prova II

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Pincel Atômico - 30/11/2022 08:47:28 1/2
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 28/11/2022 11:27:38 (575207 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
INTRODUÇÃO À ENGENHARIA [423933] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Graduação: Engenharia Ambiental e Sanitária - Grupo: DEZEMBRO-B/2021 - ENGAMB/DEZ-B/21 [63660]
Aluno(a):
91271327 - FRANCISCO ALMEIDA DA SILVA - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
[359615_1435
97]
Questão
001
Maurício desenhou um mapa com um percurso partindo da empresa em que trabalha até o
local onde será realizada uma festa para os funcionários. Nesse mapa, 1 cm corresponde a
2 km de distância real. Se no mapa o percurso é de 12 cm, a distância real é de
50 km.
200 km.
122 km.
240 km.
X 24 km.
[359615_1435
98]
Questão
002
Uma pessoa tem um cão com 12 kg de massa corporal. A quantidade diária de comida
natural para esse cão deve ser de 5% do valor de sua massa corporal, o que corresponde a
300 g
400 g.
X 600 g.
500 g.
700 g.
[359615_1436
00]
Questão
003
Em uma receita, são utilizadas 3 gotas de corante. Sabendo que uma gota equivale a 0,05
mL, se um vidro de corante tem 10 mL, com um vidro desse corante será possível fazer,
dessa receita, no máximo
60.
62.
X 66.
64.
68.
[359616_1428
65]
Questão
004
“No processo de desenvolvimento de um Trabalho de Conclusão de Curso – TCC,
independente do grau a ser adquirido (graduação, mestrado, doutorado), o orientador
possui um papel de extrema importância na vida do estudante/pesquisador. Cabe ao
orientador direcionar, sugerir, propor, avaliar o trabalho a ser desenvolvido para que atenda
aos critérios da pesquisa científica. Deve observar a correta utilização da língua
portuguesa, durante todas as etapas: da elaboração do projeto até a apresentação e a
defesa do trabalho de conclusão de curso. ”
Fonte: Disponível em<
https://producaoacademicaonline.wordpress.com/2017/02/21/o-papel-do-orientador-de-tcc/
> Acesso em:10/03/2021.
De acordo com o texto acima, e nossos estudos, é correto afirmar sobre o processo de
trabalho de conclusão de curso de engenharia:
O papel do orientador serve apenas para ajudá-lo na defesa de trabalho de conclusão de
curso.
Pincel Atômico - 30/11/2022 08:47:28 2/2
O papel do orientador serve apenas para orientar na escrita devido ao fato do discente em
engenharia ter um processo de ensino aprendizagem autodidata.
O papel do orientador não é importante, devido ao vasto conhecimento do discente na área
de engenharia.
O orientador serve apenas para documentar o ensino aprendizagem do aluno.
X
O papel do orientador é importante, pois vai direcionar o aluno a uma determinada área,
onde deve-se criar um documento, que poder através de um referencial teórico ou de
pesquisa, obter o título de engenheiro.
[359617_1428
74]
Questão
005
“Originalmente, quando foi criado em 1875, o BIPM visava atuar apenas nas grandezas
massa, o quilograma, e comprimento, o metro, revelado por seu nome original - Bureau
Internacional de Pesos e Medidas. Ficou logo evidente que deveria operar também com
pressão e temperatura, como atividade de suporte. Ao longo do tempo suas atividades
foram se expandindo, conforme as necessidades em áreas em que se realizam medições
de caráter metrológico. Estas necessidades foram reconhecidas pela 6ª CGPM (1921) que,
ao revisar o texto original da CM, estendeu os objetivos e responsabilidades do BIPM para
outras áreas da Física. Como resultado desta modificação na CM, e depois de muitos
estudos e desenvolvimentos, a 10ª CGPM (1960) decidiu assumir a coordenação de um
sistema de unidades envolvendo todas as áreas. Estabelecia assim o Sistema Internacional
de Unidades SI. Desde então, o SI tem evoluído, aperfeiçoando as definições das unidades
de base e incluindo outras unidades, de base ou derivadas, conforme as necessidades”
(MOSCATI, 2007, pág. 8).
Fonte: MOSCATI, Giorgio. O Sistema Internacional de Unidades (SI): passado, presente e
futuro. Revista Metrologia & Instrumentação, n. 48, 2007.
O texto acima faz referência sobre o a construção dos sistemas de unidades. Perante tal
texto, sabemos que o Sistema Internacional de Unidades, estabelece divisões em suas
classificações, como coerentes e não coerentes. Assinale a alternativa correta sobre essas
classificações:
Os não coerentes significam dizer que não existe definição numérica.
X
Coerência significa que nenhuma definição de conversão é fundamental, somente unidades
do sistema, devem e podem ser utilizados.
Os não coerentes, significa dizer que não há inconsistências nos padrões preestabelecidos
nas unidades.
Os coerentes significam dizer que as conversões são fundamentais em todas as medidas.
Os não coerentes são considerados os alfabetos gregos na função matemática.