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Em relação a essa unidade temática, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) A Geometria a ser desenvolvida na Educação...

Em relação a essa unidade temática, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) A Geometria a ser desenvolvida na Educação Infantil deve ser a Geometria estática do lápis e papel e estar restrita à identificação de nomes de figuras. ( ) Na Educação Infantil é necessário pensar uma proposta que contemple, simultaneamente, três aspectos: a organização do esquema corporal, a orientação e percepção espacial e o desenvolvimento de noções geométricas propriamente ditas. ( ) Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, mesmo que haja um amadurecimento dos alunos, os algoritmos e fórmulas não devem ser vistos como foco. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) A Geometria a ser desenvolvida na Educação Infantil deve ser a Geometria estática do lápis e papel e estar restrita à identificação de nomes de figuras.
( ) Na Educação Infantil é necessário pensar uma proposta que contemple, simultaneamente, três aspectos: a organização do esquema corporal, a orientação e percepção espacial e o desenvolvimento de noções geométricas propriamente ditas.
( ) Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, mesmo que haja um amadurecimento dos alunos, os algoritmos e fórmulas não devem ser vistos como foco.
R: F – V – V.

Essa pergunta também está no material:

Gabarito prova Aprendizagem da Matemática UNOPAR ANHANGUERA
53 pág.

Pedagogia Universidade Norte do ParanáUniversidade Norte do Paraná

💡 1 Resposta

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A resposta correta é: F - V - V. A primeira afirmativa é falsa, pois a Geometria a ser desenvolvida na Educação Infantil não deve estar restrita à identificação de nomes de figuras, mas sim contemplar a organização do esquema corporal, a orientação e percepção espacial e o desenvolvimento de noções geométricas propriamente ditas. A segunda afirmativa é verdadeira, pois na Educação Infantil é necessário pensar em uma proposta que contemple esses três aspectos. A terceira afirmativa também é verdadeira, pois nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, os algoritmos e fórmulas não devem ser vistos como foco, mas sim o desenvolvimento de conceitos e habilidades geométricas.

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