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O Desenvolvimento do “Eu” e da Moralidade 1. Um fator decisivo para o desenvolvimento humano é a passagem da noção de simbiose com o mundo que o bebê possui a uma autoconsciência de si. Somente quando tal processo se completa, o indivíduo se compreende como um “eu”, em toda a sua singularidade em relação aos outros e às demais coisas. Um aspecto importante na constituição desta autoconsciência é a autoestima, que se refere à visão global do indivíduo sobre si mesmo. Sobre ela é CORRETO dizer que: RESPOSTA: E. Uma autoestima elevada na infância pode não significar que, no futuro, aquele indivíduo tenha uma autoestima satisfatória. 2. Uma autoestima adequada está relacionada ao bom desenvolvimento estudantil. Em decorrência disso, os professores podem ter um impacto mais positivo na autoestima e rendimento dos estudantes ao: RESPOSTA: A. ajudar as crianças a terem êxito, ensinando-lhes estratégias de aprendizagem apropriadas. 3. João entrou na faculdade de Direito logo depois de terminar o ensino médio. Para ele, essa era uma questão óbvia, pois tanto seu pai quanto sua mãe fizeram carreira nessa área. Nos primeiros anos da faculdade ele estava em paz com essa decisão, se sentia realmente aprendendo e se beneficiando do curso. Entretanto, após ter contato com a atuação prática dos advogados em seu estágio curricular, João começou a sentir deslocado e desconfortável, como se aquela escolha não fosse a sua. Foi conversar com uma amiga do ensino médio sobre suas dúvidas, que o lembrou do que ele mais gostava de fazer na época: escrever. Nesta noite, João planeja sentar-se com seus pais e informa-los de que vai largar o curso de Direito para tentar ingresso na faculdade de Jornalismo. Nas alternativas a seguir, indique aquela que preenche corretamente as lacunas a seguir. Quando João optou pelo curso de direito o fez por estar em um momento de ____________ de identidade. Já a escolha por Jornalismo se deu por um momento de ______________ de identidade. RESPOSTA: E. exclusão / aquisição 4. O desenvolvimento moral se refere à aquisição de uma consciência acerca de juízos, sensações, regras e convenções sobre interações justas entre pessoas. Para Piaget, existem dois estágios de desenvolvimento da moralidade dos indivíduos: a moralidade heterônoma e a autônoma. Assinale a alternativa em que o exemplo corresponde claramente ao estágio de moralidade indicado entre parênteses: RESPOSTA: E. Samira tem apenas quatro anos e não compreende bem as coisas: às vezes, a mãe lhe permite brincar no quintal, mas em algumas, não. (Moralidade heterônoma). 5. Em sala de aula, Maria presenciou dois fatos: primeiro ela viu que Jamal pegou o lanche de Cristiano. Pouco depois, ela vê Cristiano revidar ao pegar a caneta preferida de Jamal. Maria não relata esses incidentes ao professor, pois, para ela, foi um "toma- lá-dá-cá", já que as ações, segundo sua visão, foram iguais. De acordo com Kohlberg, que estágio do desenvolvimento moral Maria atingiu? RESPOSTA: B. Estágio 2.
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