Laudo RAVL

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Observações
Durante as etapas da avaliação (Rapport, Enquadre e aplicação dos testes) a criança
estabeleceu rapidamente um vínculo empático o e de modo geral, estava disponível,
respondendo às perguntas e correspondendo às propostas, porém inicialmente N.M
mostrou-se um pouco tímida, usando um baixo tom de voz, sentou-se com os pé e pernas
bem juntos e com das mãos segurava a outra. Neste momento as aplicadoras faziam-lhe
perguntas que de certa forma a deixou mais à vontade para falar sobre.
Notou-se que a criança apresenta estrutura física e cognitiva condizentes com sua faixa
etária.
Durante a aplicação do teste R-2 olhava atentamente o material e posteriormente manteve
o olhar fixo na aplicadora que conduzia o teste. Conforme os aumentava o nível de
complexidade das pranchas utilizadas, N.M respirava fundo antes de responder sacudindo
vagarosamente a perna direita.
Encerrando as aplicações dos testes, as aplicadoras perguntaram se N.M queria dizer algo,
tinha alguma dúvida e a sua resposta foi:
“Eu só queria dizer que, talvez quando eu crescer, eu espero poder estudar aqui.” (SIC).