QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Quanto à educação na Idade Média, compreendia-se que o estudante já tinha um conhecimento inato. Qual era
a função do pedagogo/professor em relação a esse estudante?
Resposta Marcada :
Ensinar o aprendiz a responder aquilo que se esperava como resposta “correta”.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Atenas, iniciadora do ideal democrático, difundiu a educação entre todos os cidadãos livres, devido a sua
enorme influência e sendo o berço da filosofia, o ideal da sociedade ateniense era o culto. Os jovens eram
doutrinados na literatura e na filosofia, por seus professores, na primeira fase ele foi acompanhado pelo edu-
cador cuja tarefa era orientar as primeiras letras e atividade física, e quando completaram 18 anos entraram na
vida civil.
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Sobre a história da educação, julgue as afirmativas:
I- A educação e a sociedade serviram de modelo para muitas sociedades durante séculos. Alguns historiadores
argumentam que a educação sempre foi espontânea e dinâmica ao longo do tempo. As interações com o mun-
do e com outros indivíduos sempre possibilitaram algum tipo de aprendizado, além de observar membros
mais velhos da tribo caçando, fenômenos naturais, comportamentos, microrregiões, rituais, etc.
II- O acesso das pessoas à educação na Grécia Antiga não era adequado para todas as crianças. No entanto,
esse acesso depende do poder aquisitivo da controladora e é distribuído de forma desigual e privilegiada.
III- Na Idade Moderna, a educação romana foi fortemente influenciada pela tradição espartana. Os alunos fo-
ram educados de acordo com a mentalidade conservadora da época e a educação foi desenvolvida de acordo
com os rígidos ensinamentos da Igreja Protestante.
IV- A história da educação em geral avançou gradativamente e de diferentes maneiras devido à relação contra-
ditória dos diferentes modos políticos no Brasil.
Resposta Marcada :
I, II e IV estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Em 2009, a Emenda Constitucional nº 59 determinou a obrigatoriedade da Educação Infantil para crianças de
4 e 5 anos de idade. Esse documento trouxe duas importantes inovações à Educação Infantil:
Resposta Marcada :
A proposição das interações e da brincadeira como eixos do trabalho pedagógico e a indissociabilidade entre
o cuidar e o educar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
No decorrer da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC (2017) devem concorrer pa-
ra que os alunos desenvolvam dez competências gerais, que consubstanciam, no contexto pedagógico, os di-
reitos à aprendizagem e ao desenvolvimento. Nesse documento, a competência é definida como:
Assinale a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Articulação entre as experiências.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Sobre a formação docente na educação infantil, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Com os requisitos legais propostos pela Lei de Diretrizes e Fundações (LDB) 9.394/96, que estabelece o
Ensino Médio como primeira etapa da Educação Básica, a carreira pedagógica adota em seu regulamento a
obrigação formar professores para trabalhar com adolescentes.
( ) É importante refletirmos sobre as características que envolvem o perfil do profissional que trabalha na
Educação Infantil, levando em conta as especificidades das crianças de 0 a 6 anos de idade, bem como proble-
matizar os desafios diários envoltos na docência na Educação Infantil.
( ) A Educação Infantil está imersa no conjunto das pautas em disputa no contexto social e, não sem tensões,
vem conquistando visibilidade e reconhecimento social, evidenciando necessidades emergentes, iniciativas de
ação, metas futuras e desafios que persistem.
( ) É importante apontar as mudanças ocorridas em relação à formação dos jovens na Educação Infantil, refle-
tir sobre as especificidades e enfatizar a importância da formação do conhecimento sobre como atuar na Edu-
cação Infantil para superar o caráter assistencialista que moldou a história da atenção à primeira infância e o
viés compensatório que aponta para a retomada.
Resposta Marcada :
V – V – F – V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
A Base Nacional Comum Curricular define um conjunto orgânico e progressivo de:
Resposta Marcada :
Aprendizagens essenciais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
De acordo com a BNCC, os 5 campos de experiência são, EXCETO:
Resposta Marcada :
diálogo e pensamento computacional
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
O desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos relativos à aquisição de conhecimento. Sobre es-
ses processos, enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1- Percepção
2- Atenção
3- Memória
4- Raciocínio
( ) relação cognitiva entre a quantidade limitada de informação, que é realmente manipulada mentalmente, e a
enorme quantidade de informação disponível por meio dos sentidos e das memórias armazenadas.
( ) conjunto de processos psicológicos pelos quais as pessoas reconhecem, organizam, sintetizam e atribuem
significado (no cérebro) às sensações recebidas dos estímulos ambientais (nos órgãos dos sentidos).
( ) meios pelos quais as pessoas recorrem ao conhecimento passado, a fim de utilizá-lo no presente. Servem
para codificar, armazenar e recuperar uma informação.
( ) processo cognitivo pelo qual uma pessoa pode inferir uma conclusão a partir de um grupo de evidências ou
de declarações de princípios.
Assinale a sequência CORRETA.
Resposta Marcada :
2 – 1 – 3 – 4
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A alfabetização se refere à:
Resposta Marcada :
Aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de lin-
guagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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