Unicesumar - Ensino a Distancia 1

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ATIVIDADE 1 - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 1º SEMESTRE 2023
Período:13/03/2023 08:00 a 11/05/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:2,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 12/05/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Considere a seguinte situação fictícia.
Leda trabalha como jornalista na redação de um site de notícias e, ao escrever determinada matéria sobre
um famoso poeta brasileiro, ela se deparou com algumas dúvidas acerca da linguagem literária e resolveu
se aprofundar no assunto, buscando livros e artigos a respeito do tema.
A partir da situação hipotética acima e dos conhecimentos abordados no Material Digital, assinale a
resposta correta.
 
ALTERNATIVAS
A linguagem literária, assim como o próprio conceito de literatura, preserva sua mesma concepção ao longo dos
séculos.
O Círculo Linguístico de Moscou, fundado por formalistas russos, estudava as regras gramaticais, desconsiderando as
questões relacionadas à linguagem literária.
A linguagem cotidiana se assemelha à linguagem literária (ou poética) na medida em que ambas compartilham
características e finalidades de cunho utilitarista, bem como um inerente automatismo.
A singularização define a linguagem poética, ao ponto que, por meio de recursos de linguagem, desconstrói
determinados hábitos e obriga o espectador a rever seus conceitos, previamente estabelecidos pela linguagem
cotidiana.
O maior compromisso da linguagem literária é de permitir a clareza de ideias, promovendo um discurso construído
de maneira objetiva e proporcionando ao receptor uma interpretação precisa, livre de ambiguidades ou de qualquer
dimensão estética.
2ª QUESTÃO
Jakobson (2010) salienta que a função poética não está apenas em textos literários. De alguma maneira,
ela também pode aparecer em ditados populares, por exemplo, no tão conhecido “água mole em pedra
dura, tanto bate até que fura”, em slogans e em propagandas. Além disso, o crítico deixa explícito que
embora ele tenha estabelecido seis funções da linguagem, isso não quer dizer que elas são estáticas,
muito pelo contrário: uma mesma mensagem pode apresentar mais de uma dessas funções, ao passo que
é preciso apenas verificar a hierarquia delas.
 
FASCINA, Diego L. M. Formação Sociocultural e Ética I. Unicesumar: Maringá, 2023.
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A partir da leitura do texto e de seu Material Digital, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I. A função poética da linguagem é encontrada, recorrentemente, em dicionários, pois os verbetes
presentes nesse tipo de texto tratam dos usos e das inúmeras significações da linguagem.
PORQUE
II. Todo e qualquer ato comunicacional é, necessariamente, poético, uma vez que há dois tipos de arranjos
utilizados nos processos verbais: a seleção estrutural de palavras e a combinação estética de sentidos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
3ª QUESTÃO
O mito de unidade linguística do Brasil é muito prejudicial à educação porque, ao não reconhecer a
verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma linguística como se
ela fosse, de fato, a língua comum a todos os 160 milhões de brasileiros, independentemente de sua idade,
de sua origem geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau de escolarização etc. Ora, a
verdade é que no Brasil, embora a língua falada pela grande maioria da população seja o português, esse
português apresenta um alto grau de diversidade e de variabilidade.
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Loyola, 1999. (adaptado)
A partir da leitura do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A Língua materna do Brasil é o português, no entanto, há de se considerar que em cada região do país
existem diferentes variações da Língua. Importa à educação apresentar esse fato.
PORQUE
II. A Língua portuguesa (normas linguísticas) apresentada na escola reforça o mito de que apenas a norma
culta presenciada nos livros e falada por autoridades é a correta e comum a todos os falantes da Língua.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
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ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
4ª QUESTÃO
João resolveu ampliar o seu conhecimento a respeito de Política e, para a sua surpresa, se deparou com
um conceito amplo que surgiu com Aristóteles, na Antiguidade Clássica, depois foi chamado de ciência
régia por Platão, identificado como sociologia por Comte e assim por diante.
A respeito desse dinâmico conceito e de termos correlatos, leia a unidade I e assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
Para os filósofos gregos, o entendimento acerca da política advém, sobretudo, da internalização de datas
comemorativas e de grandes feitos ocorridos em Atenas.
O tema central dos textos de Bertolt Brecht é a análise de acontecimentos políticos na sociedade grega: da relação
ética entre os atenienses até os estudos sobre arte e cultura.
A explicação clássica do termo política aparece com os impasses da Globalização, organização social ocorrida nas
últimas décadas, que, inclusive, discute a fragmentação do sujeito.
Os séculos XX e XXI são marcados por uma revisão da ciência política realizada durante a Idade Média. Valores e
costumes do medievo são resgatados para a construção da democracia.
O presidencialismo possui cinco pontos fundamentais. Há o destaque da separação entre três poderes, a citar: o
legislativo, o executivo e o judiciário. Um poder não se intromete no trabalho do outro.
5ª QUESTÃO
O multiculturalismo é uma corrente interpretativa que se pauta pela defesa de grupos que têm acesso
restrito a diversas esferas de reconhecimento, especialmente no que tange aos direitos e interesses
sociais.
Fonte: GIMENES, É. Interesse Social: ética, democracia e cidadania: formação sociocultural e ética I.
Unicesumar: Maringá, 2023.
A partir da leitura do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O multiculturalismo articula elementos de ética, democracia e cidadania em seu conteúdo em busca da
garantia de direitos sociais.
PORQUE
II. A perspectiva multiculturalista é negativa por conta da possibilidade de valorização de grupos dedicados
a práticas sociais adequadas à vida em coletividade.
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A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
6ª QUESTÃO
A democracia deliberativa se pauta pela ideia de que a discussão é um mecanismo para encontrar
soluções coletivas e suspender a influência das diferenças de poder. Nesse sentido, a deliberação também
contribui para que os indivíduos transcendam seus interesses privados (YOUNG, 2006).
Fonte: GIMENES, É. Interesse Social: ética, democracia e cidadania: formação sociocultural e ética I.
Unicesumar: Maringá, 2023.
A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A participação diretado cidadão, aspecto central da democracia deliberativa, permite um maior acesso às
decisões de ordem pública, bem como a possibilidade de um diálogo contínuo com as autoridades
constituídas.
PORQUE
II. Na medida em que replicam as desigualdades, as instituições são incapazes de solucionar determinados
problemas. Assim, a inclusão formal não é suficiente, uma vez que o acesso se torna mais facilitado para
os grupos que possuem maiores recursos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
7ª QUESTÃO
O horário político obrigatório suscitou inúmeros questionamentos em D. Matilde, 70 anos. Ela acompanhou,
diariamente, o pronunciamento dos candidatos e questões discutidas, tais como presidencialismo e
parlamentarismo, lhe chamaram a atenção. Para solucionar algumas dessas dúvidas, seu neto, Gustavo,
18 anos, fez uma pesquisa séria e apresentou à avó que, com muita atenção, anotou todas as informações.
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A respeito desses conceitos e de termos correlatos, leia a Unidade 1, do Material Digital, e assinale a
opção correta.
ALTERNATIVAS
Em sucinta diferenciação, o chefe do Estado representa o país diplomaticamente, enquanto o chefe de governo
executa e administra as ações da nação.
O presidente é uma figura que centra a sua atenção na organização do parlamento e na harmônica separação entre
os poderes legislativo e judiciário.
O chefe de Estado e de Governo devem ser, obrigatoriamente, a mesma pessoa, neste caso, o Presidente, uma vez
que é ele quem cria e executa as políticas públicas.
O parlamentarismo possui um Congresso Nacional cuja atividade legal é dupla: criar leis para o Estado ao mesmo
tempo em que fiscaliza as ações propostas por prefeitos e vereadores.
A divisão tripartida entre os três poderes, a citar Legislativo, Executivo e Judiciário, foi proposta por Maquiavel em
sua obra magna O príncipe, leitura obrigatória àqueles que enveredam pela carreira política.
8ª QUESTÃO
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Analise o texto e a figura a seguir:
Figura: As duas Fridas (1939), de Frida Kahlo
Fonte: http://descomplica.com.br/artigo/frida-kahlo-e-o-feminismo-obras-e-curiosidades/KKj/ Acesso em: 1
fev. 2023.
TEXTO
Refletindo acerca do funcionamento das sociedades na atualidade, Hall (2006) afirmou que as alterações
nas estruturas e nos padrões culturais nos dias de hoje decorreriam de rupturas que gerariam
fragmentações que permeiam as relações sociais como um todo.
Fonte: GIMENES, É. Interesse social: ética, democracia e cidadania. Formação Sociocultural e Ética I.
Maringá: UniCesumar, 2023.
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Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. Na Figura, o próprio título, As duas Fridas, já dialoga com a ideia central de fragmentação de identidade
proposta por Hall (2006).
II. O fio que interliga as duas pessoas da Figura cria uma espécie de elo entre as identidades das Fridas:
tais identidades são diferentes, mas se complementam.
III. De acordo com o Texto, é na Pós-Modernidade que a consolidação das identidades se torna coesa. Hall
(2006) defende que na contemporaneidade há um princípio articulador identitário.
IV. Para Hall (2006), identidade é, desde os primórdios, uma estrutura fechada que explica a articulação do
indivíduo com o seu eu e com as relações sociais que se estabelecem naturalmente no fluxo da História.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
A divisão do poder é um conceito geral do Direito Constitucional, um campo do conhecimento destinado a
estudar e desenvolver teorias voltadas às constituições dos países, aprimorando cada vez mais estas que
são os princípios gerais de cada Estado. Como dito, os Estados são personalidades jurídicas e a lei que dá
a “cara do Estado” é a constituição. No Brasil a última promulgada é de 1988, com diversas pequenas
reformas ao longo dos anos, mas que não muda seu jeito de ser.
VALENCIANO, Tiago. A política e seu campo próprio: como entendê-la? Formação Sociocultural e Ética
I. UniCesumar: Maringá, 2023.
A partir da leitura do fragmento acima e dos conhecimentos abordados no Material Digital, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Dada a autonomia entre os poderes, a saber, Legislativo, Executivo e Judiciário, é cabível e comum, de
acordo com a Constituição vigente, o avanço de um poder sobre o outro.
PORQUE
II. Existe um sistema, denominado de freio e contrapesos, que funciona semelhante a uma gangorra, cujo
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propósito é mantê-la centralizada, ou seja, cada poder deve cumprir efetivamente suas atribuições.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
10ª QUESTÃO
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Leia o texto.
BAHIA, Fábio. Não sabíamos. Disponível em: http://br.pinterest.com/pin/692498880223315297/. Acesso
em: 06 fev. 2023.
Com base na imagem apresentada e no estudo da Unidade 3 do Material Digital, avalie as afirmações a
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seguir.
I. A função poética não se preocupa em desvencilhar-se do pragmatismo recorrente do cotidiano.
II. É comum que se faça uso do recurso poético da linguagem para transmitir uma mensagem de forma
clara e objetiva.
III. O autor da imagem acima faz uso da função poética para expressar sua mensagem, uma vez que utiliza
recursos subjetivos, palavras e formas para comunicá-la.
IV. É possível afirmar que na língua portuguesa faz-se uso de duas variações da linguagem, a saber:
literária e não literária. A primeira, a fim de comunicar-se de forma simbólica e subjetiva; a segunda, para
fins mais objetivos.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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