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Revisar envio do teste: Prova de Recuperação Online
SP_GRAD_667398_2301_01 2301-PESQUISA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Prova de Recuperação
REVISAR ENVIO DO TESTE: PROVA DE RECUPERAÇÃO ONLINE 
Usuário JANAINA SOARES CORREA
Curso 2301-PESQUISA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Teste Prova de Recuperação Online
Iniciado 03/04/23 21:42
Enviado 03/04/23 23:02
Data de vencimento 03/04/23 23:59
Status Completada
Resultado da
tentativa
9 em 18,9999 pontos  
Tempo decorrido 1 hora, 20 minutos de 1 hora e 20 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas,
Comentários
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
Beatriz Ribeiro é estudante do 3º ano do curso de Logística e tem
bastante interesse pela disciplina de Gestão de Transporte de Carga.
Enquanto cursava essa disciplina, Beatriz decidiu fazer parte de um
projeto de pesquisa do professor responsável pela disciplina. Beatriz
pretende divulgar os resultados preliminares de sua investigação. De
acordo com as alternativas a seguir, qual tipo de evento acadêmico é
recomendado para Beatriz?
Elaborar uma proposta de comunicação em um
seminário da área de logística.
Sala de Aula Tutoriais JANAINA SOARES CORREA
75
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Terminar Sessão
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b.
c.
d.
e.
Participar como ouvinte de um seminário de
matemática.
Participar como ouvinte de uma palestra promovida por
grande pesquisador da área.
Elaborar uma proposta de comunicação em um
seminário da área de logística.
Inscrever-se como ouvinte em um Congresso
Internacional de Ciências Humanas.
Elaborar um relatório e enviá-lo para o seu orientador.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Ao realizar uma pesquisa acadêmica, o investigador tem à sua frente
inúmeras formas de análise: a bibliográfica, a documental, o questionário
e a entrevista. Em 2014, uma estudante de psicologia decidiu investigar
algumas cartas trocadas entre a psiquiatra brasileira Nise da Silveira e o
suíço Carl Gustav Jung. Sua intenção era identificar algumas nuances
da linha de pesquisa da brasileira. Podemos afirmar que sua estratégia
de investigação foi:
elaboração de questionário e análise bibliográfica.
elaboração de questionário.
bibliográfica.
documental.
elaboração de questionário e análise bibliográfica.
realização de entrevista.
Pergunta 3
Quando elaboramos um texto acadêmico, precisamos recorrer a um
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
referencial teórico sólido para embasar nossa análise. De acordo com a
ABNT, uma forma de citar o texto de algum teórico, sem incorrer em
plágio, é:
utilizar aspas, indicando ao final, entre parênteses, o
sobrenome do autor, o ano de publicação da obra e a
página de onde a citação foi retirada.
utilizar aspas quando a citação ocupar mais de uma
página.
copiar o texto do autor e mencionar, no início do artigo, o
nome da obra.
copiar o texto do autor e mencionar, caso seja solicitado,
a fonte ao final do texto, apenas nas referências.
informar para o orientador a utilização da fonte, sem
necessidade de apontar no corpo do texto.
utilizar aspas, indicando ao final, entre parênteses, o
sobrenome do autor, o ano de publicação da obra e a
página de onde a citação foi retirada.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a.
b. 
A palavra universidade provém do latim universitas e significa universo,
totalidade. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), os três
pilares que sustentam a universidade devem permitir a formação de
quadros profissionais de Nível Superior, objetivando o cultivo do saber
humano e a promoção da produção de conhecimento. Podemos afirmar
que os três pilares apontados se referem a:
ensino, pesquisa e extensão.
projetos, estágio e aprendizagem em sala de aula.
ensino, pesquisa e extensão.
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c. 
d.
e. 
pesquisa, iniciação científica e projetos.
agências de financiamento, ensino e atividades
extracurriculares.
pesquisa, atividades extracurriculares e leitura.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Fazer ciência significa construir uma relação com um objeto para
analisá-lo e levantar hipóteses por meio de inúmeras experimentações.
Quando falamos em conhecimento, podemos mencionar a existência de
duas formas de adquiri-lo. A primeira é bastante subjetiva, adquirida por
intermédio de nossa experiência. Por outro lado, podemos mencionar
um tipo de conhecimento mais sistematizado, presente em manuais ou
formulários científicos. Estamos falando, respectivamente, sobre os
seguintes tipos de conhecimento:
Tácito e explícito.
Senso comum e religioso.
Religioso e explícito.
Tácito e explícito.
Teológico e filosófico.
Senso comum e filosófico.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
O indivíduo enquanto sujeito do conhecimento estabelece uma relação
com o seu objeto de estudos. Ele possui essa capacidade porque é um
sujeito cognoscente. De acordo com as discussões estabelecidas, o
sujeito cognoscente:
é aquele que é dotado de uma cognição (do latim
cognitio), que se refere à capacidade de conhecer.
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b.
c.
d.
e.
é um indivíduo que se posiciona dentro do universo
acadêmico.
é aquele que é dotado de uma estrutura cerebral acima
da média, o que permite a produção de conhecimento
verdadeiro.
é toda aquele que utiliza como referência a corrente de
pensamento empirista.
é aquele que é dotado de uma cognição (do latim
cognitio), que se refere à capacidade de conhecer.
tem a ver com a capacidade de um indivíduo de produzir
exclusivamente conteúdo acadêmico.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
O processo da escrita muitas vezes se transforma em uma atividade
árdua, principalmente porque a compreendemos como a tarefa de
preencher uma folha em branco. Sobre os desafios para sua elaboração,
a principal pergunta que podemos realizar para uma produção
satisfatória é:
O que pretendo comunicar e para quem?
O que pretendo comunicar e para quem?
Qual será o canal utilizado para veicular essa
produção textual?
Quais normas da ABNT são necessárias para a
produção textual?
Qual nota será atribuída para essa produção textual?
Qual será o prazo para a realização da produção
textual?
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Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Ao realizar uma pesquisa, precisamos recolher algumas informações
relevantes. De acordo com as discussões promovidas pelo material
didático, as palavras “dado” e “informação” parecem carregar o mesmo
significado, mas, dentro do contexto da pesquisa, elas se referem a dois
momentos diferentes. Nesse sentido, uma informação se refere:
a um conjunto de dados que nos ajuda a compreender
um determinado fenômeno.
a um conjunto de dados que nos ajuda a compreender
um determinado fenômeno.
às hipóteses levantadas pelo pesquisador.
à conclusão que estabelecemos sobre um determinado
objeto de estudos.
a uma análise superficial realizada pelo pesquisador
durante sua investigação.
ao recorte estabelecido pelo pesquisador no momento de
construir seu projeto de pesquisa.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
A delimitação do tema é uma etapa importante na elaboração de um
projeto de pesquisa. Esse processo envolve o seguinte questionamento:
O que pesquisar? Quando esse questionamento é feito,
significa que o tema, o assunto, precisa ser definido.
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Segunda-feira, 3 de Abril de 2023 23h03min06s BRT
b.
c.
d.
e.
O que pesquisar? Quando esse questionamento é feito,
significa que o tema, o assunto, precisa ser definido.
Como pesquisar? Por meio dessa pergunta, o
pesquisador será capaz de estabelecer o tema.
Quais são as etapas da investigação? Respondendo a
essa pergunta, o pesquisadorestabelecerá o tema de
sua investigação.
Por que pesquisar? Por meio dessa pergunta, o
pesquisador poderá delimitar o tema.
Como pesquisar? Esse questionamento permite ao
pesquisador identificar o tema a ser investigado.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Helen de Castro Silva Casarin e Samuel José Casarin, na obra intitulada
Pesquisa científica: da teoria à prática, estabelecem uma cronologia
para a elaboração de um projeto de pesquisa. De acordo com eles, a
primeira etapa refere-se:
à definição de um problema a ser investigado.
à análise dos resultados.
à formulação de uma hipótese.
à separação do material a ser investigado.
à definição de um problema a ser investigado.
ao levantamento bibliográfico.
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