APOL Objetiva 2 (Regular) - ATLETISMO

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Questão 1/10 - Atletismo 
Atente para a informação: 
“Nas provas combinadas, a colocação obtida pelo atleta em cada prova não é considerada por si só e 
o resultado válido é a marca obtida por ele na prova”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. 
Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 183. 
Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre 
situações de empate nas provas de atletismo, assinale a alternativa correta: 
A, O critério de desempate é a quantidade de provas com menor pontuação e persistindo o empate 
observa-se a menor pontuação em determinada prova. 
B, O critério de desempate é a quantidade de provas com menor pontuação e persistindo o empate 
observa-se qual é o atleta mais velho. 
C, O critério de desempate é a quantidade de provas com maior pontuação e persistindo o empate 
observa-se a pontuação mais alta em determinada prova.Você assinalou essa alternativa (C) 
D, O critério de desempate é a quantidade de provas que o competidor participou e persistindo o 
empate observa-se qual é o atleta mais novo. 
E, Não há critério de desempate no atletismo, sendo realizada novas provas até que haja um 
vencedor. 
 
 
Questão 2/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“[...] o braço que está com o disco é lançado à frente e o solta, impulsionando-o para cima e para 
frente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. 
Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 161. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, 
assinale a alternativa que indica a forma correta da empunhadura no lançamento de disco: 
A, O disco deve ser firmemente segurado por todos os dedos. 
B, Para aumentar a precisão, o disco será segurado apenas pelos dedos indicador e médio, um pouco 
antes do lançamento. 
C, A empunhadura é rígida, mantendo o disco em contato constante com o quadril. 
D, O disco ficará sutilmente apoiado na ponta dos dedos (falanges distais), com o polegar fora dessa 
preensão.Você assinalou essa alternativa (D) 
E, O disco ficará apoiado na palma da mão, igual ao arremesso de peso. 
 
 
Questão 3/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Como a característica principal do miniatletismo é disseminar a prática esportiva e incentivar as 
crianças a se envolverem, deve-se incluir o momento de socialização esportiva [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. 
Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 206. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, 
assinale a alternativa que indica corretamente os objetivos nos eventos do miniatletismo: 
A, Competição, vitória e individualidade. 
B, Revelação e captação de futuros talentos esportivos. 
C, Performance física, técnica e emocional. 
D, Divulgação do esporte e dos atletas na mídia. 
E, Promoção da saúde, a interação social e o caráter de aventura.Você assinalou essa alternativa (E) 
 
 
Questão 4/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Nas séries finais do ensino fundamental podem ser trabalhados os detalhes técnicos das provas, as 
regras e, progressivamente, a melhoria do desempenho individual em cada prova”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. 
Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 216. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo 
sobre a prática do atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental, assinale a alternativa correta: 
A, O atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental deve ser desenvolvido superficialmente, a 
fim de que a criança apenas brinque. 
B, O atletismo não deve ser desenvolvido nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as crianças 
ainda não atingiram a maturidade das habilidades motoras de locomoção e de manipulação.Você 
assinalou essa alternativa (B) 
C, O atletismo deve ser aplicado nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as crianças já estão 
na fase de especialização dos gestos esportivos. 
D, O atletismo deve ser desenvolvido no ensino fundamental com ênfase nas técnicas das provas de 
competição. 
E, O desenvolvimento do Atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental deve ser realizado para 
que as crianças aprendam a caminhar corretamente. 
 
 
Questão 5/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Nos primeiros anos do ensino fundamental, embora as habilidades de locomoção e de manipulação 
estejam maduras, é necessário exercitá-las com atividades variadas, aumentando o acervo motor da 
criança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. 
Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 215-216. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo 
sobre o atletismo nas séries finais do ensino fundamental, assinale a alternativa correta: 
A, O atletismo não deve ser trabalhado nas séries finais do ensino fundamental, pois não faz parte 
da grade curricular. 
B, O atletismo pode ser desenvolvido nas séries finais do ensino fundamental, com objetivo de 
promover o desenvolvimento da locomoção e da manipulação. 
C, O atletismo deve ser trabalhado no ensino fundamental com objetivo de melhorar o rendimento 
dos alunos nas provas de resistência física oficiais. 
D, O atletismo deve ser desenvolvido nas séries finais do ensino fundamental com objetivo de 
ampliar o repertório motor das crianças, com atividades lúdicas. 
E, Nas séries finais do ensino fundamental, o atletismo pode ser desenvolvido por meio da execução 
das técnicas das provas, das regras, da performance individual dos alunos em cada prova.Você 
assinalou essa alternativa (E) 
 
 
Questão 6/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
"Apesar da superação oriunda das concepções críticas da pedagogia progressista, o Spectrum, teoria 
proposta por Muska Mosston na década de 1960, surgiu como uma possibilidade de realizar 
mudanças no processo de ensino [...]" 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. 
Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 212. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo 
sobre o spectrum, teoria proposta por Muska Mosston, assinale a alternativa correta: 
A, O spectrum é uma teoria formada por um grupo de estilos esportivos. 
B, O spectrum é uma teoria formada por vários grupos, com objetivo de abarcar todos os conceitos 
educacionais em um único bloco de conhecimento. 
C, O spectrum é uma teoria que possui dois grupos que se dividem em reprodução de 
conhecimentos e em produção de conhecimento.Você assinalou essa alternativa (C) 
D, O spectrum é uma teoria que possui três grupos subdivididos entre si, sendo um contra o diálogo, 
o outro a favor da reprodução e um a favor do autoconhecimento. 
E, O spectrum é uma teoria composta por conceitos semiestruturados a favor do autoritarismo nas 
escolas. 
 
 
Questão 7/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“As atividades apresentadas devem estar contextualizadas em relação ao estágio de 
desenvolvimento da criança ou à riqueza do acervo motor de adolescentes […]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. 
Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 187. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a 
indicação de provas combinadas para crianças e adolescentes (masculino), assinale a alternativa 
correta: 
A, 15 a 17 anos (tetratlo),13 e 14 anos (triatlo) e 11 e 12 anos (biatlo). 
B, 15 a 17 anos (octatlo), 13 e 14 anos (pentatlo) e 11 e 12 anos (tetratlo).Você assinalou essa 
alternativa (B) 
C, 15 a 17 anos (pentatlo moderno), 13 e 14 anos (tetratlo) e 11 e 12 anos (biatlo). 
D, 15 a 17 anos (decatlo), 13 e 14 anos (heptatlo) e 11 e 12 anos (pentatlo). 
E, 15 a 17 anos (decatlo), 13 e 14 anos (octatlo) e 11 e 12 anos (heptatlo). 
 
 
Questão 8/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“No paradesporto, o arremesso é realizado pela maioria das categorias [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. 
Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 157. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo, assinale a alternativa que descreve corretamente as adaptações necessárias para os 
atletas amputados ou sem o movimento dos membros inferiores nas provas de arremesso de peso: 
A, A organização da prova deve fornecer uma almofada confortável aos atletas, para sentarem-se 
sobre o chão e realizarem o arremesso. 
B, Os atletas realizam a prova fora do círculo, para uma maior segurança. 
C, Uma cadeira é fixada por ganchos na área de arremesso, e o atleta é preso à cadeira.Você 
assinalou essa alternativa (C) 
D, Diferentemente do esporte convencional, não há movimentação de tronco. 
E, O atleta arremessará o peso com ambas as mãos, para atingir uma distância maior. 
 
 
Questão 9/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“O sistema de pontuação indicado pela IAAF é simples, sem cálculos, e pode ser facilmente 
gerenciado por uma pessoa sem experiência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. 
Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 208. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo 
sobre o sistema de pontuação do miniatletismo, assinale a alternativa correta: 
A, A pontuação do miniatletismo é sempre pautada no desempenho, tendo um campeão de cada 
prova. 
B, A pontuação do miniatletismo segue as regras das provas oficiais do atletismo. 
C, No miniatletismo, não há pontuação, por isso todos participantes ganham medalhas de 
participação. 
D, A pontuação do miniatletismo é realizada por equipe e todos os participantes recebem pontuação 
nas provas.Você assinalou essa alternativa (D) 
E, No miniatletismo, a pontuação é individual e leva em consideração a performance de cada 
participante em todas as provas. 
 
 
Questão 10/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A organização da competição de provas combinadas é mais complexa que das demais não só pela 
quantidade, mas pela coordenação da modalidade em um campeonato normal, com diversas provas 
realizadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. 
Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 182. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as 
provas combinadas e como é feita a classificação final dos atletas, assinale a alternativa correta: 
A, A classificação final é a soma dos dois dias de provas conquistadas em cada prova 
individualmente.Você assinalou essa alternativa (A) 
B, A classificação é baseada na pontuação de cada prova, e a pontuação mais baixa e a mais alta são 
descartadas. 
C, O atleta que possui a melhor classificação no primeiro dia de prova se classifica em primeiro lugar. 
D, A classificação fica por conta da maior pontuação nos 100 metros rasos, devido à popularidade da 
prova. 
E, O atleta que possuir melhor classificação no segundo dia de prova será o melhor classificado.