. Disponível: https://www.saude.sp.gov.br/resources/ipgg/assistencia-farmaceutica/gicuf- introducaoaoseguimentofarmacoterapeutico.pdf. RIBEIRO, Heide de Sousa Silva; DA COSTA, Josiane Moreira. Acompanhamento farmacoterapêutico de idosos em uso de analgésicos opioides em um hospital de ensino. Revista Brasileira de Farmácia Hospitalar e Serviços de Saúde, v. 6, n. 1, 2015.acesso em 06/04/2023. Disponível: https://www.rbfhss.org.br/sbrafh/article/view/216. JESUS, Ângelo; GOMES, Maria João; CRUZ, Agostinho. ENSINO PRESENCIAL E SEMI-PRESENCIAL EM FARMACOTERAPIA. ANÁLISE DA MOTIVAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM. Acesso em 06/04/2023. Disponível: https://www.researchgate.net/profile/Maria-Gomes- 36/publication/259214956_Ensino_presencial_e_semi- presencial_em_farmacoterapia_Analise_da_motivacao_e_estrategias_de_aprendizagem/ links/00b7d52a71f6e3b9b7000000/Ensino-presencial-e-semi-presencial-em- farmacoterapia-Analise-da-motivacao-e-estrategias-de-aprendizagem.pdf. PRAGOSA, Andreia. TRATAMENTO DO DOENTE COM HEPATITE C: A IMPORTÂNCIA DO SEGUIMENTO FARMACOTERAPÊUTICO E O PAPEL DO FARMACÊUTICO HOSPITALAR| HEPATITIS C TREATMENT: THE IMPORTANCE OF PHARMACOTHERAPY FOLLOW-UP AND THE HOSPITAL PHARMACIST ROLE. Revista Clínica do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, v. 4, n. 1/2, p. 10-13, 2016. Acesso em: 06/04/2023. Disponível: https://revistaclinica.hff.min-saude.pt/index.php/rhff/article/viewFile/205/113 https://www.researchgate.net/profile/Moacir-Godoy/publication/299574500_ACOMPANHAMENTO_FARMACOTERAPEUTICO_EM_IDOSOS/links/572936d508aef7c7e2c0d180/ACOMPANHAMENTO-FARMACOTERAPEUTICO-EM-IDOSOS.pdf https://www.researchgate.net/profile/Moacir-Godoy/publication/299574500_ACOMPANHAMENTO_FARMACOTERAPEUTICO_EM_IDOSOS/links/572936d508aef7c7e2c0d180/ACOMPANHAMENTO-FARMACOTERAPEUTICO-EM-IDOSOS.pdf https://www.researchgate.net/profile/Moacir-Godoy/publication/299574500_ACOMPANHAMENTO_FARMACOTERAPEUTICO_EM_IDOSOS/links/572936d508aef7c7e2c0d180/ACOMPANHAMENTO-FARMACOTERAPEUTICO-EM-IDOSOS.pdf https://www.researchgate.net/profile/Moacir-Godoy/publication/299574500_ACOMPANHAMENTO_FARMACOTERAPEUTICO_EM_IDOSOS/links/572936d508aef7c7e2c0d180/ACOMPANHAMENTO-FARMACOTERAPEUTICO-EM-IDOSOS.pdf https://www.rbfhss.org.br/sbrafh/article/view/216 https://www.researchgate.net/profile/Maria-Gomes-36/publication/259214956_Ensino_presencial_e_semi-presencial_em_farmacoterapia_Analise_da_motivacao_e_estrategias_de_aprendizagem/links/00b7d52a71f6e3b9b7000000/Ensino-presencial-e-semi-presencial-em-farmacoterapia-Analise-da-motivacao-e-estrategias-de-aprendizagem.pdf https://www.researchgate.net/profile/Maria-Gomes-36/publication/259214956_Ensino_presencial_e_semi-presencial_em_farmacoterapia_Analise_da_motivacao_e_estrategias_de_aprendizagem/links/00b7d52a71f6e3b9b7000000/Ensino-presencial-e-semi-presencial-em-farmacoterapia-Analise-da-motivacao-e-estrategias-de-aprendizagem.pdf https://www.researchgate.net/profile/Maria-Gomes-36/publication/259214956_Ensino_presencial_e_semi-presencial_em_farmacoterapia_Analise_da_motivacao_e_estrategias_de_aprendizagem/links/00b7d52a71f6e3b9b7000000/Ensino-presencial-e-semi-presencial-em-farmacoterapia-Analise-da-motivacao-e-estrategias-de-aprendizagem.pdf https://www.researchgate.net/profile/Maria-Gomes-36/publication/259214956_Ensino_presencial_e_semi-presencial_em_farmacoterapia_Analise_da_motivacao_e_estrategias_de_aprendizagem/links/00b7d52a71f6e3b9b7000000/Ensino-presencial-e-semi-presencial-em-farmacoterapia-Analise-da-motivacao-e-estrategias-de-aprendizagem.pdf https://www.researchgate.net/profile/Maria-Gomes-36/publication/259214956_Ensino_presencial_e_semi-presencial_em_farmacoterapia_Analise_da_motivacao_e_estrategias_de_aprendizagem/links/00b7d52a71f6e3b9b7000000/Ensino-presencial-e-semi-presencial-em-farmacoterapia-Analise-da-motivacao-e-estrategias-de-aprendizagem.pdf
Compartilhar