Buscar

Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE I _ Matemática Aplicada

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

03/05/2023, 16:22 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94141926_1&course_id=_267001_1&content_id=_3171304_1&retur… 1/6
 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IMATEMÁTICA APLICADA 2989-30_55827_R_E1_20231 CONTEÚDO
Usuário silvana.bueno3 @aluno.unip.br
Curso MATEMÁTICA APLICADA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 03/05/23 15:43
Enviado 03/05/23 16:22
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 39 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Dados os conjuntos A={2,4,5} e B={4,7}, qual alternativa representa A ∩ B?
A ∩ B = {4}
A ∩ B = {2,4,5}
A ∩ B = {4,7}
A ∩ B = {2,4,5,7}
A ∩ B = {4}
A ∩ B = Ø
Alternativa correta: D
Intersecção (∩) representa os elementos comuns aos dois conjuntos.
O elemento comum aos dois conjuntos é o 4. 
Pergunta 2
Resposta Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
As operações com expressões algébricas devem ser efetuadas na seguinte ordem:
1- Potenciações e radiciações
2- Multiplicações e divisões
3- Adições e subtrações
1- Potenciações e radiciações
2- Multiplicações e divisões
3- Adições e subtrações
1- Multiplicações e divisões
2- Potenciações e radiciações
3- Adições e subtrações
1- Adições e subtrações
2- Potenciações e radiciações
3- Multiplicações e divisões
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_267001_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_267001_1&content_id=_3170718_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
03/05/2023, 16:22 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94141926_1&course_id=_267001_1&content_id=_3171304_1&retur… 2/6
d. 
e. 
Comentário da resposta:
1- Potenciações e divisões
2- Multiplicações e radiciações
3- Adições e subtrações
Não existe ordem especí�ca para realização das operações algébricas.
Alternativa correta: A 
As expressões algébricas devem ser efetuadas na seguinte ordem:
1. Potenciações e radiciações
2. Multiplicações e divisões
3. Adições e subtrações
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Calcule o valor da seguinte expressão numérica: 12 + 16 : 8 x 3 - 5.
13
4
7
13
18
21
Alternativa correta: C
12+16:8x3-5 =
= 12+2x3-5
= 12+6-5
= 13
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Calcule o valor da seguinte expressão numérica: 50-{40-3x[5-(10-7)]}.
16
5
16
27
32
39
Alternativa correta: B
50-{40-3x[5-(10-7)]}=
= 50-{40-3x[5-3]}=
= 50-{40-3x2}=
= 50-{40-6}=
= 50-34=
=16
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
03/05/2023, 16:22 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94141926_1&course_id=_267001_1&content_id=_3171304_1&retur… 3/6
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Dados os conjuntos A={1,7} e B={1,9}, qual alternativa representa o produto cartesiano A X B ?
A X B = {(1,1), (1,9), (7,1), (7,9)}
A X B = {(1,7), (1,9)}
A X B = {(1,1), (1,9)}
A X B = {(1,1), (1,9), (7,1), (7,9)}
A X B = {(1,1), (1,7), (9,1), (9,7)}
A X B = Ø
Alternativa correta: C
A X B = {(x,y) / x ∈ A e y ∈ B}
A X B = {(1,1), (1,9), (7,1), (7,9)}
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Durante o campeonato de futebol da escola, João cobrou 20 faltas, transformando em gols 15% dessas faltas.
Quantos gols de falta João fez?
3
1
2
3
4
5
Alternativa correta: C
 
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
Em 8 horas, 20 pedreiros descarregam 160 tijolos de um caminhão. Em 5 horas, quantos pedreiros serão
necessários para descarregar 125 tijolos?
25
25
28
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
03/05/2023, 16:22 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94141926_1&course_id=_267001_1&content_id=_3171304_1&retur… 4/6
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
31
34
37
Alternativa correta: A
A regra de três composta é utilizada em problemas com mais de duas grandezas, direta ou
inversamente proporcionais.
Em 8 horas, 20 pedreiros descarregam 160 tijolos de um caminhão. Em 5 horas, quantos
pedreiros serão necessários para descarregar 125 tijolos?
Montando a tabela, colocando em cada coluna as grandezas de mesma espécie e, em cada
linha, as grandezas de espécies diferentes que se correspondem:
Horas Pedreiros Tijolos
8 20 160
5 x 125
 
Agora, devemos comparar cada grandeza com aquela onde está o x.
Note que:
Diminuindo o número de horas de trabalho, podemos aumentar o número de pedreiros.
Portanto, a relação é inversamente proporcional.
Vamos inverter a coluna de horas e temos provisoriamente:
Horas    Pedreiros    Tijolos
   5              20             160
   8               x              125
Diminuindo o número de tijolos, devemos diminuir o número de pedreiros. Portanto, a relação
é diretamente proporcional. Assim, não é necessário inverter a coluna de tijolos e temos, então:
Horas    Pedreiros    Tijolos
   5              20             160
   8               x              125
Devemos igualar a razão que contém o termo x com o produto das outras razões.  
Montando a proporção e resolvendo a equação, temos:
Horas    Pedreiros   
   5             20                          x = 20 . 8
   8             x                                      5
Pedreiros    Tijolos
    20             160                     x = 20 . 125
    x               125                              160
Logo,  x = 20 . 8 . 125  =  20000  =  25
                     5 . 160            800
Ou seja, 25 pedreiros são necessários.
Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos
03/05/2023, 16:22 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94141926_1&course_id=_267001_1&content_id=_3171304_1&retur… 5/6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Em relação aos tipos de intervalos, podemos a�rmar que:
I) [a,b] é um intervalo fechado.
II) [a,b[ é um intervalo fechado à esquerda e aberto à direita.
III) ]a,b[ é um intervalo aberto.
Todas as a�rmativas são verdadeiras.
Somente a a�rmativa II é falsa.
Somente a a�rmativa I é verdadeira.
As a�rmativas II e III são falsas.
Todas as a�rmativas são verdadeiras.
Todas as a�rmativas são falsas.
Alternativa correta: D
Todas as a�rmativas são verdadeiras, pois:
[a,b] é um intervalo fechado.
[a,b[ é um intervalo fechado à esquerda e aberto à direita.
]a,b[ é um intervalo aberto.
Pergunta 9
Resposta Selecionada:
e. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Em uma festa de aniversário há 20 rapazes e 25 moças. Encontre a razão entre o número de moças e o número de
rapazes.
.
.
 Alternativa correta: E
 
 
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas:a. 
Um veículo percorre 350 km em duas horas. Quantos km ele percorrerá em cinco horas?
875
1750
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
03/05/2023, 16:22 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_94141926_1&course_id=_267001_1&content_id=_3171304_1&retur… 6/6
Quarta-feira, 3 de Maio de 2023 16h22min20s GMT-03:00
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
550
1500
875
750
Alternativa correta: D 
 
← OK

Continue navegando