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ENF 2 AAI - Atenção à saúde do adulto e idoso I

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Centro Técnico Potiguar - CETEP 
Rua Augusto Severo, 200, sala A – Centro – Assú - RN 
Telefone: (84) 99920-4851 E-mail: contato@cetep.com.br 
www.cetep.com.br 
 
PLANO DE ENSINO 
CURSO Técnico de nível médio em enfermagem 
 
CURRÍCULO C.T.ENF.2020 AUT. DO CURSO Portaria SEI nº 109 
 
DISCIPLINA Atenção à saúde do adulto e idoso I 
 
CARGA HORÁRIA 60 CRÉDITOS 08 COORDENADOR Romulo Freire 
 
COMPETÊNCIAS 
Estudo da assistência de enfermagem a clientes adultos e idosos internados em unidades de clínicas 
médica acometidos por afecções agudas e crônicas em diferentes especialidades, abrangendo os 
diversos sistemas orgânicos. 
Aspectos éticos na assistência de enfermagem. 
Assistência à família e cuidadores. 
Reconhecer os aspectos fisiopatológicos que envolve o processo de adoecimento e prestar cuidados 
de enfermagem ao adulto e idoso. 
 
HABILIDADES 
Prestar cuidados de enfermagem com qualidade, segurança e humanização; 
Reconhecer as principais patologias e identificar sinais e sintomas que indiquem distúrbios 
fisiopatológicos no organismo do adulto e idoso; 
Estabelecer comunicação terapêutica com o cliente, família e equipe; 
Manter a capacidade funcional do cliente, auxiliando na sua adaptação às limitações consequentes à 
doença; 
Ensinar ao cliente técnicas que promovam o autocuidado; 
Aplicar normas de segurança para o cliente em tratamentos especiais; 
Usar terminologia específica da área; 
Acolher e acompanhar o cliente portador de sequelas deformantes a grupos de apoio específicos; 
Atuar na promoção da saúde considerando os aspectos 
fisiológicos, psicológicos, sociais e patológicos do processo de envelhecimento. 
 
BASES TECNOLÓGICAS 
Assistência de Enfermagem ao Cliente com alterações: 
• Sistema neurológico: 
Acidente Vascular encefálico (AVEi, AVEh) ,Aneurisma, Miastenia Gravis, Guillain Barré, Esclerose 
Múltipla – definição, fatores de risco, 
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Sintomatologia, diagnóstico, tratamento e complicações. 
 
• Sistema cardiovascular: 
Hipertensão Arterial, Infarto Agudo do Miocárdio, ICC – definição, prevenção, fatores de risco, 
Sintomatologia, diagnóstico, tratamento, complicações. 
 
• Sistema respiratório: 
Pneumonias, DPOC -bronquite e enfisema, Asma – definição, prevenção, fatores de risco, 
Sintomatologia, diagnóstico, tratamento, complicações. 
 
• Sistema Digestório: 
Gastrite, Úlcera, Cirrose – definição, prevenção, fatores de risco, Sintomatologia, diagnóstico, 
tratamento, complicações. 
 
• Sistema endócrino: 
Diabetes mellitus, Hipertireoidismo, Hipotireoidismo, Sintomatologia, diagnóstico, tratamento e 
complicações 
 
• Sistema osteoarticular/muscular; 
Artrite; Febre Reumática; Osteomielite; Lúpus Eritematoso Sistêmico - LES; Esclerose Sistêmica; 
Fibromialgia; definição, fatores de risco, Sintomatologia, diagnóstico, tratamento e complicações. 
 
• Sistema Urinário: 
ITU; Urolitíase; Glomerulonefrite aguda (GNDA); Insuficiência Renal (IRA, IRC). Sintomatologia, 
diagnóstico, tratamento, complicações. 
 
• Sistema hematológico: 
Epidemiologia; anemia; Hemofilias; Hemotransfusão; definição, fatores de risco, Sintomatologia, 
diagnóstico, tratamento e complicações. 
 
• Epidemiologia e fisiologia do envelhecimento; 
Principais doenças e agravos que acometem o idoso. Fatores de risco e prevenção para os 
acometimentos mais frequentes no idoso. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
A ser definido pelo professor baseado no plano de ensino da disciplina 
 
METODOLOGIA PROPOSTA 
A disciplina será ministrada em aulas teóricas e/ou práticas, podendo-se utilizar, entre outras 
metodologias, trabalhos de equipes, exercícios programados, seminários, aulas de campo, exposições 
dialogadas e grupos de discussão, onde os conteúdos poderão ser ministrados de acordo com as 
especificidades do grupo de alunos e da disciplina, além de aulas de campo. 
No que tange a prática como componente curricular os conteúdos disciplinares serão abordados na 
perspectiva de uma metodologia ativa, com o aluno atuando como protagonista, contando com a 
mediação do professor. 
O uso de métodos e técnicas que problematizem e fomentem o “aprender a fazer” assumem lugar 
diferenciado, inclusive com o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação 
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RECURSOS DIDÁTICOS 
Quadro branco e pincéis, data show, textos xerocopiados, atividades xerocopiadas, dicionário, 
Biblioteca – livros, Revistas científicas 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
A avaliação do ensino aprendizagem é num processo contínuo, reflexivo e participativo que busca 
evidências sobre o desenvolvimento de conhecimentos habilidades a serem exploradas. 
 
Os instrumentos de avaliação comumente utilizados para aferir a aprendizagem são: provas escritas e 
práticas, exercícios de fixação, experimentos, estudos de caso, visitas técnicas, relatórios, pesquisas, 
apresentação de trabalhos, etc. 
 
No tocante aos hábitos e atitudes o aluno é avaliado através da assiduidade, pontualidade, Iniciativa, 
participação nas aulas, capacidade de trabalho em equipe, disciplina, respeito, organização e pró-
atividade. 
 
A avaliação do desempenho escolar do estudante é realizada, considerando-se a programação das 
disciplinas e demais componentes curriculares incidindo sobre a frequência e o aproveitamento. 
 
A avaliação da aprendizagem é feita por disciplina, incidindo sobre a frequência mínima de 75% 
(setenta e cinco por cento) e sobre o aproveitamento, nota igual ou superior a 6,0 (seis) 
Caso não alcance nessa média 6,0 (seis), o aluno será submetido a recuperação cuja média final de 
aprovação será 6,0 (seis) 
 
Será considerado reprovado, automaticamente aquele estudante que não satisfaça as condições 
definida nos parágrafos anteriores. 
 
O aluno reprovado por frequência, não terá acesso ao processo de recuperação. 
 
Segue abaixo etapas da avaliação: 
 
AVALIAÇÕES: Deverão ser registradas 02 notas referentes a AVALIAÇÃO 01 e AVALIAÇÃO 02 sendo 
a média de cada avaliação 6,0. 
Após isso será calculada a MÉDIA PARCIAL que somará as duas notas e dividirá por 02, sendo a 
média 6,0 
Caso seja aplicada somente 01 avaliação deve se repetir a mesma nota na AVALIAÇÃO 02 para que 
a média parcial seja calculada corretamente. 
Caso o aluno não alcance a média mínima de 6,0 o sistema habilitará automaticamente o aluno para a 
2ª etapa que é o EXAME FINAL. 
 
EXAME FINAL: Consiste na prova de recuperação. Caso o aluno não alcance a média mínima de 6,0 
o aluno deve fazer a prova de recuperação. 
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A média final será calculada somando-se a média parcial com o exame final dividindo-se por 02 e o 
resultado deve ser no mínimo 6,0 
 
Após essas etapas o aluno que tiver média igual ou superior a 6,0 será APROVADO POR NOTA e o 
aluno que tiver média inferir a 6,0 será REPROVADO POR NOTA. 
 
 
Assú – RN , 01 de fevereiro de 2020 
_____________________________________ 
Fábio Vicentin Alvarenga 
Diretor Acadêmico 
Registro na SEEC/RN nº 004/2019 
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