Caracterizao-da-escola-01

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SUB-PROJETO QUÍMICA 
Caracterização da escola 
 
Bolsista responsável: Ana Beatriz Francelino Jota 
Período da caracterização: 2013.2 
Coordenadora: Fernanda Marur Mazzé 
Professora supervisora: Marli Dantas 
 
1. INFORMAÇÕES GERAIS: 
 
1.1. Nome da escola: Escola Estadual Professor Francisco Ivo Cavalcante 
 
1.2. Localização: Avenida Coronel Estevam, s/n, Dix-sept Rosado, CEP: 59030-000 
Natal-RN 
 
1.3. Contatos: (84) 3232-7473 
 
2. MODALIDADES DE ENSINO QUE SÃO OFERECIDOS – TURNO: 
(x) Ensino Médio Inovador (Diurno) 
(x) Ensino Médio Diferenciado (Noturno) 
( ) Ensino Fundamental I Regular 
( ) Ensino Fundamental II Regular 
 
3. ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA - DESCRIÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO: 
 
(x) Sala de Professores. Ambiente com espaço amplo, mesa grande, cadeiras, armário 
para cada professor e área de alimentação equipada com utensílios domésticos. 
 
(x) Sala de Coordenação. Ambiente equipado com 2 mesas, cadeiras, 1 armário e 2 
computadores. 
 
(x) Secretaria. Ambiente equipado com mesas, cadeiras armários e computadores. 
 
(x) Sala de Multimídia/ TV Vídeo: Nove retroprojetores, 1 DVD, 1 televisão, cadeiras e 
quadro branco. 
 
( ) Sala multifuncional. Sala multifuncional é conjugada com a sala de multimídia. 
 
(x) Ambiente de Leitura/ Biblioteca. Ambiente amplo com meses, cadeiras, não possui 
computadores, o catálogo dos livros ainda é manual assim como o sistema de 
empréstimos. No período da caracterização a escola passa por reforma para climatização 
da biblioteca. O acervo bibliográfico é grande. 
 
(x) Laboratório de Informática. A escola dispõe de 2 laboratórios de informática, 1 com 
18 computadores e o outro com 12 computadores que funciona na mesma sala que o 
apoio pedagógico. 
 
(x) Salas de aula. Vinte e uma salas de aula. Bem conservadas, no sistema de 
funcionamento da escola cada professor tem a sua sala e os alunos se deslocam durante 
o intervalo em as aulas para a sala do próximo professor, isso torna o ambiente de sala 
de aula caracterizado de acordo com a área de atuação do professor. 
 
(x) Laboratório de Ensino de Ciências e da Natureza. A escola dispõe de 3 laboratórios, 
sendo 1 de matemática, 1 de física e 1 de química. Cada laboratório é equipado com 
cadeiras, mesas, quadro branco e possuem condições de elaboração de atividades 
práticas. A caracterização dos materiais e reagentes do laboratório de química será feita 
em conjunto com o professor responsável pelo laboratório devido quantidade e as 
informações sobre a localização. 
 
( ) Acessibilidade a Portadores de Necessidades Especiais. A escola possui uma aluna 
com necessidades espaciais motoras (não utiliza cadeira de rodas para locomoção), mas 
não foi observado rampas de acessos em todos os ambientes da escola, o que pode vim a 
se tornar um problema caso ocorra a matrícula de alunos precisem desse tipo de 
assitênca. 
 
(x) Ambientes à atividades de Lazer e Qualidade de Vida/ Quadra de esportes. Duas 
quadras, sendo 1 quadra de área e 1 quadra com piso, mas não é coberta. A escola 
também dispõe de um pátio grande e coberto. 
 
( ) Auditório para atividades da Escola. A escola utiliza a sala de multimídia como 
auditório. 
 
( ) Sala de Refeitório. 
 
(x) Dependências direcionadas a Atividades Pedagógicas. O apoio pedagógico possui 
uma sala conjugada com um doa laboratórios de informática e os encontros pedagógicos 
também são ministrados na sala dos professores. 
 
(x) Sala de comunicação social: a escola dispõe de uma rádio comunitária, FIC ligado 
na informação. 
 
 
3.1. Descrição dos materiais e reagentes que a escola possui e acervo bibliográfico 
de Química: 
 
Laboratório - Reagentes e vidrarias: laboratório equipado com seis bancadas (têm 
torneira), sete mesas, cada mesa com quatro cadeiras. 
 
Material: Quantidade: 
Bata simples (vental) 18 
Jaleco 
Óculos de proteção 6 
Termômetros de mercúrio 5 
Bateria Golden Power 10 
Balança digital 1 
Conta-gostas 25 
Panos - limpeza 9 
Formas plásticas 7 
Papel alumínio 1 
Filtros de pano 5 
Provetas 1000 mL 3 
Provetas 250 mL 7 
Provetas 50 mL 4 
Proveta 10 mL 1 
Béquer 250 mL 1 
Suporte para bureta 2 
Placas de petri 26 
Erlenmeyer 100 mL 3 
Erlenmeyer 250 mL 2 
Erlenmeyer 150 mL 1 
Erlenmeyer 125 mL 2 
Erlenmeyer 200 mL 4 
Erlenmeyer 400 mL 1 
Balão de fundo chato 50 mL 2 
Balão de fundo chato 259 mL 1 
Bureta 50 mL 1 
Bureta 25 mL 2 
Bureta 100 mL 1 
Pipeta volumétrica 2 mL 1 
Pipeta graduada 5 mL 1 
Estante para tudo de ensaio 1 
Tubos de ensaio 12 
Funil 30 
Álcool etílico diluido 1 
Álcool em gel 65º INPM 1 
Álcool etílico hidratado 1000mL 70º GL 10 
Vinagre de álcool 1 
Caixa de máscara 1 
Caixa de luvas Premium vinil 1 
Corantes para fins alimentícios Cor Azul 
brilhante 
5 
Corantes para fins alimentícios Cor Verde 
Folha 
7 
Corantes para fins alimentícios Cor 
Amarelo cor de ovo 
6 
Base para sabonete glicerinado 3/2 
Essências 100 mL Maçã madura 1 
Essências 100 mL Giografia 2 
Dicloro estabilizado – Desinfetante para 
piscina 
1 
Frascos de vidro 35 
 
 
 Levantamento bibliográfico: 
 
Tipo Título Ano Autor Quantidade 
Didático Química 
Integral 
1993 Martha Reis 14 
Didático Coleção 
explorando o 
ensino de 
Química. 
2006 1 
Didático Química na 
abordagem do 
cotidiano. V 1. 
* 
2006 Francisco 
Miragaia 
Peruzzo e 
Eduado Leite 
do Cnto 
2 
Didático Química na 
abordagem do 
cotidiano. V 2. 
* 
2006 Francisco 
Miragaia 
Peruzzo e 
Eduado Leite 
do Cnto 
1 
Didático Química na 
abordagem do 
cotidiano. V3. 
* 
2006 Francisco 
Miragaia 
Peruzzo e 
Eduado Leite 
do Cnto 
3 
Didático Química na 
abordagem do 
cotidiano. V2. 
2003 Francisco 
Miragaia 
Peruzzo e 
Eduado Leite 
do Cnto 
2 
Didático Química: 
realidade e 
contexto. V 1 
2004 Antônio 
Lembo 
1 
Didático Química: 
realidade e 
contexto. V 2 
2004 Antônio 
Lembo 
2 
Didático Química: 
realidade e 
contexto. 
Volume Único 
2000 Antônio 
Lembo 
1 
Didático Química: 
realidade e 
contexto. 
Volume Único 
2001 Antônio 
Lembo 
1 
Didático Química 
Covre, o 
homem e a 
2000 Geraldo José 1 
natureza. V 1 
Didático Química 
Covre, o 
homem e a 
natureza. V 2 
2000 Geraldo José 1 
Didático Química 
Covre, o 
homem e a 
natureza. V 3 
2000 Geraldo José 1 
Didático Química na 
abordagem do 
cotidiano. V2 
2010 Francisco 
Miragaia 
Peruzzo e 
Eduado Leite 
do Cnto 
11 
 Didático Química e 
Sociedade 
2011 Organizadores 5 
Didático Componente 
curricular 
Química. V 3 
2004 Ricardo Feltre 2 
Didático Fundamentos 
de Química 
2001 Ricardo Feltre 1 
Didático Física e 
Química 
1990 Carlos Barros 1 
Didático Química. V 1 
(apostila) 
 Telecurso 2000 1 
Didático Química. V 1 
(apostila) 
 Conteporâneo 
Vestibulares 
1 
Atlas Química - 
Série ATLAS 
VISUAIS 
2003 João Guizzo 3 
 
* livro didático adotado pelo professor de química. 
 
4. FUNCIONAMENTO DA INSTITUIÇÃO. A divisão do ano letivo da Instituição 
de ensino é realizada por blocos, ou seja, o ano possui dois semestres, onde em cada 
bloco ou semestre é ministrado num número de aulas e no segundo bloco os alunos 
participam das matérias que não viram no primeiro bloco. Durante o semestre os alunos 
realizam três atividades avaliativas que de acordo com o Projeto Político Pedagógico da 
escola deve ser realizada em conforme com espírito avaliativo e criativo dos professores 
e alunos. Os alunos que não obtiverem aproveitamento suficiente durante essas três 
avaliações podem fazer uma quarta avaliação. A escola funciona nos três turnos, no 
matutino e vespertino funciona com o ensino médio regular e no noturno com o ensino 
médio diferenciado. 
 
4.1. A ESCOLA PARTICIPA DE ALGUM PROGRAMA DESENVOLVIDO 
PELO MEC OU DE OUTRA ENTIDADE? (x) SIM ou ( ) NÃO. Se afirmativo qual 
(is): Ensino Médio Inovador, programa que tem como objetivo estimularas redes 
estaduais de educação a pensar novas soluções que diversifiquem os currículos com 
atividades integradoras, a partir dos eixos trabalho, ciência, tecnologia e cultura, para 
melhorar a qualidade de educação oferecida nessa fase de ensino e torná-la mais 
atraente (FNDE). 
 
5. QUADRO DE PESSOAL DA ESCOLA DOCENTE E ALUNADO: 
5.1. Quantidade de alunos matriculados: 
 
TURNO MATUTINO: 
 
1º ANO 01 – 37 
ALUNOS 
 2º ANO 01 – 35 
ALUNOS 
 3º ANO 01 – 35 
ALUNOS 
1º ANO 02 – 38 
ALUNOS 
 2º ANO 02 – 35 
ALUNOS 
 3º ANO 02 – 34 
ALUNOS 
1º ANO 03 – 40 
ALUNOS 
 2º ANO 03 – 35 
ALUNOS 
 3º ANO 03 – 36 
ALUNOS 
1º ANO 04 – 39 
ALUNOS 
 2º ANO 04 – 31 
ALUNOS 
 3º ANO 04 – 36 
ALUNOS 
1º ANO 05 – 38 
ALUNOS 
 2º ANO 05 - 30 
ALUNOS 
 3º ANO 05 – 37 
ALUNOS 
 
 
 2º ANO 06 - 31 
ALUNOS 
 
TOTAL: 192 
 
 TOTAL: 197 TOTAL: 178 
TOTAL DO TURNO: 567 
TURNO VESPERTINO: 
 
1º ANO 06 – 31 
ALUNOS 
 2º ANO 07 – 35 
ALUNOS 
 3º ANO 06 – 24 
ALUNOS 
1º ANO 07 – 31 
ALUNOS 
 2º ANO 08 – 33 
ALUNOS 
 3º ANO 07 – 27 
ALUNOS 
1º ANO 08 – 33 
ALUNOS 
 2º ANO 09 – 33 
ALUNOS 
 
1º ANO 09 – 30 
ALUNOS 
 
1º ANO 10 – 33 
ALUNOS 
 
TOTAL: 158 
 
 TOTAL: 101 TOTAL: 51 
TOTAL DO TURNO: 310 
 
TURNO NOTURNO: 
 
1º ANO 11 – 29 
ALUNOS 
 2º ANO 10 – 33 
ALUNOS 
 3º ANO 08 – 31 
ALUNOS 
1º ANO 12 – 28 
ALUNOS 
 2º ANO 11 – 31 
ALUNOS 
 3º ANO 09 – 28 
ALUNOS 
1º ANO 13 – 30 
ALUNOS 
 2º ANO 12 – 32 
ALUNOS 
 3º ANO 10 – 32 
ALUNOS 
1º ANO 14 – 32 
ALUNOS 
 
 
TOTAL: 316 
 
 TOTAL: 96 TOTAL: 101 
TOTAL DO TURNO: 316 
 
Total de alunos na escola: 1.193 
 
5.2. Renda per capita dos alunos: renda per capita dos alunos é baixa, embora a escola 
atenda aos alunos de diversas comunidades (próximas e distantes da escola) essas 
comunidades se caracterização por serem as de renda mais baixas da cidade. 
 
5.3. Total de docentes efetivos e estagiários: 
Oitenta professores efetivos no quadro da escola que não conta com a participação de 
nenhum estagiário. 
 
5.4. Equipe de funcionários administrativos: Gestores administrativos, equipe técnico 
pedagógica (6 membros), 80 docentes, 1.193 discente, diretor e vice-diretor, 6 
membros de apoio pedagógico, coordenador pedagógico por turno, porteiro, ASGs 
(serviço terceirizado), merendeira, responsáveis pela cantina da escola. 
 
 
6. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA: 
 
6.1. Possui Regimento escolar? (x) sim ( ) Não 
 
6.2. Se positiva a resposta, o regimento foi homologado pela secretaria de educação 
do estado? É homologado pela secretaria de educação, mas segundo a direção necessita 
ser reformulado. 
 
6.3. A instituição de Ensino possui outros regulamentos para sistematizar as 
atividades administrativas e pedagógicas desenvolvidas? Não. 
 
7. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA: 
7.1. A Escola possui coordenador (a) pedagógico (a) (x) Sim ( )Não 
 
7.2. Os docentes possuem um horário planejado com a coordenação pedagógica? 
Se afirmativo especifique-o? Sim, no início de cada semestre os professores se reúnem 
com os coordenadores para planejarem as atividades, além do planejamento semanal 
que pode contar com o apoio pedagógico. 
 
7.3. Como ocorre a escolha para direção escolar? Eleições diretas onde toda a 
comunidade escolar é convidada a participar o período de dois em dois anos. 
 
7.4. A escola possui algum instrumento avaliativo em relação à gestão escolar? 
Descreva-o se a resposta for afirmativa. Não ocorre atualmente, porém como a escola 
participa do Programa EMI o MEC fará avaliação da direção da escola através de 
questionário aplicado a professores e funcionários da escola. 
 
8. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: 
8.1. Como é feito o acompanhamento da aprendizagem dos alunos? Que 
instrumentos são utilizados como verificador da eficácia dos seus resultados? 
Durante o semestre os alunos realizam três atividades avaliativas que de acordo com o 
Projeto Político Pedagógico da escola deve ser realizada em conforme com espírito 
avaliativo e criativo dos professores e alunos. Os alunos que não obtiverem 
aproveitamento suficiente durante essas três avaliações podem fazer uma quarta 
avaliação. Além de outras atividades como: trabalhos e participação dos alunos em sala 
de aula. 
 
8.2. Que estratégias a escola adota para prestar atendimento a alunos que 
apresentam deficiências no processo de aprendizagem? Que indicadores utilizam 
par verificar a eficácia das mesmas? A média escola é são seis pontos, caso o aluno 
não atinja esse valo nas três primeiras avaliações ocorre o sistema de recuperação, caso 
essa medida ainda não seja suficiente o aluno será avaliado pelo conselho de classe. 
 
8.3. A escola possui conselho de classe? (x) Sim ( ) Não Em caso positivo, explique 
quais as suas principais atribuições no processo de avaliação dos alunos. 
Resolver problemas relacionados ao aproveitamento escola dos alunos. 
 
8.4. A escola possui portadores de necessidades especiais?(x) Sim ( ) Não Em caso 
de positivo, especifique-o detalhadamente e como acontece o atendimento? Possui 
uma aluna portadora de necessidades especiais motoras, como ela não apresenta 
dificuldades de aprendizagens decorrentes da deficiência o atendimento ocorre uma vez 
ao mês quando uma pedagoga da Secretaria de Educação fornece assistência vindo a 
escola para conversa com a aluna. 
 
 
8.5. No Inicio do período letivo o docente realiza alguma avaliação diagnostica 
para verificar a existência de alunos com déficit de conteúdo? ( ) Sim (x) Não Em 
caso de afirmativo, que instrumento utiliza? 
 
8.6. A escola adota algum sistema de recuperação? (x) Sim ( ) Não. Se positivo, 
detalhe o sistema aplicado? No final de cada semestre o aluno em recuperação tem 
direito a fazer uma prova de recuperação por disciplina. 
 
9.0 Dificuldade encontradas: 
 
9.1 Dificuldades relatadas pela direção em relação ao funcionamento da escola: 
 
Estrutura física (a quadra que não é coberta); 
 
9.2 Dificuldades relatadas pela escola em relação aos alunos: 
 
Em relação aos alunos os funcionários relataram não ter maiores problemas com os 
alunos, explicaram que eles são muito participativos, cuidam e valorizam a escola que 
têm. 
 
9.3 Dificuldades listadas pelos professores: 
 
Estrutura física;