Práticas pedagógicas- Identidade docente - Claudia Candido

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA PITÁGORAS AMPLI 
CLAUDIA CANDIDO DE SOUZA 
 
 
 
 
 
 
PEDAGOGIA 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 
IDENTIDADE DOCENTE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO PAULO 2022 
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Práticas pedagógicas: Identidade docente 
Ser professor hoje implica enfrentar desafios como o aumento da evasão escolar, um 
sistema que não dá suporte aos alunos , e a busca constante de inovações e novas formas 
de ensinar que despertem o interesse dos alunos em aprender. Mas, ter a satisfação de 
assistir, dirigir, instruir e ensinar os outros a serem indivíduos socialmente ativos e reflexivos 
, ter a satisfação de se ver alfabetizado, aprender coisas novas , compartilhar experiências, 
apresentar ideias , socializar em grupos enquanto participa de inúmeras atividades . 
Com base em entrevistas com professores, os principais desafios enfrentados são: falta de 
rede de apoio na residência do estudante ; falta de oportunidades para jovens aprendizes ; 
a falta de uma estrutura educacional adequada para todos; falta de apoio financeiro; carga 
horária; e piso salarial. 
A falta de interesse dos alunos tende a ser por falta de inovação nos métodos/maneiras de 
ensino do educador, sendo alguns com a perspectiva de que instruir os alunos apenas com 
aquele assunto que está proposto é a maneira certa, por exemplo: apenas passando o 
conteúdo, o planejamento, sem colocar em uma situação real para o educando assimilar o 
assunto proposto, o ensinar, em si, aprofunda a relação professor-aluno, pois significa 
orientar, troca de vivências, conhecimentos, é quando o educador prepara o aluno a ver e 
enfrentar questões, decisões futuras, dando maior condições físicas, psíquicas e cognitivas 
necessária para uma vida digna e estável. 
O papel de educar é primordial para a formação educacional, profissional e pessoal, pois, é 
responsável por promover educação emocional, valores fundamentais para conviver 
socialmente de forma crítica e autônoma. 
Entretanto, o educador é uma figura importante para o educando, é uma figura mediadora 
entre o saber/conhecimento e o ensinamento pois é, com base em seu material de estudo 
apresentado que transmitirá a curiosidade do educando para que o mesmo busque 
conhecimento, respostas para seu questionamento, é necessário que sua maneira de 
ensino gere um engajamento para ter interesse, estimular e/ou incentivar essa busca. 
Com base nas atitudes em sala de aula, é que determina a relação dos professores x 
alunos, exemplo: um professor que entra em aula, apenas com um bom dia/tarde/noite, e 
passa conteúdo em lousa e explica o assunto proposto. Nessa relação não houve uma 
aproximação emocional com a sala de aula, intimidade, com isso faz com que os alunos 
não demonstrem interesse, perdendo a produtividade em sala, e o apoio/cooperação dos 
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educandos. A vista disso, todo o planejamento, desenvolvimento, acompanhamento e 
avaliação coletiva/individual, estratégias de aula, horas de atividades livre, planejamento 
semanal/bimestral, que são as principais características do trabalho do professor estaria 
comprometida. 
Portanto, com todas as questões apresentadas, o professor, além de ser uma pessoa que 
está em sala para obter e transmitir conhecimento, está ali para apoiar o aluno, ser uma 
amigo/conselheiro. Considero que a valorização do nosso trabalho, maior liberdade de 
informação e ajuda com equipamentos para que todas as escolas tenham uma educação 
completa e com as mesma chances de estudo e aprendizado, facilitaria a convivência e a 
harmonia mas escolas e salas de aula.