Av2 - Didática Aplicada À Enfermagem

Prévia do material em texto

Av2 - Didática Aplicada À Enfermagem
1)
Complete as lacunas da sentença descrita a seguir:
O Plano Político-Pedagógico do curso de enfermagem é o documento ____________ de definição do curso, aquele que determina o que é e que rumos deve seguir o curso, com elementos de projeto, elementos políticos e, obviamente, elementos pedagógicos. Relacionada aos elementos ______________ está a questão de que a instituição de ensino deve ser um espaço de formação cujo objetivo final é colaborar para a ________________ de profissionais críticos, responsáveis e conscientes, que tenham condições de contribuir para a evolução da ______________________.
Após avaliar as alternativas, assinale a que apresenta a sequência CORRETA de termos para completar as lacunas da sentença:
Alternativas:
· a)
Principal; políticos; formação; sociedade.
· b)
Secundário; de projeto; categoria; enfermagem.
Alternativa assinalada
· c)
Terciário; pedagógicos; capacitação; aprendizagem.
· d)
Primário; políticos; habilitação; saúde.
· e)
Indispensável; pedagógicos; elaboração; coletividade.
2)
Aplique seus conhecimentos. Leia e analise as afirmativas descritas a seguir sobre as características da prática educativa convencional. Utilize (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) A prática educativa convencional tem como principal motivador criar uma educação que se contraponha à prática progressista, isto é, que não seja uma prática voltada apenas a treinar o indivíduo a realizar tarefas operacionais.
( ) É um processo subjetivo, pois considera os aspectos subjetivos dos indivíduos e valoriza as emoções e relações, tanto do sujeito quanto dos objetos, do processo de ensino.
( ) Tem como sujeito o professor, que é visto como o detentor de todo o saber e tem como objeto o aluno, que é visto como não detendo saber, necessitando da intervenção do professor e da submissão ao conteúdo programático para adquirir este saber.
( ) Tem como modelo físico a sala de aula e/ou o laboratório, em que o conhecimento é passado do sujeito para o objeto.
Após analisar a veracidade das afirmativas descritas sobre a prática educativa convencional, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· a)
V; V; V; F.
· b)
V; F; V; F.
· c)
V; V; F; F.
· d)
F; V; F; V .
· e)
F; F; V; V.
Alternativa assinalada
3)
Analise as seguintes asserções e a relação entre elas proposta:
I. O objetivo da prática educativa convencional é, sem dúvida, a transmissão do conhecimento formal. Este processo tem, em si, objetivos amplos para com os alunos e, em última instância, para com a sociedade. Esta prática data da Revolução Industrial, iniciada na Europa no fim do século XVIII.
PORQUE
II. A operação de maquinário e a produção em massa careciam de profissionais dotados de conhecimento técnico, e o processo de ensino baseado na prática educativa convencional se alicerçou sobre esta necessidade.
Após a análise das asserções e da relação entre ambas, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a I justifica a II.
· c)
A asserção I é uma preposição verdadeira e a II, falsa.
· d)
A asserção I é uma preposição falsa e a II, verdadeira.
· e)
Ambas as asserções são proposições verdadeiras.
4)
Aplique seus conhecimentos. Analise a veracidade das afirmativas descritas a seguir sobre a vertente Literária da prática educativa progressista. Utilize (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) Nesta vertente da prática educativa progressista o aluno é estimulado a desenvolver sua capacidade dialética, ouvindo ideias e expondo as suas próprias, sempre de fome lógica e com o respeito pelo outro que deve imperar no ambiente.
( ) Trata-se de um método de ensino que estimula a vivência em grupo, buscando sempre a autogestão, que ocorre por meio do exercício constante tomada de decisão pelos alunos.
( ) Busca munir os alunos da independência necessária à definição dos destinos da escola e, por extensão de suas vidas.
( ) O caminho para a autonomia almejada, neste método, se dá de forma crescente, com os alunos primeiramente organizando sua imagem e seu papel no grupo, estabelecendo relações informais com os colegas. No passo seguinte, os alunos começam a se organizar e a realizar assembléias em que discutem sobre os assuntos diversos.
( ) O processo culmina com a decisão individual e com a colocação da decisão em ação, dando efetivo início aos trabalhos do aluno que gerarão o aprendizado. O exercício contínuo das assembléias, discussões e tomadas de decisão, a partir de então se torna dispensável, pois o aluno já se atingiu seu grau máximo de aprendizagem.
Após analisar a veracidade das afirmativas descritas sobre a vertente Literária da prática educativa progressista, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· a)
V; V; F; F; F.
· b)
V; V; V; V; F .
Alternativa assinalada
· c)
F; F; F; V; V.
· d)
F; V; F; V; F.
· e)
V; F; V; F; V.
5)
Complete as lacunas da sentença descrita a seguir:
A prática educativa _______________ é o conjunto de medidas pedagógicas que visa _______________ libertar o indivíduo para ser autor de seu próprio destino, colaborando para a construção de uma __________________ que atenda mais adequadamente suas necessidades.
Após avaliar as alternativas, assinale a que apresenta a sequência CORRETA de termos para completar as lacunas da sentença:
Alternativas:
· a)
Libertadora; deliberadamente; faculdade .
· b)
Renovadora; definitivamente; coletividade.
· c)
Progressista; explicitamente; sociedade.
Alternativa assinalada
· d)
Literária; adequadamente; escola.
· e)
Convencional; razoavelmente; instituição.