Questionário Avaliativo_ Revisão da tentativa2

Prévia do material em texto

15/04/2023, 22:17 Questionário Avaliativo: Revisão da tentativa
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4142908&cmid=11884 1/7
Início \ Curso da Educação Especial para Pro�ssionais da Educação - 1ª Edição/2023
Iniciado em sexta, 14 abr 2023, 15:34
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 14 abr 2023, 16:06
Tempo
empregado
31 minutos 42 segundos
Notas 9,00/10,00
Avaliar 90,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Os recursos para as pessoas com surdocegueira e com de�ciência múltipla sensorial são utilizados
principalmente para apoiar a comunicação, o manuseio, a visão e a mobilidade.
II. Os recursos acessíveis para as pessoas com surdocegueira e com de�ciência múltipla sensorial utilizam
somente recursos para comunicação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Muito bem! Você acertou! O estudante com surdocegueira precisa de recursos para apoiar sua comunicação, como
sistemas de calendários; para autonomia e independência, como manuseio de objetos na hora da refeição ou
higiene; e para o seu deslocamento, como a pré-bengala.
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/my/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=251
15/04/2023, 22:17 Questionário Avaliativo: Revisão da tentativa
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4142908&cmid=11884 2/7
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A surdocegueira pode ser considerada uma de�ciência múltipla sensorial?
a. A surdocegueira pode ser considerada de�ciência múltipla sensorial por ter as perdas visual e auditiva.
b. A surdocegueira é uma de�ciência primária e não pode ser considerada de�ciência múltipla.
c. A surdocegueira é uma de�ciência singular e não pode ser considerada de�ciência múltipla. 
d. O envolvimento de duas ou mais vias sensoriais, independentemente de quais sejam, é su�ciente para
caracterizar uma de�ciência múltipla sensorial.
Muito bem! Você acertou! A surdocegueira tem sido defendida desde 1991 como uma condição única. A
complexidade de entrada de informações por outros canais sensoriais demonstra que a surdocegueira não é uma
de�ciência múltipla, embora haja concomitância das de�ciências visual e auditiva.
Considere as seguintes a�rmações e assinale a correta.
I. Estudantes com surdocegueira não conseguem se comunicar por meio da fala.
II. Estudantes com surdocegueira conseguem se expressar por meio de outros sistemas de comunicação, além
da fala.
III. Estudantes com surdocegueira não conseguem ter comunicação receptiva.
IV. Estudantes com surdocegueira não precisam de um mediador para se comunicar.
a. IV
b. III 
c. II
d. I
Resposta incorreta. Estudantes com surdocegueira utilizam diferentes sistemas de comunicação, além da fala.
15/04/2023, 22:17 Questionário Avaliativo: Revisão da tentativa
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4142908&cmid=11884 3/7
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Pesquisas de Romski e Pate de 1988 demonstraram que indivíduos sem pré-requisitos de compreensão cognitiva e
de linguagem eram capazes de usar pictogra�as para se comunicar.
Referência completa: ROMSKI, Mary Ann; SEVCIK, Rose A.; PATE, James L. Establishment of Symbolic
Communication in Persons with Severe Retardation. Journal of Speech & Hearing Disorders, v. 53, n.1, 1988. pp.
94-107. Disponível em: https://pubs.asha.org/doi/10.1044/jshd.5301.94. Acesso em: 13 maio 2022.
É correto a�rmar que:
a. Pessoas com surdocegueira e com de�ciência múltipla sensorial entendem os objetos de referência.
b. Pessoas com surdocegueira e com de�ciência múltipla sensorial precisam de mais apoio ou alternativas para
entender a relação.
c. Pessoas com de�ciência múltipla sensorial são as principais bene�ciadas pelas pictogra�as.
d. Pessoas com surdocegueira e de�ciência múltipla sensorial podem conseguir entender o relacionamento
cognitivo-linguístico das pictogra�as.

Muito bem! Você acertou! Os pesquisadores entendem que indivíduos sem pré-requisitos cognitivos e linguísticos
podem se bene�ciar das pictogra�as na comunicação e avaliam que é necessário aprofundar o entendimento do
uso delas pelas populações com de�ciência múltipla e/ou com surdocegueira.
A comunicação interativa requer que o professor tenha atenção para os diferentes sistemas de comunicação que o
estudante possa utilizar para se comunicar. É correto a�rmar que:
a. A mediação se dá somente por meio de um pro�ssional.
b. A comunicação entre estudantes não é uma prioridade.
c. As escolhas devem ser presididas pela garantia dos objetivos de comunicação receptiva e expressiva. 
d. A expressão somente é possível quando há mediação.
Muito bem! Você acertou! Para garantir uma comunicação e�ciente, é necessário que o docente realize um plano
individualizado para o estudante com surdocegueira, assegurando que receba estímulos por diferentes sistemas e
que possa se expressar por algum sistema ou por expressões naturais.
https://pubs.asha.org/doi/10.1044/jshd.5301.94
15/04/2023, 22:17 Questionário Avaliativo: Revisão da tentativa
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4142908&cmid=11884 4/7
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Plano Educacional Individualizado-PEI apoia a pessoa com de�ciência em seu aprendizado.
a. O PEI é realizado pela professora de sala de aula.
b. O PEI não precisa da participação da família
c. O PEI só pode ser utilizado no Atendimento Educacional Especializado.
d. O PEI respeita o estilo de aprendizagem,
ritmo e habilidades do estudante.
 O PEI respeita o estilo de aprendizagem, ritmo e habilidades
do estudante para favorecer a aprendizagem conectando as
redes: estratégica, reconhecimento e afetiva
e. O PEI reúne informações médicas do estudante.
Muito bem! Você acertou! Autores internacionais e nacionais consideram que a de�ciência múltipla se caracteriza
pela associação da de�ciência intelectual. Uma pessoa com de�ciência auditiva e de�ciência física precisa de uma
adequação física e também pode ocorrer a adaptação para Libras.
A surdocegueira, segundo a Classi�cação Internacional de Funcionalidade (CIF), envolve ter comunicação de fácil
acesso?
Referência completa: ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÙDE (OMS). Classi�cação Internacional de Funcionalidade,
Incapacidade e Saúde. 2003.
a. A CIF envolve a limitação para uma atividade e ter uma doença.
b. A CIF envolve a limitação para uma atividade.
c. A CIF envolve ter limitação para atividade e a di�culdade de acesso à comunicação. 
d. A CIF envolve ter di�culdade para ter acesso à comunicação.
Você acertou! Muito bem! A CIF diz respeito à funcionalidade e às incapacidades que estão associadas aos estados
de saúde.
15/04/2023, 22:17 Questionário Avaliativo: Revisão da tentativa
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4142908&cmid=11884 5/7
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A comunicação alternativa e aumentativa é o uso integrado de componentes incluindo símbolos, recursos e
estratégias. Assim, podemos dizer que, para pessoas com surdocegueira, a comunicação aumentativa pode ser:
a. O uso da escrita na palma da mão e da fala.
b. O uso da escrita e da Libras tátil.
15/04/2023, 22:17 Questionário Avaliativo: Revisão da tentativa
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4142908&cmid=11884 6/7
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "PauloRenato Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
c. O uso de objeto de referência e do sistema Compic. 
d. O uso da Libras tátil e do sistema Braille.
Muito bem! Você acertou! A pessoa com surdocegueira utiliza como comunicação alternativa objetos de referência,
que são objetos concretos, e o Compic, que é um sistema pictórico.
A classi�cação da surdocegueira considera:
a. Apenas o funcionamento da comunicação.
b. As limitações do corpo, os tipos de perda e o funcionamento da comunicação.
c. O período de surgimento, os tipos de perda e o funcionamento da comunicação. 
d. O período de surgimento e as limitações do corpo.
Você acertou! Muito bem! A surdocegueira pode ser classi�cada levando-se em conta o período de surgimento, os
graus de perda auditiva e de visão e os níveis de comunicação.
O _______________ é uma estratégia aberta de comunicação, que visa garantir para estudantes com surdocegueira e
de�ciência múltipla sensorial informações de antecipação e sequência e oferecer segurança, organização do
tempo e oportunidade de conversação.
 A expressão que preenche corretamente a lacuna é:
a. plano inclinado;
b. sistema de calendário; 
c. caderno de comunicação.
d. passaporte de comunicação;
Muito bem! Você acertou! O sistema de calendário é uma estratégia aberta de comunicação, que visa garantir para
estudantes com surdocegueira e de�ciência múltipla sensorial informações de antecipação e sequência e oferecer
segurança, organização do tempo e oportunidade de conversação
Questionário avaliativo - o…❮ Seguir para... Referências Bibliográ�cas ❯
http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=11883&forceview=1
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=11885&forceview=1
15/04/2023, 22:17 Questionário Avaliativo: Revisão da tentativa
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4142908&cmid=11884 7/7
http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/
http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/