Gertrudes Muller 6 ano - 03

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1. IDENTIFICAÇÃO
	Etapa/Série/Turma
 6°ANO
	Cronograma
 mensal
	Componente Curricular°
 MATEMÁTICA
	2. COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS a serem desenvolvidas nesta aula 
	· Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
· Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
· Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.
	3. OBJETOS DE CONHECIMENTO (conteúdos / conceitos) 
	
· Paridade de um número natural;
· Múltiplos e divisores de um número natural;
· Números primos e compostos;
· Frações: significados, equivalência, comparação, adição e subtração.
	
	4. HABILIDADES (a serem desenvolvidas nesta aula)
	
· Identificar a paridade de um número natural;
· Identificar múltiplos e divisores de um número natural;
· Identificar números primos e compostos;
· Calcular frações de um número natural;
· Comparar e realizar operações de adição e subtração com frações.
	5. PROCEDIMENTOS E ATIVIDADES REALIZADAS (metodologia)
	
Data:
	
Atividade:
	04/04/23
	Apresentação do plano de aula e introdução do conteúdo: Fluxograma para determinar a paridade de um número natural
	07/04/23
	Discussão em grupo sobre a paridade dos números naturais e exemplos de aplicação do fluxograma
	11/04/23
	Atividade prática em grupos para criação de fluxogramas que determinem a paridade de números naturais
	14/04/23
	Introdução do conteúdo: Múltiplos e divisores de um número natural
	18/04/23
	Atividade em grupo para identificação dos múltiplos e divisores de um número natural
	21/04/23
	Introdução do conteúdo: Números primos e compostos
	25/04/23
	Atividade prática em grupos para identificação dos números primos e compostos
	28/04/23
	Introdução do conteúdo: Frações: significados (parte/todo, quociente), equivalência
	6. PROCEDIMENTOS E ATIVIDADES REALIZADAS COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA (metodologia)
	
Data:
	
Atividade:
	
	Atividades adaptadas para o aluno especial. Lista de questões pegas dos anos passados a fim de que o aluno relembre e exercite os conteúdos. 
	
	
	7. MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:
	· Quadro negro
· material impresso 
· calculadora e ou celular
	8. AVALIAÇÃO
	Data
	Instrumento
	Critérios da Avaliação
	21/03
	Avaliação através de resolução de problemas interpretativos
	Aplicação de uma avaliação escrita, contendo questões teóricas e práticas sobre os conteúdos abordados em sala de aula durante o mês de abril. A avaliação será individual e terá duração de 1 hora e 30 minutos.
	9. Recuperação Paralela
	Data: 25/03
	
Recuperação paralela
Aulas de reforço, onde serão revistos os conteúdos abordados durante o mês de abril e esclarecidas as dúvidas dos alunos. Serão aplicadas atividades práticas para reforçar o aprendizado e avaliar o nível de compreensão dos alunos
	10. OBSERVAÇÕES (dificuldades dos alunos, encaminhamentos, desenvolvimento das atividades, cronograma não vencido)
	
ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL GERTRUDES MULLER 
PLANEJAMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM SALA DE AULA 
PROFESSOR (A) FELIPE NATANAEL RODRIGUES
 
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Data/Assinatura do Professor(a) Data/Assinatura do Pedagogo(a)