História da Educação: Idade Média e Antiguidade

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GABARITO
Protocolo: 597680
Página 1 - 21/11/2019 às 08:51
Prova
Data de aplicação: 18/10/2019
Curso: Formação Pedagógica para Portadores de Ensino Superior - Pedagogia
Disciplina: História da Educação
Ano: 20192 / Semestre: 2
RGM: 013.1256 / Aluno: VALERIA MATSUSHIMA DE SOUSA
PROVA 01
Questão 1
Na Idade Média, o conhecimento foi controlado por uma instituição com amplos poderes sociais. Qual o
estamento que representa essa instituição?
a) A monarquia
b) A aristocracia
c) A nobreza
d) O clero (correta)
Questão 2
Dentre os personagens históricos descritos abaixo, quais deles representavam no Egito Antigo e na Grécia
Antiga, respectivamente, camadas socialmente favorecidas em função da escolarização:
a) Monges e servos
b) Burgueses e proletários
c) Escribas e Aristocratas (correta)
d) Mecenas e clero
Questão 3
Entre a sociedade medieval e a sociedade greco-romana, que a precede, existe uma série de permanências e
rupturas sociais. Qual alternativa contempla uma ruptura social importante entre essas duas sociedades?
a) Embora os antigos tivessem sido monoteístas, os medievais se destacaram por serem politeístas, ou seja,
acreditavam em vários deuses
b) As religiões antigas eram politeístas enquanto o mundo medieval destacou-se pelo monoteísmo (correta)
c) Apesar de nunca ter existido religiões na antiguidade, o medieval inaugurou uma série de religiões politeístas
d) Enquanto a antiguidade acreditava em um número variado de mitos, o medievo pautou-se exclusivamente
pela filosofia racionalista
Questão 4
Na Idade Média a explicação para os fenômenos sociais e naturais decorria, fundamentalmente:
a) Dos avanços no campo científico
b) Dos debates filosóficos do Iluminismo
c) Do advento do do Renascimento
d) De uma percepção exclusivamente teológica (correta)
Questão 5
Podemos considerar que um dos objetivos primordiais dos processos de educação, desde à antiguidade até os
nossos dias, se constitui, fundamentalmente: