Questões resolvidas
Quais os dados que o educador deve levar em conta antes de planejar e de avaliar? Use V para as verdadeiras e F para as falsas. Assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Censo escolar.
( ) Resultados das avaliações de aprendizagem externas.
( ) Indicadores do IDEB.
( ) realidade sócio-cultural do bairro.
V – F – F – V
V – V – F – F
F – F – V – V
V – V – V – V
Assinalar a alternativa que apresenta uma formulação correta sobre planejamento e avaliação:
Planejar é um processo de articular a ação do presente com a do passado para superar os limites identificados nos resultados
Planejar é uma atividade inerente à educação, pois controla a improvisação, imagina o futuro, estabelece caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa
Planejar com clareza é obrigação da escola para que na avaliação seja possível medir a capacidade de o aluno resolver satisfatoriamente os conteúdos ensinados
Avaliar significa testar a capacidade de reprodução do conteúdo e regras transmitidas pelo professor
Assinale a correta:
O Planejamento é uma ação contextualizada, intencional e orientadora do ensino formal e não formal cujos objetivos estão voltados para a aprendizagem
Na hora de planejamento, o coletivo escolar deve ter em mente a valorização do conhecimento espontâneo como meta prioritária da escola
Por ser um ato aleatório, indeterminado e intencional o cotidiano de sala de aula necessita de um planejamento mensal
As tomadas de decisão a respeito das ações na hora de Planejamento valorizam as metas subjetivas de todos os participantes que são orientados pela criatividade
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação: “A concepção da escola pública, laica, obrigatória, gratuita e apresentando uma função social surgiu” ...
em 2014 com a Conferência Nacional de Educação
em 1996 com a Lei Diretrizes e Bases da Educação
em 1988 com a Constituição Cidadã
em 19
Assinale a alternativa correta:
Logo após a Proclamação da República, sob a influência do Positivismo a Primeira Constituição lançou os marcos para a organização da educação no Brasil
Como o sistema da educação imperial já lançara as metas a serem atingidas pela educação do povo brasileiro, foram instaladas em Salvador e no Rio de Janeiro os primeiros cursos de Direito, Medicina e Odontologia
O planejamento no âmbito educacional acontece só com os Pioneiros, pois o planejamento passa a ser visto como um compromisso de aspecto amplo que apresentasse um paradigma a partir do qual cada uma das escolas pudesse se inspirar para que não houvesse a desorganização entre a educação oferecida por diferentes escolas, estados
Apesar dos esforços realizados pelos Pioneiros as propostas de organização da educação básica foram construções isoladas, fragmentadas e desarticuladas
a) A primeira afirmativa está correta.
b) A segunda afirmativa está correta.
c) A terceira afirmativa está correta.
d) A quarta afirmativa está correta.
Quanto aos níveis de Planejamento é correto afirmar:
O planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência, é feito em nível nacional, estadual e municipal, incorporando as políticas educacionais
O planejamento escolar é um organismo estruturado de modo a desenvolver os conteúdos, conceitos bem como o respectivo modelo pedagógico
O Plano de curso prevê o plano de aula e todos os elementos que são essenciais, tais como objetivos, metodologia, recursos estratégias, critérios de avaliação e cronograma de execução
O Planejamento curricular envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição
Em relação as afirmacoes abaixo, assinale a alternativa correta em relação as afirmações. I. A pessoa com necessidade educativa especial possui todo direito de frequentar a rede de ensino e participar de forma igualitária com os demais componentes da sala de ensino regular. II. Para atender a lei que protege o aluno especial da inclusão, faz-necessário que este aluno seja um ser incluído na sala de aula, não apenas integrado. III. Todo e qualquer aluno que necessitar de educação especial deverá ser inscrito em um programa determinado pelo governo para poder receber atendimento escolar. Estão corretas.
Apenas I e II
Apenas III
Apenas I e III
Apenas I
“Para que possa-se obter êxito em qualquer trabalho necessita-se de um planejamento. O planejamento escolar é fundamental para fazer o aperfeiçoamento do trabalho pedagógico. O docente tem no planejamento, o norteador de suas ações de ensino e aprendizagem do aluno”. Em relação a afirmação podemos identificar que o planejamento é:
um norteador de interesses e conteúdos que se apresentam dentro dos materiais didáticos para que o aluno possa aplicar na e
Para a construção de um projeto educacional eficiente é importante a participação de todos os envolvidos no sentido de apontar um diagnóstico da situação atual da escola, assim como a definição de novos objetivos a serem conquistados. Sendo assim, podemos afirmar que:
Não há necessidade de uma proposta pedagógica previamente elaborada, há necessidade de uma análise feita pelo conselho da escola.
Cada escola deve elaborar a sua proposta pedagógica com a participação de todos aqueles que direta ou indiretamente estão ligados a dinâmica do processo educativo.
Cada escola deverá usar sua proposta pedagógica com a participação da coordenação na elaboração da proposta.
Todo processo educativo não está diretamente ligado a gestão escolar e sim somente ao professor e suas práticas pedagógicas.
Em relação ao desenho abaixo, podemos afirmar:
O ato de ensinar um aluno com necessidade especial define se o professor é capaz ou não de ministrar aulas, precisando assim trabalhar de forma colaborativa
O professor do ensino comum é o professor que não possui tempo para garantir ensino á todos os alunos, para isso é necessário a presença de outro professor ajudante
O professor especialista de um modo geral torna-se o professor principal da sala de aula, já que o aluno precisa de alguém que entenda seu problema.
Educação se faz de modo colaborativo, quando o professor da sala naõ possui domínio de todas as necessidades especiais trabalha-se junto com o especialista em benefício do aluno.
Para que a construção do Projeto Político-Pedagógico seja possível, como organização do trabalho pedagógico na escola, os princípios que deverão nortear a escola democrática, serão:
Igualdade; quantidade; gestão democrática; autonomia e valorização do magistério.
Igualdade; qualidade; gestão democrática; autonomia e valorização do magistério.
Igualdade; quantidade; gestão democrática; autonomia e valorização do processo inclusivo
Igualdade; qualidade; gestão democrática; dependência e valorização do magistério.
Assinale V(verdadeiro) e F (falso) para as afirmacoes abaixo:
O professor do ensino comum é o professor que não possui tempo para garantir ensino á todos os alunos, para isso é necessário a presença de outro professor ajudante.
O professor especialista de um modo geral torna-se o professor principal da sala de aula, já que o aluno precisa de alguém que entenda seu problema.
Educação se faz de modo colaborativo, quando o professor da sala não possui domínio de todas as necessidades especiais trabalha-se junto com o especialista em benefício do aluno.
O ato de ensinar um aluno com necessidade especial define se o professor é capaz ou não de ministrar aulas, precisando assim trabalhar de forma colaborativa.
V, F, V, F
F, V, V, F
F, V, F, V
V, F, F, V
Segundo Luckesi, a prática que caracteriza a aferição do aproveitamento escolar pode ser descrita em três procedimentos sucessivos: “a medida do aproveitamento escolar, a transformação da medida em nota ou conceito
Em relação a sequência de imagens assinale a alternativa correta:
A sala de aula é um lugar de aquisição de conhecimentos, sendo que para todo tipo de necessidade especial haverá um tipo de professor diferente na sala, sendo que todos os alunos devem ficar apenas em uma sala de aula
A sala de aula é um espaço aberto para concretização do conhecimento independente do tipo de necessidade a ser trabalhada, a escola é o lugar de todos para todos
A sala de aula é o local das diferenças e como o nome diz o ensino deverá ser mais elaborado para os que não necessitam de tipos diferentes de atendimentos
A sala de aula assim como a escola é um local em que as diferenças devem ser questionadas e trabalhadas de forma única e não cada uma dentro da sua realidade
O que demanda o processo de Educação Inclusiva?
O processo de inclusão escolar não demanda de uma parceria com a família, corpo docente, gestão escolar e com os profissionais que acompanham o professor
O processo de inclusão escolar não demanda de uma parceria com a família, porém necessita de autorização prévia do governo para que haja a inclusão
O processo de inclusão escolar demanda de uma parceria com a família, corpo docente, legislação educacional e com os profissionais que acompanham o professor nas aulas
O processo de inclusão escolar demanda de uma parceria com a família, corpo docente, gestão escolar e com os profissionais que acompanham o aprendente
É relevante pontuar que o papel do professor é importante na mesma intensidade, interesse e formação independente da modalidade de ensino em que esse profissional está inserido, pois todo aprendiz precisa ser considerado com suas habilidades e limitações e assim trabalhados, desenvolvidos com o objetivo de adquirirem o conhecimento de maneira adequada. Ao trabalhar com a Educação Especial o professor deve buscar para sua formação profissional os conteúdos pertinentes, os quais podem auxiliar no momento de planejar e [Desenvolver] algumas atividades específicas com seus alunos atendendo a demanda de cada um. Segundo explica a psicopedagoga, especialista em educação especial e em gestão escolar, Ana Regina Caminha Braga, o papel do professor é de suma importância, ele precisa orientar o aluno na sua atividade de forma controlada em direção ao seu objetivo final, permitindo que ele tome consciência da tarefa. “O papel do professor é ensinar e mediar situações de aprendizagem para que o aluno esteja preparado para utilizá-las nos diversos âmbitos da vida, e não tenha uma aprendizagem fragmentada, não conseguindo associar com a sua realidade”, explica. Para Ana Regina, em sala de aula, o professor não precisa ficar preso às respostas exemplares, mas precisa estar atento aos processos [Cognitivos] de cada aluno. Já que o erro desse aluno pode ser considerado como um aspecto relevante para a aprendizagem e não como um fracasso. O papel do professor é poder enxergar em cada aluno o potencial que ele tem e assim trabalhá-lo. Assim como as [Limitações] devem ser reconhecidas e abordadas com conhecimentos adequados para que o aluno não desista desenvolva sua aprendizagem. “Se o docente tiver essa consciência fica mais fácil acessar o aluno e a partir disso, construir com ele o raciocínio que aprender não é somente deter a informação pela informação, mas que é necessário à [Reflexão] do que está sendo estudado, de modo que ele possa desenvolver sentidos e significados para cada conteúdo e os torne aprendizagem”, comenta. Pra finalizar, a especialista alerta que o professor não pode esperar essa iniciativa apenas da escola em que trabalha, mas também é seu papel buscar melhorias, ferramentas, conhecimento e instrumentos por sua própria conta se identificam que por vezes as instituições demoram a oferecer cursos e [Formações] para o quadro docente.
Como o docente pode ajudar o aluno a desenvolver sua aprendizagem?
O docente deve ter consciência de que aprender não é somente deter a informação pela informação.
O docente deve construir com o aluno o raciocínio para que ele possa desenvolver sentidos e significados para cada conteúdo.
O professor deve buscar melhorias, ferramentas, conhecimento e instrumentos por sua própria conta.
Responda às questões sobre Planejamento e Avaliação na Educação Especial:
Teste 1
Teste 2
Teste 3
Questão 1 - Podemos interpretar, em linhas gerais, como fases do planejamento:
Questão 2 - Quais os dados que o educador deve levar em conta antes de planejar e de avaliar? Use V para as verdadeiras e F para as falsas. Assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta.
Questão 3 - Assinalar a alternativa que apresenta uma formulação correta sobre planejamento e avaliação:
Questão 4 - Assinale a correta:
Questão 5 - Assinale a afirmação CORRETA:
[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
Assinale a alternativa que apresenta uma informação incorreta:
A avaliação sistemática dos sistemas de ensino favorece o alcance dos objetivos e melhoria da eficiência e da qualidade da educação da várias redes de ensino
As metas a serem alcançadas pelos resultados das Provas de Avaliação foram estipuladas pelo Conselho Nacional de Educação e são previstos crescimentos gradativos para as diferentes escolas e sistemas do país.
A implantação das avaliações externas e do IDEB se deve a busca dos resultados dos sistemas de Avaliação Externa para indicar o ranking das escolas e assim premiar as boas e punir as com baixo rendimento
A construção dos indicadores da qualidade da educação se faz por meio de avaliação de desempenho dos estudantes e indicadores do fluxo escolar observado pelas taxas de conclusão, de evasão e de repetência
Na perspectiva da avaliação mediadora, de acordo com Hoffmann, avaliar é, dentre outras coisas,
aplicar verificações periódicas para deliberar sobre a aprovação ou reprovação do aluno em cada série ou nível de ensino
analisar teoricamente as manifestações do aluno para identificar suas dificuldades e potencialidades
atribuir notas e conceitos aos alunos com base em critérios pré-estabelecidos
comparar o desempenho dos alunos com o de outros colegas da mesma turma ou escola
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PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL teste 1,2,3 questão discursiva Teste 1 Iniciado em domingo, 21 mai. 2023, 13:05 Estado Finalizada Concluída em domingo, 21 mai. 2023, 13:15 Tempo empregado 9 minutos 27 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Podemos interpretar, em linhas gerais, como fases do planejamento: Questão 1Escolha uma opção: Caracterização do contexto; constituição da proposta; coerência entre ensinar e aprender; objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto Caracterização do contexto; constituição da legislação própria; coerência entre ensinar e aprender; objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto Caracterização da legislação; constituição da proposta; coerência entre ensinar e entender; objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto Caracterização do contexto; constituição da proposta; coerência entre ensinar e aprender; resumos; ações compartilhadas e execução do projeto Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Caracterização do contexto; constituição da proposta; coerência entre ensinar e aprender; objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Quais os dados que o educador deve levar em conta antes de planejar e de avaliar? Use V para as verdadeiras e F para as falsas. Assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) Censo escolar. ( ) Resultados das avaliações de aprendizagem externas. ( ) Indicadores do IDEB. ( ) realidade sócio-cultural do bairro. Questão 2Escolha uma opção: V – F – F – V V – V – F – F F – F – V – V V – V – V – V Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: V – V – V – V Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinalar a alternativa que apresenta uma formulação correta sobre planejamento e avaliação: Questão 3Escolha uma opção: Planejar é um processo de articular a ação do presente com a do passado para superar os limites identificados nos resultados Planejar é uma atividade inerente à educação, pois controla a improvisação, imagina o futuro, estabelece caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa Planejar com clareza é obrigação da escola para que na avaliação seja possível medir a capacidade de o aluno resolver satisfatoriamente os conteúdos ensinados Avaliar significa testar a capacidade de reprodução do conteúdo e regras transmitidas pelo professor Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Planejar é uma atividade inerente à educação, pois controla a improvisação, imagina o futuro, estabelece caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a correta: Questão 4Escolha uma opção: O Planejamento é uma ação contextualizada, intencional e orientadora do ensino formal e não formal cujos objetivos estão voltados para a aprendizagem Na hora de planejamento, o coletivo escolar deve ter em mente a valorização do conhecimento espontâneo como meta prioritária da escola Por ser um ato aleatório, indeterminado e intencional o cotidiano de sala de aula necessita de um planejamento mensal As tomadas de decisão a respeito das ações na hora de Planejamento valorizam as metas subjetivas de todos os participantes que são orientados pela criatividade Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: O Planejamento é uma ação contextualizada, intencional e orientadora do ensino formal e não formal cujos objetivos estão voltados para a aprendizagem Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a afirmação CORRETA: Questão 5Escolha uma opção: Uma das dimensões da educação se refere à ação pedagógica que engloba os fazeres cotidianos, organizados pelo material didático (livros e apostilas) Atribui-se à escola a competência para replicar a execução de um projeto pedagógico idealizado pela rede educacional a que pertence – seja ela rede municipal, estadual ou privada Planejar é uma tarefa de cada escola que considera os fundamentos práticos, conhecidos como atividades, fazeres e saberes que estão interligados à necessidade de compreensão da dinâmica da prática educativa contextualizada naquele momento da realidade presente Planejar é uma prática sistêmica de organização do trabalho pedagógico, em que interagem elementos humanos, científicos e técnicos Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Planejar é uma prática sistêmica de organização do trabalho pedagógico, em que interagem elementos humanos, científicos e técnicos Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação: “A concepção da escola pública, laica, obrigatória, gratuita e apresentando uma função social surgiu” ... Questão 6Escolha uma opção: em 2014 com a Conferência Nacional de Educação em 1996 com a Lei Diretrizes e Bases da Educação em 1988 com a Constituição Cidadã em 1932 com a V Conferência Nacional de Educação Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: em 1932 com a V Conferência Nacional de Educação Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa correta: Questão 7Escolha uma opção: Logo após a Proclamação da República, sob a influência do Positivismo a Primeira Constituição lançou os marcos para a organização da educação no Brasil Como o sistema da educação imperial já lançara as metas a serem atingidas pela educação do povo brasileiro, foram instaladas em Salvador e no Rio de Janeiro os primeiros cursos de Direito, Medicina e Odontologia O planejamento no âmbito educacional acontece só com os Pioneiros , pois o planejamento passa a ser visto como um compromisso de aspecto amplo que apresentasse um paradigma a partir do qual cada uma das escolas pudesse se inspirar para que não houvesse a desorganização entre a educação oferecida por diferentes escolas, estados Apesar dos esforços realizados pelos Pioneiros as propostas de organização da educação básica foram construções isoladas, fragmentadas e desarticuladas Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: O planejamento no âmbito educacional acontece só com os Pioneiros , pois o planejamento passa a ser visto como um compromisso de aspecto amplo que apresentasse um paradigma a partir do qual cada uma das escolas pudesse se inspirar para que não houvesse a desorganização entre a educação oferecida por diferentes escolas, estados Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Quanto aos níveis de Planejamento é correto afirmar: Questão 8Escolha uma opção: O planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência, é feito em nível nacional, estadual e municipal, incorporando as políticas educacionais O planejamento escolar é um organismo estruturado de modo a desenvolver os conteúdos, conceitos bem como o respectivo modelo pedagógico O Plano de curso prevê o plano de aula e todos os elementos que são essenciais, tais como objetivos, metodologia, recursos estratégias, critérios de avaliação e cronograma de execução O Planejamento curricular envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: O planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência, é feito em nível nacional, estadual e municipal, incorporando as políticas educacionais Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta em relação as afirmações. I. A pessoa com necessidade educativa especial possui todo direito de frequentar a rede de ensino e participar de forma igualitária com os demais componentes da sala de ensinoregular. II. Para atender a lei que protege o aluno especial da inclusão, faz-necessário que este aluno seja um ser incluído na sala de aula, não apenas integrado. III. Todo e qualquer aluno que necessitar de educação especial deverá ser inscrito em um programa determinado pelo governo para poder receber atendimento escolar. Estão corretas. Questão 9Escolha uma opção: Apenas I e II Apenas III Apenas I e III Apenas I Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas I e II Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão “Para que possa-se obter êxito em qualquer trabalho necessita-se de um planejamento. O planejamento escolar é fundamental para fazer o aperfeiçoamento do trabalho pedagógico. O docente tem no planejamento, o norteador de suas ações de ensino e aprendizagem do aluno”. Em relação a afirmação podemos identificar que o planejamento é: Questão 10Escolha uma opção: um norteador de interesses e conteúdos que se apresentam dentro dos materiais didáticos para que o aluno possa aplicar na escola. importante instrumento de trabalho para o professor mediar do conhecimento com o processo de ensinar e desenvolver no aluno a curiosidade e o aprendizado dentro das situações que se apresentam. um recurso obrigatório que deverá constar nos documentos da escola para fins de supervisão. um documento norteador de atitudes e conteúdos a serem trabalhados, não havendo necessidade de análise de necessidades. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: importante instrumento de trabalho para o professor mediar do conhecimento com o processo de ensinar e desenvolver no aluno a curiosidade e o aprendizado dentro das situações que se apresentam. Teste 2 Iniciado em domingo, 21 mai. 2023, 13:15 Estado Finalizada Concluída em domingo, 21 mai. 2023, 13:20 Tempo empregado 5 minutos 26 segundos Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Para a construção de um projeto educacional eficiente é importante a participação de todos os envolvidos no sentido de apontar um diagnóstico da situação atual da escola, assim como a definição de novos objetivos a serem conquistados. Sendo assim, podemos afirmar que: Questão 1Escolha uma opção: Não há necessidade de uma proposta pedagógica previamente elaborada, há necessidade de uma análise feita pelo conselho da escola. Cada escola deve elaborar a sua proposta pedagógica com a participação de todos aqueles que direta ou indiretamente estão ligados a dinâmica do processo educativo. Cada escola deverá usar sua proposta pedagógica com a participação da coordenação na elaboração da proposta. Todo processo educativo não está diretamente ligado a gestão escolar e sim somente ao professor e suas práticas pedagógicas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Cada escola deve elaborar a sua proposta pedagógica com a participação de todos aqueles que direta ou indiretamente estão ligados a dinâmica do processo educativo. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação ao desenho abaixo, podemos afirmar: Questão 2Escolha uma opção: O ato de ensinar um aluno com necessidade especial define se o professor é capaz ou não de ministrar aulas, precisando assim trabalhar de forma colaborativa O professor do ensino comum é o professor que não possui tempo para garantir ensino á todos os alunos, para isso é necessário a presença de outro professor ajudante O professor especialista de um modo geral torna-se o professor principal da sala de aula, já que o aluno precisa de alguém que entenda seu problema. Educação se faz de modo colaborativo, quando o professor da sala naõ possui domínio de todas as necessidades especiais trabalha-se junto com o especialista em benefício do aluno. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Educação se faz de modo colaborativo, quando o professor da sala naõ possui domínio de todas as necessidades especiais trabalha-se junto com o especialista em benefício do aluno. Questão 3 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Para que a construção do Projeto Político-Pedagógico seja possível, como organização do trabalho pedagógico na escola, os princípios que deverão nortear a escola democrática, serão: Questão 3Escolha uma opção: Igualdade; quantidade; gestão democrática; autonomia e valorização do magistério. Igualdade; qualidade; gestão democrática; autonomia e valorização do magistério. Igualdade; quantidade; gestão democrática; autonomia e valorização do processo inclusivo Igualdade; qualidade; gestão democrática; dependência e valorização do magistério. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Igualdade; qualidade; gestão democrática; autonomia e valorização do magistério. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale V(verdadeiro) e F (falso) para as afirmações abaixo: ( ) A adoção de um currículo modulado exige mudanças de paradigmas, principalmente quanto à postura do professor, que deverá ter uma atitude de mediador e líder de equipes, que, em conjunto com os alunos. ( ) Uma das formas de organização do ensino e de intervenção pedagógica: é por meio de temas geradores. ( ) De maneira esquemática, podemos dizer que o “Método Paulo Freire” está dentro do que seria o trabalho por temas geradores, que levam a construir competências gerais, em que as disciplinas se entrelaçam, construindo um conjunto. Questão 4Escolha uma opção: V; F e F F; F e F F;V e V V;V e V Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: V;V e V Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Entende-se por AEE. Questão 5Escolha uma opção: Aperfeiçoamento educativo especializado. Atendimento educacional especializado. Acolhimento educacional especializado. Atendimento educativo especial. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Atendimento educacional especializado. Questão 6 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta. I. O atendimento educacional especializado como parte do PPP das escolas precisa ser debatido coletivamente, pois se sabe que a estrutura social, política e econômica dificulta o avanço do processo educativo na perspectiva de cumprir sua finalidade. II. Ao entender que o AEE enquanto serviço da educação especial tem como objetivo suplementar as necessidades advindas das demandas das deficiências, defronta-se com a expectativa de que esse possa vir a garantir ações que potencializem os recursos dos educandos para que possa usufruir da escola regular acessando seu direito à educação. III. O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas das pessoas público-alvo da educação especial, e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas. Está correta: Questão 6Escolha uma opção: I e II somente estão corretas. I; II e III estão incorretas I; II e III estão corretas. II e III somente estão corretas. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: I; II e III estão corretas. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A escola, de forma geral, dispõe de dois tipos básicos de estruturas: Questão 7Escolha uma opção: Administrativa e pedagógica. Orientação e coordenação. Administrativa e orientação. Pedagógica e coordenação. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Administrativa e pedagógica. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O trabalho por temas geradores, cujo expoente é Paulo Freire, consiste de três momentos dialéticos, que podemos dizer que são: Questão 8Escolha uma opção: Tese, dissertação e antítese. Tese, síntese e antítese.Atribuições, síntese e dissertação. Atribuições, análise e tese. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Tese, síntese e antítese. Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação a afirmação a seguir foi realizada por qual autor¿; “Há, então, esta questão mais elementar hoje colocada, que é a valorização do planejamento, o estar mobilizado para fazê-lo, entendê-lo realmente como uma necessidade. Trata-se de um problema filosófico-axiológico, de posicionamento valorativo, de ver sentido, acreditar. O planejamento é político, é hora de tomada de decisões, de resgate dos princípios que embasam a prática pedagógica. Mas para chegar a isto, é preciso atribuir-lhe valor, acreditar nele, sentir que planejar faz sentido, que é preciso”. Questão 9Escolha uma opção: Lukesi Hoffmann Vasconcellos Piaget Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Vasconcellos Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A dinâmica da avaliação tem seu grau de complexidade e uma delas se deve ao fato da: Questão 10Escolha uma opção: Escola não estar preparada para atendimentos individuais, somente o coletivo. Necessidade de acompanhar alunos de formas individuais sem o processo coletivo. Necessidade em acompanhar os percursos individuais de aprendizagem que se dão no coletivo. Escola precisar de amparo legal para qualquer tipo de atendimento especializado sem levar em consideração o tipo de necessidade analisada. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Necessidade em acompanhar os percursos individuais de aprendizagem que se dão no coletivo. Teste 3 Iniciado em domingo, 21 mai. 2023, 13:28 Estado Finalizada Concluída em domingo, 21 mai. 2023, 13:35 Tempo empregado 7 minutos 28 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O planejamento define os resultados e os meios a serem atingidos; a execução constrói os resultados; e a avaliação serve de instrumento de verificação dos resultados planejados que estão sendo obtidos, assim como fundamenta decisões que devem ser tomadas para que os resultados sejam construídos. Nessa perspectiva, conforme Luckesi, a avaliação da aprendizagem é um(a): Questão 1Escolha uma opção: mecanismo subsidiário do planejamento e da execução ação independente da proposta pedagógica, segue seu próprio curso atividade subsidiária e totalmente desarticulada da execução atividade que existe e subsiste por si mesma, sem precisar de orientação Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: mecanismo subsidiário do planejamento e da execução Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa que apresenta uma informação incorreta: Questão 2Escolha uma opção: A avaliação sistemática dos sistemas de ensino favorece o alcance dos objetivos e melhoria da eficiência e da qualidade da educação da várias redes de ensino As metas a serem alcançadas pelos resultados das Provas de Avaliação foram estipuladas pelo Conselho Nacional de Educação e são previstos crescimentos gradativos para as diferentes escolas e sistemas do país. A implantação das avaliações externas e do IDEB se deve a busca dos resultados dos sistemas de Avaliação Externa para indicar o ranking das escolas e assim premiar as boas e punir as com baixo rendimento A construção dos indicadores da qualidade da educação se faz por meio de avaliação de desempenho dos estudantes e indicadores do fluxo escolar observado pelas taxas de conclusão, de evasão e de repetência Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A implantação das avaliações externas e do IDEB se deve a busca dos resultados dos sistemas de Avaliação Externa para indicar o ranking das escolas e assim premiar as boas e punir as com baixo rendimento Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A avaliação da aprendizagem é uma atividade inerente ao processo educativo e não pode ser praticada isoladamente, sob o risco de perder a sua dimensão pedagógica. Assim, a fim de cumprir a sua dimensão pedagógica, a avaliação apresenta modalidades que estão intimamente relacionadas às suas finalidades. São três as modalidades presentes nos processos de ensino e de aprendizagem: Diagnóstica, Formativa ou Somativa. O critério que distingue, basicamente, uma da outra é o lugar que a avaliação ocupa em relação à ação docente. Analise as afirmativas e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS: ( ) A Avaliação Formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o que o aluno pode obter em um determinado período. ( ) A Avaliação Somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento, reorientando a aprendizagem. ( ) A Avaliação Diagnóstica leva a processos de exclusão e classificação no final de cada unidade de ensino em que se organiza o processo educativo. ( ) A Avaliação Formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagens, informando o que deve ser feito. ( ) A Avaliação Diagnóstica precede a ação, identificando características do aluno e conhecimentos prévios. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: Questão 3Escolha uma opção: F, F, V, V, F F, F, F, V, V V, V, F, F, F F, V, F, V, F V, F, V, V, F Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: F, F, F, V, V Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Segundo Luckesi, a prática que caracteriza a aferição do aproveitamento escolar pode ser descrita em três procedimentos sucessivos: “a medida do aproveitamento escolar, a transformação da medida em nota ou conceito e a utilização dos resultados identificados". Apesar dessa constatação, o autor defende que “a avaliação é um mecanismo subsidiário do planejamento e da execução [...]. Ela só faz sentido na medida em que serve para o diagnóstico da execução e dos resultados que estão sendo buscados e obtidos. “A avaliação é um instrumento auxiliar da melhoria dos resultados”. Com base nas informações a respeito da avaliação escolar, é correto afirmar que o professor deverá: Questão 4Escolha uma opção: conhecer o projeto pedagógico escolar, participar do planejamento das metas de aprendizagem escolar e de sua execução para realizar o projeto pedagógico institucional seguir os três passos que caracterizam a aferição do conhecimento para elaborar bons instrumentos de avaliação que materializem o projeto pedagógico institucional reconhecer a limitação de procedimentos que precedem à verificação da aprendizagem e empenhar-se no planejamento e execução do projeto pedagógico institucional atribuir à avaliação um sentido que extrapole seus resultados para interferir e aprimorar sua contribuição ao planejamento e execução do projeto pedagógico institucional Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: atribuir à avaliação um sentido que extrapole seus resultados para interferir e aprimorar sua contribuição ao planejamento e execução do projeto pedagógico institucional Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa correta quanto à avaliação interna: Questão 5Escolha uma opção: O MEC, a fim a auxiliar a avaliação interna da escola, elaborou indicadores de qualidades em seis dimensões diferentes A Educação Básica e a Superior têm autonomia para realizar ou não a avaliação institucional A avaliação interna inclui o estudo financeiro da instituição para constatar sua solidez no caso das particulares e também o orçamento estadual ou municipal destinado à educação A avaliação da aprendizagem dos alunos e da escola devem ser unificadas pois há uma relação direta entre fracasso escolar e formação dos professores Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: O MEC, a fim a auxiliar a avaliação interna da escola, elaborou indicadores de qualidades em seis dimensões diferentes Questão6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Na perspectiva da avaliação mediadora, de acordo com Hoffmann, avaliar é, dentre outras coisas, Questão 6Escolha uma opção: aplicar verificações periódicas para deliberar sobre a aprovação ou reprovação do aluno em cada série ou nível de ensino analisar teoricamente as manifestações dos alunos em situações de aprendizagem, para acompanhar suas hipóteses acerca de determinados assuntos corrigir tarefas e provas do aluno para verificar respostas certas e erradas, a fim de garantir a evolução contínua dele diagnosticar, em momentos pontuais e determinados, o nível de desempenho em relação aos conteúdos transmitidos pelo professor Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: analisar teoricamente as manifestações dos alunos em situações de aprendizagem, para acompanhar suas hipóteses acerca de determinados assuntos Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação ao quadro abaixo, podemos dizer que: Questão 7Escolha uma opção: A autora afirma que o ato de avaliar deverá ser o primeiro passo para um trabalho de planejar e e respeito as diferenças que possam aparecer eventualmente A autora afirma que o ato de avaliar deverá ser o resultado de um trabalho planejado e bem elaborado com qualidade e respeito as diferenças A autora afirma que para avaliar é necessário o professor estar preparado e ser ético no processo de correção A autora afirma que o ato de avaliar deverá ser o resultado de um trabalho elaborado e bem articulado com qualidade e respeito as diferenças de generos Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A autora afirma que o ato de avaliar deverá ser o resultado de um trabalho planejado e bem elaborado com qualidade e respeito as diferenças Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Aplicar e desenvolver metodologias de intervenção interdisciplinares com base no modelo de ensino estruturado, facilitam os processos de aprendizagem, de autonomia e de adaptação no contexto escolar. Quais são algumas ações que deverão ser priorizadas e garantidas ao mediador escolar, quando falamos de educação especial? Questão 8Escolha uma opção: interprete de libras; interprete de língua estrangeira; equipamentos e materiais necessários; garantir equidade; entre outros Garantir vagas; proporcionar acessibilidade física; disponibilizar um professor eventual para dias de prova; interprete de libras para dias de provas, entre outros Garantir a equidade; Proporcionar acessibilidade física, de materiais e equipamentos necessários; Disponibilizar tecnologia assistiva a todos os casos; Propiciar intérprete de Libras ao aluno surdo que faz uso da Língua Brasileira de Sinais para se comunicar; entre outros Aplicar periodicamente a avaliação diagnóstica pedagógica para acompanhar o processo de aprendizagem do aluno; garantir equidade; seguir rigorosamente as nomas da escola; verificar se há materiais compatíveis as aulas; disponibilizar professores eventuais, entre outros Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Garantir a equidade; Proporcionar acessibilidade física, de materiais e equipamentos necessários; Disponibilizar tecnologia assistiva a todos os casos; Propiciar intérprete de Libras ao aluno surdo que faz uso da Língua Brasileira de Sinais para se comunicar; entre outros Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação a sequência de imagens assinale a alternativa correta: Questão 9Escolha uma opção: A sala de aula é um lugar de aquisição de conhecimentos, sendo que para todo tipo de necessidade especial haverá um tipo de professor diferente na sala, sendo que todos os alunos devem ficar apenas em uma sala de aula A sala de aula é um espaço aberto para concretização do conhecimento independente do tipo de necessidade a ser trabalhada, a escola é o lugar de todos para todos A sala de aula é o local das diferenças e como o nome diz o ensino deverá ser mais elaborado para os que não necessitam de tipos diferentes de atendimentos A sala de aula assim como a escola é um local em que as diferenças devem ser questionadas e trabalhadas de forma única e não cada uma dentro da sua realidade Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A sala de aula é um espaço aberto para concretização do conhecimento independente do tipo de necessidade a ser trabalhada, a escola é o lugar de todos para todos Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O que demanda o processo de Educação Inclusiva? Questão 10Escolha uma opção: O processo de inclusão escolar não demanda de uma parceria com a família, corpo docente, gestão escolar e com os profissionais que acompanham o professor O processo de inclusão escolar não demanda de uma parceria com a família, porém necessita de autorização prévia do governo para que haja a inclusão O processo de inclusão escolar demanda de uma parceria com a família, corpo docente, legislação educacional e com os profissionais que acompanham o professor nas aulas O processo de inclusão escolar demanda de uma parceria com a família, corpo docente, gestão escolar e com os profissionais que acompanham o aprendente Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: O processo de inclusão escolar demanda de uma parceria com a família, corpo docente, gestão escolar e com os profissionais que acompanham o aprendente Questão Discursiva Iniciado em domingo, 21 mai. 2023, 13:21 Estado Finalizada Concluída em domingo, 21 mai. 2023, 13:22 Tempo empregado 1 minuto 7 segundos Notas 1,00/1,00 Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Especialista fala sobre como o docente pode ajudar na evolução dos alunos em sala. É relevante pontuar que o papel do professor é importante na mesma intensidade, interesse e formação independente da modalidade de ensino em que esse profissional está inserido, pois todo aprendiz precisa ser considerado com suas habilidades e limitações e assim trabalhados, desenvolvidos com o objetivo de adquirirem o conhecimento de maneira adequada. Ao trabalhar com a Educação Especial o professor deve buscar para sua formação profissional os conteúdos pertinentes, os quais podem auxiliar no momento de planejar e Em branco 1 Questão 1 algumas atividades específicas com seus alunos atendendo a demanda de cada um. Segundo explica a psicopedagoga, especialista em educação especial e em gestão escolar, Ana Regina Caminha Braga, o papel do professor é de suma importância, ele precisa orientar o aluno na sua atividade de forma controlada em direção ao seu objetivo final, permitindo que ele tome consciência da tarefa. “O papel do professor é ensinar e mediar situações de aprendizagem para que o aluno esteja preparado para utilizá-las nos diversos âmbitos da vida, e não tenha uma aprendizagem fragmentada, não conseguindo associar com a sua realidade”, explica. Para Ana Regina, em sala de aula, o professor não precisa ficar preso às respostas exemplares, mas precisa estar atento aos processos Em branco 2 Questão 1 de cada aluno. Já que o erro desse aluno pode ser considerado como um aspecto relevante para a aprendizagem e não como um fracasso. O papel do professor é poder enxergar em cada aluno o potencial que ele tem e assim trabalhá-lo. Assim como as Em branco 3 Questão 1 devem ser reconhecidas e abordadas com conhecimentos adequados para que o aluno não desista desenvolva sua aprendizagem. “Se o docente tiver essa consciência fica mais fácil acessar o aluno e a partir disso, construir com ele o raciocínio que aprender não é somente deter a informação pela informação, mas que é necessário à Em branco 4 Questão 1 do que está sendo estudado, de modo que ele possa desenvolver sentidos e significados para cada conteúdo e os torne aprendizagem”, comenta. Pra finalizar, a especialista alerta que o professor não pode esperar essa iniciativaapenas da escola em que trabalha, mas também é seu papel buscar melhorias, ferramentas, conhecimento e instrumentos por sua própria conta se identificam que por vezes as instituições demoram a oferecer cursos e Em branco 5 Questão 1 para o quadro docente. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Especialista fala sobre como o docente pode ajudar na evolução dos alunos em sala. É relevante pontuar que o papel do professor é importante na mesma intensidade, interesse e formação independente da modalidade de ensino em que esse profissional está inserido, pois todo aprendiz precisa ser considerado com suas habilidades e limitações e assim trabalhados, desenvolvidos com o objetivo de adquirirem o conhecimento de maneira adequada. Ao trabalhar com a Educação Especial o professor deve buscar para sua formação profissional os conteúdos pertinentes, os quais podem auxiliar no momento de planejar e [Desenvolver] algumas atividades específicas com seus alunos atendendo a demanda de cada um. Segundo explica a psicopedagoga, especialista em educação especial e em gestão escolar, Ana Regina Caminha Braga, o papel do professor é de suma importância, ele precisa orientar o aluno na sua atividade de forma controlada em direção ao seu objetivo final, permitindo que ele tome consciência da tarefa. “O papel do professor é ensinar e mediar situações de aprendizagem para que o aluno esteja preparado para utilizá-las nos diversos âmbitos da vida, e não tenha uma aprendizagem fragmentada, não conseguindo associar com a sua realidade”, explica. Para Ana Regina, em sala de aula, o professor não precisa ficar preso às respostas exemplares, mas precisa estar atento aos processos [Cognitivos] de cada aluno. Já que o erro desse aluno pode ser considerado como um aspecto relevante para a aprendizagem e não como um fracasso. O papel do professor é poder enxergar em cada aluno o potencial que ele tem e assim trabalhá-lo. Assim como as [Limitações] devem ser reconhecidas e abordadas com conhecimentos adequados para que o aluno não desista desenvolva sua aprendizagem. “Se o docente tiver essa consciência fica mais fácil acessar o aluno e a partir disso, construir com ele o raciocínio que aprender não é somente deter a informação pela informação, mas que é necessário à [Reflexão] do que está sendo estudado, de modo que ele possa desenvolver sentidos e significados para cada conteúdo e os torne aprendizagem”, comenta. Pra finalizar, a especialista alerta que o professor não pode esperar essa iniciativa apenas da escola em que trabalha, mas também é seu papel buscar melhorias, ferramentas, conhecimento e instrumentos por sua própria conta se identificam que por vezes as instituições demoram a oferecer cursos e [Formações] para o quadro docente. Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário Desenvolver Cognitivos Limitações Reflexão Formações
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