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1a Questão (Ref.: 201907410635) 
A liderança democrática caracteriza-se apenas pela figura de um líder 
gestor, responsável por quantificar o desempenho e resultados da equipe. 
 
 
É uma contribuição das características sociais e culturais herdadas do 
capitalismo e produção de identidades coletivas 
 
Busca desempenhar um papel autoritário para motivação de seus 
membros, reproduzindo através de uma figura de poder a fiscalização 
sobre os corpos dos atletas, visando os resultados 
 
É um tipo de liderança restrita, pouco flexível e rígida no que diz respeito 
às possiblidades fenomenológicas existenciais dentro daquele contexto 
esportivo. 
 
É uma liderança de mão única, na qual dentro de uma hierarquia de 
comando existe uma estrutura de líder e comandados a ser respeitada e 
seguida. 
 
Busca compreender os sujeitos do grupo sobre uma perspectiva 
acolhedora, mas eficiente no manejo das interferências mentais e 
psicológicas pessoais ou coletivas daquela equipe. 
 
 
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 2a Questão (Ref.: 201907398989) 
Sobre os grupos esportivos e as influências que tramitam neste fenômeno 
sociopsicológico existencial, podemos afirmar que estas influências: 
 
 
São somente externas, uma vez que seus membros precisam estar 
atentos as demandas capitais e sociais de produtividade, vitórias, 
repetição de comportamentos e lucro. 
 
São apenas internas, quando advindas dos processos motivacionais e 
psicológicos de seus membros nas relações grupais. 
 
Podem ser internas, quando relacionadas aos atributos e questões 
psicológicas e pessoais de cada membro em relação aos outros 
indivíduos do mesmo contexto; e externas, quando vinculadas à 
sociedade, cultura, política e economia de um determinado período 
específico. 
 
São apenas externas, quando advindas do contexto capitalista inerente à 
nossa cultura e sociedade 
 
Podem ser tanto externas quanto internas; o que irá diferenciar uma da 
outra é a percepção do sujeito que a identifica. 
 
 
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 3a Questão (Ref.: 201907437685) 
De acordo com Becker e Samulski (1998), existem fundamentos básicos 
que devem ser seguidos para a aplicação do treinamento psicológico. Veja 
nas opções abaixo qual alternativa NÃO corresponde a esses 
fundamentos: 
BECKER, B; SAMULSKI, D. Manual de treinamento psicológico para o 
esporte. Porto Alegre: Edelbra, 1998. 
 
 
Iniciativa própria 
 
Comunicação 
 
Compreensão 
 
Disciplina 
 
Individualidade 
 
 
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 4a Questão (Ref.: 201907422794) 
De acordo com os fundamentos básicos para o treinamento psicológico, 
orientados por Becker e Samulski (1998), o aconselhamento representa 
um dos pontos fundamentais. Assinale a alternativa que 
caracteriza correamente este fundamento: 
BECKER, B; SAMULSKI, D. Manual de treinamento psicológico para o 
esporte. Porto Alegre: Edelbra, 1998. 
 
 
Orientação de um profissional para o praticante da atividade física sobre 
o conteúdo demandado para que ele possa tomar suas decisões. 
 
Conselhos sobre a vida no geral. 
 
Direcionamento sobre qual a melhor decisão a ser tomada. 
 
Conselho sobre qual a melhor decisão a se tomar. 
 
Conselho sobre aspectos que podem influenciar no desempenho do 
esporte ou da atividade física. 
 
 
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 5a Questão (Ref.: 201907437700) 
Existem diversas possibilidades de se conduzir um trabalho psicológico no 
contexto da iniciação esportiva. Porém, esse trabalho deve priorizar alguns 
aspectos de demasiada importância. Assinale quais aspectos são esses, 
com base no material didático fornecido: 
 
 
Treinamento de habilidades psicológicas que visem à especialização. 
 
Intervenção sobre habilidades psicológicas que visem à maximização 
dos resultados. 
 
Intervenção sobre habilidades psicológicas que visem o alto rendimento. 
 
Formação integral das crianças e jovens e conscientização das 
instituições, pais e treinadores. 
 
Aconselhamento de quais as melhores decisões a serem tomadas no dia 
a dia. 
 
 
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 6a Questão (Ref.: 201907416676) 
O contexto do alto rendimento, devido às cobranças e às pressões, faz 
com que o atleta esteja mais propenso a desenvolver sintomas de 
estresse. O estresse, porém, nem sempre é algo negativo. Existe uma 
definição quanto aos tipos de estresse que apontam o estresse que seria 
positivo e o estresse que seria negativo. Assinale a alternativa que 
corresponda corretamente aos termos utilizados para essa definição: 
 
 
Eustresse, para estresse positivo; distresse, para estresse negativo 
 
Distresse, para estresse positivo; eustresse, para estresse negativo 
 
Disoestresse, para estresse positivo; exoestresse, para estresse 
negativo 
 
Endoestresse, para estresse positivo; exoestresse; para estresse 
negativo 
 
Exoestresse, para estresse positivo; disoestresse, para estresse 
negativo 
 
 
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 7a Questão (Ref.: 201907416672) 
A ansiedade é um fenômeno natural que, em níveis elevados, pode 
prejudicar o dia a dia do indivíduo, afetando seu desempenho, mesmo em 
tarefas simples do cotidiano. Você estudou sobre as possíveis formas de 
manifestação da ansiedade. Assinale a alternativa que corresponda a 
essas formas de manifestação, de acordo com seu material didático: 
 
 
Ansiedade característica, ansiedade inespecífica, ansiedade imaginária 
e ansiedade real 
 
Ansiedade-traço, ansiedade-estado, ansiedade característica e 
ansiedade inespecífica 
 
Ansiedade-traço, ansiedade-estado, ansiedade cognitiva, ansiedade 
somática 
 
Ansiedade específica e inespecífica, ansiedade cognitiva e ansiedade 
somática 
 
Ansiedade somática, ansiedade mental, ansiedade inespecífica e 
ansiedade característica 
 
 
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 8a Questão (Ref.: 201907416700) 
Os principais processos cognitivos e emocionais que interferem no 
desempenho dos atletas são: 
 
 
Foco, força e atividade motora 
 
Depressão, ansiedade, vícios, pânico e outros estados emocionais 
existentes 
 
Motivação e persistência 
 
Estresse 
 
Motivação, atenção, concentração, emoção e estresse, plasticidade 
cerebral e tomada de decisão 
 
 
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 9a Questão (Ref.: 201907416691) 
Em relação à transição de carreira atlética, assinale a alternativa 
verdadeira: 
 
 
Pode ser definida como um evento que resulta em um foco apenas no 
âmbito profissional, sem levar em consideração motivações pessoais e 
emocionais. 
 
A carreira atlética tem um período de encerramento, este que se inicia 
após a conquista do primeiro título a nível mundial. 
 
O dropout é uma das possibilidades na transição de carreira esportiva, 
significa a continuidade no esporte mesmo quando seus aspectos físicos 
já não suportam o estresse dos treinamentos constantes de acordo com 
a idade do atleta, buscando sempre alcançar o potencial máximo. 
 
A carreira esportiva é marcada por aleatoriedades e sem planejamento 
estruturado, uma vez que o atleta só poderá decidir o que pretende fazer 
a partir de algum título ou conquista. 
 
O atleta, durante e depois da sua carreira, deverá enfrentar situações, 
cada uma delas com exigências específicas de ajustamento nas esferas 
de vida ocupacional, financeira, psicológica e social.javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 4071361/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201907413728) 
A tomada de decisão envolve aspectos emocionais relevantes no processo 
de comportamento, influenciado também pelos processos cognitivos. Em 
relação ao contexto de decisão em momentos decisivos, é incorreto 
afirmar: 
 
 
A tomada de decisão no esporte envolve atenção, foco, motivação, 
concentração e aspecto emocionais. 
 
Durante uma atuação profissional que envolva uma competição, as 
contribuições da Psicologia do Esporte não possuem relevância, uma 
vez que o físico sempre será o fator predominante na tomada de 
decisão. 
 
As habilidades e o preparo físico são imprescindíveis para atuação em 
momentos decisivos e a tomada de decisão envolve aspectos complexos 
que precisam ser abordados e aprimorados também nos treinamentos 
em níveis mentais. 
 
A psicologia do esporte contribui para compreensão dos processos que 
estão envolvidos na tomada de decisão do atleta, auxiliando para que 
suas escolhas e atuação maximizem os ganhos e evitem prejuízos e 
punições. 
 
As contribuições da psicologia do esporte otimizam o processo de 
tomada de decisão, uma vez que o indivíduo inserido no contexto 
esportivo estará apto para conhecer os pressupostos emocionais que 
podem lhe influenciar de maneira negativa na tomada de decisão que 
envolvem riscos. 
 
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