CICLO 5 - PROVA 1 (2023)

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2023
Teremos coisas bonitas para contar.
CICLO 5 - PROVA 1
LC | CH - 1º dia | Página 2
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção: inglês)
Questão 01
Disponível em: https://www.gocomics.com/garfield/2023/01/02. Acesso em: 05 mar. 2023.
A tirinha é um gênero textual que usa recursos de fábulas 
para passar determinadas informações. A expressão my 
bad, utilizada pela balança na comunicação com Garfield, 
tem por função
a) justificar o peso ganho por Garfield depois da 
checagem.
b) pedir desculpas por ter criado uma falsa expectativa 
positiva em Garfield.
c) iludir Garfield acerca de uma eventual perda de peso 
não contemplada na checagem.
d) enfatizar a necessidade que Garfield tem de fazer 
dieta pelo ganho de peso verificado durante a 
checagem.
e) incentivar Garfield a procurar levar uma vida menos 
sedentária e procurar se alimentar de comidas que 
não lhe façam mal.
Questão 02 
Luka
Suzane Vega
My name is Luka
I live on the second floor
I live upstairs from you
Yes, I think you've seen me before
If you hear something late at night
Some kind of trouble, some kind of fight
Just don't ask me what it was (…)
They only hit until you cry
After that you don't ask why
You just don't argue anymore
Yes, I think I'm okay
Walked into the door again
If you ask, that's what I'll say
And it's not your business anyway
I guess I'd like to be alone
With nothing broken, nothing thrown
(…)
A música Luka, da compositora americana Suzanne Vega, 
foi um grande sucesso da década de 1980. Nesse trecho 
da letra, vemos uma alusão a um dos grandes problemas 
sociais enfrentados por todas as sociedades, que é o(a)
a) trabalho infantil.
b) tráfico de crianças.
c) violência doméstica.
d) adoção ilegal de bebês.
e) alcoolismo na adolescência.
Questão 03
Is modern life ruining our powers of concentration?
How does it feel inside your 
head? Turn your attention 
inwards. Maybe you’re 
daydreaming, allowing your 
mind to wander. Or maybe it 
feels sharp and alert. Maybe 
your thoughts are forging freely 
ahead, a sign that you have 
achieved the fabled state of 
“flow”. More likely, however, 
your brain feels like a browser 
with too many tabs open. From the widespread reports of a 
post-pandemic “brain fog” and the books on “deep work” 
and “stolen focus” topping bestseller lists, to the soaring 
diagnoses of ADHD in adults and children, it seems we are 
increasingly concerned by our ability to pay attention.
Early last year, the Centre for Attention Studies at King’s 
College London found that 49% of 2,000 adults surveyed felt 
their attention span was shorter than it used to be. Almost as 
many (47%) agreed that “‘deep thinking’ has become a thing 
of the past”. These are generalizations and impossible to 
quantify – we have no consistent measure of attention or 
deep thinking, let alone of contrasting those through history 
with today’s. But the response proves that we at least 
perceive there’s a problem.
Disponível em: https://www.theguardian.com/technology. Acesso em: 05 mar. 2023.
A pesquisa citada no texto chegou à conclusão que
a) a pandemia de Covid19 contribui para que quase 
metade das pessoas afirmem que a concentração 
profunda é coisa do passado.
b) o cérebro humano se comporta muito parecido com 
uma tela de computador, com várias janelas de 
informação abertas ao mesmo tempo.
c) as pessoas estão cada vez mais divagando por conta 
da falta de concentração oriunda do excesso de 
informações disponíveis nas redes sociais.
d) os diagnósticos de TDAH se tornaram extremamente 
mais frequentes por conta dos relatos que se 
espalharam no período pós-pandemia de Covid19.
e) a vida moderna, embora seja impossível de contrastar 
com outras épocas, pode estar arruinando com o 
poder de concentração inerente à raça humana.
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LC | CH - 1º dia | Página 3
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção: inglês)
Questão 01
Disponível em: https://www.gocomics.com/garfield/2023/01/02. Acesso em: 05 mar. 2023.
A tirinha é um gênero textual que usa recursos de fábulas 
para passar determinadas informações. A expressão my 
bad, utilizada pela balança na comunicação com Garfield, 
tem por função
a) justificar o peso ganho por Garfield depois da 
checagem.
b) pedir desculpas por ter criado uma falsa expectativa 
positiva em Garfield.
c) iludir Garfield acerca de uma eventual perda de peso 
não contemplada na checagem.
d) enfatizar a necessidade que Garfield tem de fazer 
dieta pelo ganho de peso verificado durante a 
checagem.
e) incentivar Garfield a procurar levar uma vida menos 
sedentária e procurar se alimentar de comidas que 
não lhe façam mal.
Questão 02 
Luka
Suzane Vega
My name is Luka
I live on the second floor
I live upstairs from you
Yes, I think you've seen me before
If you hear something late at night
Some kind of trouble, some kind of fight
Just don't ask me what it was (…)
They only hit until you cry
After that you don't ask why
You just don't argue anymore
Yes, I think I'm okay
Walked into the door again
If you ask, that's what I'll say
And it's not your business anyway
I guess I'd like to be alone
With nothing broken, nothing thrown
(…)
A música Luka, da compositora americana Suzanne Vega, 
foi um grande sucesso da década de 1980. Nesse trecho 
da letra, vemos uma alusão a um dos grandes problemas 
sociais enfrentados por todas as sociedades, que é o(a)
a) trabalho infantil.
b) tráfico de crianças.
c) violência doméstica.
d) adoção ilegal de bebês.
e) alcoolismo na adolescência.
Questão 03
Is modern life ruining our powers of concentration?
How does it feel inside your 
head? Turn your attention 
inwards. Maybe you’re 
daydreaming, allowing your 
mind to wander. Or maybe it 
feels sharp and alert. Maybe 
your thoughts are forging freely 
ahead, a sign that you have 
achieved the fabled state of 
“flow”. More likely, however, 
your brain feels like a browser 
with too many tabs open. From the widespread reports of a 
post-pandemic “brain fog” and the books on “deep work” 
and “stolen focus” topping bestseller lists, to the soaring 
diagnoses of ADHD in adults and children, it seems we are 
increasingly concerned by our ability to pay attention.
Early last year, the Centre for Attention Studies at King’s 
College London found that 49% of 2,000 adults surveyed felt 
their attention span was shorter than it used to be. Almost as 
many (47%) agreed that “‘deep thinking’ has become a thing 
of the past”. These are generalizations and impossible to 
quantify – we have no consistent measure of attention or 
deep thinking, let alone of contrasting those through history 
with today’s. But the response proves that we at least 
perceive there’s a problem.
Disponível em: https://www.theguardian.com/technology. Acesso em: 05 mar. 2023.
A pesquisa citada no texto chegou à conclusão que
a) a pandemia de Covid19 contribui para que quase 
metade das pessoas afirmem que a concentração 
profunda é coisa do passado.
b) o cérebro humano se comporta muito parecido com 
uma tela de computador, com várias janelas de 
informação abertas ao mesmo tempo.
c) as pessoas estão cada vez mais divagando por conta 
da falta de concentração oriunda do excesso de 
informações disponíveis nas redes sociais.
d) os diagnósticos de TDAH se tornaram extremamente 
mais frequentes por conta dos relatos que se 
espalharam no período pós-pandemia de Covid19.
e) a vida moderna, embora seja impossível de contrastar 
com outras épocas, pode estar arruinando com o 
poder de concentração inerente à raça humana.
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Questão 04
Disponível em: https://napglobalnetwork.org/resource/infographic-kiribati-
adaptation-to-climate-change-for-all/. Acesso em: 05 mar. 2023.
Kiribati é um pequeno país na Oceania considerado um 
dos mais ameaçados pelas mudanças climáticas causadas 
pelo aquecimento global. O cartaz traz informações sobre 
algumasmedidas tomadas pelo governo local na tentativa 
de mitigar essas ameaças, destacando-se dentre elas o(a)
a) treinamento de pessoas para a correta interpretação 
de dados sobre a vulnerabilidade climática do país.
b) criação de um guia que colete dados históricos da 
vulnerabilidade climática das diversas regiões 
inundáveis do arquipélago.
c) monitoramento para a criação de um sistema que 
bloqueie um eventual aumento do oceano Pacífico e a 
consequente inundação do país.
d) delegação de papéis e responsabilidades aos 
cidadãos do país responsáveis pela coleta de dados 
que possam diminuir a situação de vulnerabilidade 
climática da região.
e) revisão constante da implementação de uma dúzia de 
medidas emergenciais que devem ser tomadas em 
nível local para alertar outras áreas fora do país sobre 
os riscos da vulnerabilidade climática dos 
arquipélagos da região do oceano Pacífico.
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Questão 05
Pink Floyd’s ‘The Dark Side of the Moon’ turns 50
March 1 marked the 50th anniversary of Pink Floyd’s
The Dark Side of the Moon, which was their eighth studio 
release and to this day is one of their most commercially 
successful releases ever.
The album, which features such songs as “Money” and 
“Brain Damage,” spent only one week at number one. But 
it went on to spend 741 weeks on the Billboard Album chart 
between 1973 and 1988 and has since gone on to spend a 
total of 972 weeks on the chart. As of 1998, the album had 
been certified 15-times Platinum by the RIAA.
“Dark Side of the Moon is not only one of the great 
Pink Floyd albums, but I think it’s one of the greatest rock
‘n’ roll albums of all time,” Jason Hanley, Rock & Roll Hall 
of Fame’s VP of education and visitor engagement, tells 
ABC Audio. “It really is a record that is so revolutionary at 
the time when it comes out in 1973, it’s revolutionary even 
for the band.”
He adds, “The songs are fantastic, the album was on 
the charts almost longer than I think any other album in 
history, sold so many copies, and still continues to be part 
of pop culture today.”
Disponível em: https://www.kshe95.com/real-rock-news/pink-floyds-the-dark-side-
of-the-moon-turns-50/?utm_source=pocket_saves. Acesso em: 05 mar. 2023.
O ano de 2023 marca o 50º aniversário do lançamento 
de um dos mais aclamados álbuns da história do rock. 
Na opinião de Jason Hanley, o disco The Dark Side of the 
Moon
a) recebeu 15 discos de platina só no ano de 1998.
b) virou o maior álbum de rock and roll de todos os 
tempos.
c) surpreendeu por passar tantas semanas nas paradas 
de sucesso.
d) foi revolucionário para a época de lançamento e para 
a própria história da banda.
e) apresentou músicas fantásticas que, embora 
desconhecidas atualmente, serviram para sedimentar 
a cultura pop da década de 1970.
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LC | CH - 1º dia | Página 4
Questões de 01 a 05 (opção: espanhol)
Questão 01 
La muerte de una modelo argentina en Playa del 
Carmen despierta sospechas de feminicidio
Los familiares de Agostina Jalabert defienden que la 
joven fue asesinada por su pareja, que no fue procesado 
por las autoridades mexicanas y se encuentra en paradero 
desconocido
El 18 de febrero, Candela Jalabert encontró a su 
hermana Agostina, una popular influencer argentina de 31 
años, muerta en el baño de la casa de la modelo en Playa 
del Carmen, Quintana Roo. La joven estaba ahorcada con 
un cinturón al toallero del lavabo, según declaraciones su 
padre, Edgardo, en entrevista com Infobae. Aunque en un 
primer momento el caso fue tratado como un suicidio, la 
familia ha denunciado irregularidades en la investigación 
de la Policía mexicana y defiende que su hija fue víctima 
de feminicidio por parte de su novio, identificado por la 
prensa argentina como Juan Manuel Reverter, de la misma 
nacionalidad que la víctima.
“Su novio estaba adentro del departamento y no permitía 
el ingreso. Eso, al menos, llama la atención. Él no se 
comunicó con nosotros, no dio una explicación ni su 
versión. No dio la cara. Aunque se tratara de un suicidio, 
¿por qué se negó a hablar con nosotros? La policía no 
activó ningún protocolo de investigación, ni demoró al 
hombre que estaba en la escena. Mi hija declaró todo lo 
que pasó, pero poco después él estaba libre paseando con 
su papá por balnearios de la costa del Pacífico, en San 
Francisco, cerca de Puerto Vallarta”, aseguró Edgardo 
Jalabert al medio argentino.
Disponível em: https://elpais.com/mexico/2023-03-03/la-muerte-de-una-modelo-
argentina-en-playa-del-carmen-despierta-sospechas-de-feminicidio.html
A reportagem faz referência a um episódio destinado a 
violência contra a mulher associado principalmente a(à)
a) mudanças decorrentes da entrada da mulher no 
mercado de trabalho.
b) relações de gênero socialmente construídas ao longo 
da história.
c) forma de ameaça doméstica que se restringe à 
violência emocional.
d) violência doméstica contra a mulher relacionada à 
pobreza.
e) ingestão excessiva de álcool pelos homens.
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Questão 02
La Real Academia Española niega haber 
modificado la norma sobre el uso de la tilde en solo
La institución aclara que se trata de “un cambio de 
redacción” para dejar más clara la opción de tildar el 
adverbio en caso de ambigüedad, una posibilidad que ya 
incluía la norma desde 2010.
A veces se ganan viejas batallas”, escribió este jueves 
en Twitter el académico Arturo Pérez-Reverte en 
referencia al supuesto cambio de opinión de la Real 
Academia Española (RAE) sobre si se debe tildar o no el 
adverbio solo, los pronombres demostrativos este, ese y 
aquel y sus correspondientes femeninos, después de que 
la institución recomendara eliminarlo en el año 2010. En el 
pleno de ayer la Academia acordó una nueva redacción de 
la norma que se publicará en el Diccionario panhispánico 
de dudas (DPD) y en la que añade una frase que deja “a 
juicio del que escribe” la posibilidad de tildar esas palabras 
en caso de ambigüedad. Pero aunque el escritor se 
felicitaba por lo que él considera algo lógico, el debate 
entre detractores, partidarios y sorprendidos no está en 
absoluto cerrado. No todo está tan claro, ni siquiera dentro 
de la RAE. Por la tarde, en la misma red social, Pérez-
Reverte manifestó su desacuerdo con la información 
difundida por la Academia, en la que la institución 
manifestaba que lo recién aprobado no modifica la
Ortografía de 2010. Y auguró un próximo pleno 
“tormentoso”. La “vieja batalla” no estaba del todo ganada.
En cambio, Salvador Gutiérrez Ordóñez, académico y 
director de la Ortografía de la lengua española y del
Diccionario panhispánico de dudas, se había mostrado 
tajante por la mañana: “No ha cambiado la norma, sino que 
se ha aprobado una redacción más clara”. “Es obligatorio 
escribir sin tilde el adverbio solo en contextos donde su 
empleo no entrañe riesgo de ambigüedad y es optativo 
tildar el adverbio solo en contextos donde, a juicio del que 
escribe, su uso entrañe riesgo de ambigüedad. Este inciso 
no implica un cambio de norma”, aclara. Fuentes oficiales 
de la RAE recuerdan que la decisión del pleno fue
“unánime”.
Disponível em: https://elpais.com/cultura/2023-03-03/la-real-academia-espanola-
niega-haber-modificado-la-norma-sobre-el-uso-de-la-tilde-en-solo.html
Sobre o fragmento do texto, podemos inferir que
a) a língua deve ser preservada e utilizada como um 
instrumento de opressão.
b) quem estudou mais define os padrões linguísticos, 
analisando o que é correto e o que deve ser evitado.
c) as variações linguísticas são próprias da língua e 
estão alicerçadas em não causar risco de 
ambiguidade.
d) a variedade linguística é um importante elemento de 
inclusão.
e) o aprendizado de uma língua não deve estar restrito 
ao ensino de regras.
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LC | CH - 1º dia | Página 5
Questões de 01 a 05 (opção: espanhol)
Questão 01 
La muerte de una modelo argentina en Playa delCarmen despierta sospechas de feminicidio
Los familiares de Agostina Jalabert defienden que la 
joven fue asesinada por su pareja, que no fue procesado 
por las autoridades mexicanas y se encuentra en paradero 
desconocido
El 18 de febrero, Candela Jalabert encontró a su 
hermana Agostina, una popular influencer argentina de 31 
años, muerta en el baño de la casa de la modelo en Playa 
del Carmen, Quintana Roo. La joven estaba ahorcada con 
un cinturón al toallero del lavabo, según declaraciones su 
padre, Edgardo, en entrevista com Infobae. Aunque en un 
primer momento el caso fue tratado como un suicidio, la 
familia ha denunciado irregularidades en la investigación 
de la Policía mexicana y defiende que su hija fue víctima 
de feminicidio por parte de su novio, identificado por la 
prensa argentina como Juan Manuel Reverter, de la misma 
nacionalidad que la víctima.
“Su novio estaba adentro del departamento y no permitía 
el ingreso. Eso, al menos, llama la atención. Él no se 
comunicó con nosotros, no dio una explicación ni su 
versión. No dio la cara. Aunque se tratara de un suicidio, 
¿por qué se negó a hablar con nosotros? La policía no 
activó ningún protocolo de investigación, ni demoró al 
hombre que estaba en la escena. Mi hija declaró todo lo 
que pasó, pero poco después él estaba libre paseando con 
su papá por balnearios de la costa del Pacífico, en San 
Francisco, cerca de Puerto Vallarta”, aseguró Edgardo 
Jalabert al medio argentino.
Disponível em: https://elpais.com/mexico/2023-03-03/la-muerte-de-una-modelo-
argentina-en-playa-del-carmen-despierta-sospechas-de-feminicidio.html
A reportagem faz referência a um episódio destinado a 
violência contra a mulher associado principalmente a(à)
a) mudanças decorrentes da entrada da mulher no 
mercado de trabalho.
b) relações de gênero socialmente construídas ao longo 
da história.
c) forma de ameaça doméstica que se restringe à 
violência emocional.
d) violência doméstica contra a mulher relacionada à 
pobreza.
e) ingestão excessiva de álcool pelos homens.
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Questão 02
La Real Academia Española niega haber 
modificado la norma sobre el uso de la tilde en solo
La institución aclara que se trata de “un cambio de 
redacción” para dejar más clara la opción de tildar el 
adverbio en caso de ambigüedad, una posibilidad que ya 
incluía la norma desde 2010.
A veces se ganan viejas batallas”, escribió este jueves 
en Twitter el académico Arturo Pérez-Reverte en 
referencia al supuesto cambio de opinión de la Real 
Academia Española (RAE) sobre si se debe tildar o no el 
adverbio solo, los pronombres demostrativos este, ese y 
aquel y sus correspondientes femeninos, después de que 
la institución recomendara eliminarlo en el año 2010. En el 
pleno de ayer la Academia acordó una nueva redacción de 
la norma que se publicará en el Diccionario panhispánico 
de dudas (DPD) y en la que añade una frase que deja “a 
juicio del que escribe” la posibilidad de tildar esas palabras 
en caso de ambigüedad. Pero aunque el escritor se 
felicitaba por lo que él considera algo lógico, el debate 
entre detractores, partidarios y sorprendidos no está en 
absoluto cerrado. No todo está tan claro, ni siquiera dentro 
de la RAE. Por la tarde, en la misma red social, Pérez-
Reverte manifestó su desacuerdo con la información 
difundida por la Academia, en la que la institución 
manifestaba que lo recién aprobado no modifica la
Ortografía de 2010. Y auguró un próximo pleno 
“tormentoso”. La “vieja batalla” no estaba del todo ganada.
En cambio, Salvador Gutiérrez Ordóñez, académico y 
director de la Ortografía de la lengua española y del
Diccionario panhispánico de dudas, se había mostrado 
tajante por la mañana: “No ha cambiado la norma, sino que 
se ha aprobado una redacción más clara”. “Es obligatorio 
escribir sin tilde el adverbio solo en contextos donde su 
empleo no entrañe riesgo de ambigüedad y es optativo 
tildar el adverbio solo en contextos donde, a juicio del que 
escribe, su uso entrañe riesgo de ambigüedad. Este inciso 
no implica un cambio de norma”, aclara. Fuentes oficiales 
de la RAE recuerdan que la decisión del pleno fue
“unánime”.
Disponível em: https://elpais.com/cultura/2023-03-03/la-real-academia-espanola-
niega-haber-modificado-la-norma-sobre-el-uso-de-la-tilde-en-solo.html
Sobre o fragmento do texto, podemos inferir que
a) a língua deve ser preservada e utilizada como um 
instrumento de opressão.
b) quem estudou mais define os padrões linguísticos, 
analisando o que é correto e o que deve ser evitado.
c) as variações linguísticas são próprias da língua e 
estão alicerçadas em não causar risco de 
ambiguidade.
d) a variedade linguística é um importante elemento de 
inclusão.
e) o aprendizado de uma língua não deve estar restrito 
ao ensino de regras.
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Questão 03
Transformar botellas en vajilla de hotel para limpiar 
las huellas de los turistas que visitan Iguazú
La iniciativa, propuesta por dos empleadas, recicla 
unos 100 kilos de botellas al mes, con los que hacen 
bandejas, vasos, jaboneras o ladrillos
La selva de Misiones es una maravilla de valles, ríos, 
sierras y bosques húmedos que abarca un 35% del 
territorio la provincia homónima de Argentina. Además, es 
el hábitat de 400 especies de aves (papagayos, picaflores 
y tucanes, entre otros) que pueblan la copa de árboles 
gigantes. La principal gema de la zona, la gran maravilla 
que todo el mundo quiere ver, se llama Cataratas del 
Iguazú.
En el norte de la provincia y en el límite con Brasil, 
está el Parque Nacional Iguazú, que alberga los saltos que 
fueron elegidos como una de las Siete Maravillas del 
Mundo, por la Fundación New7Wonder. La ciudad de 
Puerto Iguazú es la base argentina para visitar las 
cataratas, que también se pueden ver desde el vecino país. 
Tiene solo 100.000 habitantes, pero puede recibir entre un 
millón y 1,5 millón de visitantes al año, de acuerdo a la 
época.
Las cataratas, como llaman los argentinos al lugar, es 
uno de los destinos más visitados del país después de 
Buenos Aires. La contracara de esa industria es la gran 
huella turística: el destino produce alrededor de 150 
toneladas de basura por día, de los cuales son reciclados 
solo entre un 4% y 5%, según datos oficiales.
“Nos daba mucha lástima tirar tantas botellas. Al 
principio, comenzamos a reutilizar las de licor para poner 
aceites saborizados con ajo y romero. Cuando vio nuestro 
interés, la dueña del hotel nos impulsó a realizar un taller 
de vitrofusión. Nos capacitamos con un docente de la 
Universidad Nacional de Misiones y montamos un pequeño 
taller donde estaba el de mantenimiento”, contó Benítez. 
Esa pequeña idea se transformó en un proyecto que 
le dio identidad a un hotel que venía realizando otras 
acciones para reducir el impacto ambiental. Así, las 
botellas con destino de descarte se fueron transformando 
en las bandejas de desayuno de los turistas, vasos, 
jaboneras y hasta ladrillos de vidrio, que hoy decoran la 
recepción. En algunas vitrinas, en distintos ambientes del 
hotel, también están exhibidos los objetos que forman 
parte del uso cotidiano de los huéspedes.
Disponível em: https://elpais.com/america-futura/2023-03-03/transformar-botellas-en-
vajilla-de-hotel-para-limpiar-las-huellas-de-los-turistas-que-visitan-iguazu.html
Em relação à preservação do meio ambiente, o texto nos 
dá a seguinte mensagem: 
a) As escolas devem fazer a reciclagem do lixo.
b) Somente grandes atitudes diárias ajudam a preservar 
a natureza.
c) A reciclagem do lixo é o único caminho para 
preservação da natureza.
d) Todo resíduo sólido pode ser reaproveitado.
e) Pequenas atitudes podem contribuir de forma 
significativa para sua preservação.
Questão 04
Disponível em: ontosseencantoss.blogspot.com/2011/07/un-poco-de-espanol-gaturro.html
Importantes recursos de reflexão e crítica próprios do
gênero textual, esses quadrinhos possibilitam pensar
sobre o papel da tecnologianas sociedades
contemporâneas, pois
a) ironizam o crescimento da conexão virtual oposto à
falta de vínculos reais entre as pessoas.
b) criticam a superficialidade das relações humanas
mantidas pela internet.
c) retratam a dificuldade de adaptação de pessoas mais
velhas às relações virtuais.
d) indicam a solidão existencial dos usuários das redes
sociais virtuais.
e) denunciam o enfraquecimento das relações humanas
nos mundos virtual e real contemporâneos.
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LC | CH - 1º dia | Página 6
Questão 05
Cuántas veces, amor, te amé... (soneto XXII)
Cuántas veces, amor, te amé sin verte y tal vez sin 
recuerdo,
sin reconocer tu mirada, sin mirarte, centaura,
en regiones contrarias, en un mediodía quemante:
eras sólo el aroma de los cereales que amo.
Tal vez te vi, te supuse al pasar levantando una copa
en Angola, a la luz de la luna de Junio,
o eras tú la cintura de aquella guitarra
que toqué en las tinieblas y sonó como el mar 
desmedido.
Te amé sin que yo lo supiera, y busqué tu memoria.
En las casas vacías entré con linterna a robar tu 
retrato.
Pero yo ya sabía cómo era. De pronto
mientras ibas conmigo te toqué y se detuvo mi vida:
frente a mis ojos estabas, reinándome, y reinas.
Como hoguera en los bosques el fuego es tu reino.
NERUDA, P. Cem Sonetos de Amor. Disponível em: 
https://www.culturagenial.com/es/poemas-de-amor-pablo-neruda/
Sobre os versos transcritos, assinale a alternativa correta.
a) O último verso transcrito associa-se ao título do 
poema, pois o eu lírico não participa, de fato do 
poema.
b) A perda definitiva desse amor e a tristeza profunda são 
aspectos autobiográficos do autor presentes no 
poema.
c) A alegria do amor é meio de evasão para eu lírico, que 
procura alienar-se de seu sofrimento.
d) A melancolia do eu lírico identifica o amor como uma 
boa lembrança e nostalgia.
e) O eu lírico revela, em tom bem-humorado e 
descompromissado, ser uma pessoa exageradamente
sensível.
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Questão 06
O Brasil tem 190 línguas indígenas
em perigo de extinção
O número de idiomas em risco pode ser ainda maior 
do que o apontado pela Unesco, porque é possível que 
algumas línguas, que nunca foram estudadas, tenham 
ficado de fora – o warázu, por exemplo, não está incluso 
no mapa.
Além disso, é possível que existam dezenas de 
línguas em perigo em comunidades isoladas, que nunca 
foram descritas.
Estima-se que, antes da colonização portuguesa, 
existissem cerca de 1,1 mil línguas no Brasil, que foram 
desaparecendo ao longo dos séculos, segundo Corbera.
Ele explica que durante o período colonial, os jesuítas 
começam a usar o tupi como uma espécie de língua geral 
– o que foi visto pela Coroa portuguesa como uma ameaça. 
O tupi – e posteriormente outras línguas indígenas – foram 
proibidos. E quem desobedecesse era castigado.
A perseguição continuou por séculos. Na era Vargas, 
por exemplo, o português era obrigatório nas escolas, e 
quem desrespeitasse também estava sujeito a punição.
"A situação só melhorou a partir da Constituição de 
1988”, diz Corbera.
Segundo ele, uma das principais ameaças à língua 
hoje é a invasão dos territórios indígenas. “Políticas de 
preservação e registro da língua são importantes, mas não 
adiantam nada se eles não têm território, se são expulsos 
de suas terras”, diz Corbera.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-43010108#:~:text=Da%20
fam%C3%ADlia%20lingu%C3%ADstica%20tupi%2Dguarani,idiomas
%20em%20risco%20no%20Brasil. Acesso em 25/02/23
Disponível em: https://brasil.elpais.com. 
Acesso em: 11 jun. 2019 (adaptado).
O processo de extinção das línguas indígenas brasileiras 
atrapalha seriamente a construção de nossa memória 
coletiva e interfere em nossa identidade como nação. 
Conforme o texto, esse problema que afeta as línguas 
indígenas, atualmente, aparece vinculado a outros dois 
que são
a) a delimitação dos territórios indígenas e a ausência de 
políticas públicas de preservação dessas línguas.
b) o garimpo ilegal em terras indígenas e a 
impossibilidade de registro escrito dessas línguas.
c) a política ditatorial varguista e o empenho dos jesuítas 
em disseminar a multiplicidade cultural dos povos 
originários.
d) a expugnação dos territórios indígenas e a 
desterritorialização identitária dos falantes dessas 
línguas.
e) o empenho da coroa lusitana em tornar o português 
língua comum e o desejo de se libertar das atividades 
jesuíticas.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 7
Questão 05
Cuántas veces, amor, te amé... (soneto XXII)
Cuántas veces, amor, te amé sin verte y tal vez sin 
recuerdo,
sin reconocer tu mirada, sin mirarte, centaura,
en regiones contrarias, en un mediodía quemante:
eras sólo el aroma de los cereales que amo.
Tal vez te vi, te supuse al pasar levantando una copa
en Angola, a la luz de la luna de Junio,
o eras tú la cintura de aquella guitarra
que toqué en las tinieblas y sonó como el mar 
desmedido.
Te amé sin que yo lo supiera, y busqué tu memoria.
En las casas vacías entré con linterna a robar tu 
retrato.
Pero yo ya sabía cómo era. De pronto
mientras ibas conmigo te toqué y se detuvo mi vida:
frente a mis ojos estabas, reinándome, y reinas.
Como hoguera en los bosques el fuego es tu reino.
NERUDA, P. Cem Sonetos de Amor. Disponível em: 
https://www.culturagenial.com/es/poemas-de-amor-pablo-neruda/
Sobre os versos transcritos, assinale a alternativa correta.
a) O último verso transcrito associa-se ao título do 
poema, pois o eu lírico não participa, de fato do 
poema.
b) A perda definitiva desse amor e a tristeza profunda são 
aspectos autobiográficos do autor presentes no 
poema.
c) A alegria do amor é meio de evasão para eu lírico, que 
procura alienar-se de seu sofrimento.
d) A melancolia do eu lírico identifica o amor como uma 
boa lembrança e nostalgia.
e) O eu lírico revela, em tom bem-humorado e 
descompromissado, ser uma pessoa exageradamente
sensível.
______________________________________________
Questão 06
O Brasil tem 190 línguas indígenas
em perigo de extinção
O número de idiomas em risco pode ser ainda maior 
do que o apontado pela Unesco, porque é possível que 
algumas línguas, que nunca foram estudadas, tenham 
ficado de fora – o warázu, por exemplo, não está incluso 
no mapa.
Além disso, é possível que existam dezenas de 
línguas em perigo em comunidades isoladas, que nunca 
foram descritas.
Estima-se que, antes da colonização portuguesa, 
existissem cerca de 1,1 mil línguas no Brasil, que foram 
desaparecendo ao longo dos séculos, segundo Corbera.
Ele explica que durante o período colonial, os jesuítas 
começam a usar o tupi como uma espécie de língua geral 
– o que foi visto pela Coroa portuguesa como uma ameaça. 
O tupi – e posteriormente outras línguas indígenas – foram 
proibidos. E quem desobedecesse era castigado.
A perseguição continuou por séculos. Na era Vargas, 
por exemplo, o português era obrigatório nas escolas, e 
quem desrespeitasse também estava sujeito a punição.
"A situação só melhorou a partir da Constituição de 
1988”, diz Corbera.
Segundo ele, uma das principais ameaças à língua 
hoje é a invasão dos territórios indígenas. “Políticas de 
preservação e registro da língua são importantes, mas não 
adiantam nada se eles não têm território, se são expulsos 
de suas terras”, diz Corbera.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-43010108#:~:text=Da%20
fam%C3%ADlia%20lingu%C3%ADstica%20tupi%2Dguarani,idiomas
%20em%20risco%20no%20Brasil. Acesso em 25/02/23
Disponível em: https://brasil.elpais.com. 
Acesso em: 11 jun. 2019 (adaptado).
O processo de extinção das línguas indígenas brasileiras 
atrapalha seriamente a construção de nossa memória 
coletiva e interfere em nossa identidade como nação. 
Conforme o texto, esse problema que afeta as línguas 
indígenas, atualmente, aparece vinculado a outros dois 
que são
a) a delimitação dos territórios indígenas e a ausência de 
políticaspúblicas de preservação dessas línguas.
b) o garimpo ilegal em terras indígenas e a 
impossibilidade de registro escrito dessas línguas.
c) a política ditatorial varguista e o empenho dos jesuítas 
em disseminar a multiplicidade cultural dos povos 
originários.
d) a expugnação dos territórios indígenas e a 
desterritorialização identitária dos falantes dessas 
línguas.
e) o empenho da coroa lusitana em tornar o português 
língua comum e o desejo de se libertar das atividades 
jesuíticas.
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Questão 07
Brasil tem 134 milhões de usuários de internet, 
aponta pesquisa
A maioria acessa a internet pelo celular
Três em cada quatro brasileiros acessam a internet, o 
que equivale a 134 milhões de pessoas. Embora a 
quantidade de usuários e os serviços online utilizados 
tenham aumentado, ainda persistem diferenças de renda, 
gênero, raça e regiões. As informações são da pesquisa 
TIC Domicílios 2019, realizada por pesquisadores de 
várias partes do Brasil (...)
Conforme o estudo, 74% dos brasileiros acessaram a 
internet pelo menos uma vez nos últimos três meses. 
Outros 26% continuam desconectados. Se consideradas 
as pessoas que utilizam aplicativos que necessitam da 
conexão à internet (como Uber ou serviços de delivery de 
refeições), o percentual sobe para 79%. Há 10 anos, 41% 
da população estava nesta condição. Deste então, o 
crescimento se deu em média de 3,3% ao ano.
O acesso teve índices semelhantes entre mulheres 
(74%) e homens (73%). Mas os dados da pesquisa 
evidenciam diferenças entre os brasileiros. O índice varia 
entre as pessoas nas áreas urbana (77%) e rural (53%). 
Foi a primeira vez que a conectividade no campo 
ultrapassou a metade dos residentes nesses locais.
O percentual difere também entre brancos (75%), 
pardos (76%), pretos (71%), amarelos (68%) e indígenas 
(65%). No grau de instrução, 97% dos usuários que têm 
curso superior acessam a rede e 16% dos analfabetos ou 
da educação infantil usam a internet.
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2020-05/brasil-tem-134-milhoes-
de-usuarios-de-internet-aponta-pesquisa Acesso em: 25 fev. 2023 (adaptado).
Ao analisarem os perfis dos usuários de internet no Brasil, 
os pesquisadores
a) constataram que mais da metade da população 
brasileira ainda não conta com acesso à internet.
b) apontaram que os analfabetos se enquadram no grupo 
daqueles que não acessam a rede.
c) afirmaram que a disseminação da internet se dá mais 
na área rural que na urbana.
d) refutaram a ideia de que os que mais têm acesso são 
aqueles que apresentam os maiores índices de 
escolaridade.
e) demonstraram o setor de serviços tem alavancado o 
aumento do número de usuários da rede.
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Questão 08
ARTE E TECNOLOGIA: DAS CAVERNAS À 
REALIDADE VIRTUAL
Desde os tempos mais remotos arte e tecnologia 
caminham juntas através da história da humanidade. 
Na medida em que avançavam e se desenvolviam tanto a 
arte quanto a tecnologia se beneficiaram das conquistas 
alcançadas por ambas. As mais diversas manifestações 
artísticas puderam aperfeiçoar suas técnicas ao 
absorverem novos produtos e ferramentas que 
determinaram novas maneiras de se criar artisticamente e 
introduziram novos recursos para a produção de artes. 
Do homem nas cavernas que utilizava sangue animal e 
sementes para produzir a “tinta” de suas pinturas até as 
exposições virtuais cada passo da tecnologia é absorvido 
pela arte, e vice-versa. Hoje é possível conhecer obras de 
arte, artistas e museus sem sair do conforto do próprio lar, 
algo impensável há algumas décadas atrás. O acesso a 
arte, com o apoio da tecnologia, tem se tornado mais 
acessível e inclusivo.
Disponível em: https://artout.com.br/arte-e-tecnologia/ Acesso em: 25 fev. 2023.
Segundo o texto, a integração entre arte e tecnologia tem 
contribuído para a
a) queda de qualidade dos preceitos artísticos.
b) democratização do acesso à observação e à produção 
artística.
c) construção de uma produção estética insensível e 
robótica.
d) distribuição massificada de técnicas estéticas 
artificiais de produção.
e) redução do compartilhamento das obras artísticas.
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LC | CH - 1º dia | Página 8
Questão 09
TEXTO 1
SEGALL, L. Morro Vermelho. Disponível em: https://laart.art.br/blog/
expressionismo-no-brasil/ Acesso em: 26 fev. 2023.
TEXTO 2
Lasar Segall foi um artista que, apesar de ter nascido 
na Lituânia, foi fundamental para a história da arte 
brasileira. Nascido em 1889, Lasar Segall mudou-se para 
o Brasil aos 34 anos, em 1923. Já era um artista 
consagrado, mas foi em território brasileiro que atingiu o 
seu auge.
Compondo peças que, em sua maioria, exploravam a 
temática da guerra e do sofrimento, seu legado apresenta 
obras influenciadas pela corrente expressionista. Dessa 
forma, tornou-se uma figura essencial para disseminar o 
expressionismo no Brasil.
Disponível em: https://laart.art.br/blog/expressionismo-no-brasil/. Acesso em: 26 fev. 2023.
Criado em 1926, o quadro Morro vermelho é uma das 
obras expressionistas brasileiras mais significativas do 
artista e do movimento pelo(a)
a) compromisso de retratar a realidade de forma fiel.
b) valorização da emoção e da intuição artística na 
abordagem das rebeliões étnicas brasileiras.
c) enaltecimento da perspectiva do artista em relação à 
elaboração de sua obra.
d) omissão de temas carregados de crítica ao universo 
social em que estava inserido.
e) falta de domínio das pinceladas desconexas em seu 
processo de criação.
Questão 10
Um Homem Célebre
[...] Naquele ano, apanhou uma febre de nada, que em 
poucos dias cresceu, até virar perniciosa[...] – Olhe, disse 
o Pestana, como é provável que eu morra por estes dias, 
faço-lhe logo duas polcas; a outra servirá para quando 
subirem os liberais. Foi a única pilhéria que disse em toda 
a vida, e era tempo, porque expirou na madrugada 
seguinte, às quatro horas e cinco minutos, bem com os
homens e mal consigo mesmo.
ASSIS, M. Os melhores contos de Machado de Assis. 
Seleção Domício Proença Filho. 15.ed. São Paulo: Global, 2004.
O conto Um Homem Célebre, de Machado de Assis, narra 
a vida do personagem Pestana, um músico pianista 
compositor de polca (um gênero musical popular 
caracterizado pela alegria e descontração), mas que está 
sempre com o desejo de criar composições mais 
renomadas, como as clássicas, buscando inspiração em 
compositores como Mozart e Beethoven. Logo, diante da
leitura do fragmento, percebe-se que o autor fez uso da 
ironia — um dos traços expressivos mais representativos 
da narrativa machadiana — quando, principalmente,
a) expõe o modo de vestir do compositor.
b) aponta as preferências políticas liberais do morto.
c) apresenta o músico como um taciturno criador de polcas.
d) revela a morte como princípio e fim da condição humana.
e) sobreleva a importância da música clássica na cena.
Questão 11
Dona Guidinha do Poço.
Margarida, isto é, a Guidinha, apesar de sua princesia, 
não casou tão cedo como era de supor. Parece que 
primeiro quis desfrutar a vidoca. Seu pai, o segundo 
Venceslau, capitão-mor da vila, possuía largas fortuna em 
gados, terras, ouro, escravos... Fora um rico e um mandão.
Aqui vai o resumo de uma relação ou nota do que se 
lhe achou, imperfeita e truncada como o são geralmente os 
inventários, mas autêntica, encontrada num alfarrábio do 
Padre Costinha, quase ilegível:
OURO
Moedas de ouro de 20$ e de 40$ (estava apagado o 
algarismo).
Pares de fivelas de ouro cortado, 40 oitavas (a 2$500 
a oitava).
Idem, pequenas, 34 oitavas.
Par de fivelas grandes de liga, cortadas (não sei 
quantas oitavas).
Grande crucifixo com cruz de caixão, 14 oitavas.
Par de brincos, 5 e meia oitavas e 13 grãos.
Par de brincos com aro de gancho, 5 oitavas.
Par de brincos de gaiola, 7 oitavas menos 8 grãos.
Duas varas e meia de cordão grosso, 14 oitavas.
Três varas de cordão fino de braços, 11 oitavas.
Vara e meia decordão fino, 5 oitavas e três quartos.
Dois braceletes de colar grosso de pescoço, 19 oitavas.
Duas varas e meia de colar grosso de pescoço, 31 
oitavas e meia.
Três varas de colar fino de braço, 14 oitavas.
PAIVA, M. O. Dona Guidinha do Poço. Disponível em: https://www.livrosgratis.com.br/
ler-livro-online-26478/dona-guidinha-do-poco. Acesso em: 25 fev. 2023.
Na composição do romance Dona Guidinha do Poço, de 
Manuel de Oliveira Paiva, há registro do gênero inventário, 
que se caracteriza pelo(a)
a) enumeração de objetos arvorados como bens materiais.
b) predominância de linguagem subjetiva.
c) recomposição do patrimônio imaterial do indivíduo.
d) combinação de verbos que ratificam o predomínio do 
tipo narrativo.
e) presença de léxico do campo semântico do universo 
dos funerais.
LC | CH - 1º dia | Página 9
Questão 09
TEXTO 1
SEGALL, L. Morro Vermelho. Disponível em: https://laart.art.br/blog/
expressionismo-no-brasil/ Acesso em: 26 fev. 2023.
TEXTO 2
Lasar Segall foi um artista que, apesar de ter nascido 
na Lituânia, foi fundamental para a história da arte 
brasileira. Nascido em 1889, Lasar Segall mudou-se para 
o Brasil aos 34 anos, em 1923. Já era um artista 
consagrado, mas foi em território brasileiro que atingiu o 
seu auge.
Compondo peças que, em sua maioria, exploravam a 
temática da guerra e do sofrimento, seu legado apresenta 
obras influenciadas pela corrente expressionista. Dessa 
forma, tornou-se uma figura essencial para disseminar o 
expressionismo no Brasil.
Disponível em: https://laart.art.br/blog/expressionismo-no-brasil/. Acesso em: 26 fev. 2023.
Criado em 1926, o quadro Morro vermelho é uma das 
obras expressionistas brasileiras mais significativas do 
artista e do movimento pelo(a)
a) compromisso de retratar a realidade de forma fiel.
b) valorização da emoção e da intuição artística na 
abordagem das rebeliões étnicas brasileiras.
c) enaltecimento da perspectiva do artista em relação à 
elaboração de sua obra.
d) omissão de temas carregados de crítica ao universo 
social em que estava inserido.
e) falta de domínio das pinceladas desconexas em seu 
processo de criação.
Questão 10
Um Homem Célebre
[...] Naquele ano, apanhou uma febre de nada, que em 
poucos dias cresceu, até virar perniciosa[...] – Olhe, disse 
o Pestana, como é provável que eu morra por estes dias, 
faço-lhe logo duas polcas; a outra servirá para quando 
subirem os liberais. Foi a única pilhéria que disse em toda 
a vida, e era tempo, porque expirou na madrugada 
seguinte, às quatro horas e cinco minutos, bem com os
homens e mal consigo mesmo.
ASSIS, M. Os melhores contos de Machado de Assis. 
Seleção Domício Proença Filho. 15.ed. São Paulo: Global, 2004.
O conto Um Homem Célebre, de Machado de Assis, narra 
a vida do personagem Pestana, um músico pianista 
compositor de polca (um gênero musical popular 
caracterizado pela alegria e descontração), mas que está 
sempre com o desejo de criar composições mais 
renomadas, como as clássicas, buscando inspiração em 
compositores como Mozart e Beethoven. Logo, diante da
leitura do fragmento, percebe-se que o autor fez uso da 
ironia — um dos traços expressivos mais representativos 
da narrativa machadiana — quando, principalmente,
a) expõe o modo de vestir do compositor.
b) aponta as preferências políticas liberais do morto.
c) apresenta o músico como um taciturno criador de polcas.
d) revela a morte como princípio e fim da condição humana.
e) sobreleva a importância da música clássica na cena.
Questão 11
Dona Guidinha do Poço.
Margarida, isto é, a Guidinha, apesar de sua princesia, 
não casou tão cedo como era de supor. Parece que 
primeiro quis desfrutar a vidoca. Seu pai, o segundo 
Venceslau, capitão-mor da vila, possuía largas fortuna em 
gados, terras, ouro, escravos... Fora um rico e um mandão.
Aqui vai o resumo de uma relação ou nota do que se 
lhe achou, imperfeita e truncada como o são geralmente os 
inventários, mas autêntica, encontrada num alfarrábio do 
Padre Costinha, quase ilegível:
OURO
Moedas de ouro de 20$ e de 40$ (estava apagado o 
algarismo).
Pares de fivelas de ouro cortado, 40 oitavas (a 2$500 
a oitava).
Idem, pequenas, 34 oitavas.
Par de fivelas grandes de liga, cortadas (não sei 
quantas oitavas).
Grande crucifixo com cruz de caixão, 14 oitavas.
Par de brincos, 5 e meia oitavas e 13 grãos.
Par de brincos com aro de gancho, 5 oitavas.
Par de brincos de gaiola, 7 oitavas menos 8 grãos.
Duas varas e meia de cordão grosso, 14 oitavas.
Três varas de cordão fino de braços, 11 oitavas.
Vara e meia de cordão fino, 5 oitavas e três quartos.
Dois braceletes de colar grosso de pescoço, 19 oitavas.
Duas varas e meia de colar grosso de pescoço, 31 
oitavas e meia.
Três varas de colar fino de braço, 14 oitavas.
PAIVA, M. O. Dona Guidinha do Poço. Disponível em: https://www.livrosgratis.com.br/
ler-livro-online-26478/dona-guidinha-do-poco. Acesso em: 25 fev. 2023.
Na composição do romance Dona Guidinha do Poço, de 
Manuel de Oliveira Paiva, há registro do gênero inventário, 
que se caracteriza pelo(a)
a) enumeração de objetos arvorados como bens materiais.
b) predominância de linguagem subjetiva.
c) recomposição do patrimônio imaterial do indivíduo.
d) combinação de verbos que ratificam o predomínio do 
tipo narrativo.
e) presença de léxico do campo semântico do universo 
dos funerais.
Questão 12
“Eu fui mais um cronista, um amigo e companheiro da 
hora do café da manhã que um escritor. Um homem que 
registrava o cotidiano e o comentava com o possível bom-
humor para não aumentar a tristeza e a inquietação das 
pessoas. Considerava o jornal um repositório de notícias 
tremendas. Então, o meu cantinho do jornal era aquele 
cantinho em que procurava distrair as pessoas dos males, 
dos aborrecimentos, das angústias da vida cotidiana.”
ANDRADE, C. D. Disponível em: https://www.portugues.com.br/literatura/
a-ultima-cronica-carlos-drummond-andrade.html Acesso em: 23 fev. 2023.
No texto, ao refletir sobre a atividade de cronista, o autor 
destaca uma característica do gênero crônica que é o(a)
a) relação distanciada com os interlocutores.
b) articulação necessária com o prosaico.
c) complexidade no tratamento das temáticas.
d) descrição minuciosa de fatos negativos.
e) superioridade em relação ao noticiário.
Questão 13
“(...) e o pai à cabeceira fez a pausa de costume, curta, 
densa, para que medíssemos em silêncio a majestade 
rústica de sua postura: o peito de madeira debaixo do 
algodão grosso e limpo, o pescoço sólido sustentando uma 
cabeça grave, e as mãos de dorso largo prendendo firmes a 
quina da mesa como se prendessem a barra de um púlpito; 
e aproximando depois o bico de luz que deitava um lastro 
cobre mais intenso em sua testa, e abrindo com os dedos 
maciços a velha brochura, onde ele, numa caligrafia grande, 
angulosa, dura trazia textos compilados, o pai ao ler não 
perdia nunca a solenidade: ‘Era uma vez um faminto’.”
NASSAR, R. Lavoura Arcaica. São Paulo: Cia. das Letras, 2002, p. 62.
Pela ótica do narrador, a figura paterna
a) expressa ações ternas e leves no contexto familiar.
b) expõe a codificação do poder patriarcal em sua postura.
c) acalenta sonhos capazes de ratificar a presença da 
bondade humana.
d) demonstra resiliência, sensibilidade e candura por 
todos que o cercam.
e) denuncia a violência fratricida daqueles que são 
desprovidos de afetos.
Questão 14
Era um dia abafadiço e aborrecido. A pobre cidade de 
São Luís do Maranhão parecia entorpecida pelo calor. 
Quase que se não podia sair à rua: as pedras escaldavam, 
as vidraças e os lampiões faiscavam ao sol como enormes 
diamantes, as paredes tinham reverberações de prata 
polida; as folhas das árvores nem se mexiam; as carroças 
d’água passavam ruidosamente a todo o instante, 
abalando os prédios, e os aguadeiros, em mangas de 
camisa e pernas arregaçados, invadiam sem cerimônia as 
casas para encher as banheiras e os potes. Em certos 
pontos não se encontra vã viva alma na rua; tudo estava 
concentrado, adormecido; só ospretos faziam as compras 
para o jantar ou andavam no ganho.
AZEVEDO, A. O Mulato.
No trecho do romance naturalista, a última informação do 
texto revela-se
a) comunista, marcando o quanto o trabalho é algo 
comum a todos da sociedade maranhense.
b) crítica, buscando expor as desigualdades sociológicas 
entre os membros daquela comunidade.
c) científica, considerando o ser humano como um 
fenômeno, exclusivamente, biológico.
d) religiosa, fundamentado na fé e na aceitação dos 
dogmas cristãos que ratificam a diferenciação dos 
cidadãos.
e) afetiva, revelando o quanto os escravizados eram 
preocupados com a multiplicação das fortunas de seus 
patrões.
Questão 15
Disponível em: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/henriper,+Gerente+
da+revista,+RL+10+-+poesias+-+p06.pdf. Acesso em: 25 mar. 2023.
Esse fragmento textual, que simula uma bula de remédio, 
constitui-se como um poema porque
a) tematiza o fazer poético por meio de expressões do 
universo farmacológico.
b) utiliza a linguagem conotativa com finalidade 
medicamentosa.
c) valoriza a produção de remédios que combatam o mal 
gosto poético.
d) estabelece diálogos com a linguagem figurada com o 
propósito de fomentar outras possibilidades de leitura.
e) apresenta informações pertinentes acerca do conceito 
de expressões típicas do espaço da ciência 
farmacêutica, aludido no final do fragmento.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 10
Questão 16
Restos de Carnaval.
“E as máscaras? Eu tinha medo, mas era um medo 
vital e necessário porque vinha de encontro à minha mais 
profunda suspeita de que o rosto humano também fosse 
uma espécie de máscara. À porta do meu pé de escada, 
se um mascarado falava comigo, eu de súbito, entrava no 
contato indispensável com o meu mundo interior, que não 
era feito só de duendes e príncipes encantados, mas de 
pessoas com o seu mistério. Até meu susto com os 
mascarados, pois, era essencial para mim.”
LISPECTOR, C. Restos de carnaval.
No texto, a personagem vincula o carnaval ao processo de
a) consagração da alegria popular.
b) revelação epifânica dos mistérios humanos.
c) espanto com a qualidade das fantasias dos foliões nas 
ruas.
d) intenção de confraternizar com desconhecidos.
e) reconhecimento documental da festa como 
manifestação cultural.
Questão 17
A Escrava Isaura
Desd’o berço respirando
Os ares da escravidão,
Como semente lançada
Em terra de maldição,
A vida passo chorando
Minha triste condição.
Os meus braços estão presos,
A ninguém posso abraçar,
Nem meus lábios, nem meus olhos
Não podem de amor falar;
Deu-me Deus um coração
Somente para penar.
GUIMARÃES, B. Escrava Isaura.
Inscrito na estética romântica da literatura brasileira, o 
fragmento acima extraído do romance A Escrava Isaura
descortina aspectos da realidade nacional no século XIX 
ao
a) revelar a imposição de crenças materialistas e 
cientificistas a pessoas escravizadas.
b) apontar os vínculos religiosos da protagonista com o 
universo místico africano.
c) sugerir que as práticas de violência física e moral não 
interferiram no progresso material dos envolvidos no 
tráfico de escravos.
d) relacionar a condição de Isaura ao processo de 
reificação a que muitos escravizados eram 
submetidos.
e) ironizar o comportamento romântico daqueles que não 
tinham seus pedidos atendidos por uma divindade 
politeísta.
______________________________________________
Questão 18
Os Objetos
“Veja, Lorena, veja… Os objetos só têm sentido
quando têm sentido, fora disso… Eles precisam ser
olhados, manuseados. Como nós. Se ninguém me ama,
viro uma coisa ainda mais triste do que essas, porque
ando, falo, indo e vindo como uma sombra, vazio, vazio.
É o peso de papel sem papel, o cinzeiro sem cinza, o anjo
sem anjo, fico aquela adaga ali fora do peito. Para que
serve uma adaga fora do peito?”
TELLES, L. F. Antes do Baile Verde.
Ao discutir o papel dos objetos, o personagem narrador 
estabelece correlações que refletem a
a) metaforização das relações humanas e de seus 
valores.
b) construção de um diálogo inócuo, passional e 
romântico.
c) relação conflituosa do feminino com a autoestima.
d) sensação de egoísmo ao desejar todos os objetos 
para si.
e) cicatrizes familiares oriundas da luta de classes e do 
acúmulo de objetos.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 11
Questão 16
Restos de Carnaval.
“E as máscaras? Eu tinha medo, mas era um medo 
vital e necessário porque vinha de encontro à minha mais 
profunda suspeita de que o rosto humano também fosse 
uma espécie de máscara. À porta do meu pé de escada, 
se um mascarado falava comigo, eu de súbito, entrava no 
contato indispensável com o meu mundo interior, que não 
era feito só de duendes e príncipes encantados, mas de 
pessoas com o seu mistério. Até meu susto com os 
mascarados, pois, era essencial para mim.”
LISPECTOR, C. Restos de carnaval.
No texto, a personagem vincula o carnaval ao processo de
a) consagração da alegria popular.
b) revelação epifânica dos mistérios humanos.
c) espanto com a qualidade das fantasias dos foliões nas 
ruas.
d) intenção de confraternizar com desconhecidos.
e) reconhecimento documental da festa como 
manifestação cultural.
Questão 17
A Escrava Isaura
Desd’o berço respirando
Os ares da escravidão,
Como semente lançada
Em terra de maldição,
A vida passo chorando
Minha triste condição.
Os meus braços estão presos,
A ninguém posso abraçar,
Nem meus lábios, nem meus olhos
Não podem de amor falar;
Deu-me Deus um coração
Somente para penar.
GUIMARÃES, B. Escrava Isaura.
Inscrito na estética romântica da literatura brasileira, o 
fragmento acima extraído do romance A Escrava Isaura
descortina aspectos da realidade nacional no século XIX 
ao
a) revelar a imposição de crenças materialistas e 
cientificistas a pessoas escravizadas.
b) apontar os vínculos religiosos da protagonista com o 
universo místico africano.
c) sugerir que as práticas de violência física e moral não 
interferiram no progresso material dos envolvidos no 
tráfico de escravos.
d) relacionar a condição de Isaura ao processo de 
reificação a que muitos escravizados eram 
submetidos.
e) ironizar o comportamento romântico daqueles que não 
tinham seus pedidos atendidos por uma divindade 
politeísta.
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Questão 18
Os Objetos
“Veja, Lorena, veja… Os objetos só têm sentido
quando têm sentido, fora disso… Eles precisam ser
olhados, manuseados. Como nós. Se ninguém me ama,
viro uma coisa ainda mais triste do que essas, porque
ando, falo, indo e vindo como uma sombra, vazio, vazio.
É o peso de papel sem papel, o cinzeiro sem cinza, o anjo
sem anjo, fico aquela adaga ali fora do peito. Para que
serve uma adaga fora do peito?”
TELLES, L. F. Antes do Baile Verde.
Ao discutir o papel dos objetos, o personagem narrador 
estabelece correlações que refletem a
a) metaforização das relações humanas e de seus 
valores.
b) construção de um diálogo inócuo, passional e 
romântico.
c) relação conflituosa do feminino com a autoestima.
d) sensação de egoísmo ao desejar todos os objetos 
para si.
e) cicatrizes familiares oriundas da luta de classes e do 
acúmulo de objetos.
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Questão 19
Documentário 'Escola Base – Um repórter enfrenta 
o passado’, do Globoplay, ganha prêmio APCA
O documentário 'Escola Base – Um repórter enfrenta 
o passado', do Globoplay, em que o jornalista Valmir 
Salaro revê o caso que virou “cicatriz” na história da 
imprensa brasileira.
Ao g1, Salaro comentou que “tinha que falar sobre o 
meu erro na cobertura e da minha culpa”.
“Eu cometi um erro no caso da Escola Base ao confiar 
nas mães que denunciaram o suposto abuso contra os 
filhos, nos laudos de legistas do IML que apontaram que 
as crianças tinham sofrido a violência e no delegado que 
levou a investigação em frente e em mim mesmo”, afirmou.
“O documentário do caso da Escola Base fala do meu 
erro e culpa e mostra como a vida pessoaldos donos e 
seus familiares sofreram por causa de uma acusação 
injusta e criminosa”, completou.
O roteirista do documentário, Bruno Latta, afirmou que 
estavam concorrendo com “obras muito boas e diferentes 
entre si”. “A escolha do documentário Escola Base nos 
deixa muito felizes porque nos mostra que a ousadia do 
projeto impactou como desejávamos. Não é simplesmente 
um documentário que reconta o que aconteceu em 1994. 
A proposta era surpreender na forma e provocar uma 
reflexão mais profunda sobre o ocorrido. Parece que fomos 
bem-sucedidos”, afirmou.
Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2023/02/06/
documentario-escola-base-um-reporter-enfrenta-o-passado-
do-globoplay-ganha-premio-apca.ghtml. 
Acesso em: 28 fev. 2023.
O texto é exemplar de um gênero textual que cumpre a 
função social de
a) narrar, por meio de imagem e crítica, o registro 
cotidiano de tudo o que ocorreu na Escola Base.
b) informar quando, onde e quem produziu o 
documentário premiado sobre a relação entre os erros 
do jornalismo e os prejuízos da Escola Base.
c) sintetizar, por meio das falas do Jornalista Valmir 
Salaro, a história de todos aqueles que trabalharam 
em diferentes funções na Escola Base.
d) lançar, por meio da história de vida do Jornalista, um 
filme autobiográfico sobre sua trajetória de sucesso na 
profissão.
e) avaliar, por meio de análise crítica, os efeitos da má 
condução do jornalismo por pessoas desprovidas de 
sensibilidade.
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Questão 20
Preconceito linguístico: o que é, como se faz
Cláudia Hashimoto Figueiredo Cerqueira
Marcos Bagno, mineiro de Cataguases, é autor de 
livros infantis, juvenis e, além disso, já escreveu um livro 
de contos, A invenção das horas, ganhador do IV Prêmio 
Bienal Nestlé de Literatura em 1988. Em o Preconceito 
Linguístico – O que é, como se faz – publicado em 1999 
pela editora Loyola, Bagno traz uma discussão sobre as 
implicações sociais da língua. Ele já havia discutido em seu 
livro A língua de Eulália, Novela Sociolinguística a forma 
preconceituosa com que a língua é tratada na escola e na 
sociedade e, no Preconceito Linguístico, retoma essa 
discussão.
Bagno recusa a noção simplista que separa o uso da 
língua em “certo” e “errado”, dedicando-se a uma pesquisa 
mais profunda e refinada dos fenômenos do português 
falado e escrito no Brasil. Ao mesmo tempo, convida o 
leitor a fazer um passeio pela mitologia do preconceito 
linguístico, a fim de combater esse preconceito no nosso 
dia-a-dia, na atividade pedagógica de professores em geral 
e, particularmente, de professores de língua portuguesa. 
Para isso. O autor analisa oito mitos inseridos no primeiro 
capítulo do livro A mitologia do preconceito linguístico.
O último Mito – O domínio da norma culta é um 
instrumento de ascensão social, que fecha o circuito 
mitológico, tem muito a ver com o primeiro, pois ambos 
tocam em sérias questões sociais. Bagno diz que o 
domínio da norma culta nada vai adiantar a uma pessoa 
que não tenha seus direitos de cidadão reconhecidos 
plenamente e que não basta ensinar a norma culta a uma 
criança pobre para que ela “suba na vida” Precisa haver 
um reconhecimento da variação linguística, porque 
segundo o autor, o mero domínio da norma culta não é uma 
fórmula mágica que, de um momento para outro, vai 
resolver todos os problemas de um indivíduo carente.
Disponível em: https://www.scielo.br/j/delta/a/
FvwmnfgYdGgTTJcPCMGcDjC/?lang=pt
Acesso em: 28 fev. 2023.
Nesse texto, podemos inferir que o problema do 
preconceito linguístico, sob a ótica de Marcos Bagno, é
a) resultado de políticas públicas que condenam o uso do 
certo e do errado em sala de aula no que tange ao uso 
da língua.
b) decorrente de desrespeitos aos direitos dos cidadãos 
e, por conta disso, tem a capacidade de materializar 
os efeitos da desigualdade social no plano linguístico.
c) necessário para que as pessoas, por meio da correção 
gramatical, passem a ter mais educação, zelo e 
cuidado com seu idioma materno.
d) reflexo direto da diferença de escolaridade entre os 
falantes da língua, empecilho causado mais por 
diferenças socioculturais que socioeconômicas.
e) oriundo do analfabetismo daqueles que não lutam, 
meritocraticamente, para burilar seu desenvolvimento 
linguístico.
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LC | CH - 1º dia | Página 12
Questão 21
Iracema
Iracema saiu do banho: o aljôfar d’água ainda a roreja, 
como à doce mangaba que corou em manhã de chuva. 
Enquanto repousa, empluma das penas do gará as flechas 
de seu arco, e concerta com o sabiá da mata, pousado no 
galho próximo, o canto agreste.
A graciosa ará, sua companheira e amiga, brinca junto 
dela. Às vezes sobe aos ramos da árvore e de lá chama a 
virgem pelo nome; outras remexe o uru de palha matizada, 
onde traz a selvagem seus perfumes, os alvos fios do 
crautá, as agulhas da juçara com que tece a renda, e as 
tintas de que matiza o algodão.
Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. 
Ergue a virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua 
vista perturba-se.
Diante dela e todo a contemplá-la está um guerreiro 
estranho, se é guerreiro e não algum mau espírito da 
floresta. Tem nas faces o branco das areias que bordam o 
mar; nos olhos o azul triste das águas profundas. Ignotas 
armas e tecidos ignotos cobrem-lhe o corpo.
ALENCAR, J. Iracema.
Os recursos composicionais que inserem a obra no 
chamado romantismo brasileiro manifestam-se aqui no(a)
a) apresentação da natureza circunscrita ao papel de 
pano de fundo da cena.
b) adoção de um léxico que se diferenciava daquele 
utilizado pelos românticos portugueses.
c) análise psicológica da protagonista indígena em 
momentos de tensão.
d) engajamento político do autor em propor uma 
protagonista desprovida de idealização.
e) contemplação lírica da protagonista imersa num 
cenário com fauna e flora lusitanos.
Questão 22
A Morte do Vaqueiro
Luiz Gonzaga/ Nelson Barbalho
Numa tarde bem tristonha
Gado muge sem parar
Lamentando seu vaqueiro
Que não vem mais aboiar
Não vem mais aboiar
Tão dolente a cantar
Tengo, lengo, tengo, lengo
Tengo, lengo, tengo
Ei, gado, oi
O vaqueiro nordestino
Morre sem deixar tostão
O seu nome é esquecido
Nas quebradas do sertão
Nunca mais ouvirão
Seu cantar, meu irmão
Tengo, lengo, tengo, lengo
Tengo, lengo, tengo
Ei, gado, oi
Sacudido numa cova
Desprezado do Senhor
Só lembrado do cachorro
Que inda chora
Sua dor
É demais tanta dor
A chorar com amor(...)
Disponível em: https://www.letras.mus.br/luiz-gonzaga/82383/. Acesso em: 23 fev. 2023.
A canção registra um momento em que a expressividade 
lírica é reforçada pela
a) plasticidade da imagem do vaqueiro associada à 
violência e ao cangaço.
b) sugestão sonora que reforça o tom jocoso da 
composição.
c) sensibilidade ao tratar temas como a finitude da 
condição humana.
d) afetividade demonstrada ao noticiar a morte da rês.
e) preocupação do vaqueiro em demostrar sua força e 
agilidade nas tarefas diárias.
Questão 23
Circuito fechado
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. 
Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, 
pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, 
água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, 
camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, 
paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, 
lenço. Relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos, jornal. 
Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, 
guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa 
e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo 
com lápis, canetas, blocos de notas, espátula, pastas, 
caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, 
papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e 
fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, 
cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. 
Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios,
fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta,projetos de 
filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, 
giz, papel. Mictório, pia.
RAMOS, R. Circuito fechado.
O recurso que caracteriza a organização estrutural desse 
texto é o(a)
a) justaposição de sequências verbais.
b) mudança das desinências modo-temporais.
c) ausência de verbos e farta presença de substantivos.
d) encadeamento semântico pelo uso de substantivos 
sinônimos.
e) supressão da pontuação para favorecimento da 
acentuação.
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LC | CH - 1º dia | Página 13
Questão 21
Iracema
Iracema saiu do banho: o aljôfar d’água ainda a roreja, 
como à doce mangaba que corou em manhã de chuva. 
Enquanto repousa, empluma das penas do gará as flechas 
de seu arco, e concerta com o sabiá da mata, pousado no 
galho próximo, o canto agreste.
A graciosa ará, sua companheira e amiga, brinca junto 
dela. Às vezes sobe aos ramos da árvore e de lá chama a 
virgem pelo nome; outras remexe o uru de palha matizada, 
onde traz a selvagem seus perfumes, os alvos fios do 
crautá, as agulhas da juçara com que tece a renda, e as 
tintas de que matiza o algodão.
Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. 
Ergue a virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua 
vista perturba-se.
Diante dela e todo a contemplá-la está um guerreiro 
estranho, se é guerreiro e não algum mau espírito da 
floresta. Tem nas faces o branco das areias que bordam o 
mar; nos olhos o azul triste das águas profundas. Ignotas 
armas e tecidos ignotos cobrem-lhe o corpo.
ALENCAR, J. Iracema.
Os recursos composicionais que inserem a obra no 
chamado romantismo brasileiro manifestam-se aqui no(a)
a) apresentação da natureza circunscrita ao papel de 
pano de fundo da cena.
b) adoção de um léxico que se diferenciava daquele 
utilizado pelos românticos portugueses.
c) análise psicológica da protagonista indígena em 
momentos de tensão.
d) engajamento político do autor em propor uma 
protagonista desprovida de idealização.
e) contemplação lírica da protagonista imersa num 
cenário com fauna e flora lusitanos.
Questão 22
A Morte do Vaqueiro
Luiz Gonzaga/ Nelson Barbalho
Numa tarde bem tristonha
Gado muge sem parar
Lamentando seu vaqueiro
Que não vem mais aboiar
Não vem mais aboiar
Tão dolente a cantar
Tengo, lengo, tengo, lengo
Tengo, lengo, tengo
Ei, gado, oi
O vaqueiro nordestino
Morre sem deixar tostão
O seu nome é esquecido
Nas quebradas do sertão
Nunca mais ouvirão
Seu cantar, meu irmão
Tengo, lengo, tengo, lengo
Tengo, lengo, tengo
Ei, gado, oi
Sacudido numa cova
Desprezado do Senhor
Só lembrado do cachorro
Que inda chora
Sua dor
É demais tanta dor
A chorar com amor(...)
Disponível em: https://www.letras.mus.br/luiz-gonzaga/82383/. Acesso em: 23 fev. 2023.
A canção registra um momento em que a expressividade 
lírica é reforçada pela
a) plasticidade da imagem do vaqueiro associada à 
violência e ao cangaço.
b) sugestão sonora que reforça o tom jocoso da 
composição.
c) sensibilidade ao tratar temas como a finitude da 
condição humana.
d) afetividade demonstrada ao noticiar a morte da rês.
e) preocupação do vaqueiro em demostrar sua força e 
agilidade nas tarefas diárias.
Questão 23
Circuito fechado
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. 
Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, 
pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, 
água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, 
camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, 
paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, 
lenço. Relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos, jornal. 
Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, 
guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa 
e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo 
com lápis, canetas, blocos de notas, espátula, pastas, 
caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, 
papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e 
fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, 
cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. 
Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios,
fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de 
filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, 
giz, papel. Mictório, pia.
RAMOS, R. Circuito fechado.
O recurso que caracteriza a organização estrutural desse 
texto é o(a)
a) justaposição de sequências verbais.
b) mudança das desinências modo-temporais.
c) ausência de verbos e farta presença de substantivos.
d) encadeamento semântico pelo uso de substantivos 
sinônimos.
e) supressão da pontuação para favorecimento da 
acentuação.
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Questão 24
Falar difícil não é sinônimo de sabedoria
Comunicação não é o que se fala e sim,
o que o outro entende
O jornalista Heródoto Barbeiro dizia que a 
comunicação não se dá pela boca, e sim pela orelha. Não 
é de hoje que a comunicação, ou a falta dela, está entre os 
principais problemas de relacionamento enfrentados 
dentro das empresas. É preciso, sim, se fazer entender. 
Por isso, de nada adianta falar frases de efeito, usar termos 
técnicos ou palavras de outro idioma, se o interlocutor não 
entende o que está sendo dito.
Muita gente acredita que passa uma imagem mais 
inteligente ou de mais credibilidade quando fala difícil. 
Pode até ser, mas não acredito que alguém seja mais ou 
menos inteligente por ter o vocabulário rebuscado. O fato 
é que quem fala difícil não conseguirá ser compreendido 
pela maioria das pessoas e conseguirá se relacionar 
melhor e expressar suas ideias com mais facilidade.
Na verdade, li dia desses que quanto mais você 
domina um assunto, mais conseguirá explicá-lo de maneira 
resumida e simplificada. É preciso sempre se lembrar de 
que, o que é obvio para você não é obvio para todo mundo. 
É até uma questão de empatia.
Disponível em: https://www.campograndenews.com.br/colunistas/boa-imagem/
falar-dificil-nao-e-sinonimo-de-sabedoria. Acesso em: 28 fev. 2023.
Nesse artigo de opinião, o autor evidencia a importância de
a) ancorarmos nossa comunicação no uso de palavras 
complexas.
b) valorizarmos o falante que utiliza palavras rebuscadas.
c) falarmos difícil para demonstrarmos inteligência.
d) prezarmos pela simplicidade e empatia no ato 
comunicativo.
e) padronizarmos o uso de uma mesma linguagem para 
todas as situações de comunicação.
Questão 25
Mulheres negras no esporte
O esporte sempre representou uma possibilidade de 
ascensão social para as mulheres negras. Ele também foi 
e ainda é uma excelente maneira de manter o corpo 
saudável, colaborando no equilíbrio dos inevitáveis 
problemas da vida.
Muitas mulheres negras, originárias de famílias 
pobres, encontram nele uma forma de romper a barreira 
das dificuldades econômicas, tornando-se profissionais, 
atuando nas competições de alto rendimento. Algumas 
conseguiram uma performance reconhecida pelo 
mercado esportivo por meio de muito sacrifício, 
dedicação, vontade de vencer e um pouco de sorte 
porque no Brasil ainda é muito precária a situação do 
esporte dito amador.
Apesar do crescimento da participação das 
afrodescendentes nas diversas modalidades esportivas o 
número ainda é pequeno em relação à demanda. 
Transformar a situação exige ações políticas 
governamentais e empenho de empresas privadas visando 
o desenvolvimento do esporte. É urgente a criação de mais 
clubes e espaços esportivos nas periferias para a formação 
de novos atletas.
Disponível em: https://observatorioracialfutebol.com.br/as-mulheres-
negras-no-esporte-brasileiro/ Acesso em: 22 fev. 2023 (adaptado).
Ao discutir o papel das mulheres negras no esporte, o texto 
busca
a) contribuir para a disseminação de uma visão 
preconceituosa sobre os esportes praticados por essa 
parcela da população.
b) refutar visões que vinculam esporte à condição social, 
destacando que qualquer mulher poderá alcançar 
êxito, basta querer.
c) estimular a competitividade entre mulheres negras de 
diferentes regiões do paíscom o intuito de identificar 
quais regiões alcançam os melhores resultados.
d) apresentar as estratégias que mulheres negras 
adotam para se apropriar dos espaços que antes eram 
destinados aos homens.
e) desenvolver percepções sobre como os aspectos 
étnico-sociais interferem no acesso dessas mulheres 
ao universo dos esportes.
Questão 26
Antes do Dia Partir...
O que valeu a pena hoje?
Sempre tem alguma coisa. Um telefonema. Um filme...
Paulo Mendes Campos, em uma de suas crônicas 
reunidas no livro “O Amor Acaba”, diz que devemos nos 
empenhar em não deixar o dia partir inutilmente.
Eu tenho, há anos, isso como lema.
É pieguice, mas antes de dormir, quando o dia que 
passou está dando o prefixo e saindo do ar, eu penso: o 
que valeu a pena hoje? Sempre tem alguma coisa.
Uma proposta de trabalho. Um telefonema. Um filme. 
Um corte de cabelo que deu certo.
Até uma briga pode ter sido útil, caso tenha iluminado 
o que andava escuro dentro da gente.
MEDEIROS, M. Antes do Dia Partir. Disponível em: http://intervox.nce.ufrj.br/
~jobis/m-antes.html Acesso em: 23 fev. 2023.
Nesse texto de opinião, as marcas linguísticas revelam 
uma situação distensa e de pouca formalidade, o que se 
evidencia pelo(a)
a) impessoalização ao longo do texto, como em “eu 
tenho há anos isso como lema”.
b) construção de uma atmosfera de pavor, comprovada 
pela expressão “O Amor Acaba”.
c) repetição de uma determinada estrutura sintática, 
como em “Uma proposta de trabalho”.
d) emprego de uma linguagem simples e presença de 
intertextualidade com outro cronista.
e) ausência de digressões, confirmadas pelo aspecto 
monotemático do texto.
LC | CH - 1º dia | Página 14
Questão 27
Bodyboard: uma breve introdução de sua história
O bodyboard, de acordo com Amado (2011), é um 
esporte considerado recente. O autor ainda relata que a 
modalidade é derivada de uma prática polinésia de surfar 
deitado em uma prancha feita de “alaias”, uma árvore típica 
daquela região. Essa prática só se tornou conhecida como 
modalidade esportiva no início dos anos 70 (SCHEFFER, 
2010). A autora afirma que esse fato ocorreu após o então 
surfista americano Tom Morey partir sua prancha de surfe 
ao meio, utilizando uma das metades para chegar até a 
areia, descobrindo assim a sensação de surfar deitado.
Segundo Andkjaer (2004) após a década de 70 houve 
um crescimento significativo no desenvolvimento das 
atividades de aventura, não sendo o bodyboard uma 
exceção. Nessa mesma década o esporte chegou ao Brasil 
através de Marcus Cal Kung, no qual o mesmo trás 
equipamentos de último tipo, para a época, conhecido 
como Morey Booogie, essa marca ficou tão conhecida que, 
durante um longo período, deu seu nome à prática (DA 
COSTA, 2005).
Disponível em: http://curiosidades-nos-esportes.blogspot.com/2016/02/
bodyboarduma-breve-introducao-de-sua.html. Acesso em: 23 fev. 2023.
A prática do bodyboard tem se tornado cada vez mais 
comum entre os brasileiros. Dentre suas principais 
características, podemos identificar a
a) ausência de equipamento obrigatório.
b) realização mediante formação de dupla.
c) modalidade desprovida de relação com a natação.
d) criatividade para adaptações a novas sinuosidades 
marítimas.
e) necessidade de espaços fechados para a sua 
realização.
______________________________________________
Questão 28
Cigarro eletrônico
Os dispositivos eletrônicos para fumar (DEF), são 
também conhecidos como cigarros eletrônicos, vaper, pod, 
e-cigarette, e-ciggy, e-pipe, e-cigar, heat not burn (tabaco
aquecido), entre outros.
Desde 2003, quando foram criados, tais produtos 
passaram por diversas gerações: os produtos descartáveis 
- de uso único; os produtos recarregáveis com refis líquidos 
(que contém em sua maioria propileno glicol, glicerina, 
nicotina e flavorizantes) - em sistema aberto ou fechado; 
os produtos de tabaco aquecido, que possuem um 
dispositivo eletrônico onde se acopla um refil com tabaco; 
os sistema “pods”, que contém sais de nicotina e outras 
substâncias diluídas em líquido e se assemelham à pen
drives, dentre outros.
A comercialização, importação e propaganda de todos
os tipos de dispositivos eletrônicos para fumar são
proibidas no Brasil, por meio da Resolução de Diretoria 
Colegiada da Anvisa: RDC nº 46, de 28 de agosto de 2009. 
Essa decisão se baseou no princípio da precaução, devido 
à inexistência de dados científicos que comprovassem as 
alegações atribuídas a esses produtos.
Disponível em: https://www.gov.br/anvisa/pt-br/assuntos/
tabaco/cigarro-eletronico. Acesso em: 02 mar. 2023.
Nesse texto, fica evidente que o uso do cigarro eletrônico 
é um(a)
a) problema mais de ordem estrutural que de 
constituição, já que é composto por produtos 
saudáveis.
b) desafio superado desde o ano de 2006 pela Diretoria 
Colegiada da Anvisa, não havendo registro dessa 
prática no país.
c) reflexo das mudanças comportais dos fumantes 
maiores de 60 anos, principalmente depois que o 
cigarro convencional foi proibido.
d) desrespeito à Resolução da Anvisa embasada na 
precaução, e uma forma de causar danos à saúde por 
meio do uso de substâncias tóxicas.
e) consequência da estratégia dos empresários do 
tabaco para legalizar seus produtos e adequá-los à lei.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 15
Questão 27
Bodyboard: uma breve introdução de sua história
O bodyboard, de acordo com Amado (2011), é um 
esporte considerado recente. O autor ainda relata que a 
modalidade é derivada de uma prática polinésia de surfar 
deitado em uma prancha feita de “alaias”, uma árvore típica 
daquela região. Essa prática só se tornou conhecida como 
modalidade esportiva no início dos anos 70 (SCHEFFER, 
2010). A autora afirma que esse fato ocorreu após o então 
surfista americano Tom Morey partir sua prancha de surfe 
ao meio, utilizando uma das metades para chegar até a 
areia, descobrindo assim a sensação de surfar deitado.
Segundo Andkjaer (2004) após a década de 70 houve 
um crescimento significativo no desenvolvimento das 
atividades de aventura, não sendo o bodyboard uma 
exceção. Nessa mesma década o esporte chegou ao Brasil 
através de Marcus Cal Kung, no qual o mesmo trás 
equipamentos de último tipo, para a época, conhecido 
como Morey Booogie, essa marca ficou tão conhecida que, 
durante um longo período, deu seu nome à prática (DA 
COSTA, 2005).
Disponível em: http://curiosidades-nos-esportes.blogspot.com/2016/02/
bodyboarduma-breve-introducao-de-sua.html. Acesso em: 23 fev. 2023.
A prática do bodyboard tem se tornado cada vez mais 
comum entre os brasileiros. Dentre suas principais 
características, podemos identificar a
a) ausência de equipamento obrigatório.
b) realização mediante formação de dupla.
c) modalidade desprovida de relação com a natação.
d) criatividade para adaptações a novas sinuosidades 
marítimas.
e) necessidade de espaços fechados para a sua 
realização.
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Questão 28
Cigarro eletrônico
Os dispositivos eletrônicos para fumar (DEF), são 
também conhecidos como cigarros eletrônicos, vaper, pod, 
e-cigarette, e-ciggy, e-pipe, e-cigar, heat not burn (tabaco
aquecido), entre outros.
Desde 2003, quando foram criados, tais produtos 
passaram por diversas gerações: os produtos descartáveis 
- de uso único; os produtos recarregáveis com refis líquidos 
(que contém em sua maioria propileno glicol, glicerina, 
nicotina e flavorizantes) - em sistema aberto ou fechado; 
os produtos de tabaco aquecido, que possuem um 
dispositivo eletrônico onde se acopla um refil com tabaco; 
os sistema “pods”, que contém sais de nicotina e outras 
substâncias diluídas em líquido e se assemelham à pen
drives, dentre outros.
A comercialização, importação e propaganda de todos
os tipos de dispositivos eletrônicos para fumar são
proibidas no Brasil, por meio da Resolução de Diretoria 
Colegiada da Anvisa: RDC nº 46, de 28 de agosto de 2009. 
Essa decisão se baseou no princípio da precaução, devido 
à inexistência de dadoscientíficos que comprovassem as 
alegações atribuídas a esses produtos.
Disponível em: https://www.gov.br/anvisa/pt-br/assuntos/
tabaco/cigarro-eletronico. Acesso em: 02 mar. 2023.
Nesse texto, fica evidente que o uso do cigarro eletrônico 
é um(a)
a) problema mais de ordem estrutural que de 
constituição, já que é composto por produtos 
saudáveis.
b) desafio superado desde o ano de 2006 pela Diretoria 
Colegiada da Anvisa, não havendo registro dessa 
prática no país.
c) reflexo das mudanças comportais dos fumantes 
maiores de 60 anos, principalmente depois que o 
cigarro convencional foi proibido.
d) desrespeito à Resolução da Anvisa embasada na 
precaução, e uma forma de causar danos à saúde por 
meio do uso de substâncias tóxicas.
e) consequência da estratégia dos empresários do 
tabaco para legalizar seus produtos e adequá-los à lei.
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Questão 29
Estudo afirma que Instagram é a rede social que 
mais causa depressão
Você está aí no Instagram Site externo ou em alguma 
outra rede social e a impressão que dá é que a vida do 
próximo parece sempre maravilhosa e perfeita, não? E 
quem tem a vida sempre assim, o tempo inteiro? A estética 
do Instagram cria a ilusão de que o outro tem uma vida 
incrível e que você precisa ter uma vida assim também.
Essa afirmação foi feita em um estudo da 
pesquisadora Hanna Krasnova, da Humboldt University de 
Berlim. Segundo ela, em comparação às outras redes 
sociais, o Instagram tem essa tendência mais recorrente 
de forjar uma vida perfeita. “Em uma foto, você tem sinais 
mais explícitos e implícitos de como é ser uma pessoa feliz, 
rica e bem-sucedida do que teria a partir de uma 
atualização de status. A foto provoca comparação social 
imediata, o que pode desencadear sentimentos de 
inferioridade”, disse. De acordo com o estudo, esse 
sentimento gera inveja e ressentimento.
A busca constante em transmitir uma imagem de 
perfeição em todos os momentos pode frustrá-lo, e pode 
levar até mesmo à depressão. “Se você vê belas fotos de 
seu amigo no Instagram, uma maneira de compensar é 
com fotos melhores. Quando o seu amigo olha as suas 
fotos, vai querer postar outras ainda melhores, e assim por 
diante. Autopromoção dispara mais autopromoção, e o 
mundo das mídias sociais fica mais longe da realidade”, 
afirma Krasnova.
Disponível em: https://espiralinterativa.com/estudo-afirma-que-instagram-e-
a-rede-social-que-mais-causa-depressao/ Acesso em: 25 fev. 2023
Associado ao ideário de uma “vida incrível”, o uso das 
redes também tem se vinculado, nos últimos anos, ao 
universo das patologias mentais por conta, principalmente, 
da
a) ausência de profissionais da área da saúde mental no 
país.
b) falta de competitividade entre as pessoas no universo 
digital.
c) desenfreada quebra de fronteiras entre o público e o 
privado.
d) predisposição das pessoas mais velhas em se 
tornarem pessimistas.
e) despadronização dos comportamentos no ambiente 
virtual.
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Questão 30
Aplicação de vacina bivalente para idosos com 90 
anos ou mais começa segunda-feira na Capital
A Secretaria Municipal de Saúde (SMS) inicia nesta 
segunda-feira, 27, a aplicação da vacina bivalente contra a 
Covid-19 para pessoas com 90 anos ou mais. A abertura 
de faixas etárias será escalonada para evitar 
aglomerações nos pontos de vacinação. A ampliação de 
púbico ocorre após a chegada de novo lote de imunizantes
enviados pela Secretaria Estadual de Saúde.
Com a nova remessa, o munícipio chega a 53.256 
doses de bivalente recebidas. O objetivo é reduzir a faixa 
etária para até 80 anos ainda na próxima semana. Devido 
ao quantitativo de doses, a abertura de novos grupos até 
70 anos irá depender de mais remessas ou doses 
remanescentes. O imunizante vinha sendo aplicado 
somente em idosos e profissionais de saúde de Instituições 
de Longa Permanência (ILPI).
As pessoas que não fazem parte do grupo prioritário 
para as vacinas bivalentes e não iniciaram a vacinação, ou 
que estão com o esquema vacinal para sua faixa etária 
incompleto, deverão completá-lo com as vacinas 
monovalentes. A vacina bivalente conta com cepas 
atualizadas contra o coronavírus, protegendo contra as 
duas maiores variações da Ômicron, que registraram o 
maior número de casos na última grande onda em nível 
nacional.
Disponível em: https://prefeitura.poa.br/sms/noticias/aplicacao-de-vacina-bivalente-para-
idosos-com-90-anos-ou-mais-comeca-segunda-feira-na Acesso em: 23 fev; 2023.
Essa notícia, além de cumprir sua função informativa, 
assume o papel de
a) fiscalizar a assiduidade das pessoas com mais de 70 
anos nos postos de saúde.
b) defender os serviços privados de atendimento à 
população mais vulnerável do país.
c) conscientizar a população sobre a importância de 
manter atualizado o esquema vacinal.
d) restringir o acesso às vacinas daqueles que não 
completaram o quadro vacinal.
e) responsabilizar os acompanhantes das pessoas mais 
velhas pelo descaso com as campanhas de 
vacinação.
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LC | CH - 1º dia | Página 16
Questão 31
Depressão, preconceito e banimento: as outras 
lutas da pioneira do judô brasileiro
O significado da palavra japonesa judô é "caminho 
suave", mas quando falamos sobre a trajetória de Soraia 
André na modalidade, a caminhada da ex-judoca e 
primeira mulher a conquistar uma medalha de ouro em 
Jogos Pan-Americanos (em Indianápolis, 1987), é bem 
diferente. Mulher, negra, moradora da periferia de São 
Paulo e filha de um aspirante a boxeador, a ex-atleta 
precisou vencer muitas dificuldades antes de se tornar 
decacampeã nacional de judô e defender a seleção por 
mais de uma década.
De família muito simples que vivia no Parque Peruche 
– zona norte de São Paulo, Soraia não tinha ideia do que 
era o judô. Ou melhor, via esse esporte de maneira 
totalmente diferente. "Venho de uma comunidade onde 
todo mundo brigava e, para mim, luta e briga era tudo a 
mesma coisa. Então eu não queria mesmo fazer isso", 
revelou em entrevista às dibradoras no podcast pela 
Central3. O pai, mesmo de maneira involuntária, transferiu 
para a filha seu desejo reprimido de ser um lutador e 
procurou uma academia onde a garota com 12 anos 
pudesse treinar. Soraia conheceu o judô quando ele ainda 
era proibido por lei para as mulheres e sua entrada na 
modalidade aconteceu de maneira muito velada.
Às mulheres não se permitirá a prática de desportos 
incompatíveis com as condições de sua natureza, 
devendo, para este efeito, o Conselho Nacional de 
Desportos baixar as necessárias instruções às entidades 
desportivas do país", dizia o decreto-lei 3.199 de 14 de abril 
de 1941, criado durante a Era Vargas e vigente até 1983.
Disponível em: https://dibradoras.blogosfera.uol.com.br/2019/01/19/depressao-
preconceito-e-banimento-a-luta-da-pioneira-do-judo-brasileiro/ Acesso em: 21 fev. 2023.
Observando o discurso do jornalista sobre a trajetória da 
judoca Soraia André, podemos inferir que os(as)
a) conquistas da lutadora são colocadas em segundo 
plano, pois ressalta-se mais sua vida acadêmica.
b) aspectos históricos e sociológicos são abandonados 
em detrimento daqueles da seara esportiva.
c) desafios da atleta encontravam-se para além do 
tatame, visto que ela enfrentou preconceitos de 
gênero e de classe social.
d) oportunidades da atleta foram conquistadas graças ao 
conjunto de políticas públicas que incentivaram sua 
carreira desde o princípio até o pódio.
e) estereótipos de que luta e briga são sinônimos se 
confirmaram na carreira da atleta, já que para esse 
esporte é necessário brigar muito para alcançar bons 
resultados.
______________________________________________
Questão 32
Qual impacto da ausência da educação física aos 
alunos do ensino médio?
O novo currículo escolar da rede estadual foi 
anunciado em 2018 e ainda está sendo adaptado para 
entrar em vigor. De acordo com a reforma, nos próximos 
anos, os alunos dos 2º e 3º anos doensino médio não 
teriam a disciplina de educação física na grade de 
atividades.
"Hoje já sabemos que a prática de atividade física 
contribui para a qualidade de vida, para ter o melhor 
panorama em relação a saúde”, comenta Victoria 
Gagliardi, nutricionista especializada em esportes, formada 
pelo Centro Universitário São Camilo.
Victoria ainda afirma que a falta de incentivo a prática 
de atividade física ou a própria descontinuidade, vai 
contribuir para o aparecimento de obesidade, ansiedade e 
sedentarismo. De acordo com um estudo feito pela 
Organização Mundial da Saúde (OMS) no ano de 2020, 
revela que quatro em cada cinco adolescentes no mundo 
são sedentários. Os dados do Brasil apontam que 84% dos 
jovens entre 11 e 17 anos não praticam nem uma hora 
diária de atividade física.
Disponível em: https://cultura.uol.com.br/noticias/50898_a-importancia-da-
educacao-fisica-para-alunos-do-ensino-medio.html. Acesso em: 02 mar. 2023.
Com base na reportagem e em uma visão ampliada de 
saúde, a ausência de atividades físicas no Ensino Médio 
acarretaria o
a) aumento da obesidade e uma redução do 
sedentarismo.
b) nascimento de propostas de otimização do tempo de 
estudo para outras áreas.
c) comprometimento não só da saúde física dos 
estudantes como também de sua sanidade mental.
d) surgimento de outras disciplinas capazes de substituir 
as práticas corporais por jogos eletrônicos.
e) estímulo a uma melhor alimentação para compensar 
os danos causados pela falta de atividade física.
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LC | CH - 1º dia | Página 17
Questão 31
Depressão, preconceito e banimento: as outras 
lutas da pioneira do judô brasileiro
O significado da palavra japonesa judô é "caminho 
suave", mas quando falamos sobre a trajetória de Soraia 
André na modalidade, a caminhada da ex-judoca e 
primeira mulher a conquistar uma medalha de ouro em 
Jogos Pan-Americanos (em Indianápolis, 1987), é bem 
diferente. Mulher, negra, moradora da periferia de São 
Paulo e filha de um aspirante a boxeador, a ex-atleta 
precisou vencer muitas dificuldades antes de se tornar 
decacampeã nacional de judô e defender a seleção por 
mais de uma década.
De família muito simples que vivia no Parque Peruche 
– zona norte de São Paulo, Soraia não tinha ideia do que 
era o judô. Ou melhor, via esse esporte de maneira 
totalmente diferente. "Venho de uma comunidade onde 
todo mundo brigava e, para mim, luta e briga era tudo a 
mesma coisa. Então eu não queria mesmo fazer isso", 
revelou em entrevista às dibradoras no podcast pela 
Central3. O pai, mesmo de maneira involuntária, transferiu 
para a filha seu desejo reprimido de ser um lutador e 
procurou uma academia onde a garota com 12 anos 
pudesse treinar. Soraia conheceu o judô quando ele ainda 
era proibido por lei para as mulheres e sua entrada na 
modalidade aconteceu de maneira muito velada.
Às mulheres não se permitirá a prática de desportos 
incompatíveis com as condições de sua natureza, 
devendo, para este efeito, o Conselho Nacional de 
Desportos baixar as necessárias instruções às entidades 
desportivas do país", dizia o decreto-lei 3.199 de 14 de abril 
de 1941, criado durante a Era Vargas e vigente até 1983.
Disponível em: https://dibradoras.blogosfera.uol.com.br/2019/01/19/depressao-
preconceito-e-banimento-a-luta-da-pioneira-do-judo-brasileiro/ Acesso em: 21 fev. 2023.
Observando o discurso do jornalista sobre a trajetória da 
judoca Soraia André, podemos inferir que os(as)
a) conquistas da lutadora são colocadas em segundo 
plano, pois ressalta-se mais sua vida acadêmica.
b) aspectos históricos e sociológicos são abandonados 
em detrimento daqueles da seara esportiva.
c) desafios da atleta encontravam-se para além do 
tatame, visto que ela enfrentou preconceitos de 
gênero e de classe social.
d) oportunidades da atleta foram conquistadas graças ao 
conjunto de políticas públicas que incentivaram sua 
carreira desde o princípio até o pódio.
e) estereótipos de que luta e briga são sinônimos se 
confirmaram na carreira da atleta, já que para esse 
esporte é necessário brigar muito para alcançar bons 
resultados.
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Questão 32
Qual impacto da ausência da educação física aos 
alunos do ensino médio?
O novo currículo escolar da rede estadual foi 
anunciado em 2018 e ainda está sendo adaptado para 
entrar em vigor. De acordo com a reforma, nos próximos 
anos, os alunos dos 2º e 3º anos do ensino médio não 
teriam a disciplina de educação física na grade de 
atividades.
"Hoje já sabemos que a prática de atividade física 
contribui para a qualidade de vida, para ter o melhor 
panorama em relação a saúde”, comenta Victoria 
Gagliardi, nutricionista especializada em esportes, formada 
pelo Centro Universitário São Camilo.
Victoria ainda afirma que a falta de incentivo a prática 
de atividade física ou a própria descontinuidade, vai 
contribuir para o aparecimento de obesidade, ansiedade e 
sedentarismo. De acordo com um estudo feito pela 
Organização Mundial da Saúde (OMS) no ano de 2020, 
revela que quatro em cada cinco adolescentes no mundo 
são sedentários. Os dados do Brasil apontam que 84% dos 
jovens entre 11 e 17 anos não praticam nem uma hora 
diária de atividade física.
Disponível em: https://cultura.uol.com.br/noticias/50898_a-importancia-da-
educacao-fisica-para-alunos-do-ensino-medio.html. Acesso em: 02 mar. 2023.
Com base na reportagem e em uma visão ampliada de 
saúde, a ausência de atividades físicas no Ensino Médio 
acarretaria o
a) aumento da obesidade e uma redução do 
sedentarismo.
b) nascimento de propostas de otimização do tempo de 
estudo para outras áreas.
c) comprometimento não só da saúde física dos 
estudantes como também de sua sanidade mental.
d) surgimento de outras disciplinas capazes de substituir 
as práticas corporais por jogos eletrônicos.
e) estímulo a uma melhor alimentação para compensar 
os danos causados pela falta de atividade física.
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Questão 33
O que são upskilling e reskilling e como isso 
impacta no seu currículo
Sua empregabilidade depende do acompanhamento das 
novas tecnologias e seus impactos
Atualizar nossas competências e habilidades – ou 
seja, fazer upskilling e reskilling – é indispensável para 
acompanhar as mudanças do mercado de trabalho que 
acontecem com velocidade crescente. Segundo estudo 
feito por um instituto de pesquisa global, mais de 12% da 
força de trabalho mundial pode precisar mudar de 
profissão até 2030. Isso se dá em virtude da disrupção 
provocada pela digitalização, por ferramentas de 
automação e pela chegada da inteligência artificial ao 
mercado de trabalho.
Se você saiu da faculdade entre 2015 e 2021, por 
exemplo, já deve ter percebido que muito do que usa no 
trabalho hoje não foi ensinado na sala de aula. Se você se 
formou há mais de dez ou vinte anos, então, a diferença 
tende a ser ainda maior.
Isso não significa que você deva voltar para a 
graduação, mas indica ser preciso buscar novos 
conhecimentos e comportamentos continuamente para se 
adequar ao que as empresas precisam a cada momento.
Disponível em: https://www.vagas.com.br/profissoes/
upskilling-reskilling/. Acesso em: 23 fev. 2023
O texto revela que as mudanças no mercado de trabalho 
causadas pelas novas tecnologias geram impactos como o(a)
a) crescimento profissional acelerado e a disseminação de 
problemas hierárquicos nas empresas.
b) necessidade de desenvolver novas competências e o 
desejo de burilar as habilidades profissionais já 
conquistadas.
c) prática recorrente de se fazer mais de uma graduação e 
a propagação de técnicas de reciclagem profissional.
d) negação imediata dos conhecimentos prévios e a 
necessidade de se fazer pós-graduações mais 
prolongadas.
e) valorização da estabilidade e a depreciação acelerada 
da cultura digital.
Questão 34
TEXTO 1
As línguas variam.
“Como assim?”, pode perguntar o iniciante nos estudos 
linguísticos. O que se querdizer com “as línguas variam”? 
Em sentido bastante amplo, podemos de início pensar nas 
diferentes línguas que existem no mundo (...) Se afunilarmos 
um pouco nosso foco, contudo, podemos nos lembrar de um 
fato linguístico com que sempre convivemos, mas ao qual 
talvez nunca tenhamos dado tanta importância, em termos 
científicos: o fato de que detectamos diferenças entre o 
português que falamos em São Paulo, em termos genéricos, 
e o português que se fala na cidade do Rio de Janeiro, ou 
nas cidades de Salvador e Porto Alegre. É claro também que 
tais diferenças não impedem que nos comuniquemos entre 
nós. Quando ouvimos um carioca típico, podemos entender 
tudo o que ele fala.
BELINE, R. Variação Linguística. 
TEXTO 2
Disponível em: http://veredasdalingua.blogspot.com/2018/06/variedades-
linguisticas-12-questoes-com.html. Acesso em: 23 fev. 2023.
O texto 2 exemplifica o que se afirma no texto 1, na medida 
em que
a) demonstra que a norma padrão é válida em toda e 
qualquer situação e sem ela não há comunicação.
b) materializa a ideia de que a variação linguística existe 
e é capaz de produzir comunicação.
c) defende o pensamento de que a variação linguística 
destrói a mensagem e amplia as barreiras auditivas.
d) mostra que quanto maior o país menor será sua 
capacidade de desenvolver variações linguísticas.
e) expressa que a variação linguística é prejudicial ao 
desenvolvimento linguístico de uma nação.
Questão 35
Sabia que a dependência da internet é um vício?
Se você já sentiu seu celular vibrando no bolso, ou 
pensou tê-lo ouvido tocar e, quando foi ver, não havia 
ligação, mensagem, nem mesmo notificação alguma, ou 
ainda conferiu as horas no celular e, logo em seguida, não 
se lembrava do horário que viu e teve que verificar de novo, 
saiba que essas são algumas das características dos 
fortes candidatos a dependentes da internet.
É fato que o padrão comportamental de compulsão é 
sempre o mesmo. Independentemente do tipo – seja 
alimentar, por drogas ou mesmo por internet – envolve 
sempre altas doses de dopamina, apelidada (não por 
acaso) de “hormônio do prazer”.
A partir daí, o processo é bastante conhecido: a 
ausência de dopamina causa crises de abstinência, cujos 
sintomas vão de simples dores de cabeça a agressividade, 
tensão e até taquicardia.
Disponível em: https://www.marceloparazzi.com.br/blog/
dependencia-da-internet. Acesso em: 28 fev. 2023.
O texto sobre os dependentes digitais traz informações 
com a função de
a) propor ações específicas para a família lidar com a 
pessoa viciada em internet.
b) estabelecer regras que devem ser seguidas à risca 
para evitar a dependência.
c) explicar o fenômeno de forma biológica, ressaltando 
seus efeitos no organismo.
d) determinar a incorporação de rituais que interrompam 
o acesso dessas pessoas à internet.
e) interromper a dependência de forma abrupta com o 
objetivo de cessar de maneira imediata o fluxo de 
dopamina.
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LC | CH - 1º dia | Página 18
Questão 36
TEXTO 1
Tecnologia que permite o acesso de cegos e 
surdos aos cinemas é testada em São Paulo
Para ampliar o acesso de todos às salas de cinema 
no país, a Associação Brasileira das Empresas Exibidoras 
Cinematográficas Operadoras de Multiplex - ABRAPLEX 
promoveu nesta quarta (10), uma sessão especial do filme 
‘Turma da Mônica - Laços’ para cerca de 70 crianças e 
adolescentes com deficiências visuais e auditivas.
Considerada intuitiva e de fácil navegação, a inovação 
testada no evento - um APP para smartphones - funciona 
da seguinte maneira: a tecnologia implantada reconhece o 
áudio do filme e o transforma, em tempo real, em 
audiodescrição, legenda e Libras (Língua Brasileira de 
Sinais). Assim, o usuário consegue escolher a melhor 
opção para acompanhar o longa em exibição.
Além dos cinemas, outra vantagem é que a 
funcionalidade pode ser utilizada para assistir filmes em 
qualquer lugar, inclusive fora dos multiplex. O aplicativo é 
gratuito e possui versões para Android e IOS.
Disponível em: https://www.abcdoabc.com.br/abc/noticia/tecnologia-que-permite-acesso-
cegos-surdos-aos-cinemas-testada-sao-paulo-167482 Acesso em: 02 mar. 2023.
TEXTO 2
Vibrando com a música
O MR, projeto tecnológico, foi inspirado na história de 
uma menina cearense. Na escola, entre uma aula de robótica 
e outra, ela ousou questionar o futuro. Maria Rita, de 17 anos, 
é surda desde que nasceu, mas a limitação não a impediu de 
fazer coisas simples que dependessem do som, como 
dançar. Era apenas colocar a mão em qualquer dispositivo 
que estivesse tocando algo para, ali, conseguir ser abraçada 
pela emoção do som. A estratégia da adolescente intrigou 
Gildário Lima. Como físico, ele entende que a música é uma 
estrutura matemática capaz de mudar sua linguagem. O som, 
enquanto onda mecânica, para o tato humano se torna quase 
palpável – assim como a percepção de Maria Rita, em 
experiências com a caixa de som. Em pessoas surdas ou 
com deficiência auditiva, essa sensação é ainda mais 
aguçada. Quando o MR é amarrado à cintura, 
automaticamente ele capta os sons ao redor, transformando 
em vibração que se distribui por todo o corpo por meio dos 
sensores. O som de um avião, uma buzina, um ruído, e até a 
música são traduzidos e reconhecidos de forma única pelos 
usuários do aparelho. “Parte da solução está no problema. 
A tecnologia é apenas um meio”, complementa Gildário. 
O questionamento de Maria Rita não poderia render melhor 
inspiração para o aparelho. MR, nome que batiza o 
equipamento, vem das iniciais do nome dela.
Disponível em: https://oestadodopiaui.com/vibrando-com-a-musica/. Acesso em: 04 mar. 2023.
Considerando-se o tema tecnologias e acessibilidade, os 
textos 1 e 2 aproximam-se porque apresentam projetos que
a) buscam garantir a equidade entre as pessoas.
b) foram criados por uma pesquisadora defensora da 
igualdade entre as pessoas.
c) tiveram origem em um curso de pós-graduação sobre 
aplicativos artísticos.
d) estão circunscritos ao espaço institucional dos 
grandes complexos cinematográficos.
e) resgatam experiências circunscritas ao universo das 
pessoas cegas.
Questão 37
Disponível em: https://acontecendoaqui.com.br/wp-content/uploads/2017/01/
campanha-de-combate-a-violencia-no-transito-660x330.jpg. Acesso em: 23 fev. 2023.
Para convencer o público-alvo sobre a necessidade de um 
trânsito mais seguro, essa peça publicitária apela para o(a)
a) conscientização do motorista sobre o uso do aparelho 
celular enquanto dirige.
b) dano psicológico causado na pessoa que liga para 
quem está no trânsito.
c) importância de manter os seguros em dia para os 
casos de danos materiais graves.
d) necessidade de punição para os pedestres que fazem 
uso de telefone celular.
e) sofrimento decorrente da perda do bem material 
causado pela combinação entre álcool e direção.
Questão 38
Disponível em: http://www.repertoriocriativo.com.br/wp-content/uploads/
2015/06/repertorio-criativo-meme.jpg. Acesso em: 28 fev. 2023.
Considerando-se a função social dos memes, percebemos 
que o texto acima evidencia o(a)
a) apropriação de um gênero por outro com o intuito de 
popularizar-se.
b) relevância do gênero post em detrimento do gênero 
meme.
c) papel humorístico do meme e sua incapacidade de 
dialogar com outros gêneros.
d) responsabilidade do meme em dar credibilidade ao 
post.
e) redução do caráter polissêmico do meme, já que ele é 
incapaz de dialogar com outros gêneros.
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LC | CH - 1º dia | Página 19
Questão 36
TEXTO 1
Tecnologia que permite o acesso de cegos e 
surdos aos cinemas é testada em São Paulo
Para ampliar o acesso de todos às salas de cinema 
no país, a Associação Brasileira das Empresas Exibidoras 
Cinematográficas Operadoras de Multiplex - ABRAPLEX 
promoveu nesta quarta (10), uma sessão especial do filme 
‘Turma da Mônica - Laços’ para cerca de 70 crianças e 
adolescentes com deficiências visuais e auditivas.
Considerada intuitivae de fácil navegação, a inovação 
testada no evento - um APP para smartphones - funciona 
da seguinte maneira: a tecnologia implantada reconhece o 
áudio do filme e o transforma, em tempo real, em 
audiodescrição, legenda e Libras (Língua Brasileira de 
Sinais). Assim, o usuário consegue escolher a melhor 
opção para acompanhar o longa em exibição.
Além dos cinemas, outra vantagem é que a 
funcionalidade pode ser utilizada para assistir filmes em 
qualquer lugar, inclusive fora dos multiplex. O aplicativo é 
gratuito e possui versões para Android e IOS.
Disponível em: https://www.abcdoabc.com.br/abc/noticia/tecnologia-que-permite-acesso-
cegos-surdos-aos-cinemas-testada-sao-paulo-167482 Acesso em: 02 mar. 2023.
TEXTO 2
Vibrando com a música
O MR, projeto tecnológico, foi inspirado na história de 
uma menina cearense. Na escola, entre uma aula de robótica 
e outra, ela ousou questionar o futuro. Maria Rita, de 17 anos, 
é surda desde que nasceu, mas a limitação não a impediu de 
fazer coisas simples que dependessem do som, como 
dançar. Era apenas colocar a mão em qualquer dispositivo 
que estivesse tocando algo para, ali, conseguir ser abraçada 
pela emoção do som. A estratégia da adolescente intrigou 
Gildário Lima. Como físico, ele entende que a música é uma 
estrutura matemática capaz de mudar sua linguagem. O som, 
enquanto onda mecânica, para o tato humano se torna quase 
palpável – assim como a percepção de Maria Rita, em 
experiências com a caixa de som. Em pessoas surdas ou 
com deficiência auditiva, essa sensação é ainda mais 
aguçada. Quando o MR é amarrado à cintura, 
automaticamente ele capta os sons ao redor, transformando 
em vibração que se distribui por todo o corpo por meio dos 
sensores. O som de um avião, uma buzina, um ruído, e até a 
música são traduzidos e reconhecidos de forma única pelos 
usuários do aparelho. “Parte da solução está no problema. 
A tecnologia é apenas um meio”, complementa Gildário. 
O questionamento de Maria Rita não poderia render melhor 
inspiração para o aparelho. MR, nome que batiza o 
equipamento, vem das iniciais do nome dela.
Disponível em: https://oestadodopiaui.com/vibrando-com-a-musica/. Acesso em: 04 mar. 2023.
Considerando-se o tema tecnologias e acessibilidade, os 
textos 1 e 2 aproximam-se porque apresentam projetos que
a) buscam garantir a equidade entre as pessoas.
b) foram criados por uma pesquisadora defensora da 
igualdade entre as pessoas.
c) tiveram origem em um curso de pós-graduação sobre 
aplicativos artísticos.
d) estão circunscritos ao espaço institucional dos 
grandes complexos cinematográficos.
e) resgatam experiências circunscritas ao universo das 
pessoas cegas.
Questão 37
Disponível em: https://acontecendoaqui.com.br/wp-content/uploads/2017/01/
campanha-de-combate-a-violencia-no-transito-660x330.jpg. Acesso em: 23 fev. 2023.
Para convencer o público-alvo sobre a necessidade de um 
trânsito mais seguro, essa peça publicitária apela para o(a)
a) conscientização do motorista sobre o uso do aparelho 
celular enquanto dirige.
b) dano psicológico causado na pessoa que liga para 
quem está no trânsito.
c) importância de manter os seguros em dia para os 
casos de danos materiais graves.
d) necessidade de punição para os pedestres que fazem 
uso de telefone celular.
e) sofrimento decorrente da perda do bem material 
causado pela combinação entre álcool e direção.
Questão 38
Disponível em: http://www.repertoriocriativo.com.br/wp-content/uploads/
2015/06/repertorio-criativo-meme.jpg. Acesso em: 28 fev. 2023.
Considerando-se a função social dos memes, percebemos 
que o texto acima evidencia o(a)
a) apropriação de um gênero por outro com o intuito de 
popularizar-se.
b) relevância do gênero post em detrimento do gênero 
meme.
c) papel humorístico do meme e sua incapacidade de 
dialogar com outros gêneros.
d) responsabilidade do meme em dar credibilidade ao 
post.
e) redução do caráter polissêmico do meme, já que ele é 
incapaz de dialogar com outros gêneros.
______________________________________________
Questão 39
TEXTO 1
Disponível em: https://www.oabgo.org.br/arquivos/whatsapp-image-
2019-12-09-at-15-102141113_g.jpeg. Acesso em: 23 fev. 2023.
TEXTO 2
Disponível em: http://crmvba.org.br/wp-content/uploads/2021/04/campanha-contra-
abandono-animais-abril-2021-DIPA-232x300.png. Acesso em: 20 fev. 2023
Os dois textos abordam a temática do abandono de 
animais, porém, diferente do texto 2, o texto 1
a) problematiza a necessidade de adoção de filhotes.
b) valida a troca afetiva entre os cães abandonados e 
seus tutores.
c) destaca o aspecto criminal envolvido no ato de 
abandonar um animal.
d) exalta a simplicidade e o carinho com que os animais 
cuidam de seus donos.
e) descarta a possibilidade de envolvimento afetivo entre 
animal e dono.
Questão 40
Amarelo
Tenho sangrado demais (demais)
Tenho chorado pra cachorro (aham)
Ano passado eu morri
Mas esse ano eu não morro
Ano passado eu morri
Mas esse ano eu não morro
Figurinha premiada, brilho no escuro
Desde a quebrada avulso
De gorro, alto do morro e os camarada tudo
De peça no forro e os piores impulsos
Só eu e Deus sabe o que é não ter nada, ser expulso
Ponho linhas no mundo, mas já quis pôr no pulso
Sem o torro, nossa vida não vale a de um cachorro, triste
Hoje cedo não era um hit, era um pedido de socorro
Mano, rancor é igual tumor, envenena raiz
Onde a plateia só deseja ser feliz, saca?
Com uma presença aérea, onde a última tendência
É depressão com aparência de férias
(...)
DUH, Dj.; EMICIDA; VASSAO, F. Amarelo. Disponível em: https://www.google.com/
search?q=letra+de+emicida+amarelo&biw=1366&bih=600&sxsrf=AJOqlzWo
UZ4xpD6OBPSKJhd8CnQU3_aZ_g%3A1678134764738&ei=7E0GZ
LTSLKXY1sQP58WZgAo&ved=0ahUKEwi0-KWUk8j9AhUlrJU
CHediBqAQ4dUDCA8&uact=5&oq=letra+de+emicida
+amarelo&gs_lcp=Cgxnd3Mtd2l6LXNlcnAQAzIF
CAAQgARKBAhBGABQAFgAYJwHaABw
AXgAgAGkAYgBpAGSAQMwLjGY
AQDAAQE&sclient=gws-wiz-serp.
Acesso em: 23 fev. 2023
Nesse texto, predomina a função poética da linguagem. 
Entretanto, a função conativa pode ser identificada no 
verso
a) “Tenho sangrado demais”.
b) “Ano passado eu morri”.
c) “Figurinha premiada, brilho no escuro”.
d) “Onde a plateia só deseja ser feliz, saca?”
e) “É depressão com aparência de férias”.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 20
Questão 41
Pesquisa da Unilever mostra impacto dos 
estereótipos na equidade de gênero
Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQaxr-
DCFDJ_oWe9sH7-zuvnbQbWzmgAf0Db_WN8equRw&s. Acesso em: 23 fev. 2023.
A articulação entre os elementos verbais e os não verbais 
do texto tem como propósito desencadear a
a) identificação de distinções trabalhistas entre mulheres 
e homens no universo das novas tecnologias.
b) reflexão sobre as representações estereotipadas da 
mulher, mostrando quão prejudiciais elas são para o 
seu desenvolvimento.
c) adoção de medidas preventivas de combate ao 
sedentarismo masculino com a finalidade de tornar o 
homem mais autônomo.
d) ratificação de que há comportamentos que são, 
genuinamente, femininos e outros, masculinos.
e) retomada de opiniões a respeito da ascensão da 
mulher no mercado de trabalho em detrimento da 
queda do homem.
Questão 42
Vidas secas.
— Hum! hum!
Porque tinham feito aquilo?
Era o que não podia saber. Pessoa de bons costumes, 
sim senhor, nunca fora preso. De repente um fuzuê sem 
motivo. Achava-se tão perturbado que nem acreditava 
naquela desgraça. Tinham-lhe caído todos em cima, de 
supetão, como uns condenados. Assim um homem não 
podia resistir.
— Bem, bem.
Passou as mãos nas costas e no peito, sentiu-se 
moído, os olhos azulados brilharam como olhos de gato. 
Tinham-no realmente surrado e prendido. Mas era um caso 
tão esquisito que instantes depois balançava a cabeça, 
duvidando, apesar das machucaduras.
Ora, o soldado amarelo... Sim, havia um amarelo, 
criatura desgraçada que ele, Fabiano, desmancharia com 
um tabefe. Não tinha desmanchado por causa dos homens 
que mandavam.Cuspiu, com desprezo:
— Safado, mofino, escarro de gente.
RAMOS, G. Vidas Secas. Disponível em: https://www.repositorio.ufal.br/
bitstream/123456789/8348/1/Linguagem%20e%20poder%20em%
20vidas%20secas%2C%20de%20Graciliano%20Ramos%3A%
20algumas%20reflex%C3%B5es. Acesso em: 28 fev. 2023.
A partir do monólogo de Fabiano a respeito da situação em 
que se encontrava, podemos perceber que a
a) lição de vida imposta pelo soldado Amarelo foi aceita 
com resignação e candura.
b) revolta e a raiva de Fabiano comprovam seu aspecto 
doentio, perigoso e marginal.
c) população o defendeu porque sabia de seu caráter 
ilibado.
d) sensação de abandono e solidão acentua sua tragédia, 
tornando ainda maior seu sofrimento.
e) ação do delegado confirma que a lei deve ser aplicada 
até para latifundiários como Fabiano.
Questão 43
Borboletas
Borboletas me convidaram a elas.
O privilégio insetal de ser uma borboleta me atraiu.
Por certo eu iria ter uma visão diferente dos homens
e das coisas.
Eu imaginava que o mundo visto de uma borboleta
seria, com certeza,
um mundo livre aos poemas.
Daquele ponto de vista:
Vi que as árvores são mais competentes em auroras
do que os homens.
Vi que as tardes são mais aproveitadas pelas garças
do que pelos homens.
Vi que as águas têm mais qualidade para a paz do
que os homens.
Vi que as andorinhas sabem mais das chuvas do que
os cientistas.
Poderia narrar muitas coisas ainda que pude ver do
ponto de vista de
uma borboleta.
Ali até o meu fascínio era azul.
BARROS, M. Borboletas. Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/
poemas-de-manoel-de-barros/ Acesso em: 28 fev. 2023
O aspecto lúdico e pueril do poema se revela através do(a)
a) adoção do ponto de vista da borboleta.
b) aspecto racional que emana do texto.
c) registro das cores dentro do universo poético.
d) atmosfera casmurra que acompanha o eu-poético.
e) alegria senil de se metamorfosear em pássaro.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 21
Questão 41
Pesquisa da Unilever mostra impacto dos 
estereótipos na equidade de gênero
Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQaxr-
DCFDJ_oWe9sH7-zuvnbQbWzmgAf0Db_WN8equRw&s. Acesso em: 23 fev. 2023.
A articulação entre os elementos verbais e os não verbais 
do texto tem como propósito desencadear a
a) identificação de distinções trabalhistas entre mulheres 
e homens no universo das novas tecnologias.
b) reflexão sobre as representações estereotipadas da 
mulher, mostrando quão prejudiciais elas são para o 
seu desenvolvimento.
c) adoção de medidas preventivas de combate ao 
sedentarismo masculino com a finalidade de tornar o 
homem mais autônomo.
d) ratificação de que há comportamentos que são, 
genuinamente, femininos e outros, masculinos.
e) retomada de opiniões a respeito da ascensão da 
mulher no mercado de trabalho em detrimento da 
queda do homem.
Questão 42
Vidas secas.
— Hum! hum!
Porque tinham feito aquilo?
Era o que não podia saber. Pessoa de bons costumes, 
sim senhor, nunca fora preso. De repente um fuzuê sem 
motivo. Achava-se tão perturbado que nem acreditava 
naquela desgraça. Tinham-lhe caído todos em cima, de 
supetão, como uns condenados. Assim um homem não 
podia resistir.
— Bem, bem.
Passou as mãos nas costas e no peito, sentiu-se 
moído, os olhos azulados brilharam como olhos de gato. 
Tinham-no realmente surrado e prendido. Mas era um caso 
tão esquisito que instantes depois balançava a cabeça, 
duvidando, apesar das machucaduras.
Ora, o soldado amarelo... Sim, havia um amarelo, 
criatura desgraçada que ele, Fabiano, desmancharia com 
um tabefe. Não tinha desmanchado por causa dos homens 
que mandavam. Cuspiu, com desprezo:
— Safado, mofino, escarro de gente.
RAMOS, G. Vidas Secas. Disponível em: https://www.repositorio.ufal.br/
bitstream/123456789/8348/1/Linguagem%20e%20poder%20em%
20vidas%20secas%2C%20de%20Graciliano%20Ramos%3A%
20algumas%20reflex%C3%B5es. Acesso em: 28 fev. 2023.
A partir do monólogo de Fabiano a respeito da situação em 
que se encontrava, podemos perceber que a
a) lição de vida imposta pelo soldado Amarelo foi aceita 
com resignação e candura.
b) revolta e a raiva de Fabiano comprovam seu aspecto 
doentio, perigoso e marginal.
c) população o defendeu porque sabia de seu caráter 
ilibado.
d) sensação de abandono e solidão acentua sua tragédia, 
tornando ainda maior seu sofrimento.
e) ação do delegado confirma que a lei deve ser aplicada 
até para latifundiários como Fabiano.
Questão 43
Borboletas
Borboletas me convidaram a elas.
O privilégio insetal de ser uma borboleta me atraiu.
Por certo eu iria ter uma visão diferente dos homens
e das coisas.
Eu imaginava que o mundo visto de uma borboleta
seria, com certeza,
um mundo livre aos poemas.
Daquele ponto de vista:
Vi que as árvores são mais competentes em auroras
do que os homens.
Vi que as tardes são mais aproveitadas pelas garças
do que pelos homens.
Vi que as águas têm mais qualidade para a paz do
que os homens.
Vi que as andorinhas sabem mais das chuvas do que
os cientistas.
Poderia narrar muitas coisas ainda que pude ver do
ponto de vista de
uma borboleta.
Ali até o meu fascínio era azul.
BARROS, M. Borboletas. Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/
poemas-de-manoel-de-barros/ Acesso em: 28 fev. 2023
O aspecto lúdico e pueril do poema se revela através do(a)
a) adoção do ponto de vista da borboleta.
b) aspecto racional que emana do texto.
c) registro das cores dentro do universo poético.
d) atmosfera casmurra que acompanha o eu-poético.
e) alegria senil de se metamorfosear em pássaro.
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Questão 44
Noite na repartição
Papel, homem, bicho, coisas, calai-vos
Trago uma palavra quase de amor, palavra de perdão.
Quero que vos junteis e compreendais a vida.
Por que sofrerás sempre, homem, pelo papel que adoras?
A carta, o ofício, o telegrama têm suas secretas consolações.
Confissões difíceis pedem folha branca.
Não grites, não suspires, não te mates: escreve.
Escreve romances, relatórios, cartas de suicídio, exposições de [motivos,
mas escreve. Não te rendas ao inimigo. Escreve memórias, faturas.
ANDRADE, C. D. Noite na Repartição, 1945, p. 103. Disponível em: https://colecaodeminsentrelacados.wordpress.com/2013/01/04/a-metalinguagem-
presente-na-obra-a-rosa-do-povo-de-carlos-drummond-de-andrade/#:~:text=A%20metalinguagem%20%C3%A9%20caracter%C3%
ADstica%20marcante,causava%2C%20parecia%20necess%C3%A1rio%20a%20Drummond. Acesso em: 23 fev. 2023.
No texto, há marcas da função da linguagem poética, que nele predomina, mas também há diálogos intensos com outras 
duas funções que se destacam pela ênfase dada
a) à mensagem e aos anseios do enunciador.
b) ao código e ao interlocutor.
c) ao contexto e aos sentimentos do emissor.
d) aos constituintes estéticos e ao código.
e) ao interlocutor e à mensagem.
Questão 45
Disponível em: https://www.facebook.com/arvoresertecnologico/posts/1739435996198999. Acesso em: 23 fev. 2023.
No cartaz acima, os recursos verbais e não verbais sinalizam a finalidade de
a) reforçar as diferenças culturais entre as diferentes etnias que compõem o grupo dos povos originários.
b) elencar os efeitos do racismo ambiental na vida das populações mais vulneráveis.
c) ironizar as políticas públicas que defendem desmatadores e grileiros de terras.
d) estimular ações de reflorestamento em territórios quilombolas.
e) criticar o comportamento dos indígenas e dos quilombolas que vendem suas terras para o agronegócio.
___________________________________________________________________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 22
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número delinhas copiadas 
desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquerdas situações expressas a seguir, a redação que:
4.1 tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
4.2 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO 1
[...] Especialistas apontam que há uma série de ações 
que o poder público deveria tomar para, ao menos, reduzir 
o impacto de alagamentos, enchentes, deslizamentos de 
terra e desmoronamentos. São eventos recorrentes e 
catastróficos, que custam vidas e trazem transtornos de 
toda sorte – do trânsito travado à interrupção de serviços 
públicos essenciais, passando por prejuízos milionários à 
economia. 
Estudiosos atentam para a necessidade de 
permeabilização das cidades, ou seja, é preciso assegurar 
que a água da chuva passe pelo solo e seja absorvida – e 
não se acumule na superfície. São exemplos de áreas 
permeáveis: grandes espaços verdes (como parques) e 
locais com solo nu ou vegetação rasteira (jardins, 
gramados, arbustos). Não se deve descuidar, ainda, da 
manutenção das bacias de rios, da recuperação de matas 
ciliares (vegetação às margens de rios) e da 
implementação de políticas habitacionais que viabilizem a 
saída de moradores de zonas de risco. 
Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2023/03/12/
o-que-foi-feito-e-o-que-falta-fazer-para-evitar-mais-tragedias-causadas-por-
TEXTO 2
O volume de chuva anômalo que atingiu o litoral norte 
de São Paulo no início de 2023 já deixou, até a última 
atualização, 65 vítimas, cerca de 30 desaparecidos e mais 
de 4 mil desalojados e/ou desabrigados. São Sebastião é 
o município mais atingido e o que concentra mais mortes. 
O Instituto Nacional de Meteorologia já tinha 
informado que chuvas intensas iriam acontecer na 
quinta-feira (16) de fevereiro. “Esse evento não foi um 
evento classificado como inesperado e inusitado do ponto 
de vista de previsão; ele foi previsto com pelo menos 24 
horas de antecedência”, diz Pedro Luiz Côrtes, professor 
titular da Escola de Comunicações e Artes e do Instituto de 
Energia e Ambiente, ambos da USP. 
Disponível em: https://www.canalrural.com.br/noticias/nacional/tragedia-no-litoral-norte-
de-sp-nao-foi-inesperada-diz-professor-da-usp/. Acesso em: 13 mar. 2023.
TEXTO 3
Pelo menos oito pessoas morreram após um 
deslizamento de terra atingir ao menos 11 casas na 
Comunidade Nova Floresta, no bairro Jorge Teixeira, zona 
leste de Manaus. De acordo com as autoridades, foram 
encontrados os corpos de quatro pessoas adultas e de 
outras quatro crianças. Uma pessoa chegou a ser 
resgatada com vida, mas não resistiu aos ferimentos. 
Metade das vítimas pertenciam a uma mesma família. Os 
corpos de uma mãe e sua filha foram encontrados 
abraçados sob os escombros. O desastre ocorreu após 
fortes chuvas que caíram no início da noite do domingo 
(12/03/2023) na capital do Amazonas. A Prefeitura de 
Manaus informou que as casas atingidas pelo 
deslizamento de terra foram construídas na parte debaixo 
de um barranco.
Disponível em: https://www.redebrasilatual.com.br/cidadania/deslizamento-apos-chuva-mata-ao-
menos-oito-pessoas-em-manaus-quatro-criancas/. Acesso em: 13 mar. 2023.
TEXTO 4
Disponível em: https://www.poder360.com.br/brasil/
petropolis-cortou-gasto-com-defesa-civil-em-2022/
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija 
texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua sobre o tema “A recorrência de mortes causadas por excesso de 
chuvas no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, 
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
LC | CH - 1º dia | Página 23
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número delinhas copiadas 
desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1 tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
4.2 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO 1
[...] Especialistas apontam que há uma série de ações 
que o poder público deveria tomar para, ao menos, reduzir 
o impacto de alagamentos, enchentes, deslizamentos de 
terra e desmoronamentos. São eventos recorrentes e 
catastróficos, que custam vidas e trazem transtornos de 
toda sorte – do trânsito travado à interrupção de serviços 
públicos essenciais, passando por prejuízos milionários à 
economia. 
Estudiosos atentam para a necessidade de 
permeabilização das cidades, ou seja, é preciso assegurar 
que a água da chuva passe pelo solo e seja absorvida – e 
não se acumule na superfície. São exemplos de áreas 
permeáveis: grandes espaços verdes (como parques) e 
locais com solo nu ou vegetação rasteira (jardins, 
gramados, arbustos). Não se deve descuidar, ainda, da 
manutenção das bacias de rios, da recuperação de matas 
ciliares (vegetação às margens de rios) e da 
implementação de políticas habitacionais que viabilizem a 
saída de moradores de zonas de risco. 
Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2023/03/12/
o-que-foi-feito-e-o-que-falta-fazer-para-evitar-mais-tragedias-causadas-por-
TEXTO 2
O volume de chuva anômalo que atingiu o litoral norte 
de São Paulo no início de 2023 já deixou, até a última 
atualização, 65 vítimas, cerca de 30 desaparecidos e mais 
de 4 mil desalojados e/ou desabrigados. São Sebastião é 
o município mais atingido e o que concentra mais mortes. 
O Instituto Nacional de Meteorologia já tinha 
informado que chuvas intensas iriam acontecer na 
quinta-feira (16) de fevereiro. “Esse evento não foi um 
evento classificado como inesperado e inusitado do ponto 
de vista de previsão; ele foi previsto com pelo menos 24 
horas de antecedência”, diz Pedro Luiz Côrtes, professor 
titular da Escola de Comunicações e Artes e do Instituto de 
Energia e Ambiente, ambos da USP. 
Disponível em: https://www.canalrural.com.br/noticias/nacional/tragedia-no-litoral-norte-
de-sp-nao-foi-inesperada-diz-professor-da-usp/. Acesso em: 13 mar. 2023.
TEXTO 3
Pelo menos oito pessoas morreram após um 
deslizamento de terra atingir ao menos 11 casas na 
Comunidade Nova Floresta, no bairro Jorge Teixeira, zona 
leste de Manaus. De acordo com as autoridades, foram 
encontrados os corpos de quatro pessoas adultas e de 
outras quatro crianças. Uma pessoa chegou a ser 
resgatada com vida, mas não resistiu aos ferimentos. 
Metade das vítimas pertenciam a uma mesma família. Os 
corpos de uma mãe e sua filha foram encontrados 
abraçados sob os escombros. O desastre ocorreu após 
fortes chuvas que caíram no início da noite do domingo 
(12/03/2023) na capital do Amazonas. A Prefeitura de 
Manaus informou que as casas atingidas pelo 
deslizamento de terra foram construídas na parte debaixo 
de um barranco.
Disponível em: https://www.redebrasilatual.com.br/cidadania/deslizamento-apos-chuva-mata-ao-
menos-oito-pessoas-em-manaus-quatro-criancas/. Acesso em: 13 mar. 2023.
TEXTO 4
Disponível em: https://www.poder360.com.br/brasil/
petropolis-cortou-gasto-com-defesa-civil-em-2022/
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija 
texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua sobre o tema “A recorrência de mortes causadas por excesso de 
chuvas no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, 
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu pontode vista.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
Questão 46
“Quem procurar no Rio de Janeiro por uma estátua de 
Arariboia, cacique do século 16 que liderou numerosas 
batalhas decisivas para a fundação da capital fluminense, 
não a encontrará. O monumento existe no centro da 
vizinha Niterói, também fundada por ele, mas não no Rio. 
Essa ausência é questionada por Rafael Freitas da Silva, 
jornalista e biógrafo de Arariboia. Segundo ele, o indígena 
não só foi fundador e protetor do Rio de Janeiro em seus 
primeiros anos como o principal personagem da cidade 
nessa época. Para o autor, uma homenagem ao indígena 
deveria ocupar o lugar da pirâmide que honra o militar 
português Estácio de Sá, no Flamengo, normalmente mais 
lembrado como fundador do Rio.
Disponível em: https://www.uol.com.br/ecoa/ultimas-noticias/2023/03/01/traidor-para-
alguns-cacique-que-fundou-rj-distribuiu-terras-a-indigenas.htm?cmpid=copiaecola 
A proposta do biografo do cacique Arariboia exposta na 
reportagem é um exemplo de
a) negacionismo histórico.
b) revanchismo social.
c) racismo reverso.
d) xenofobia antilusitana.
e) pensamento decolonial.
Questão 47
Quando tratarmos da juventude brasileira, devemos 
ter nítido que a maioria desta é trabalhadora. Isso porque 
66% dos (as) jovens do país se encontra no mercado de 
trabalho, seja na condição de empregados (as) ou à 
procura de emprego. Em outras palavras, a maior parte da 
nossa juventude está vendendo sua força de trabalho.
CAMPOS, A. Juventude e Ação sindical: Crítica ao trabalho indecente.
A organização do trabalho descrita no texto, encontra uma 
realidade não satisfatória ao apontar que
a) há ineficácia formativa, que gera a contratação de 
profissionais de outros países.
b) o trabalho juvenil é esporádico e experimental, não 
gera renda.
c) os vínculos de trabalho são mais precários para os 
mais jovens. 
d) os jovens estão vinculados ao trabalho análogo à 
escravidão.
e) o jovem que trabalha não pode continuar os estudos.
______________________________________________
Questão 48
A figura que ilustra o processo de elaboração do modelo 
dessa projeção cartográfica é:
a)
b)
c)
d)
e)
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 24
Questão 49
A Regra Beneditina, devido a sua eficácia de 
inspiração que formava cristãos santos por meio do 
seguimento dos ensinamentos de Jesus e da prática dos 
Mandamentos e conselhos evangélicos, logo encantou e 
dominou a Europa, principalmente com a máxima “Ora et 
labora” ou seja “orar e trabalhar”.
Disponível em: https://www.portalsaofrancisco.com.br/calendario-comemorativo/dia-de-sao-bento
A expressão ora et labora remete ao(à)
a) necessidade de fixar camponeses à terra com a 
falência do escravismo romano.
b) equiparação entre a fé do material, com a exaltação 
do corpo e do preparo físico. 
c) condenação católica ao lucro e a usura, opondo fé e 
riqueza como indissociáveis. 
d) visão do trabalho como uma maldição que precisa ser 
purificada pela oração.
e) modelo monástico de ascetismo e de expiação dos 
pecados pela disciplina moral.
Questão 50
Movimento de Massa, também denominado como 
deslizamento, escorregamento, ruptura de talude, queda 
de barreiras, entre outros, se refere aos movimentos de 
descida de solos e rochas sob o efeito da gravidade, 
geralmente potencializado pela ação da água.
O Brasil é considerado muito suscetível aos 
movimentos de massa devido às condições climáticas 
marcadas por verões de chuvas intensas em regiões de 
grandes maciços montanhosos. Nos centros urbanos os 
movimentos de massa têm tomado proporções 
catastróficas. Atividades humanas como cortes em talude, 
aterros, depósitos de lixo, modificações na drenagem, 
desmatamentos, entre outras, têm aumentado a 
vulnerabilidade das encostas para a formação desses 
processos. Essa condição é agravada, principalmente, 
quando ocorrem ocupações irregulares, sem a 
infraestrutura adequada, em áreas de relevo íngreme.
Disponível em: https://www.gov.br/cemaden/pt-br/paginas/ameacas-
naturais/movimento-de-massa#: Acesso em: 02 mar. 2023.
Em relação ao processo descrito, no Brasil a principal 
causa para a vulnerabilidade das encostas e formação 
desses processos é a 
a) ação da água durante as chuvas intensas em maciços 
montanhosos. 
b) atividade de desmatamento em regiões de relevo 
íngreme.
c) ocupação adequada em áreas de infraestrutura 
regular.
d) deposição sedimentar em áreas de ocupação 
irregular. 
e) modificação da drenagem natural das encostas.
______________________________________________
Questão 51
O momento histórico vivido pela civilização grega 
favoreceu o desenvolvimento desse tipo de atividade em 
Atenas. Era uma época de lutas políticas e intenso conflito 
de opiniões nas assembleias democráticas. Por isso, 
muitos cidadãos sentiam a necessidade de aprender a 
retórica ou oratória – arte de falar e argumentar em público 
– para conseguir persuadir as pessoas em assembleias e, 
muitas vezes, fazer prevalecer seus interesses individuais 
e de seu grupo social.
O texto indica a escola filosófica 
a) sofistas.
b) socráticos.
c) cosmológicos.
d) ontológicos.
e) tomistas.
Questão 52
“A Mulher Rei”
A história das guerreiras que inspiraram o filme
Produção estrelada por Viola Davis narra a história do 
exército feminino de Agojie, que protegeu com ferocidade 
o Reino de Daomé entre os séculos 17 e 19.
Há dois séculos, o Reino de Daomé, atual Benin, na 
África Ocidental, tinha como proteção a força de uma elite 
de guerreiras. [...]. Em coletiva de imprensa, Davis conta 
que conhecia vagamente a história dessas mulheres, mas 
só se aprofundou após ser convidada para a produção em 
2018. “Eu apenas as conhecia como amazonas, mas esse 
é o nome dado por colonizadores. Através dos estudos, 
aprendi o nome real delas, que é Agojie”, contou a atriz” 
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Cultura/Cinema/noticia/2022/09/
mulher-rei-conheca-historia-das-guerreiras-que-inspiraram-o-filme.html
A reportagem evidencia como a história africana
a) nega a narrativa colonial e se desenvolveu com 
autonomia e soberania.
b) confronta a história tradicional e é atualmente 
priorizada e valorizada.
c) incorpora valores coloniais ao tentar replicar, sem 
sucesso, os padrões clássicos
d) é diversa e múltipla apesar de ser apresentada 
etnocentricamente como uniforme.
e) é desconhecida entre afroamericanos e fica restrita 
aos intelectuais africanos.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 25
Questão 49
A Regra Beneditina, devido a sua eficácia de 
inspiração que formava cristãos santos por meio do 
seguimento dos ensinamentos de Jesus e da prática dos 
Mandamentos e conselhos evangélicos, logo encantou e 
dominou a Europa, principalmente com a máxima “Ora et 
labora” ou seja “orar e trabalhar”.
Disponível em: https://www.portalsaofrancisco.com.br/calendario-comemorativo/dia-de-sao-bento
A expressão ora et labora remete ao(à)
a) necessidade de fixar camponeses à terra com a 
falência do escravismo romano.
b) equiparação entre a fé do material, com a exaltação 
do corpo e do preparo físico. 
c) condenação católica ao lucro e a usura, opondo fé e 
riqueza como indissociáveis. 
d) visão do trabalho como uma maldição que precisa ser 
purificada pela oração.
e) modelo monástico de ascetismo e de expiação dos 
pecados pela disciplina moral.
Questão 50
Movimento de Massa, também denominado como 
deslizamento, escorregamento, ruptura de talude, queda 
de barreiras, entre outros, se refere aos movimentos de 
descida de solos e rochas sob o efeito da gravidade, 
geralmente potencializado pela ação da água.
O Brasil é considerado muito suscetível aos 
movimentos de massa devido às condições climáticas 
marcadas por verões de chuvas intensas em regiões de 
grandes maciços montanhosos. Nos centros urbanos os 
movimentos de massa têm tomado proporções 
catastróficas. Atividades humanas como cortes em talude, 
aterros, depósitosde lixo, modificações na drenagem, 
desmatamentos, entre outras, têm aumentado a 
vulnerabilidade das encostas para a formação desses 
processos. Essa condição é agravada, principalmente, 
quando ocorrem ocupações irregulares, sem a 
infraestrutura adequada, em áreas de relevo íngreme.
Disponível em: https://www.gov.br/cemaden/pt-br/paginas/ameacas-
naturais/movimento-de-massa#: Acesso em: 02 mar. 2023.
Em relação ao processo descrito, no Brasil a principal 
causa para a vulnerabilidade das encostas e formação 
desses processos é a 
a) ação da água durante as chuvas intensas em maciços 
montanhosos. 
b) atividade de desmatamento em regiões de relevo 
íngreme.
c) ocupação adequada em áreas de infraestrutura 
regular.
d) deposição sedimentar em áreas de ocupação 
irregular. 
e) modificação da drenagem natural das encostas.
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Questão 51
O momento histórico vivido pela civilização grega 
favoreceu o desenvolvimento desse tipo de atividade em 
Atenas. Era uma época de lutas políticas e intenso conflito 
de opiniões nas assembleias democráticas. Por isso, 
muitos cidadãos sentiam a necessidade de aprender a 
retórica ou oratória – arte de falar e argumentar em público 
– para conseguir persuadir as pessoas em assembleias e, 
muitas vezes, fazer prevalecer seus interesses individuais 
e de seu grupo social.
O texto indica a escola filosófica 
a) sofistas.
b) socráticos.
c) cosmológicos.
d) ontológicos.
e) tomistas.
Questão 52
“A Mulher Rei”
A história das guerreiras que inspiraram o filme
Produção estrelada por Viola Davis narra a história do 
exército feminino de Agojie, que protegeu com ferocidade 
o Reino de Daomé entre os séculos 17 e 19.
Há dois séculos, o Reino de Daomé, atual Benin, na 
África Ocidental, tinha como proteção a força de uma elite 
de guerreiras. [...]. Em coletiva de imprensa, Davis conta 
que conhecia vagamente a história dessas mulheres, mas 
só se aprofundou após ser convidada para a produção em 
2018. “Eu apenas as conhecia como amazonas, mas esse 
é o nome dado por colonizadores. Através dos estudos, 
aprendi o nome real delas, que é Agojie”, contou a atriz” 
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Cultura/Cinema/noticia/2022/09/
mulher-rei-conheca-historia-das-guerreiras-que-inspiraram-o-filme.html
A reportagem evidencia como a história africana
a) nega a narrativa colonial e se desenvolveu com 
autonomia e soberania.
b) confronta a história tradicional e é atualmente 
priorizada e valorizada.
c) incorpora valores coloniais ao tentar replicar, sem 
sucesso, os padrões clássicos
d) é diversa e múltipla apesar de ser apresentada 
etnocentricamente como uniforme.
e) é desconhecida entre afroamericanos e fica restrita 
aos intelectuais africanos.
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Questão 53
TEXTO 1
A ideia do organismo foi emprestada por Ratzel da 
biogeografia, para a qual condiciona as formas 
elementares e complexas de vida. Nesse sentido, o Estado 
como forma de vida, tenderia a comportar-se (por analogia) 
segundo as leis que regem os seres vivos, isto é, nascer, 
avançar, recuar, estabelecer relações, declinar, etc.”
CARVALHO, L. A. (Org.). Geopolítica e Relações Internacionais. 
1. ed. Curitiba: Juriá, 2006. Cap. 2, p. 37-47.
TEXTO 2
Ratzel, através da teoria do Lebensraum (espaço 
vital), reconheceu que o Estado é dotado de uma ambição 
territorial, de um instinto expansionista que o impulsiona no 
sentido da satisfação de um apetite pelo espaço vital. O 
crescimento dos Estados baseia-se, como já dito, na 
concepção de que o Estado é um organismo vivo e que o 
“espaço é o poder” 
ALMEIDA, 1990, p. 108 apud PALMA, [200-], p. 2.
A ideia de organismo e Estado como forma de vida faz 
relação ao expansionismo com base na
a) criação da natureza que obedece às mesmas leis que 
governam a biogeografia.
b) importância da democracia e da participação popular 
na gestão do espaço.
c) origem e desenvolvimento dos organismos vivos 
modificando o espaço.
d) estratégia de controle e poder para a dominação a 
partir do território.
e) acomodação territorial, fruto da dominação imposta 
pela sociedade.
Questão 54
Trata-se, assim, de um movimento que busca 
modificar as relações entre economia e sociedade, com 
base nos princípios de solidariedade, democracia, 
igualdade, cooperação, direitos humanos e conservação 
ambiental. (...) desencadeando processos de articulações 
políticas, protagonizados por organizações e redes de 
diversas práticas associativas, que resultam na construção 
de espaços coletivos, como a criação do Fórum Brasileiro 
de Economia Solidária (FBES), em 2003, (...) em torno da 
Carta de Princípios e da Plataforma de Lutas.
Sociologia em movimento – 1.ed. Sp – Vários Autores (ADAPTADO)
Compreendendo as relações de poder apresentada no 
texto e no panorama nacional, o fórum citado nasce sob a 
perspectiva de
a) ampliar recursos para o capital financeiro.
b) alimentar as lutas de classes sob o ícone socialista.
c) buscar recursos internacionais para gerar casas 
populares.
d) investir em educação e saúde para os trabalhadores 
do campo. 
e) gerar um enfrentamento a problemas de ordem 
econômica e social.
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Questão 55
TEXTO 1
Folha Seca
Com amor lhe aceitei,
um mês e pouco mais tarde,
Com ela me casei.
Mas um dia sem motivos ela me falou,
Vou me embora desta casa e do seu amor,
Pra dizer mesmo a verdade eu nunca te amei,
Por teu pão e tua casa foi que eu fiquei (...)
Era como folha seca que vai onde o vento quer,
Me enganei quando dizia tenho uma mulher.
Amado Batista, 1977
TEXTO 2
“Amante não tem lar”
Só vim me desculpar
Eu não vou demorar(...)
Sua família é tão bonita
Eu nunca tive isso na vida
E se eu continuar assim
Eu sei que não vou ter
Ele te ama de verdade
E a culpa foi minha
Minha responsabilidade eu vou resolver
Não quero atrapalhar você
E o preço que eu pago
É nunca ser amada de verdade
Ninguém me respeita nessa cidade
Marília Mendonça, 2017.
As músicas tratam sobre a mulher e o feminino. As canções
a) divergem sobre ao lugar social da mulher: na primeira,
escrita por um homem, se destaca a misoginia; na
segunda, de autoria feminina, se destaca a sororidade.
b) reforçam padrões comportamentais imposta ao
feminino, atribuindo à mulher a culpa pelo fracasso do
casamento ou pela infidelidade masculina. 
c) condiz com a mentalidade do período de lançamento
das canções, demonstrando as transformação e
conquistas femininas nestes contextos.
d) registram a mudança no padrão social das mulheres
entre 1977, na ditadura, e 2017, na democracia, com
o protagonismo feminino em alta.
e) demonstram o retrocesso histórico das lutas
feministas já que a mulher solteira é vista como livre
na primeira música e como “perdida” na segunda.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 26
Questão 56
O desemprego, de forma simplificada, se refere às 
pessoas com idade para trabalhar (acima de 14 anos) que 
não estão trabalhando, mas estão disponíveis e tentam 
encontrar trabalho. Assim, para alguém ser considerado 
desempregado, não basta não possuir um emprego. Para 
pesquisar o desemprego e outros dados, começamos 
dividindo a população total entre os que têm ou não têm 
idade para trabalhar. Os desalentados são pessoas que 
gostariam de trabalhar e estariam disponíveis, porém não 
procuraram trabalho por acharem que não encontrariam. 
Vários são os motivos que levam as pessoas de desistirem 
de procurar trabalho, entre eles: não encontrar trabalho na 
localidade, não conseguir trabalho adequado, não 
conseguir trabalho por ser considerado muito jovem ou 
idoso, ou não ter experiência profissional ou qualificação.
Disponível em: https://www.ibge.gov.br/explica/desemprego.php.
Acesso em: 02 mar. 2023 (adaptado).
A ação governamental capaz de reverter o quadro citado é 
o estímulo a políticas de
a) retorno de aposentados ao mercado de trabalho e 
elevação tributária.
b) elevação da cargatributária e subsídios as empresas 
empregadoras.
c) aprimoramento da educação e formação técnica dos 
trabalhadores.
d) reduzir investimentos educacionais e dinamizar a 
educação básica.
e) incentivo à migração interna e admissão de exilados 
políticos.
Questão 57
Em 6 de agosto de 1965, o presidente Lyndon 
Johnson, dos Estados Unidos, assinou a Lei dos Direitos 
de Voto (Voting Rights Act) que proibiu a discriminação 
racial no processo eleitoral, decorrentes da segregação 
racial dos Estados Unidos(...). O impacto da lei foi imediato 
e manteve-se nos anos seguintes. Em 1965, quase 250 mil 
afro-americanos foram registrados como eleitores. Entre 
1965 e 1985, o número de afro-americanos eleitos como 
deputados estaduais aumentou de 3 para 176 somente nos 
estados sulistas, os mais discriminatórios.
Disponível em: https://ensinarhistoria.com.br/linha-do-tempo/
negros-conquistam-o-direito-de-voto-estados-unidos
A assinatura da lei dos direitos de voto foi realizada
a) mediantes acordos legislativos, que garantiram o 
direito aos negros e mulheres.
b) no Norte, logo após a guerra da Secessão, e no Sul 
através de acordos políticos.
c) após inúmeros movimentos sociais como o da Rosa 
Parks e a marcha de Selma.
d) no discurso da Guerra Fria, por pressão internacional 
ao parlamento americano.
e) de forma natural, tendo em vista o aflorar no século XX 
das garantias civis e políticas. 
______________________________________________
Questão 58
A pandemia de Gripe ou Influenza Espanhola de 1918 
foi uma das enfermidades infeciosas mais devastadoras de 
que se tem notícia, sendo considerada o maior flagelo 
sanitário da história moderna. Em termos numéricos, cerca 
de 500 milhões de pessoas foram infectadas e em torno de 
40 a 100 milhões foram a óbito, números muito superiores 
aos observados na Primeira Grande Guerra, que oscilaram 
entre 10 a 20 milhões de mortes. [...] Ao final do mês de 
abril, a doença já era reportada em toda a França e, em 
princípios de maio, a onda expansiva alcançou a Inglaterra, 
Itália e Espanha, bem como o norte da África, Índia, China 
e Japão. Desde a frente ocidental, ainda em maio, a Gripe 
avançou sobre a Alemanha, Áustria, Suíça, Hungria, 
Bulgária, Polônia, Rússia e Grécia. Apesar de a Primeira 
Guerra Mundial não ter causado a pandemia de Gripe ela
inegavelmente ajudou sua disseminação.
NEUFELD, P. M. Medical Memory: The 1918 Spanish Flu. 
Revista Brasileira de Análises Clínicas, v. 52, p. 213-217, 2020.
A rápida disseminação da doença está associada mais 
fortemente ao(s)(à)
a) constantes e intensos traslados dos combatentes em 
modernos e rápidos sistemas de transportes terrestres 
e marítimos.
b) falta de higiene e extrema insalubridade nos fronts de 
batalha que propagaram o vírus e o circunscreveram
às trincheiras. 
c) consumo de animais selvagens como ratos e 
morcegos nas trincheiras por conta da falência 
logísticas das potências em guerra.
d) uso militar da doença quando soldados doentes e 
corpos contaminados foram usados como vetores 
propositais de diversos vírus. 
e) criação de armas químicas e biológicas que levaram a 
vitória dos EUA e foram a única forma de superar a 
guerra de trincheiras.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 27
Questão 56
O desemprego, de forma simplificada, se refere às 
pessoas com idade para trabalhar (acima de 14 anos) que 
não estão trabalhando, mas estão disponíveis e tentam 
encontrar trabalho. Assim, para alguém ser considerado 
desempregado, não basta não possuir um emprego. Para 
pesquisar o desemprego e outros dados, começamos 
dividindo a população total entre os que têm ou não têm 
idade para trabalhar. Os desalentados são pessoas que 
gostariam de trabalhar e estariam disponíveis, porém não 
procuraram trabalho por acharem que não encontrariam. 
Vários são os motivos que levam as pessoas de desistirem 
de procurar trabalho, entre eles: não encontrar trabalho na 
localidade, não conseguir trabalho adequado, não 
conseguir trabalho por ser considerado muito jovem ou 
idoso, ou não ter experiência profissional ou qualificação.
Disponível em: https://www.ibge.gov.br/explica/desemprego.php.
Acesso em: 02 mar. 2023 (adaptado).
A ação governamental capaz de reverter o quadro citado é 
o estímulo a políticas de
a) retorno de aposentados ao mercado de trabalho e 
elevação tributária.
b) elevação da carga tributária e subsídios as empresas 
empregadoras.
c) aprimoramento da educação e formação técnica dos 
trabalhadores.
d) reduzir investimentos educacionais e dinamizar a 
educação básica.
e) incentivo à migração interna e admissão de exilados 
políticos.
Questão 57
Em 6 de agosto de 1965, o presidente Lyndon 
Johnson, dos Estados Unidos, assinou a Lei dos Direitos 
de Voto (Voting Rights Act) que proibiu a discriminação 
racial no processo eleitoral, decorrentes da segregação 
racial dos Estados Unidos(...). O impacto da lei foi imediato 
e manteve-se nos anos seguintes. Em 1965, quase 250 mil 
afro-americanos foram registrados como eleitores. Entre 
1965 e 1985, o número de afro-americanos eleitos como 
deputados estaduais aumentou de 3 para 176 somente nos 
estados sulistas, os mais discriminatórios.
Disponível em: https://ensinarhistoria.com.br/linha-do-tempo/
negros-conquistam-o-direito-de-voto-estados-unidos
A assinatura da lei dos direitos de voto foi realizada
a) mediantes acordos legislativos, que garantiram o 
direito aos negros e mulheres.
b) no Norte, logo após a guerra da Secessão, e no Sul 
através de acordos políticos.
c) após inúmeros movimentos sociais como o da Rosa 
Parks e a marcha de Selma.
d) no discurso da Guerra Fria, por pressão internacional 
ao parlamento americano.
e) de forma natural, tendo em vista o aflorar no século XX 
das garantias civis e políticas. 
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Questão 58
A pandemia de Gripe ou Influenza Espanhola de 1918 
foi uma das enfermidades infeciosas mais devastadoras de 
que se tem notícia, sendo considerada o maior flagelo 
sanitário da história moderna. Em termos numéricos, cerca 
de 500 milhões de pessoas foram infectadas e em torno de 
40 a 100 milhões foram a óbito, números muito superiores 
aos observados na Primeira Grande Guerra, que oscilaram 
entre 10 a 20 milhões de mortes. [...] Ao final do mês de 
abril, a doença já era reportada em toda a França e, em 
princípios de maio, a onda expansiva alcançou a Inglaterra, 
Itália e Espanha, bem como o norte da África, Índia, China 
e Japão. Desde a frente ocidental, ainda em maio, a Gripe 
avançou sobre a Alemanha, Áustria, Suíça, Hungria, 
Bulgária, Polônia, Rússia e Grécia. Apesar de a Primeira 
Guerra Mundial não ter causado a pandemia de Gripe ela
inegavelmente ajudou sua disseminação.
NEUFELD, P. M. Medical Memory: The 1918 Spanish Flu. 
Revista Brasileira de Análises Clínicas, v. 52, p. 213-217, 2020.
A rápida disseminação da doença está associada mais 
fortemente ao(s)(à)
a) constantes e intensos traslados dos combatentes em 
modernos e rápidos sistemas de transportes terrestres 
e marítimos.
b) falta de higiene e extrema insalubridade nos fronts de 
batalha que propagaram o vírus e o circunscreveram
às trincheiras. 
c) consumo de animais selvagens como ratos e 
morcegos nas trincheiras por conta da falência 
logísticas das potências em guerra.
d) uso militar da doença quando soldados doentes e 
corpos contaminados foram usados como vetores 
propositais de diversos vírus. 
e) criação de armas químicas e biológicas que levaram a 
vitória dos EUA e foram a única forma de superar a 
guerra de trincheiras.
______________________________________________
Questão 59
Figura 1 - Radiação difusa, direta e refletida pela 
superfície.
ASPE (2013). Disponível em: http://www.faacz.com.br/repositorio_de_tccs/2017/2017%20-
%20CEM%20-%20Cleyton%20Warlen%20Cruz%20et%20al.pdf. Acesso em: 05 mar. 2023.
A inclinação dos raios solares sobre a superfície é um fator 
variante na aferição do albedo. Por albedo entende-sea
a) radiação refletida por uma superfície, calculada como 
a razão entre a quantidade de radiação refletida pela 
quantidade de radiação recebida.
b) conversão direta da energia do sol em energia elétrica, 
devido a insolação constante de uma maneira estática 
e não poluente.
c) incidência do sistema fotovoltaico sobre as superfícies 
indicando fortes efeitos atmosféricos sobre a absorção 
da radiação solar.
d) relação entre a quantidade de luz refletida pelo Sol, 
devido a inclinação dos raios solares sobre a 
superfície refletida no espaço.
e) soma da radiação solar difusa e a radiação que se 
espalha predominantemente pelas nuvens, difundindo 
no ambiente.
Questão 60
E deve-se compreender o seguinte: que um príncipe, 
especialmente um príncipe novo, não pode praticar todas 
aquelas coisas pelas quais os homens são considerados 
bons, sendo muitas vezes obrigado, para manter o estado, 
a agir contra a fé, a amizade, a humanidade e a religião. 
Portanto, é preciso que ele tenha uma mente disposta a 
mudar de acordo com os ventos e as variações da sorte e 
ainda, como eu disse antes, não deixar de ser bom se 
possível, mas, se necessário, saber então ser o inverso.
MAQUIAVEL, O Príncipe.
Maquiavel inaugura um novo momento para a filosofia 
política, onde
a) enfatiza o valor do homem cordial. 
b) aperfeiçoa a ideia de moral religiosa.
c) reestrutura a relação entre ética e política.
d) garante a lei como valor maior e atributo do povo.
e) o Estado deveria garantir a plena liberdade ao 
indivíduo.
______________________________________________
Questão 61
“A educação [de Pedro II] baseava-se em “uma 
mistura de iluminismo, humanismo e moralismo. Era 
também viajante contumaz para Europa e Estados Unidos. 
Suas viagens eram marcadas pela visita a instituições 
culturais, de educação e ciência e a lugares históricos. 
Algumas das peças que mais chamavam a atenção do 
Museu Nacional, e que foram destruídas no incêndio, eram 
as múmias adquiridas em sua visita ao Egito. Esteve nos 
Estados Unidos, em 1876, quando Alexander Graham Bell 
lançou o telefone. Se entusiasmou pela invenção e logo a 
trouxe para o Brasil. Financiou o cientista Louis Pasteur. 
Apoiou o projeto do empreendedor Irineu Evangelista de 
Sousa, o Visconde de Mauá, de trazer fazer a Estrada de 
Ferro Dom Pedro II. Financiou a primeira expedição 
brasileira à Antártida, e muitos outros projetos que, hoje 
criticados por seu viés elitista e etnocêntrico, foram, sem 
dúvida, um grande impulso na construção de um esboço 
de nação. Mas esse esboço não saiu realmente do papel.”
Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2018/09/04/opinion/1536019103_930470.html
Esse “esboço civilizatório” se insere no chamado 
a) darwinismo social da neocolonialismo.
b) processo civilizatório da Belle Époque.
c) supremacismo racial da “Pax Armada”.
d) sonho da “Pátria Grande” de Bolivar. 
e) “Americanismo” da Doutrina Monroe.
Questão 62
Após quase cinco anos de negociação, Austrália, 
Brunei, Canadá, Chile, Japão, Malásia, México, Nova 
Zelândia, Peru, Singapura, Estados Unidos e Vietnã 
anunciaram o chamado Tratado Transpacífico de 
Comércio Livre (TPP, sigla em inglês). O acordo já é 
considerado o maior tratado de livre comércio celebrado na 
história mundial e reúne 40% das riquezas do mundo. 
Na prática, quando o tratado entrar em vigor, os países irão 
eliminar tarifas de comercialização de bens e serviços.
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2015-10/tratado-transpacifico-
de-livre-comercio-e-assinado-por-12-paises. Publicado em 05/10/2015 Por Leandra Felipe–
Correspondente da Agência Brasil/EBC - Atlanta (EUA). Acesso em: 28 fev. 2023.
O referido bloco apresenta composição estratégica no 
sistema atual de redes produtivas por se tratar de um grupo 
de países com
a) diversidade de identidade cultural.
b) localização geográfica estratégica.
c) elevado desenvolvimento social.
d) padrão socioeconômico similar.
e) integração monetária total.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 28
Questão 63
“As leis que condenam o homem a morte com base 
no depoimento de uma só testemunha são fatais para a 
liberdade. A razão exige duas; porque uma testemunha 
que afirma e um acusado que nega promovem uma 
divisão: É preciso um terceiro para decidir.
Os gregos e os romanos exigiam um voto a mais para 
condenar. Nossas leis francesas requerem dois. Os gregos 
pretendiam que seu costume fora estabelecido pelos 
deuses.”
MONTESQUIEU, C.; BARON S. O espírito das leis. São Paulo: Martins fontes.
Tomando como referência o texto e suas implicações 
institucionais, este
a) racionaliza a ação do Estado, facilitando e dando 
celeridade aos processos jurídicos.
b) apresenta mudanças na ação da justiça, garantindo 
idoneidade nos julgamentos.
c) qualifica a justiça dos monarcas em um patamar 
inquestionável e superior.
d) fraciona o poder em três casas distintas, ampliando a 
força do poder judiciário.
e) iguala a justiça aos gregos e romanos, deixando que 
a decisão final seja dos deuses.
Questão 64
TEXTO 1
A Redenção de Cam - Modesto Brocos (1895)
TEXTO 2
Releitura de Geize Luene sobre “A Redenção de Cam”
Disponível em https://www.instagram.com/p/CaLD12qp_MF/
As obras guardam entre si uma relação destacada pela 
a) negação do passado.
b) atualização afirmativa.
c) reparação histórica.
d) releitura estética.
e) apropriação cultural.
Questão 65
Mais da metade da população no Brasil (55,9%) 
residia, em 2010, em municípios que formavam os arranjos 
populacionais, ou seja, agrupamentos de dois ou mais 
municípios com forte integração populacional, devido aos 
movimentos pendulares para trabalho ou estudo, ou à 
contiguidade entre manchas urbanas. Isso representava 
106,8 milhões de pessoas em 294 arranjos, formados por 
938 municípios.
Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-de-
noticias/releases/9710-mais-da-metade-da-populacao-vive-em-294-arranjos-formados-
por-contiguidade-urbana-e-por-deslocamentos-para-trabalho-e-estudo. 
Acesso em: 04 de mar. 2023.
O conceito expressa a relação entre os espaços urbanos 
promovendo a formação de
a) emancipação municipal.
b) área de conurbação.
c) polarização nacional.
d) colonização pioneira.
e) movimento pendular.
Questão 66
“Do ponto de vista absoluto, isto é, do ponto de vista 
de Deus, verdades que nos parecem certas podem não 
sê-lo. Assim, teríamos apenas a possibilidade de ter 
verdades definitivas, razoavelmente certas, mas nunca 
certezas absolutas, realmente necessárias. Cai por terra, 
portanto a definição clássica do conhecimento científico 
como certeza absoluta, como verdade universal e 
necessária. Após Descartes, o pensamento moderno, esta 
concepção clássica jamais poderá ser retomada como tal”
MARCONDES, D. Iniciação a história da filosofia: Dos pré-socráticos a Wittgenstein RJ Jorge Zagar.
Fruto dos estudos decartianos apresentado no texto, 
nasceria a seguinte certeza:
a) Estabeleceríamos a certeza inabalável da ciência
através do empirismo moderno e da dúvida metódica.
b) Concluiríamos através do pensamento claro e preciso 
se teria a certeza que nada existiria, construindo assim 
o ceticismo universal.
c) Cairíamos em um dogmatismo inaceitável, ou 
conduziríamos as questões dos filósofos críticos, 
através do método da dúvida.
d) Retomaríamos a concepção platônica de ciência, onde 
o racionalismo encontraria o empirismo como forma de 
construir a verdade definitiva.
e) Promoveríamos a construção de Deus como promotor 
da verdade inabalável, responsável pela crença que 
seria possível uma verdade absoluta através do 
pensar.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 29
Questão 63
“As leis que condenam o homem a morte com base 
no depoimento de uma só testemunha são fatais para a 
liberdade. A razão exige duas; porque uma testemunha 
que afirma e um acusado que nega promovem uma 
divisão: É preciso um terceiro paradecidir.
Os gregos e os romanos exigiam um voto a mais para 
condenar. Nossas leis francesas requerem dois. Os gregos 
pretendiam que seu costume fora estabelecido pelos 
deuses.”
MONTESQUIEU, C.; BARON S. O espírito das leis. São Paulo: Martins fontes.
Tomando como referência o texto e suas implicações 
institucionais, este
a) racionaliza a ação do Estado, facilitando e dando 
celeridade aos processos jurídicos.
b) apresenta mudanças na ação da justiça, garantindo 
idoneidade nos julgamentos.
c) qualifica a justiça dos monarcas em um patamar 
inquestionável e superior.
d) fraciona o poder em três casas distintas, ampliando a 
força do poder judiciário.
e) iguala a justiça aos gregos e romanos, deixando que 
a decisão final seja dos deuses.
Questão 64
TEXTO 1
A Redenção de Cam - Modesto Brocos (1895)
TEXTO 2
Releitura de Geize Luene sobre “A Redenção de Cam”
Disponível em https://www.instagram.com/p/CaLD12qp_MF/
As obras guardam entre si uma relação destacada pela 
a) negação do passado.
b) atualização afirmativa.
c) reparação histórica.
d) releitura estética.
e) apropriação cultural.
Questão 65
Mais da metade da população no Brasil (55,9%) 
residia, em 2010, em municípios que formavam os arranjos 
populacionais, ou seja, agrupamentos de dois ou mais 
municípios com forte integração populacional, devido aos 
movimentos pendulares para trabalho ou estudo, ou à 
contiguidade entre manchas urbanas. Isso representava 
106,8 milhões de pessoas em 294 arranjos, formados por 
938 municípios.
Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-de-
noticias/releases/9710-mais-da-metade-da-populacao-vive-em-294-arranjos-formados-
por-contiguidade-urbana-e-por-deslocamentos-para-trabalho-e-estudo. 
Acesso em: 04 de mar. 2023.
O conceito expressa a relação entre os espaços urbanos 
promovendo a formação de
a) emancipação municipal.
b) área de conurbação.
c) polarização nacional.
d) colonização pioneira.
e) movimento pendular.
Questão 66
“Do ponto de vista absoluto, isto é, do ponto de vista 
de Deus, verdades que nos parecem certas podem não 
sê-lo. Assim, teríamos apenas a possibilidade de ter 
verdades definitivas, razoavelmente certas, mas nunca 
certezas absolutas, realmente necessárias. Cai por terra, 
portanto a definição clássica do conhecimento científico 
como certeza absoluta, como verdade universal e 
necessária. Após Descartes, o pensamento moderno, esta 
concepção clássica jamais poderá ser retomada como tal”
MARCONDES, D. Iniciação a história da filosofia: Dos pré-socráticos a Wittgenstein RJ Jorge Zagar.
Fruto dos estudos decartianos apresentado no texto, 
nasceria a seguinte certeza:
a) Estabeleceríamos a certeza inabalável da ciência
através do empirismo moderno e da dúvida metódica.
b) Concluiríamos através do pensamento claro e preciso 
se teria a certeza que nada existiria, construindo assim 
o ceticismo universal.
c) Cairíamos em um dogmatismo inaceitável, ou 
conduziríamos as questões dos filósofos críticos, 
através do método da dúvida.
d) Retomaríamos a concepção platônica de ciência, onde 
o racionalismo encontraria o empirismo como forma de 
construir a verdade definitiva.
e) Promoveríamos a construção de Deus como promotor 
da verdade inabalável, responsável pela crença que 
seria possível uma verdade absoluta através do 
pensar.
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Questão 67
Ainda há quem não acredite que a Terra seja redonda, 
mesmo com todos os avanços científicos — da geografia à 
astronomia. Mas para um sábio da antiguidade, 
Eratóstenes de Cirene (276 a.C. - 194 a.C.) foi preciso 
apenas um graveto para determinar esse fato — e ainda 
conseguir estimar, com boa precisão, o tamanho da 
circunferência do planeta. [...] Eratóstenes foi um sábio da 
antiguidade grega. E ser sábio nessa época significava 
acumular conhecimentos hoje distribuídos em diversas 
áreas. Assim, embora normalmente classificado como 
filósofo, ele foi ainda matemático, gramático, poeta, 
geógrafo, bibliotecário e astrônomo [...] tornou-se 
bibliotecário e diretor da Biblioteca de Alexandria, o grande 
repositório do conhecimento da Grécia antiga. Foi nesse 
posto que teve a ideia do experimento que o consagraria. 
Mas esta não foi a sua única contribuição para o 
conhecimento universal. Ele é considerado também o 
fundador da geografia, enquanto área do conhecimento 
humano. Isto porque ele publicou uma obra chamada
Geográfica, na qual cunhou um vocabulário próprio para 
termos do ramo.
Disponível em: https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/bbc/2023/02/15/o-genio-africano
-que-ha-mais-de-2-mil-anos-com-um-graveto-provou-que-terra-e-redonda.htm
Eratóstenes é um exemplo de(o)
a) intelectual engajado, que milita e atua politicamente 
além de sua área de estudo.
b) conceito filosófico de holismo, que busca o 
conhecimento em sua totalidade. 
c) intelectual pragmático, pois além de pesquisar na 
biblioteca ele a administrava.
d) conceito de rei filósofo, que buscava estender a 
filosofia pelo poder de mando.
e) autoridade intelectual, únicos que podiam criar e 
definir conceitos científicos.
Questão 68
A partir da segunda metade do século XX, a 
população brasileira sofreu diversas transformações. 
As primeiras mudanças referem-se ao descenso dos níveis 
de mortalidade, com a queda das taxas de mortalidade 
infantil e o aumento da esperança de vida ao nascer. Nas 
décadas de 1950 e 1960, o descenso da mortalidade 
combinado com a manutenção de níveis elevados de 
natalidade e de fecundidade, acima de 40 nascimentos por 
mil habitantes e mais de 6 filhos por mulher ao final da vida 
reprodutiva, resultaram nas taxas de crescimento 
populacional mais elevadas na história do país: 3,1 e 2,9% 
ao ano, respectivamente.
Disponível em: http://scielo.iec.gov.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=
S1679-49742012000400003. Acesso em: 04 de mar. 2023.
O fenômeno demográfico descrito insere-se no contexto da
a) contenção da entrada de imigrantes.
b) formação de áreas superpovoadas.
c) queda de crescimento vegetativo.
d) transição demográfica em curso.
e) estabilização da pirâmide etária.
Questão 69
“Nossa falta de confiança não é o resultado da 
dificuldade. A dificuldade vem da nossa falta de confiança. 
Não é porque as coisas são difíceis que não ousamos; é 
porque não ousamos que as coisas são difíceis.”
Disponível em: https://books.apple.com/br/book/cevi/id1316577067?mt=11&app=itunes&ls=1
A base que sustenta o pensamento exposto está relacionada ao
a) aristotelismo, que sustenta a ideia de ousadia racional.
b) estoicismo, que tem como uma de suas virtudes a 
coragem.
c) platonismo, que compunha a dificuldade apenas no 
mundo da sensação.
d) ceticismo, que afirma não existir dificuldade, pois esta
é criação humana.
e) epicurismo, que a confiança é fruto da inexistência do 
conflito da paixão e da razão.
Questão 70
O mapa-múndi de Jerônimo Marini, elaborado em 1512, é a 
primeira carta onde aparece o nome Brasil e é um dos poucos 
mapas manuscritos do início do século XVI que resistiu até a 
atualidade. Essa carta náutica evidencia o(a)(s)
a) pouco conhecimento dos portugueses sobre o mar no 
início das navegações, o que ocasionava graves erros 
cartográficos.
b) centralidade da África e da Ásia na economia global 
do período, impondo até mesmo a alteração dos 
mapas e carta náuticas.
c) alterações na lógica geofísica do planeta no final do 
século XVI com a inversão dos polos e o
reordenamento geográfico do globo.
d) orientação de mapas e cartas náuticas como um 
aspecto convencional, influenciado por valores 
morais, políticos e culturais.
e) permanência do erro histórico propagado pelo 
eurocentrismo que inverteu a posição dos continentes 
no globo terrestre deste período até a atualidade.
LC | CH - 1º dia | Página 30
Questão 71
ARIONAURO. Disponível em: http://www.arionaurocartuns.com.br/.
Acesso em: 05 de mar. 2023.
O processo produtivo agrícola está relacionado a uma 
crítica ao 
a) comércio decommodities.
b) consumo de produtos naturais.
c) elevado preço dos agentes defensivos.
d) hábito de adquirir produtos industriais.
e) uso de agrotóxicos na produção primária.
Questão 72
TEXTO 1
É competência comum da União, dos Estados, do 
Distrito Federal e dos Municípios:
IX – promover programas de construção de moradias 
e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento 
básico;
X – combater as causas da pobreza e os fatores de 
marginalização, promovendo a integração social dos 
setores desfavorecidos.
Constituição Federal Art. 23.
TEXTO 2
Apenas 52,5% (30 milhões) dos domicílios brasileiros 
têm abastecimento de água, esgoto sanitário ou fossa 
séptica, coleta de lixo e até dois moradores por dormitório, 
condições consideradas adequadas pelo Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Dentro dos 
52,5% em domicílios adequados, 63% dos brancos, 45,9% 
dos pretos e 41,2% dos pardos vivem neles. Já aqueles 
que vivem em aglomerações impróprias, as chamadas 
favelas, formam um total de 11 milhões de brasileiros.
Por outro lado, existem (ainda que muitos não percebam) 
aqueles que não tem moradia qualquer, ou seja, em situação 
de rua, totalizando, entre agosto de 2007 e março de 2008, um 
total de 31.992 adultos (levantamento do Ministério de 
Desenvolvimento Social em parceria com a Unesco).
Disponível em: https://camilavazvaz.jusbrasil.com.br/artigos/1942
14874/os-7-direitos-constitucionais-mais-violados-no-brasil
Os textos se complementam ao apresentar
a) a realidade notória e inflexível do trabalhador em todo 
o mundo.
b) um ponto destoante dos direitos sociais e políticos no 
Brasil.
c) a incapacidade do Estado brasileiro em promover a 
cidadania plena.
d) uma realidade de um passado recente da história do 
Brasil.
e) a desorganização urbana como uma herança do 
processo colonial brasileiro.
Questão 73
“Self Made Man” - escultura em bronze de Bobbie Carlyle, que retrata um homem lapidando a 
si mesmo - 3 metros de altura, Condado de Douglas, Colorado, EUA
A estátua exalta valores ligados à formação da identidade 
estadunidense como
a) meritocracia e liberalismo, próprios do iluminismo.
b) hedonismo e classicismo presentes no renascentismo.
c) culto ao corpo e a forma da revolução sexual 
setentista.
d) autossuficiência e misticismo monásticos medievais.
e) valorização do proletariado propagada pelo marxismo.
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LC | CH - 1º dia | Página 31
Questão 71
ARIONAURO. Disponível em: http://www.arionaurocartuns.com.br/.
Acesso em: 05 de mar. 2023.
O processo produtivo agrícola está relacionado a uma 
crítica ao 
a) comércio de commodities.
b) consumo de produtos naturais.
c) elevado preço dos agentes defensivos.
d) hábito de adquirir produtos industriais.
e) uso de agrotóxicos na produção primária.
Questão 72
TEXTO 1
É competência comum da União, dos Estados, do 
Distrito Federal e dos Municípios:
IX – promover programas de construção de moradias 
e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento 
básico;
X – combater as causas da pobreza e os fatores de 
marginalização, promovendo a integração social dos 
setores desfavorecidos.
Constituição Federal Art. 23.
TEXTO 2
Apenas 52,5% (30 milhões) dos domicílios brasileiros 
têm abastecimento de água, esgoto sanitário ou fossa 
séptica, coleta de lixo e até dois moradores por dormitório, 
condições consideradas adequadas pelo Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Dentro dos 
52,5% em domicílios adequados, 63% dos brancos, 45,9% 
dos pretos e 41,2% dos pardos vivem neles. Já aqueles 
que vivem em aglomerações impróprias, as chamadas 
favelas, formam um total de 11 milhões de brasileiros.
Por outro lado, existem (ainda que muitos não percebam) 
aqueles que não tem moradia qualquer, ou seja, em situação 
de rua, totalizando, entre agosto de 2007 e março de 2008, um 
total de 31.992 adultos (levantamento do Ministério de 
Desenvolvimento Social em parceria com a Unesco).
Disponível em: https://camilavazvaz.jusbrasil.com.br/artigos/1942
14874/os-7-direitos-constitucionais-mais-violados-no-brasil
Os textos se complementam ao apresentar
a) a realidade notória e inflexível do trabalhador em todo 
o mundo.
b) um ponto destoante dos direitos sociais e políticos no 
Brasil.
c) a incapacidade do Estado brasileiro em promover a 
cidadania plena.
d) uma realidade de um passado recente da história do 
Brasil.
e) a desorganização urbana como uma herança do 
processo colonial brasileiro.
Questão 73
“Self Made Man” - escultura em bronze de Bobbie Carlyle, que retrata um homem lapidando a 
si mesmo - 3 metros de altura, Condado de Douglas, Colorado, EUA
A estátua exalta valores ligados à formação da identidade 
estadunidense como
a) meritocracia e liberalismo, próprios do iluminismo.
b) hedonismo e classicismo presentes no renascentismo.
c) culto ao corpo e a forma da revolução sexual 
setentista.
d) autossuficiência e misticismo monásticos medievais.
e) valorização do proletariado propagada pelo marxismo.
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Questão 74
TEXTO 1
Um dos traços marcantes do atual período histórico é, 
pois, o papel verdadeiramente despótico da informação. 
Conforme já vimos, as novas condições técnicas deveriam 
permitir a ampliação do conhecimento do planeta, dos 
objetos que o formam, das sociedades que o habitam e dos 
homens em sua realidade intrínseca. Todavia, nas 
condições atuais, as técnicas da informação são 
principalmente utilizadas por um punhado de atores em 
função de seus objetivos particulares. Essas técnicas da 
informação (por enquanto) são apropriadas por alguns 
Estados e por algumas 19 empresas, aprofundando assim 
os processos de criação de desigualdades. É desse modo 
que a periferia do sistema capitalista acaba se tornando 
ainda mais periférica, seja porque não dispõe totalmente 
dos novos meios de produção, seja porque lhe escapa a 
possibilidade de controle.
SANTOS, M. Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: Record, 2008 (adaptado).
TEXTO 2
Para o sociólogo Rafael de Almeida Evangelista, do 
Núcleo de Desenvolvimento da Criatividade da 
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), essa tem 
sido a base do processo de desenvolvimento tecnológico 
das últimas décadas. “Os investimentos são feitos no 
sentido de incorporar a força física do trabalhador às 
máquinas e tornar o trabalho vivo cada vez menos 
necessário à produção”, ele diz. A IA agora ameaça 
substituir o ser humano também em atividades intelectuais.
ANDRADE, R. O. O universo expandido da inteligência artificial. 
Pesquisa Fapesp, São Paulo. Ano 24, N.325,p.19 , mar.2023. 
Uma consequência para o setor produtivo e outra para o 
mundo do trabalho advindas das transformações citadas 
nos textos estão presentes, respectivamente, NA
a) diminuição de investimento em tecnologia e 
valorização dos postos qualificados.
b) eliminação das vantagens de locação e 
beneficiamento na legislação laboral.
c) ampliação de fluxos logísticos e fortalecimento de 
associações sindicais.
d) concentração tecnológica e ampliação da jornada de 
trabalho semanal.
e) substituição da força física por máquinas e 
desemprego estrutural.
Questão 75
TEXTO 1
Dados compilados pela Associação Nacional dos 
Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior 
(Andifes) com base no Instituto Nacional de Estudos e 
Pesquisas Educacionais (Inep) mostram que o número de 
alunos negros e pardos saltou de 41% do total de 
matrículas da rede federal, em 2010, para 52%, em 2020. 
Considerando também indígenas nesta conta, os índices 
passam de 42% para 53%.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/negros-e-pardos-em-
universidades-federais-passam-de-41-para-52-em-dez-anos/
TEXTO 2
Já o levantamento realizado pelo site Quero Bolsa, 
com dados de 2010 a 2019, o número de estudantes 
negros no ensino superior cresceu quase 400%, 
totalizando 38,15% dos matriculados. No entanto, o 
percentual ainda está abaixo de sua representatividadeno 
conjunto da população que alcança 56%.
Disponível em: https://gife.org.br/apesar-do-aumento-de-pessoas-
negras-nas-universidades-cenario-ainda-e-de-desigualdade
Os indicativos apresentados nos textos referendam a 
ampliação da participação de estudantes negros, pardos e 
ou indígenas nas universidades brasileiras, essa 
ampliação deveu-se
a) ao Programa Bolsa Escola, que cria vagas para 
pessoas negras, pardas e indígenas. 
b) ao incremento do tempo integral nas escolas públicas 
e privadas de todo o país.
c) à ampliação das ONGs, que garantem ensino superior 
para negros e pardos.
d) aos movimentos sociais antirracistas, que impuseram 
igualdade nas universidades.
e) às políticas públicas, como a Lei de Cotas, criada 
como uma forma de inclusão social.
Questão 76
Residente: Por que ele menciona 2Pac em sua 
música e qual é sua relação com Tupac Amaru?
O rapper americano tem o nome do líder indígena que 
liderou a maior revolução no continente americano do 
século XVIII.
Residente lançou nesta quinta-feira, 17 de março,
“This is Not America”, seu primeiro single após quase um 
ano e meio de ausência na música. Os fãs peruanos não 
ficaram apenas surpresos com o pano de fundo da música, 
mas também com a referência de que o ex-membro da 
Calle 3 feito para José Gabriel Condorcanqui, mais 
conhecido na história do Perú como Tupac Amaru II.
“Estamos no menu. 2Pac é chamado 2Pac, depois de 
Tupac Amaru do Perú. A América não é só a América, pai. 
Isso é da Terra do Fogo ao Canadá”, diz parte da música, 
a mesma que se tornou tendência nas redes sociais.
Disponível em: https://www.infobae.com/br/2022/03/18/residente-por-que-ele-
menciona-2pac-em-sua-musica-e-qual-e-sua-relacao-com-tupac-amaru/
A música do rapper Residente
a) integra a cultura pan-americana ligando a cultura
ibérica à anglo-saxônica.
b) destaca a continuidade da cultura pré-colombiana nas 
periferias dos EUA.
c) mostra o esforço de africanos, latinos e ameríndios 
contra o eurocentrismo cultural.
d) expõe estratégias atuais de dominação ao explorar 
comercialmente a cultura peruana.
e) conecta as lutas de diferentes grupos oprimidos ao 
longo da história americana.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 32
Questão 77
O problema em destaque está relacionado ao(à)
a) uso moderado dos recursos hídricos.
b) planejamento financeiro adequado.
c) poluição dos rios temporários.
d) proteção dos animais silvestres.
e) importância das florestas.
Questão 78
Nosso período regular de trabalho ia das cinco da 
manhã até as nove ou dez da noite. No sábado, até as 
onze, às vezes meia-noite, e então éramos mandados para 
a limpeza das máquinas no domingo. Não havia tempo 
disponível para o café da manhã e não se podia sentar 
para o jantar ou qualquer tempo disponível para o chá da 
tarde. Nós íamos para o moinho às cinco da manhã e 
trabalhávamos até as oito ou nove horas quando vinha o 
nosso café, que consistia em flocos de aveia com água, 
acompanhado de cebolas e bolo de aveia tudo amontoado 
em duas vasilhas. Acompanhando o bolo de aveia vinha o 
leite. Bebíamos e comíamos com as mãos e depois 
voltávamos para o trabalho sem que pudéssemos nem ao 
menos nos sentar para a refeição.
(O jornal Ashton Chronicle entrevistou John Birley em maio de 1849)
A realidade exposta no texto, traz à tona as condições de 
trabalho enfrentadas ao longo do século XIX, que seriam 
inimagináveis aos dias de hoje, qualificando estas como 
análogas à escravidão. A mudança de realidade deu-se em 
grande parte
a) aos movimentos sociais, que em suas lutas impulsionam 
direitos.
b) ao advento da terceira via na política, que ampliou o 
poder dos Estados.
c) ao fim do escravismo no mundo, que garantiu a livre 
negociação de direitos.
d) à ampliação da dinâmica do mercado, que garantiu 
emprego e renda para todos.
e) à globalização econômica e social, que iguala as 
condições de trabalho no mundo.
______________________________________________
Questão 79
“Em 1995 a Disney popularizou Pocahontas em uma 
animação, hoje considerada clássica. Mas o desenho 
(como as outras versões cinematográficas) não conta sua 
verdadeira história. Pocahontas é um personagem real, 
nascida em 1595. Ela era uma princesa indígena, filha de 
um chefe que comandava quase todas as tribos do litoral 
do estado da Virgínia (ou Tenekomakah, em sua língua 
nativa). [...] Aos 17 anos de idade Pocahontas foi presa 
enquanto visitava uma família de colonos, e ficou mais de 
um ano na prisão, sem nenhuma acusação. Ela seria 
executada, mas inglês rico chamado John Rolfe, nobre 
comerciante de tabaco, comprou a sua libertação, em troca 
da moça se casar com ele. Pocahontas tornou-se membro 
da corte inglesa, mas era uma prisioneira obrigada a 
renegar sua cultura. [...] Em 1616 ela foi levada para a 
Inglaterra. Ela era exibida nas festas da corte como uma 
atração [...]. Pouco tempo depois ela e o marido retornaram 
aos Estados Unidos, mas ela contraiu uma doença no 
navio (provavelmente tuberculose ou varíola), e faleceu em 
21 de março de 1617, com apenas 22 anos de idade.” 
A verdadeira história de Pocahontas- Projeto “Memorias cinematográficas”.
A história real da indígena conhecia como Pocahontas
demonstra a continuidade do olhar colonial que ressalta e 
promove respectivamente, o(a)
a) diversidade e o infantilização da luta indígena.
b) sexualização e a apropriação cultural ameríndia.
c) identitarismo e orevisionismo histórico. 
d) exotismo e a romantização da dominação europeia.
e) multiculturalismo e a hibridização cultural.
Questão 80
Fonte: adaptado de Martimore (2009) e UNEP (1992).
A degradação da terra em áreas áridas, semiáridas e 
subúmidas secas resultante de vários fatores, incluindo as 
variações climáticas e as atividades humanas nas áreas 
citadas pode indicar o problema ambiental do(a)(s)
a) queimadas em formações arbóreas.
b) desmatamento das matas galerias.
c) poluição dos rios perenes.
d) desertificação no entorno.
e) contaminação do subsolo.
______________________________________________
LC | CH - 1º dia | Página 33
Questão 77
O problema em destaque está relacionado ao(à)
a) uso moderado dos recursos hídricos.
b) planejamento financeiro adequado.
c) poluição dos rios temporários.
d) proteção dos animais silvestres.
e) importância das florestas.
Questão 78
Nosso período regular de trabalho ia das cinco da 
manhã até as nove ou dez da noite. No sábado, até as 
onze, às vezes meia-noite, e então éramos mandados para 
a limpeza das máquinas no domingo. Não havia tempo 
disponível para o café da manhã e não se podia sentar 
para o jantar ou qualquer tempo disponível para o chá da 
tarde. Nós íamos para o moinho às cinco da manhã e 
trabalhávamos até as oito ou nove horas quando vinha o 
nosso café, que consistia em flocos de aveia com água, 
acompanhado de cebolas e bolo de aveia tudo amontoado 
em duas vasilhas. Acompanhando o bolo de aveia vinha o 
leite. Bebíamos e comíamos com as mãos e depois 
voltávamos para o trabalho sem que pudéssemos nem ao 
menos nos sentar para a refeição.
(O jornal Ashton Chronicle entrevistou John Birley em maio de 1849)
A realidade exposta no texto, traz à tona as condições de 
trabalho enfrentadas ao longo do século XIX, que seriam 
inimagináveis aos dias de hoje, qualificando estas como 
análogas à escravidão. A mudança de realidade deu-se em 
grande parte
a) aos movimentos sociais, que em suas lutas impulsionam 
direitos.
b) ao advento da terceira via na política, que ampliou o 
poder dos Estados.
c) ao fim do escravismo no mundo, que garantiu a livre 
negociação de direitos.
d) à ampliação da dinâmica do mercado, que garantiu 
emprego e renda para todos.
e) à globalização econômica e social, que iguala as 
condições de trabalho no mundo.
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Questão 79
“Em 1995 a Disney popularizou Pocahontas em uma 
animação, hoje considerada clássica. Mas o desenho 
(como as outras versões cinematográficas) não conta sua 
verdadeirahistória. Pocahontas é um personagem real, 
nascida em 1595. Ela era uma princesa indígena, filha de 
um chefe que comandava quase todas as tribos do litoral 
do estado da Virgínia (ou Tenekomakah, em sua língua 
nativa). [...] Aos 17 anos de idade Pocahontas foi presa 
enquanto visitava uma família de colonos, e ficou mais de 
um ano na prisão, sem nenhuma acusação. Ela seria 
executada, mas inglês rico chamado John Rolfe, nobre 
comerciante de tabaco, comprou a sua libertação, em troca 
da moça se casar com ele. Pocahontas tornou-se membro 
da corte inglesa, mas era uma prisioneira obrigada a 
renegar sua cultura. [...] Em 1616 ela foi levada para a 
Inglaterra. Ela era exibida nas festas da corte como uma 
atração [...]. Pouco tempo depois ela e o marido retornaram 
aos Estados Unidos, mas ela contraiu uma doença no 
navio (provavelmente tuberculose ou varíola), e faleceu em 
21 de março de 1617, com apenas 22 anos de idade.” 
A verdadeira história de Pocahontas- Projeto “Memorias cinematográficas”.
A história real da indígena conhecia como Pocahontas
demonstra a continuidade do olhar colonial que ressalta e 
promove respectivamente, o(a)
a) diversidade e o infantilização da luta indígena.
b) sexualização e a apropriação cultural ameríndia.
c) identitarismo e orevisionismo histórico. 
d) exotismo e a romantização da dominação europeia.
e) multiculturalismo e a hibridização cultural.
Questão 80
Fonte: adaptado de Martimore (2009) e UNEP (1992).
A degradação da terra em áreas áridas, semiáridas e 
subúmidas secas resultante de vários fatores, incluindo as 
variações climáticas e as atividades humanas nas áreas 
citadas pode indicar o problema ambiental do(a)(s)
a) queimadas em formações arbóreas.
b) desmatamento das matas galerias.
c) poluição dos rios perenes.
d) desertificação no entorno.
e) contaminação do subsolo.
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Questão 81
A capacidade de concentração mental bem como a 
atitude absolutamente central de sentir-se “no dever de 
trabalhar” encontra-se aqui associadas com particular 
frequência a um rigoroso espírito de poupança que calcula 
o ganho e seu montante geral, a um severo domínio de si 
e uma sobriedade que elevam de maneira excepcional a 
produtividade.
Weber, M. A ética protestante e o espírito do capitalismo. Ed. Antônio Flávio Pierucci.
Temos de reconhecer que nosso trabalhador sai do 
processo de produção diferente de quando nele entrou. [...] 
O contrato pelo qual ele vende sua força de trabalho ao 
capitalista prova – por assim dizer, põe o preto no branco 
– que ele dispõe livremente de si mesmo. Fechado o 
negócio, descobre-se que ele não era “nenhum agente 
livre”, que o tempo de que livremente dispõe para vender 
sua força de trabalho é o tempo em que é forçado a 
vendê-la, que, na verdade, seu parasita não o deixará 
“enquanto houver um músculo, um nervo, uma gota de 
sangue para explorar”.
MARX, K. O capital: crítica da economia política. Trad. Rubens Enderle. 
São Paulo: Boitempo, 2013. Livro I. p. 373-374.
Nos textos, Weber e Marx fazem uma abordagem sobre o 
processo de produção de riquezas advindas do trabalho. 
No contexto apresentado, pode-se inferir que o trabalhador
a) em Weber controlaria o processo, em Marx, seria 
explorado.
b) em Weber garantiria alta produtividade, em Marx, 
liberdade produtiva.
c) em Weber seria predestinado ao trabalho, em Marx, 
oprimido pelos fatos sociais.
d) em Weber estruturaria o capitalismo financeiro, em Marx, 
o capitalismo comercial.
e) em Weber cresceria com a meritocracia, em Marx, 
acabaria com os meios de produção.
Questão 82
[...] Eu quero um país que não está no retrato
Brasil, o teu nome é Dandara
E a tua cara é de cariri
Não veio do céu
Nem das mãos de Isabel
A liberdade é um dragão no mar de Aracati
[...] Brasil, chegou a vez
De ouvir as Marias, Mahins, Marielles, malês
Samba-Enredo 2019 - Histórias Para Ninar Gente Grande G.R.E.S. 
Estação Primeira de Mangueira (RJ)
A canção trata a lei Áurea como
a) marco legal meramente simbólico e menor ante a 
vitória da luta abolicionista.
b) benefício concedido pela benevolência governamental
em prol dos negros.
c) fruto da luta social de negros e abolicionistas 
simbolizados no “dragão do mar”.
d) vitória negra contra o racismo com a tomada dos 
espaços de poder político do país.
e) estratégia política para ocultar a manutenção da 
escravidão e o racismo do país.
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Questão 83
A Lei N° 9.534 de 1997 tornou o registro de nascimento 
gratuito no Brasil. Só que o problema persiste, mostrando 
que essa exclusão é complexa e não se explica apenas 
pela dificuldade financeira em pagar pelo registro, por 
exemplo.
A relação entre cidadania e democracia na organização da 
sociedade promove
a) acesso a um direito que deve ser garantido pelo 
Estado.
b) decisões populares pressionando os governantes.
c) participação política como direito universal.
d) garantia de deveres individuais ao cidadão.
e) exclusão social como representatividade.
Questão 84
Se é verdade que a verdade da fé cristã ultrapassa as 
capacidades da razão humana, nem por isso os princípios 
inatos naturalmente à razão podem estar em contradição 
com esta verdade sobrenatural. É um fato que estes 
princípios naturalmente inatos à razão humana são 
absolutamente verdadeiros; são tão verdadeiros, que 
chega a ser impossível pensar que possam ser falsos. 
Tampouco é possível considerar falso aquilo que cremos 
pela fé, e que Deus confirmou de maneira tão evidente. Já 
que só o falso constitui o contrário do verdadeiro, […] é 
impossível que a verdade da fé seja contrária aos 
princípios que a razão humana conhece em virtude de 
suas forças naturais. […]. Todavia, já que a palavra de 
Deus ultrapassa o entendimento, alguns acreditam que ela 
esteja em contradição com ele. Isto não pode ocorrer.”
AQUINO, T. de. Suma contra os gentios. Apud ARANHA, M. L. de. 
Filosofando. São Paulo: Moderna, 2ª ed. p. 103.
Segundo o texto exposto, o pensador
a) condiciona que a razão está a serviço da fé.
b) apresenta a verdade como o único caminho para a 
salvação.
c) estabelece uma relação entre Deus e o homem 
através da razão.
d) qualifica a fé como saber único, absoluto, 
inquestionável e sobrenatural.
e) defende que fé e razão não se opõem, tendo em vista 
que ambos são verdadeiros.
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LC | CH - 1º dia | Página 34
Questão 85
Em novembro [o governo] aprovou o plano quinquenal 
para o desenvolvimento de filmes chineses. Fazem parte 
do planejamento: 
1- A criação de filmes importantes; 
2- Construir um mercado local de filmes de alto nível; 
3- Acelerar inovação tecnológica; 
4- Aumentar a influência internacional; 
5- Fortalecer o treinamento de talentos. 
Disponível em: https://pt.linkedin.com/pulse/o-soft-power-da-china-vai-te-pegar-
igual-hollywood-mendes-j%C3%BAnior?trk=articles_directory#:~:text=%
C3%89%20a%20ideia%20do%20soft,uma%20vis%C3
%A3o%20alinhada%20a%20Pequim.
As ações descritas no documento evidenciam o 
entendimento do cinema e das artes visuais como 
elemento ligado ao conceito geopolítico de
a) culturalismo.
b) marketing geopolítico.
c) aculturação. 
d) hibridismo cultural.
e) soft power.
Questão 86
De acordo com a FAO e a ONU, a agricultura é o setor 
responsável por consumir a maior quantidade de água no 
mundo, utilizando uma média de 70% de toda a água 
consumida.
Outro dado importantíssimo, a agricultura é também a 
que mais desperdiça água, pois perde quase metade de 
toda a água durante o processo de produção.
Conforme as projeções da ANA, o consumo de água 
no Brasil, incluindo todos os segmentos, deve aumentar 
em 24% até 2030, esse aumento se dará impulsionado 
pelo setor agropecuário.
Disponível em: https://digitalagro.com.br/2020/09/02/gestao-da-agua-na-agricultura.
Acesso em: 08 de mar. 2023.
Para que ocorra uma diminuição da pressão sobre os 
recursos naturais, a expansão agrícola necessita de 
melhorias no(a)
a) intensificaçãode máquinas na colheita.
b) modernização de técnicas de irrigação.
c) implementação de poços artesianos.
d) lavagem superficial do terreno.
e) ampliação de químicos no solo.
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Questão 87
TEXTO 1
O homem, que se tornou homem pelo trabalho, que 
superou os limites da animalidade transformando o natural 
em artificial, o homem, que se tornou um mágico, o criador 
da realidade social, será sempre o mágico supremo, será 
sempre Prometeu trazendo o fogo do céu para a terra, será 
sempre Orfeu enfeitiçando a natureza com sua música. 
Enquanto a própria humanidade não morrer, a arte não 
morrerá.
FISCHER. A Necessidade da Arte, p – 247 – 254, Intertítulos Organizados.
TEXTO 2
A arte de imitar está bem longe da verdade, e se 
executa tudo, ao que parece, é pelo facto de atingir apenas 
uma pequena porção de cada coisa, que não passa de 
uma aparição.
PLATÃO. A República. 7.ed. Trad. de Maria Helena da Rocha Pereira. 
Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1993. p.457.
Os textos expressos temporalmente distantes, qualificam a 
arte em sua essência demonstrando a ideia de cada 
pensador atrelado a sua filosofia e seu tempo. 
Respectivamente, a arte, para os pensadores, seria
a) uma realidade social e uma cópia do real.
b) necessária como a vida e distante da verdade.
c) fundamentalmente artificial e expressamente inútil.
d) uma magia sobrenatural e uma necessidade da alma.
e) necessária, mas volátil, e uma expressão metafísica 
divina.
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LC | CH - 1º dia | Página 35
Questão 85
Em novembro [o governo] aprovou o plano quinquenal 
para o desenvolvimento de filmes chineses. Fazem parte 
do planejamento: 
1- A criação de filmes importantes; 
2- Construir um mercado local de filmes de alto nível; 
3- Acelerar inovação tecnológica; 
4- Aumentar a influência internacional; 
5- Fortalecer o treinamento de talentos. 
Disponível em: https://pt.linkedin.com/pulse/o-soft-power-da-china-vai-te-pegar-
igual-hollywood-mendes-j%C3%BAnior?trk=articles_directory#:~:text=%
C3%89%20a%20ideia%20do%20soft,uma%20vis%C3
%A3o%20alinhada%20a%20Pequim.
As ações descritas no documento evidenciam o 
entendimento do cinema e das artes visuais como 
elemento ligado ao conceito geopolítico de
a) culturalismo.
b) marketing geopolítico.
c) aculturação. 
d) hibridismo cultural.
e) soft power.
Questão 86
De acordo com a FAO e a ONU, a agricultura é o setor 
responsável por consumir a maior quantidade de água no 
mundo, utilizando uma média de 70% de toda a água 
consumida.
Outro dado importantíssimo, a agricultura é também a 
que mais desperdiça água, pois perde quase metade de 
toda a água durante o processo de produção.
Conforme as projeções da ANA, o consumo de água 
no Brasil, incluindo todos os segmentos, deve aumentar 
em 24% até 2030, esse aumento se dará impulsionado 
pelo setor agropecuário.
Disponível em: https://digitalagro.com.br/2020/09/02/gestao-da-agua-na-agricultura.
Acesso em: 08 de mar. 2023.
Para que ocorra uma diminuição da pressão sobre os 
recursos naturais, a expansão agrícola necessita de 
melhorias no(a)
a) intensificação de máquinas na colheita.
b) modernização de técnicas de irrigação.
c) implementação de poços artesianos.
d) lavagem superficial do terreno.
e) ampliação de químicos no solo.
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Questão 87
TEXTO 1
O homem, que se tornou homem pelo trabalho, que 
superou os limites da animalidade transformando o natural 
em artificial, o homem, que se tornou um mágico, o criador 
da realidade social, será sempre o mágico supremo, será 
sempre Prometeu trazendo o fogo do céu para a terra, será 
sempre Orfeu enfeitiçando a natureza com sua música. 
Enquanto a própria humanidade não morrer, a arte não 
morrerá.
FISCHER. A Necessidade da Arte, p – 247 – 254, Intertítulos Organizados.
TEXTO 2
A arte de imitar está bem longe da verdade, e se 
executa tudo, ao que parece, é pelo facto de atingir apenas 
uma pequena porção de cada coisa, que não passa de 
uma aparição.
PLATÃO. A República. 7.ed. Trad. de Maria Helena da Rocha Pereira. 
Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1993. p.457.
Os textos expressos temporalmente distantes, qualificam a 
arte em sua essência demonstrando a ideia de cada 
pensador atrelado a sua filosofia e seu tempo. 
Respectivamente, a arte, para os pensadores, seria
a) uma realidade social e uma cópia do real.
b) necessária como a vida e distante da verdade.
c) fundamentalmente artificial e expressamente inútil.
d) uma magia sobrenatural e uma necessidade da alma.
e) necessária, mas volátil, e uma expressão metafísica 
divina.
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Questão 88
MISSÃO YANOMAMI
Estudo revela altos índices de mercúrio em peixes e aponta 
riscos para consumo de diversas espécies em Roraima
[...] pescados coletados em três de quatro pontos na 
Bacia do Rio Branco apresentaram concentrações de 
mercúrio maiores ou iguais ao limite estabelecido pela 
Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a 
Agricultura (FAO) e a Organização Mundial da Saúde (OMS) 
[...] Segundo o estudo, 45% do mercúrio usado em garimpos 
ilegais para extração de ouro é despejado em rios e 
igarapés da Amazônia, sem qualquer tratamento ou cuidado. 
O mercúrio liberado de forma indiscriminada no meio 
ambiente pode permanecer por até cem anos na natureza, 
provocando diversas doenças em seres humanos e animais.
BRASIL. Ministério da Saúde. 2023. Disponível em https://www.gov.br/saude/pt-br/
assuntos/noticias/2023/fevereiro/estudo-revela-altos-indices-de-mercurio-em-
peixes-e-aponta-riscos-para-consumo-de-diversas-especies-em-roraima
O problema configura um(a)
a) ameaça tanto ao modelo de sociabilidade e sustento 
indígena quanto ao ecossistema amazônico, com 
impactos globais.
b) afronta ao movimento brasileiro de preservação da 
vida e da cultura dos povos amazônicos, evidenciando 
a ganância dos garimpeiros internacionais. 
c) fracasso do modelo de garimpo sustentável proposto 
pelas lideranças Yanomami e provando que a 
degradação não é exclusividade do “homem branco”.
d) prova das violações sistemáticas de direitos humanos 
das comunidades que vivem na Terra Indígena (TI) 
Yanomami, área fora do alcance das leis brasileiras. 
e) problema local com graves consequências para as 
famílias da região, mas que segue invisível ao mundo 
por não ter implicações fora desta região.
Questão 89
Keynes enxergava o intervencionismo como uma 
ferramenta útil para retirar o mundo da depressão em que 
se encontrava. Para tanto, seriam necessários grandes 
gastos públicos, sustentados por uma rigorosa política 
tributária, para absorver aquela imensa massa de 
desempregados, que se encontravam nas cidades 
ocidentais. 
OPUSZKA, P. R.; FRÁGUAS, S. Elementos da teoria keynesiana para uma reflexão 
sobre a intervenção jurídica estatal. Curitiba: Direito Econômico 
Socioambiental, v. 3, n. 2. jul./dez. 2012 (adaptado).
A principal característica do Keynesianismo é o(a)
a) pouca participação do Estado na economia.
b) descentralização dos meios de produção.
c) autorregulação do mercado financeiro.
d) estatização das empresas nacionais.
e) estado de bem-estar social.
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Questão 90
Baudrilard diz que, através do capitalismo, as 
mercadorias também se descolam de si mesmas. O trigo 
deixou de ser simplesmente trigo, por exemplo, e 
passou a ser um bom investimento ou um cereal matinal. 
A apresentação, não a substância, dita o valor. Esse foi o 
começo da era da propaganda, em que a mensagem da 
marca desbancou a realidade da substância em questão. 
A imagem tornou-se tudo.
TORPE, Christopher. Sociologia, p. 198. 
A ideia de Baudrilard sobre o uso dos meios de 
comunicação na atualidade estão em consonância com
o(a)
a) Ética Prática, de Peter Singer.
b) Divina Comédia, de Dante Alighieri.
c) Imaginação Sociológica, de Charles Mills.
d) Sociedade do Espetáculo, de Guy Debord.
e) Objeto Sublime da Ideologia, de SlavojZizek.
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LC | CH - 1º dia | Página 36
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Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.
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