METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO

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Disciplina: 100774 - METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1
Na vida acadêmica, dois tipos de documentos autobiográficos são frequentemente solicitados aos discentes e docentes: o curriculum vitae e o memorial. O curriculum vitae tornou-se exigência universal para todos os profissionais, particularmente nos momentos de acesso e promoção nas carreiras nas empresas, nas entidades culturais, nas instituições universitárias e nos institutos de pesquisa". (SEVERINO, 2007, p. 243)
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23.ed. São Paulo: Cortez, 2007.
Sobre o curriculum vitae é correto afirmar que:
I - O curriculum vitae é o registro da trajetória de formação e atuação do profissional, de modo a expressar seu perfil técnico e científico.
II - O currículo deve ser impresso e entregue pessoalmente, aproveitando a oportunidade para conhecer a empresa e seus gestores.
III - É importante se preocupar com a apresentação gráfica do currículo. Sugere-se a utilização da fonte tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5 e texto justificado.
É correto apenas o que se afirma em:
a ) 
I
b ) 
I e II
c ) 
I e III
d ) 
II e III
e ) 
II
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QUESTÃO 2
A pesquisa, segundo Fachin (2005, p. 123), "é um procedimento intelectual em que o pesquisador tem como objetivo adquirir conhecimentos por meio da investigação de uma realidade e da busca de novas verdades sobre um fato (objeto, problema). Com base em métodos adequados e técnicas apropriadas, o pesquisador busca conhecimentos específicos, respostas ou soluções para o problema estudado".
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
Ao finalizar e redigir o relatório da pesquisa (seja uma monografia ou um artigo científico), a próxima etapa é a preparação para a defesa oral. 
Quanto à apresentação oral de um trabalho, é correto afirmar que:
a ) 
Não é recomendável a utilização de imagens, gráficos e tabelas durante a apresentação oral.
b ) 
Se o aluno necessitar de um tempo maior do que foi estipulado no início da defesa, ele deve justificar essa necessidade perante a banca.
c ) 
Sugere-se que o aluno inicie a sua fala apresentando o seu trabalho, principais objetivos e resultados. Isso demonstra objetividade e coesão na fala.
d ) 
Ao apresentar as considerações finais do trabalho, é importante reafirmar as principais informações, análises e conclusões já demonstradas. Cada objetivo listado no início da exposição deve ser respondido.
e ) 
A inserção de textos e citações nos slides da apresentação é muito importante pois demonstra o cuidado que o aluno teve ao elaborar a fundamentação teórica da pesquisa.
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QUESTÃO 3
"Um conceito cada vez mais valorizado no ambiente profissional é o trabalho em equipe. Ter agilidade para desenvolver trabalhos em conjunto tem sido uma das qualidades mais exigidas nos processos de contratação". 
ROMUALDO, Jenifer Soares. Trabalho em equipe: juntos somos muito melhores do que sozinhos. Portal Educação. Disponível em: <https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/trabalho-em-equipe-juntos-somos-muito-me...> Acesso em: 11 mar. 2018.
Sobre o trabalho em equipe e sua importância, analise as seguintes sentenças:
I - Trabalhar em equipe significa criar um esforço coletivo para resolver uma tarefa ou atingir uma meta, cada integrante realizando uma atividade específica, mas todos unidos pelo mesmo objetivo. 
II - O trabalho em equipe tem como princípio a valorização de cada indivíduo, estimulando o desenvolvimento e o aprimoramento de suas habilidades. Dessa forma, cada integrante deve se preocupar apenas com a sua atividade, respeitando o trabalho dos demais. 
III - É saudável criar um clima competitivo dentre os integrantes da equipe, tem-se assim, uma equipe mais produtiva e motivada.
É correto apenas o que se afirma em:
a ) 
I e II
b ) 
I, II e III
c ) 
I e III
d ) 
II
e ) 
I
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QUESTÃO 4
Segundo Severino (2007, p. 208) os artigos são "destinados especificamente a serem publicados em revistas e periódicos científicos, esta modalidade de trabalho tem por finalidade registrar e divulgar, para público especializado, resultados de novos estudos e pesquisas sobre aspectos ainda não devidamente explorados ou expressando novos esclarecimentos sobre questões em discussão no meio científico". 
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23.ed. São Paulo: Cortez, 2007.
Sobre a elaboração e formatação dos artigos científicos, analise as sentenças a seguir classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) São considerados elementos pré-textuais do artigo científico: título e subtítulo (se houver), nome do autor (ou autores) acompanhado de breve currículo, resumo e palavras-chave em língua vernácula.
( ) A introdução do artigo deve apresentar a questão investigada, os objetivos e a finalidade da pesquisa. São apresentados também o método e os resultados obtidos.
( ) O referencial teórico, geralmente, é a parte mais extensa do artigo. Nele devem ser expostas e argumentadas as principais ideias abordadas no decorrer do estudo.
( )Sugere-se a utilização de gráficos e tabelas na análise e interpretação dos resultados. 
Assinale a alternativa correspondente a sua análise: 
a ) 
V, V, F, F.
b ) 
F, F, V, V. 
c ) 
V, F, V, V.
d ) 
V, V, V, V.
e ) 
F, V, V, V.
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QUESTÃO 5
Após a conclusão de um trabalho científico, comumente, é necessária uma apresentação oral para a defesa do trabalho perante uma banca examinadora. O objetivo da banca é avaliar o trabalho concluído (a metodologia utilizada e os resultados obtidos), a segurança e o domínio do autor referente ao assunto apresentado. 
Sobre a preparação da apresentação oral de um trabalho científico, é correto afirmar:
I - É necessário selecionar as seções do trabalho que serão apresentadas, pois não há tempo suficiente para a apresentação de todo o conteúdo desenvolvido.
II - Nos cursos de graduação, nem sempre é obrigatória a apresentação para uma banca examinadora. A apresentação do trabalho pode ocorrer em um seminário ou evento da instituição.
III - É aconselhável elaborar um roteiro da apresentação, planejando o tempo disponível, o conteúdo que será exposto e o material de apoio que poderá ser utilizado.
É correto apenas o que se afirma em: 
a ) 
I
b ) 
III
c ) 
I e III
d ) 
I e II
e ) 
I, II e III
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QUESTÃO 6
A partir das relações que o ser humano estabelece com o meio, surgem diferentes tipos de conhecimento que o ajudam a compreender (ou tentar entender) os vários fenômenos que o rodeiam e são observados.
O ser humano tem à sua disposição diversos tipos de conhecimento. A ciência classificou esses tipos de conhecimento em 4 grupos: filosófico, teológico, senso comum e científico. 
Analise as afirmações a seguir, relacionando-as a um tipo de conhecimento: 
I - Explica e demonstra os fenômenos com clareza e precisão.
II - Apresenta questões que o ser humano não pode responder.
III - Seu objetivo é o desenvolvimento funcional da mente, procurando educar o raciocínio. Chega ao raciocínio lógico e ao espírito científico como hábito.
IV - É limitado e fragmentado, podendo até ser impreciso.
As definições acima correspondem, respectivamente, ao conhecimento:
a ) 
científico; teológico; filosófico; senso comum.
b ) 
senso comum; científico; filosófico; teológico.
c ) 
científico; senso comum; científico; senso comum.
d ) 
filosófico; comum; científico; teológico.
e ) 
filosófico; teológico; científico; teológico.
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QUESTÃO 7
De acordo com a NBR 14724, a apresentação gráfica dos trabalhos acadêmicos deve seguir as orientações: 
I. O texto deve ser impresso em espaço simples (1,0) entre as linhas. 
II. As referências devem ser digitadas em espaço 1,5 entre as linhas, deixando uma linha em branco entre as obras.
III. O texto deve ser impresso em espaço 1,5 entre as linhas, e nascitações longas com espaçamento 1,0 entre as linhas. 
IV. As notas de rodapé devem ser digitadas em espaço simples entre as linhas, com fonte tamanho 10.
É correto apenas o que se afirma em:
a ) 
I e III.
b ) 
I, II e IV.
c ) 
I e IV.
d ) 
II e III.
e ) 
III e IV.
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QUESTÃO 8
Quanto à paginação de um trabalho acadêmico, pode-se afirmar que: 
I - A paginação deve iniciar na primeira folha da parte textual, portanto a Introdução será a página 1. 
II - A paginação deve constar no canto inferior direito da folha. 
III - A paginação deve iniciar na folha de rosto, contando os elementos pré-textuais, mas não os numerando.
É correto apenas o que se afirma em:
a ) 
I, II e III
b ) 
II
c ) 
I
d ) 
III
e ) 
I e III
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QUESTÃO 9
O currículo para fins empresariais tem como objetivo destacar as competências, formação e experiência do candidato. Deve ser utilizado quando se pretende concorrer a uma vaga de emprego ou propor serviços de consultoria e/ou assessoria.
Quanto ao currículo para fins empresariais, é correto afirmar que:
I - Não deve ultrapassar duas folhas.
II - Não é indicado inserir itens complementares como capa, sumário e documentos comprobatórios. 
III - É necessário inserir os números dos documentos como RG, CPF, Carteira de Trabalho etc.
IV - A pretensão salarial deve constar apenas se for solicitada pela empresa contratante.
É correto apenas o que se afirma em:
a ) 
I, II, III e IV
b ) 
I, II e IV
c ) 
I e IV
d ) 
II e III
e ) 
IV
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QUESTÃO 10
O currículo para fins técnico-científicos tem como objetivo destacar a experiência e a produção acadêmica. Geralmente é utilizado para selecionar candidatos a estágios, cursos e bolsas de estudo financiados por órgãos científicos.
Quanto ao currículo para fins técnico-científicos é correto afirmar:
I - Deve ser organizado temporalmente. As informações devem ser apresentadas em ordem cronológica e conter data, local e fato, acrescido da indicação numérica do documento comprobatório.
II - Pode conter seções com elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
III - Independente da extensão do currículo, os elementos pré-textuais (capa e sumário) são sempre obrigatórios.
IV - Os elementos textuais compreendem toda a trajetória acadêmica, docente, profissional e participações em eventos e comissões.
É correto apenas o que se afirma em:
a ) 
I e II
b ) 
III e IV
c ) 
I, II e IV
d ) 
II e III
e ) 
I, II, III e IV
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