Semana 13 MEMORIAL E DIARIO DE CAMPO SEMANA 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13

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JULIANA DE JESUS CIPRIANO PEREIRA 
 
 
 
 
 
 
 
DIÁRIO DE CAMPO 
Integração, Ensino, Serviço e Comunidade – IESC I 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bragança- PA 
2023 
 
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JULIANA DE JESUS CIPRIANO PEREIRA 
 
 
 
 
 
 
 
DIÁRIO DE CAMPO 
Integração, Ensino, Serviço e Comunidade – IESC I 
 
 
Diário de Campo referente as aulas da IESC I, 
apresentadas ao Curso de Graduação em 
Medicina, da Faculdade ITPAC, campus 
Bragança, como requisito para obtenção de nota 
na disciplina de IESC I. 
Professora: Lilian Magalhães 
 
 
 
 
 
Bragança -PA 
 2023 
 
 
 
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SUMÁRIO 
 
1.MEMORIAL E SEMANA 01..................................................... 04 
2.MEMORIAL E SEMANA 1 05 
3.SEMANA 2 06 
4.SEMANA 3 07 
5.SEMANA 4 08 
6.SEMANA 5 09 
7.SEMANA 6 10 
8.SEMANA 7 11 
9.SEMANA 8 13 
10.SEMANA 9 15 
11.SEMANA 10 22 
12.SEMANA 11 23 
13.SEMANA 12 24 
14.SEMANA 13 25 
15.SEMANA 14 
16.SEMANA 15 
17.SEMANA 16 
18.SEMANA 17 
APÊNDICES 
ANEXOS 
REFERÊNCIAS 26 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. MEMORIAL 
 
Na vida profissional Conclui a graduação em Bacharel em Enfermagem pela 
Faculdades Integradas de Patos, FIP, Patos, Brasil no ano de 2009 e em seguida 
a especialização na mesma Instituição de Ensino em Saúde Coletiva .No ano 
seguinte desenvolve minhas atividades como enfermeira no Hospital Pedro 
Vicente da Silva município de Santo Antônio de Lisboa estado do Piauí, desde 
então fiquei atuando na área hospitalar e em Instituição de Ensino. Desenvolvi 
durante quatro anos a função de Diretora do Departamento de vigilância em 
saúde especificadamente vigilância epidemiológica coordenando os programas 
Sistema de Informação sobre Mortalidade, Sistema de Informação de Nascidos 
Vivos, Sistema de Insumos Estratégicos, Tuberculose, Imunização, Hanseníase, 
Zoonoses dentre outros do Município de Bragança vinculada a Secretaria de 
saúde de Bragança e atualmente atuo como Enfermeira PLANTONISTA no 
Hospital Santo Antonio Maria Zacarias em comissões e na assistência possuo 
experiência em terapia intensiva pediátrica, urgência e emergência e sou 
preceptora no Projeto de Residência Multiprofissional do Hospital Santo Antônio 
Maria Zacarias unidade executora que possui parceira com a Universidade 
Federal do Pará com unidade formadora projeto este aprovado pelo MEC. Estou 
em fase de conclusão do Mestrado Profissional em Saúde na Amazônia pela 
UNIVERSIDADE Federal do Pará e trabalho na instituição de ensino Estácio 
como supervisora de estágio supervisionado do curso Bacharelado em 
Enfermagem. E medicina sempre foi um sonho hoje graduada há mais de 10 
anos bastante realizada na minha profissão veio o curso de medicina para a 
cidade onde eu e minha família escolhemos para viver então me preparei fiz 
cursinho online e prestei enem após 3 tentativas fui aprovada .E essa foi a 
oportunidade pois não conseguiria viver longe da minha família que é o meu bem 
mais precioso.e a faculdade possui a infra estrutura adequada e corpo docente 
excelente se deus permitir concluirei a minha graduação em medicina. 
 
 
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2.SEMANA 1 
 
A primeira semana foi positiva na instituição iniciamos o acolhimento as aulas no 
curso de medicina no dia 01 de fevereiro tivemos um acolhimento no auditório 
com os acadêmicos da primeira turma, professores e todos os funcionários da 
instituição e os alunos da segunda turma do curso de medicina nos foi 
apresentado a grade curricular, manual de boa convivência. A primeira semana 
da disciplina fizemos uma dinâmica de apresentação em sala de 
aula. A faculdade possui a estrutura física e o corpo docente adequado para 
formação médica e que fiz a escolha correta do curso que sempre foi meu sonho 
e que agora é necessário muito comprometimento e dedicação. Me sinto segura 
com a escolha que fiz ainda mais pois estou na minha cidade que escolhi para 
viver junto do meu bem mais precioso minha família. 
 
 
 
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3.SEMANA 2 
Realizei meu primeiro dia na Ubs do PERPERTUO SOCORRO com o grupo de 
acadêmicos do CURSO de MEDICINA com a nossa Tutora Lilian Magalhães 
onde fomos acolhidos tivemos um breve momento com todos fomos orientados 
pela tutora quanto epis e a visita da ubs que tem quatro equipes de saúde da 
família quais os critérios de funcionamento para comporta as equipes e logo em 
seguida fizemos a visita em todos os compartimentos a mesma nos 
acompanhou relatando a finalidade de cada espaço após encerramento da visita 
retornamos a sala de reuniões e fizemos a leitura da portaria que rege a atenção 
primária e discutimos a portaria e a importância do sus e da estratégia saúde da 
família ,foi muito bom este primeiro momento pois podemos entender o nosso 
papel na saúde enquanto acadêmicos e futuros médicos como o sus é 
abrangente e que depende de nós executa lo com respeito e dentro das 
diretrizes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4.SEMANA 3 
Realizei meu segundo dia na UBS do PERPERTUO SOCORRO com o grupo 
de acadêmicos do CURSO de MEDICINA com a nossa Tutora Lilian Magalhães 
onde realizamos visita nas ruas cobertas pela acs Augusta onde observamos 
os problemas a pedido da nossa tutora para elencarmos para discussão em 
grupo que são falta de saneamento básico adequado, lixo a céu aberto, 
escassez de água observamos uma caixa de água de uma associação 
abandonada devido á débitos relatos da acs que nos acompanhava ,muitos 
dejetos de animais ,muitos animais na rua principalmente cães dentre tantos 
estes foram o que mais me chamou atenção voltamos a UBS a nossa tutora 
pediu para escrevermos em trio e repassa a ela para discutirmos na próxima 
semana . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4.SEMANA 4 
Nossa aula da semana 04 foi em sala de aula com as nossas professoras Bruna 
Amador e Lilian Magalhães foi abordado os problemas e soluções macro e micro 
em relação aos determinantes de saúde populacional em seguida fomos 
orientados a uma atividade em grupo e individual a árvore de problemas 
mediante os problemas identificados que são falta de saneamento básico 
adequado, lixo a céu aberto, escassez de água observamos uma caixa de água 
de uma associação abandonada devido á débitos relatos da acs que nos 
acompanhava ,muitos dejetos de animais ,muitos animais na rua principalmente 
cães dentre tantos. O objetivo em grupo era identificarmos o principal que ao 
discutirmos foi a escassez de água potável suas causas e consequências na 
saúde coletiva e individual este problema também foi o meu na atividade 
individual . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5.SEMANA 5 
Semana 5 na UBS do PERPERTUO SOCORRO com o grupo de acadêmicos 
do CURSO de MEDICINA com a nossa Tutora Lilian Magalhães onde 
realizamos a atividade de construção do plano de ação da disciplina de IESC 
para uma atividade de promoção no território da unidade básica, dentro de um 
contexto do plano observamos os problemas a pedido da nossa tutora para 
elencarmos para o tema do plano e formamos um grupo de trio para a 
construção e aplicação em uma escola da comunidade ou junto ao acs optamos 
nosso grupo a aplicação na escola e finalizamos com uma leitura de uma 
portaria ministerial combinamos que na próxima sexta traríamos o plano de ação 
e impresso para a a nossa tutora para discutirmos a aplicação na semana 
posterior. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6.SEMANA 6 
Semana 6 na UBS do ALEGRE com o grupo de acadêmicos do CURSO de 
MEDICINA com a nossa Tutora Lilian Magalhães onde realizamos a atividade 
de VISITA DOMICILIAR da disciplina de IESC para uma atividade de cadastro 
individual e domiciliar no território da unidade básica, em trio de acadêmicos 
observamos os problemasa pedido da nossa tutora para elencarmos para o 
tema do plano e formamos um grupo de trio para a construção e aplicação em 
uma escola da comunidade ou junto ao acs optamos nosso grupo a aplicação 
na escola e finalizamos com uma leitura de uma portaria ministerial combinamos 
que na próxima sexta traríamos o plano de ação e impresso para a a nossa 
tutora para discutirmos a aplicação na semana posterior. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7.SEMANA 7 
 
 Atenção Básica caracteriza-se por um conjunto de ações de saúde, no 
 âmbito individual e coletivo, que abrangem a promoção e a proteção da 
saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação e 
a manutenção da saúde. É desenvolvida por meio do exercício de práticas 
gerenciais e sanitárias democráticas e participativas, sob forma de trabalho 
em equipe, dirigidas a populações de territórios bem delimitados, pelas quais 
assume a responsabilidade sanitária, considerando a dinamicidade existente 
no território em que vivem essas populações. Utiliza tecnologias de elevada 
complexidade e baixa densidade, que devem resolver os problemas de saúde 
de maior freqüência e relevância em seu território. É o contato preferencial 
dos usuários com os sistemas de saúde. Orienta-se pelos princípios da 
universalidade, da acessibilidade e da coordenação do cuidado, do vínculo e 
continuidade, da integralidade, da responsabilização, da humanização, da 
equidade e da participação social. (MINISTÉRIO DA SAÚDE,2006) 
 A Atenção Básica é a principal porta de entrada e o centro articulador do 
acesso dos usuários ao Sistema Único de Saúde (SUS) e às Redes de Atenção 
à Saúde, orientada pelos princípios da acessibilidade, coordenação do cuidado, 
vínculo, continuidade e integralidade. Para atender esses princípios, a Atenção 
Básica desenvolve programas e ações, considerando a diversidade das 
necessidades de saúde dos usuários.(ministério da saúde,2006) 
 Na seana 7 na UBS do ALEGRE com o grupo de acadêmicos do CURSO 
de MEDICINA com a nossa Tutora Lilian Magalhães onde realizamos a atividade 
de triagem com objetivo de atender a população observando a demanda uma 
parte dos acadêmicos ficou no consultório da disciplina de IESC para a atividade 
de observação da consulta médica da unidade básica, os acadêmicos 
observamos o atendimento desde a triagem até o consultório a pedido da nossa 
tutora para vivenciar a funcionalidade da unidade de saúde. 
 
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 As Unidades Básicas de Saúde, que são as principais estruturas físicas da 
Atenção Básica, são instaladas próximas da vida dos usuários, desempenhando 
um papel central na garantia de acesso a uma saúde de qualidade. As unidades 
oferecem uma diversidade de serviços realizados pelo SUS, incluindo: 
acolhimento com classificação de risco, consultas de enfermagem, médicas e de 
saúde bucal, distribuição e administração de medicamentos, vacinas, curativos, 
visitas domiciliares, atividade em grupo nas escolas, educação em saúde, entre 
outras. A Atenção Básica possibilita a resolução de grande parte das 
necessidades de saúde e caso seja necessário, encaminha os usuários para 
outros níveis de atenção. A Estratégia Saúde da Família (ESF) é o modelo 
prioritário e estratégico para a qualificação do cuidado e a melhoria do acesso à 
Atenção Básica, formada por equipes multiprofissionais, compostas por agentes 
comunitários de saúde, enfermeiro, técnico de enfermagem, médico de família e 
comunidade, cirurgião-dentista, auxiliar e/ou técnico em saúde bucal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8.SEMANA 8 
Nossa aula da semana 08 foi em sala de aula com as nossas professoras Bruna 
Amador e Lilian Magalhães foi apresentado como construí uma fotonovela e 
solicitado como tarefa em equipe de construção de fotonovela e apresentação 
da mesma na ubs . a Fotonovela é caracterizada por um texto sob a forma de 
diálogos travados por personagens fotografados. Optou-se em confeccionar uma 
fotonovela, por ser uma estratégia de caráter lúdico, que pode contribuir para a 
educação em saúde, pois apresenta uma história do cotidiano, contém imagens 
e linguagem acessível. o objetivo da fotonovela não é simplesmente oferecer 
informações em saúde, mas conduzir os leitores a reflexões e discussões, tanto 
os usuários de saúde como os profissionais e estudantes da área da saúde. o 
roteiro da fotonovela foi elaborado pelas autoras a partir das experiências como 
profissionais de saúde. Os profissionais de saúde necessitam buscar e criar 
novas estratégias para a educação em saúde, trabalhar interdisciplinarmente, 
respeitar e valorizar os usuários de saúde. Após concluímos a explicação da 
tarefa nos foi apresentado o presidente do conselho de saúde que nos relatou 
do papel do conselho - Avaliar e deliberar sobre contratos e convênios; - 
Examinar e valorizar os usuários de saúde. Após concluímos a explicação da 
tarefa nos foi apresentado o presidente do conselho de saúde que nos relatou 
do papel do conselho - Avaliar e deliberar sobre contratos e convênios; - 
Examinar e propor soluções sobre propostas e denúncias; - Participar e apoiar 
na organização da Conferência Municipal de Saúde; -Fiscalizar a movimentação 
dos recursos financeiros repassados à Secretaria da Saúde e sua devida 
aplicação.Quem pode ser presidente do Conselho Municipal de saúde O 
Conselho de Saúde será composto por representantes de Usuários, de 
 
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Trabalhadores de Saúde, do Governo e de Prestadores de Serviços de Saúde, 
sendo o seu Presidente eleito entre os membros do Conselho, em Reunião 
Plenária. Importante destacar que os conselheiros e conselheiras não são 
funcionários, nem servidores, nem cargos de confiança. Eles e elas não recebem 
salário ou qualquer tipo de gratificação pelos trabalhos desenvolvidos. O 
Conselho de Saúde é formado por conselheiros titulares com seus respectivos 
suplente, representantes de entidades e instituições dos segmentos gestão, 
prestadores de serviços privados de saúde, profissionais de saúde e de usuários. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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9.Semana 9 
 Na semana 9 na UBS do ALEGRE com o grupo de acadêmicos do CURSO 
de MEDICINA com a nossa Tutora Lilian Magalhães a mesma nos apresentou 
O sistema de Classificação Internacional de Atenção Primária (CIAP2) é uma 
ferramenta adequada à Atenção Básica (AB) que permite questões relacionadas 
às PESSOAS e não a doenças. Permite classificar não só os problemas 
diagnosticados pelos profissionais de saúde, mas os motivos da consulta e as 
respostas propostas pela equipe seguindo a sistematização SOAP, de Lawrence 
Weed (Subjetivo, Objetivo, Avaliação e Plano) que constitui uma classificação 
que reflete distribuição e conteúdos típicos da atenção primária usada para 
classificar três elementos importantes de uma consulta: os motivos que levaram 
à marcação da consulta (MC), os diagnósticos ou problemas, e os 
procedimentos. Inclui ainda informações acerca de novos avanços na base 
conceitual da compreensão de medicina de família e comunidade, que surgiram 
em grande parte a partir da utilização de uma classificação própria desta área. A 
CIAP está organizada em 17 capítulos e 7 componentes. Os capítulos tem 
referência com sistemas orgânicos, como por exemplo, capítulo dos 
olhos,músculo-esquelético, circulatório, etc; além de incluir um capítulo geral e 
outro de problemas sociais. Já os componentes são iguais . O uso da CIAP2, no 
Prontuário Eletrônico do Cidadão (PEC) se dará em 3 itens: 1) motivo de consulta 
(subjetivo), 2) problema de saúde detectado (avaliação) e 3) intervenção (plano) 
durante o atendimento. Também será possível identificar o motivo de consulta 
(subjetivo) na escuta inicial. No CDS, o uso da CIAP2 se dará apenas na FICHA 
DE ATENDIMENTO INDIVIDUAL,em “problema/condição avaliada” 
(corresponde ao “A”- avaliação do profissional). Nesta ficha, há possibilidade de 
se registrar 2 problemas/condições utilizando a CIAP e/ ou 2 problemas 
utilizando o CID 10, além das condições já apresentadas para registro. O número 
de atendimentos realizados por CIAP2/CID pode ser obtido através do relatório 
de atendimento individual.Após concluir a explicação de CIAP E PEC 
.Realizamos a atividade de apresentação da fotonovela com objetivo de 
 
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entendimento dos princípios do SUS em um atendimento a um individuo pela 
ótica dos acadêmicos na observação da consulta médica da unidade básica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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10 - SEMANA 10 
 
 No dia 03 de abril, acompanhamos a aula teórica ministrada pela Prof.ª Bruna 
Amador. Fazendo uso do SERIUS GAME – Caso Sr. Luís, junto ao questionário 
abaixo respondido. SERIUS GAME- CASO Sr. Luís. 
1ª) - Qual o nome da cidade do Senhor Luís? 
R: Cidades das flores 
2ª) - Quantas pessoas residem na casa do seu Luís? 
 R: 3 pessoas (Jacira, Pedrinho, Aninha) 
3ª) - Quais as comorbidades do seu Luís? 
R: Diabetes e Hipertensão 
4ª) - Ao procurar a Unidade Básica de Saúde do seu bairro, qual atributo 
essencial você consegue identificar? O que ele propõe? 
R: Acesso de 1° contato: Sr. Luís foi atendido pela atenção primária como início 
do serviço de saúde. Longitudinalidade: foi respeitado o acompanhamento de 
sua saúde em todos os seus níveis. Coordenação: Visando a continuidade dos 
cuidados com o paciente o Sistema de Saúde se adequa e otimiza o atendimento 
para um melhor direcionamento dentro da rede. Integralidade: seu atendimento 
foi sistematizado para garanti a cobertura de todos os seus problemas 
verificados. 
5ª) - Quais as principais queixas referidas pelo personagem? 
 R: Cansaço, fraqueza, tontura, dor de cabeça e queimação nas pernas. 
 6ª) - O que a Enfermeira falou para o personagem? 
 
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 R: Verificou que o Sr. Luiz estava com glicemia alta e um pouco acima do peso. 
A mesma orientou para que consumisse alimentos mais saudáveis, como 
verduras e frutas e começasse a fazer atividades físicas. 
7ª) - Qual a conduta do médico? 
 R: Por conta da glicemia do Sr. Luiz estava alterada, o médico modificou sua 
medicação e o encaminhou para o especialista em diabetes endocrinologista. 
 8ª) - Para se implantar uma Equipe de Saúde da Família em um município, qual 
a qual a equipe mínima necessária? 
R: Médico de família ou generalista, enfermeiro, auxiliar de enfermagem e 
Agentes Comunitários de Saúde (ACS). 
9ª) - Quantas pessoas podem ter em uma microárea visitada pelo agente 
comunitário de saúde? 
 R: No máximo 750 pessoas. 
10ª) - Conforme a orientação que a enfermeira Fernanda, qual o local que o Sr. 
Luís deveria procurar? 
R: O médico da EAB sugere o Sistema de regulação do município. 
 11ª) - O que quer dizer o atributo da APS ordenadora e coordenadora do 
cuidado? 
 R: Promove melhorias na qualidade da prestação, reduzindo barreiras de 
acesso a distintos níveis de atenção e integrando ações e serviços em um 
mesmo nível do sistema de saúde e no território. Logo, seu princípio é organizar 
o atendimento da saúde de modo que atenda grande parte das necessidades 
dos pacientes. Ordenadora: deve considerar o sujeito em sua singularidade, 
complexidade, integralidade e inserção sociocultural, e buscar a promoção de 
sua saúde, a prevenção e tratamento das doenças e a redução dos danos ou 
sofrimentos que possam estar comprometendo suas possibilidades de viver de 
como saudável. 
 
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12ª) - Quais medicamentos Seu Luís toma? e em que local deve pegá-los. 
 R: Losartana, Hidroclorotiazida, Metformina. Disponibilizado nas farmácias do 
SUS e Populares. 
 13ª) - Qual princípio doutrinário do SUS você identifica sobre o direcionamento 
dado ao Seu Luís sobre os medicamentos? 
R: Integralidade, equidade e universalidade. 
14ª) - Ao caminhar a procura da farmácia, quais equipamentos sociais Seu Luís 
encontra pelo caminho? 
R: Pronto Socorro, Hospital, unidade Básica de Saúde, Salão de Beleza, 
Mercadinho, Pamonharia. 
15ª) - Seu Luís, ao receber a ligação com a marcação da consulta pelo telefone, 
está sendo beneficiado pelas três funções da APS. Quais são e o que significa 
cada uma? 
1. Resolubilidade: inerente ao nível de cuidados primários, significa que ela 
deve ser resolutiva, capacitada, portanto, cognitiva e tecnologicamente, para 
atender a mais de 85% dos problemas de sua população. 2. Centro de 
comunicação das redes de atenção á saúde: expressa o exercício, pela APS, 
de centro de comunicação das RASs, o que significa ter condições de 
ordenar os fluxos e contrafluxos das pessoas, dos produtos e das 
informações entre os diferentes componentes das redes. 3. 
Responsabilização pela saúde: implica o conhecimento e o relacionamento 
íntimo, nos microterritórios sanitários, da população adscrita, o exercício da 
gestão de base populacional e a responsabilização econômica e sanitária 
em relação a essa população adscrita. 
16ª) - Qual foi a orientação da especialista ao Seu Luís? 
 R: Receitar novos medicamentos e retorno após 3 meses para uma nova 
avaliação. 
 
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17ª) - Qual o local que o Seu Luís tomou após a consulta com especialista? 
R: Retornou a Unidade Básica de Saúde. 
18ª)- Qual desfecho você entendeu do Serius Game? 
 R: Obteve um atendimento baseado na porta de entrada da Unidade Básica 
de Saúde do seu bairro, de forma integral e consistente, passando por 
especialista, além de ter, posteriormente, acesso à farmácia. O paciente teve 
seu retorno marcado para novas avaliações, onde dará a continuidade ao 
seu tratamento até sua melhora, contando em sua jornada com uma equipe 
multiprofissional, que é de extrema importância para garanti o fluxo e 
resolutividade do seu problema de saúde 20 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 11 .Semana 11 
 
 Na semana 11 na UBS do ALEGRE com o grupo de acadêmicos do CURSO 
de MEDICINA com a nossa Tutora Lilian Magalhães onde foi divididos os 
acadêmicos para acompanha a médica da Ubs no consultório durante o 
atendimento observando a conduta ética, o acolhimento, o exame físico ,a 
escuta qualificada da queixa do paciente e seu relatos de saúde. Durante o 
atendimento observamos as principais queixas estão pressão alta , glicemia 
descompensada e sequelas de covid como dificuldade respiratória aos 
mínimos esforços . Segundo o Ministério da Saúde (MS), a resolutividade 
esperada dos serviços de APS é de 85%. Uma vez que esse índice é 
atingido, significa que as Unidades Básicas de Saúde (UBSs) conseguem 
resolver grande maioria dos problemas sem a necessidade de especialista. 
O Sistema Único de Saúde (SUS), desde sua formação, transformou-se com 
o intuito de proporcionar uma política pública democrática e universal. E com 
isso, estratégias de reformulação nas políticas de saúde e criação de 
programas como à Estratégia Saúde da Família (ESF) foram desenvolvidas, 
com a finalidade de oferecer cuidados primários em saúde. Ao longo do 
tempo, o conceito de saúde como ausência de doenças foi sendo 
reformulado. Em seu sentido mais abrangente, saúde é resultante das 
condições de alimentação, habitação, renda, meio ambiente, transporte, 
lazer, liberdade, acesso à educação e aos serviços de saúde. Assim sendo, 
durante a formação médica a abordagem do paciente, a escuta com empatia 
e a visão para além da queixa orgânica de quem procura atendimento são 
competências desenvolvidas no dia a dia do ser médico, além do diagnóstico 
e tratamento da enfermidade.É gratificante observar a importância de uma 
consulta médica, que vai além de ser médico, de pesquisar diagnósticos e 
doenças, na relação médico paciente que se é construída, que instaura a 
confiançapara com o paciente, que permite o médico sem julgamentos 
busque a confidencialidade dos fatos que trazem o paciente ao consultório e 
 
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assim traçar estratégias para o diagnóstico e entender a realidade de cada 
paciente e assim construir um vinculo . 
 
12.SEMANA 12 
 
 Nossa aula da semana 12 foi em sala de aula com a nossa professora Lilian 
Magalhães foi realizado uma revisão de todo conteúdo abordado até esta 
semana com um exercício que abordava desde o Conhecer o ponto de vista 
ético e humanístico, os sistemas de saúde no mundo em diferentes países 
A humanização é descrita, no campo da saúde, como uma aposta ético-
estético política. É uma aposta ética porque envolve a atitude de usuários, 
gestores e profissionais de saúde comprometidos e co-responsáveis. É 
estética porque se refere ao processo de produção da saúde e de 
subjetividades autônomas e protagonistas.Refletindo sobre as diferentes 
concepções do processo saúde – doença que é um conceito central da 
proposta de epidemiologia social, que procura caracterizar a saúde e a 
doença como componentes integrados de modo dinâmico nas condições 
concretas de vida das pessoas e dos diversos grupos sociais; cada situação 
de saúde específica, individual ou coletiva . Compreendendo os 
determinantes sociais do processo saúde-doença e a importância do 
ambiente neste processo que de acordo com a Lei Orgânica da Saúde, os 
fatores determinante e condicionantes de saúde são: a alimentação, a 
moradia, o saneamento básico, o meio ambiente, o trabalho, a renda, a 
educação, o transporte, o lazer e o aceso aos bens e serviços essenciais 
para a saúde . Os conceitos de promoção de saúde e prevenção de doenças. 
Conhecendo a história de Políticas Públicas de Saúde no Brasil – HPPSB. 
Compreendendo a importância da Reforma Sanitária para criação do SUS. 
Conhecer a consolidação do SUS a partir dos aspectos jurídicos e legais e 
os modelos técnico-assistenciais de saúde do Brasil. A territorialização em 
saúde como instrumento de trabalho na APS. Entender a importância do 
planejamento das ações no território utilizando o Sistema de Informação da 
 
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atenção básica vigente. Reconhecer os atributos da Atenção Primária a 
Saúde no Brasil.A Atenção Primária à Saúde tem como atributos essenciais 
a atenção no primeiro contato, a longitudinalidade, a integralidade e a 
coordenação, e como atributos derivados a orientação familiar e comunitária 
e a competência cultural. Respondemos um exercício abordando todos os 
tópicos acima e corrigimos em grupo com a nossa professora 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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13.SEMANA 13 
Na semana 13 na UBS do Jiquiri com o grupo de acadêmicos do CURSO de 
MEDICINA com a nossa Tutora Lilian Magalhães a mesma nos apresentou. A 
nossa Tutora Lilian Magalhães nos propôs escolher um paciente que buscou a 
unidade para nos apresentarmos e realizarmos uma abordagem individual eu 
conversei com uma paciente jovem mãe de uma criança que buscou a ubs 
para realizar o pccu sendo que a mesma foi orientada prevenção do câncer 
engloba ações realizadas visão reduzir os riscos de ter a doença. O objetivo da 
prevenção primária é impedir que o câncer se desenvolva. Isso inclui a adoção 
de um modo de vida saudável e evitar a exposição a substâncias causadoras 
de câncer e realizar o pccu no periodo de 6 meses a 1 ano se não tiver nenuma 
queixa. 
A Atenção Primária à Saúde (APS) foi desenvolvida como um conjunto de 
ações que abrange a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o 
diagnóstico, o tratamento, a reabilitação, a redução de danos e a manutenção 
da saúde. Sendo a interface com a secundária onde está ligada 
à atenção especializada, e com a terciária onde está ligado ao cuidado de 
maior complexidade tecnológico. 
As Diretrizes do rastreamento de câncer de colo de útero. O método de 
rastreamento do câncer do colo do útero no Brasil é o exame citopatológico 
(exame de Papanicolaou), que deve ser oferecido às mulheres ou qualquer 
pessoa com colo do útero, na faixa etária de 25 a 64 anos e que já tiveram 
atividade sexual (BRASIL, 2016).Observamos também o Dr .Adonias atender 
um paciente portador de ,e já realizar a hipertensão e cirurgia e Parkinson o 
médico avaliou o paciente e deu encaminhamentos. 
 Exemplo de prevenção secundário onde o médico solicita , exames 
laboratoriais e uma consulta de rotina com oftalmologista. 
Prevenção terciária ocorre com o médico da família alterando a dose do 
medicamento prescritos para hipertensão e Parkinson. 
 
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A prevenção quaternária é o tratamento clinico por meio do controle 
hipertensão, com cuidados gerais. 
Os atributos da APS (Atenção Primária à Saúde) presentes no texto são: 
Acesso: O paciente procurou a Unidade de Saúde e foi atendida pelo médico 
da família da sua área. Ela também foi encaminhada para exames e consultas 
com especialistas quando necessário.Continuidade: O Paciente foi 
acompanhado pelo médico da família ao longo de , passando por uma consulta 
e programado retorno.Integralidade: O médico da família tratou tanto do 
problema da quanto do controle da pressão , além de encaminhá-la para 
exames e consultas com especialistas quando necessário.Coordenação: O 
médico da família encaminhou o paciente para exames e consultas com 
especialistas, e se comunicou com eles para garantir um atendimento integrado 
e efetivo.Orientação familiar e comunitária: O médico da família orientou 
paciente sobre o uso de medicamentos, cuidados com a saúde e a importância 
de seguir o tratamento prescrito.Enfoque na pessoa: O médico da família levou 
em conta a situação emocional .Enfoque na família e na comunidade:o 
Paciente foi atendido pela equipe de saúde da unidade, incluindo o médico da 
família e a enfermeira responsável pelos exames laboratoriais. O médico da 
família também realizou atendimentos de acolhimento, buscando entender 
melhor as necessidades de 
 
 
 
 
 
 
 
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Referências 
 
Talizin, Elisabete Venturini; Cres, Marli Rosangela; Lannes, Milene Morais. 
Confecção de uma Fotonovela como Estratégia de Educação em Saúde: Relato 
de Experiência. In: Anais do Congresso Internacional de Humanidades & 
Humanização em Saúde [= Blucher Medical Proceedings, num.2, vol.1]. São 
Paulo: Editora Blucher, 2014. ISSN 2357-7282 DOI 10.5151/medpro-cihhs-
10273 
Política Nacional de Atenção Básica / Ministério da Saúde, Secretaria de 
Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – 4. ed. – Brasília : 
Ministério da Saúde, 2006. 
 
Disponível:http://www.sbmfc.org.br/media/file/CIAP%202/CIAP%20Brasil_atuali
zado.pdf) 
Disponível:http://atencaobasica.saude.rs. gov.br/esus