estrutura e organização da educacão infantil Unid I

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● Pergunta 1
● 0,5 em 0,5 pontos
●
“A prática da Educação Infantil deve se organizar de modo que as
crianças desenvolvam as seguintes capacidades: desenvolver a
autoimagem positiva, descobrir e conhecer seu próprio corpo,
estabelecer vínculos afetivos, ampliar relações sociais, observar e
explorar o ambiente, brincar (expressando emoções, sentimentos,
pensamentos desejos e necessidades), utilizar diferentes linguagens,
conhecer algumas manifestações culturais” (RCNEI, vol. I, p. 63).
De maneira resumida, na frase anterior estão relacionados os:
I - Eixos do âmbito de conhecimento de mundo.
II - Objetivos gerais para a Educação Infantil.
III - Componentes curriculares para a Educação Infantil.
IV - Eixos do âmbito de formação pessoal e social.
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s)
afirmação(ões):
Resposta Selecionada:
a.
Apenas a II.
Respostas: a.
Apenas a II.
b.
III e IV.
c.
Apenas a III.
d.
Apenas a IV.
e.
I e IV.
Comentário da
resposta:
Resposta: a
Comentário: o RCNEI orienta objetivos gerais
para fortalecer a criança como sujeito
social.
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● Pergunta 2
● 0,5 em 0,5 pontos
●
“No Brasil, o surgimento das instituições pré-escolares se deu de forma
muito semelhante à da Europa. Em 1988, a Constituição Federal
reconhece o atendimento à criança até seis anos de idade e, em
1996, a LDB estabelece o vínculo entre o atendimento às crianças de
zero a seis anos e a educação, considerando a Educação Infantil
como a primeira etapa da educação básica” (RCNEI, vol. I, p. 11).
Essas medidas foram consequência de movimentos da sociedade civil e
órgãos governamentais em função dos seguintes fatores:
I - A falta de consciência da sociedade sobre a importância das
experiências na primeira infância para a formação do indivíduo.
II - A inserção cada vez maior da mulher no mercado de trabalho.
III - As mudanças na organização e na estrutura das famílias.
IV - Não houve expansão da Educação Infantil no Brasil.
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s)
afirmação(ões):
Resposta Selecionada:
a.
II e III.
Respostas: a.
II e III.
b.
I e II.
c.
II, III e IV.
d.
I, II e III.
e.
Apenas a II.
Comentário da
resposta:
Resposta: A
Comentário: a sociedade atual é mais
informada e exigente quanto à educação
de suas crianças.
●
● Pergunta 3
● 0,5 em 0,5 pontos
●
A Educação Infantil é importante para o desenvolvimento da criança
desde os primeiros meses e embora haja uma discussão sobre
atendimento assistencialista ou pedagógico, é necessário um
equilíbrio, pois:
I - O atendimento assistencialista está relacionado aos cuidados
destinados à criança, que, por ainda ser pequena, precisa de um
adulto que a acolha e a ajude a sentir-se confortável e segura.
II - O atendimento pedagógico se refere às aprendizagens, à aquisição de
habilidades e à construção de conhecimentos.
III - Ambos são importantes, uma vez que a criança vai à escola para
ampliar conhecimentos, mas ainda é dependente dos adultos.
IV - Ambos se fundem na medida em que a criança é totalmente
responsável por sua higiene e bem-estar físico, portanto,
pedagogicamente, considera-se que ela já aprendeu essas tarefas.
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s)
afirmação(ões):
Resposta Selecionada: d.
I, II e III.
Respostas: a.
Apenas a IV.
b.
I e II.
c.
III e IV.
d.
I, II e III.
e.
II, III e IV.
Comentário da
resposta:
Resposta: D
Comentário: a criança de Educação Infantil
ainda é dependente do adulto para uma
série de cuidados.
●
● Pergunta 4
● 0,5 em 0,5 pontos
●
A competência polivalente na formação dos professores de Educação
Infantil é importante, pois:
I - A criança é um ser extremamente sociável e deve acostumar-se a se
relacionar com a maior quantidade de professores possível, a fim de
prepará-la para o ingresso no Ensino Fundamental.
II - Se há um professor para música, outro para artes, outro de recreação
fica difícil para a criança estabelecer uma boa comunicação com
todos e gera certo conflito sobre quem ela deve recorrer em
momentos de necessidade.
III - A criança pequena precisa criar vínculos afetivos para que confie nas
pessoas e a mudança constante de professores dificulta essa
formação de vínculos.
IV - A criança sempre elege alguém com quem se identifique e confie
e este deve ser o professor fixo.
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s)
afirmação(ões):
Resposta Selecionada: e.
II, III e IV.
Respostas: a.
Apenas a III.
b.
I e III.
c.
II e IV.
d.
I, III e IV.
e.
II, III e IV.
Comentário da
resposta:
Resposta: E
Comentário: o caráter polivalente do professor
é importante para a aprendizagem e a
segurança emocional da criança.
●
● Pergunta 5
● 0,5 em 0,5 pontos
●
A emoção da descoberta é sempre mais gratificante, porque envolve a
participação intensa da criança na busca de informações. Isso gera
uma aprendizagem significativa, muito diferente de um ambiente
escolar, em que a criança tenha que:
I - Manter-se passiva e submissa às ordens do professor.
II - Participar ativamente das decisões sobre os temas a serem
pesquisados.
III - Ouvir instruções e informações acerca dos fatos e dos elementos do
mundo, conhecendo-os somente por meio do papel.
IV - Explorar, comparar resultados e estabelecer relações entre os
fatos pesquisados.
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s)
afirmação(ões):
Resposta Selecionada: d.
I e III.
Respostas: a.
I, II e III.
b.
Apenas a IV.
c.
II, III e IV.
d.
I e III.
e.
I, II, III e IV.
Comentário da
resposta:
Resposta: D
Comentário: a aprendizagem significativa
ocorre na medida em que a criança é ativa
na construção de seus conhecimentos.
●
● Pergunta 6
● 0,5 em 0,5 pontos
●
A formação profissional dos professores de Educação Infantil não se dá
apenas em cursos, mas também:
I - No cotidiano, na pesquisa realizada pelo professor para solucionar os
problemas específicos de sua clientela.
II - No compromisso com a aprendizagem de seus alunos, enquanto
parceiro e não um oponente da família.
III - No cotidiano de reflexão sobre as necessidades e o contexto de seus
alunos e famílias e que também imprime a intencionalidade do
trabalho.
IV - Em toda experiência educacional, seja teórica ou prática, pois
ambas se complementam.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
Resposta Selecionada: c.
I, II, III e IV.
Respostas: a.
I e IV.
b.
I, III e IV.
c.
I, II, III e IV.
d.
II e III.
e.
I, II e IV.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: c
Comentário: em qualquer tipo de profissão, a
formação não se dá somente na
universidade. O olhar para a infância se dá,
principalmente, na relação do dia a dia e a
partir da escuta da criança e do
conhecimento do entorno que ela vive, o
professor de Educação Infantil pode aprender
cada vez mais e trabalhar com seus alunos
propostas de aprendizagem significativas.
●
● Pergunta 7
● 0,5 em 0,5 pontos
●
A função do profissional de Educação Infantil é mediar o conhecimento, já
que hoje se fala em construção de significações por meio da
mediação de parceiros mais experientes. Mediar conhecimento é:
I - Proporcionar situações de aprendizagem em um ambiente acolhedor e
estimulante.
II - Ajudar a criança a memorizar os conceitos mais importantes, os quais
serão usados no Ensino Fundamental.
III - Proporcionar situações de aprendizagem, em que a criança faz suas
descobertas e o professor a incentiva a ser curiosa e a procurar
respostas aos seus questionamentos.
IV - Participar das atividades, fornecendo as respostas para todas as
perguntas das crianças.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
Resposta Selecionada: b.
I e III.
Respostas: a.
I e II.
b.
I e III.
c.
I e IV.
d.
II e III.
e.
III e IV.
Comentário
da
resposta
:
Resposta: B
Comentário: a mediação sempre ocorre dentro
de contextos sociais e a partir da escuta da
criança. O professor que dá voz aos seus
alunos consegue entender e propiciar
situações de aprendizagem significativas.
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● Pergunta 8
● 0,5 em 0,5 pontos●
A reflexão promovida pela disciplina Estrutura e Organização da Escola
de Educação Infantil (EOEEI) é importante na medida em que,
popularmente, há uma série de conceitos equivocados sobre o
trabalho em escolas de Educação Infantil. Entre eles:
I - A criança entre o nascimento e os seis anos de vida vai à escola
somente para brincar.
II - A escola de Educação Infantil tem como principal função o preparo da
criança para o Ensino Fundamental que é o nível escolar mais
importante.
III - O professor de Educação Infantil deve ser um profissional consciente,
reflexivo e compromissado com a educação.
IV - Para a formação do professor de Educação Infantil basta ter
paciência, brincar e contar histórias que entretenham a criança.
Assinale apenas uma alternativa.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
Resposta Selecionada: b.
I, II e IV.
Respostas: a.
I e II.
b.
I, II e IV.
c.
III e IV.
d.
Apenas a I.
e.
I, II, III e IV.
Comentário
da
resposta
:
Resposta: B
Comentário: a reflexão é necessária para
quebrar estereótipos de que a Educação
Infantil é uma fase em que o brincar e o
cuidar na escola não são importantes e vem
apenas como um lugar onde se “deixa” a
criança.
●
● Pergunta 9
● 0,5 em 0,5 pontos
●
O RCNEI apresenta as seguintes concepções de criança, educação,
cuidados e aprendizagem:
I - A criança é um sujeito social, histórico e singular, que constrói seu
conhecimento a partir das interações com o meio e com outras
pessoas.
II - Os cuidados destinados à criança são de ordem física e não têm
relação com a aprendizagem.
III - Ao brincar, a criança recria e estabiliza seus conhecimentos em
diversos aspectos.
IV - As situações orientadas se destinam às atividades de
alfabetização.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
Resposta Selecionada: c.
I e III.
Respostas: a.
I e II.
b.
II, III e IV.
c.
I e III.
d.
II e III.
e.
III e IV.
Comentário da
resposta:
Resposta: C
Comentário: a criança é coprodutora de seu
conhecimento na sociedade.
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● Pergunta 10
● 0,5 em 0,5 pontos
●
Os componentes curriculares apresentados no RCNEI contam com
objetivos definidos em termos de capacidades e não de
comportamentos e conteúdos definidos em termos:
I - Conceituais.
II - Atitudinais.
III - Experimentais.
IV - Procedimentais.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
Resposta Selecionada: e.
I, II e IV.
Respostas: a.
II, III e IV.
b.
I e II.
c.
III e IV.
d.
II e IV.
e.
I, II e IV.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: E
Comentário: Todos os conteúdos estão veiculados
aos quatro pilares da educação, uma vez que
não podem ser indissociados um do outro.
Podemos trabalhar todos eles de maneira a
compreender como funcionam e,
posteriormente, incluí-los em definitivos aos
nossos saberes. Por meio de pesquisas e
estudos, podemos perceber que os conteúdos
conceituais, procedimentais e atitudinais
estão veiculados com os quatro pilares da
educação. Os quatro pilares da educação
compõem-se dos seguintes saberes: aprender
a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver
juntos e aprender a ser.
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