Questionário Online Estudos Disciplinares XI 9_084301

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11/12/2022 09:44 Questionário Online
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No Dia Nacional da Poesia (14 de março), foi lançada a seguinte tirinha:
Fonte: www.custodio.net
I. A pontuação recorrente na tirinha é o ponto de exclamação (!), que serve para reforçar a expressão facial da personagem frente ao seu ódio pela poesia.
II. O ponto de exclamação (!), na tirinha, serve para indicar a onomatopeia "bonc!".
III. As reticências (...) fundem a ideia de enumeração dos tipos de poesia não apreciados pela personagem.
IV. A pontuação, principalmente o ponto de exclamação (!), não é relevante para ressaltar os sentimentos da personagem.
Escolha uma opção:
a. I, II e III estão corretas.
b. I e IV estão corretas.
c. I está correta.
d. III está correta.
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(UFP-CURITIBA) Complete com os pronomes e indique a opção correta, dentre as indicadas:
1. De repente, deu-lhe um livro para _______ ler.
2. De repente, deu um livro para ________.
3. Nada mais há entre ________ e você.
4. Sempre houve entendimentos entre ________ e ti.
5. José, espere vou ________.
Escolha uma opção:
a. Ele, mim, eu, eu, consigo.
b. Ela, mim, mim, mim, com você.
c. Ela, eu, mim, eu, contigo.
d. Ela, mim, eu, eu, consigo.
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(U-UBERLÂNDIA) Assinale o tratamento dado ao reitor de uma Universidade:
Escolha uma opção:
a. Vossa Magnificência.
b. Vossa Excelência.
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Questão 1
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Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 2
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Questão 3
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Vale 1,00 ponto(s).
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c. Vossa Santidade.
d. Vossa Senhoria.
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A alternativa que completa a frase a seguir é: “Traga os relatórios ainda hoje para ___________ com vagar.”
Escolha uma opção:
a. Mim ler-los.
b. Mim lê-los.
c. Mim ler-lhes.
d. Eu lê-los.
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Na frase: "Como se tivéssemos vivido sempre juntos”, a forma verbal está no:
Escolha uma opção:
a. Imperfeito do subjuntivo.
b. Mais que perfeito composto do indicativo.
c. Futuro do presente composto.
d. Mais que perfeito composto do subjuntivo.
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Cada oração a seguir tem um verbo transitivo indireto que pede como complemento um objeto indireto, exceto:
Escolha uma opção:
a. Emprestei a caneta ao professor.
b. O aluno precisa de incentivo.
c. Cremos em Deus.
d. O aluno colou o cartaz.
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A frase em que deveria haver uma vírgula é:
Escolha uma opção:
C i f t l
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Questão 4
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Questão 5
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Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 6
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Questão 7
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a. Comi frutas e legumes.
b. Ela tem lábios e nariz vermelhos.
c. Comprei batatas bananas e pastéis.
d. Não limparam a sala.
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Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. Trabalhas tanto, por quê?
b. Você precisa saber o porque disso.
c. Trabalho muito porque preciso.
d. Fale dele porque eu o conheço.
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(FOC-SP) – Duas orações têm sujeito indeterminado. Assinale-as:
I. Projetavam-se avenidas largas.
II. Há alguém esperando você.
III. No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa.
IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha.
V. Até isso chegaram a dizer.
Escolha uma opção:
a. III e V.
b. III e IV.
c. IV e V.
d. I e II.
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"A leitura é sempre um movimento de reconhecimento. Até mesmo para compreender alguma coisa inteiramente nova, partimos de um material que já possuímos.
Reconhecemos monemas, fonemas, palavras, ideias, sentimentos, sensações e da mistura de todos os pedaços conhecidos surge alguma coisa inteiramente nova. O
auge desse movimento de reconhecimento é a releitura. Quando somos apresentados a Brás Cubas, na adolescência, torcemos o nariz para aquela figura esquisita. Na
segunda leitura, ele nos parece um pulha. Na terceira, uma personalidade contraditória e curiosa. Então, de repente, sofremos um choque literário e descobrimos: Brás
Cubas sou eu! Brás Cubas sou eu. Madame Bovary sou eu. Emília sou eu. Flicts, Raul da Ferrugem Azul, as fadas de Sylvia Orthof e de Fernanda Lopes de Almeida, os
idiotas sentados no barril de Ruth Rocha, Cinderela, Ludi, Ana Karenina, e também..."
(Rosa Amanda Strauss, in: PALADINO, V. C. Coesão e coerência textuais. RJ: Freitas Bastos, 2006, 79-80)
Uso de reticências serve para marcar ou sugerir uma possível reação do leitor:
Escolha uma opção:
a. A uma identificação da própria autora para com as personagens.
b. A uma quebra de sequência lógica das enumerações do pensamento.
c À sequência aleatória e infinita de outras personagens de ficção
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Questão 8
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Questão 9
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Questão 10
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c. À sequência aleatória e infinita de outras personagens de ficção.
d. A uma ironia da autora em relação às personagens grotescas.
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