RELATÓRIO TÉCNICAS EM ESTÉTICA FACIAL - NOTA 10,0

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 
Estética e Cosmética 
Técnicas em Estética Facial 
 
 
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 
Mayara Da Silva Freitas – RA 2134746 
 
 
AULAS REALIZADAS EM UNIP-SWIFT 
 
 
 
 
 
UNIP – Polo CAMPINAS-CENTRO 
 
2023 
 
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INTRODUÇÃO 
Desde a antiguidade, a busca da beleza e da juventude foi uma constante na vida do ser 
humano. 
Cleópatra, a rainha do Egito no século I a.C., também influenciou o hábito de cuidados 
com a pele que se modificaram ao longo dos tempos, mas se mantêm até os dias de hoje. Ela se 
destaca pelo uso de maquiagem e um dos elementos principais era a pintura utilizada para 
proteger os olhos do sol e de insetos, feita com khol, pigmento em pó rico em chumbo e óleo. 
Também difundiu o banho com leite de cabra, que mantinha a pele macia e jovem 
(LACRIMANTI; VASCONCELOS; PEREZ, 2014). 
 
Figura 1 – Cleópatra a Rainha do Egito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fonte: upload.wikimedia.org 
 
Moreno (2008) diz que, o sentido de beleza se multiplicou com a chegada da internet, das 
redes sociais; apesar de aproximar e intensificar a comparação com as celebridades, encorajando 
todos a encontrarem e ressaltarem o que lhes faz sentir belos e de bem consigo mesmo. São 
centenas de produtos, equipamentos, técnicas e a formação de profissionais especializados para 
associar os diversos recursos tecnológicos e cosméticos à restauração ou manutenção da saúde e 
da beleza das diversas regiões corporais, de forma minimamente invasiva, sem interferir na rotina 
e convivência social com os menores impactos e efeitos colaterais. 
A palavra estética tem diversos significados, segundo o dicionário Michaelis, o termo 
estética foi cunhado pelo filósofo alemão Alexander Baumgarten (1714-1762), esse termo vem 
do grego aiesthétiké, diz respeito a nossa capacidade de receber impressões sensíveis dos objetos 
que nos cercam por meio dos cinco sentidos, a apreciação da beleza ou da combinação de 
qualidades que dão prazer aos sentidos. Ramo da filosofia, a ciência da reflexão sobre a arte e 
sobre o belo, na qual diversos filósofos em todos os tempos se debruçam para repensar sobre a 
experiência estética como arte e beleza. Também está relacionada à atividade profissional que 
visa à busca da beleza física por meio de tratamentos que empregam conhecimento, tecnologia e 
cosméticos para restaurar e embelezar a pele (HERWITZ, 1995; MICHAELIS, 2020) 
Contudo, o segmento da estética se modificou ao longo dos últimos 20 anos, com inovações 
tecnológicas, com troca de informações e aprimoramento técnico associados à constante 
evolução da ciência estética, das inovações na cosmetologia como os neurocosméticos, células-
tronco de origem vegetal como ativos cosméticos, impulsionam a área e colocam o segmento da 
estética facial como uma das principais vertentes da área, contribuindo para técnicas menos 
invasivas e com resultados eficazes para a melhora da estrutura da pele, como uniformização de 
sua tonalidade e textura. 
Por isso, é muito importante que o profissional esteticista tenha o conhecimento detalhado 
sobre a pele, suas camadas, células, anexos, fisiologia e lesões que podem surgir em algum 
 
 
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momento da vida do indivíduo, somente em posse desse conhecimento que você irá conseguir 
realizar o correto diagnóstico e planejar o melhor tratamento para cada cliente. 
A pele e seus anexos (pelos e glândulas) fazem parte do sistema tegumentar, é considerada 
o maior órgão do corpo e o mais externo, reveste quase toda a superfície corporal, com exceção 
dos orifícios alimentares, olhos e a mucosa nasal. Faz a conexão dos órgãos internos aos 
estímulos externos, funciona como um envelope para o corpo, precisa estar saudável e íntegra 
para desempenhar diversas funções, como a proteção contra agentes químicos, como sabões, 
alvejantes, tintas, substâncias químicas que devem ficar na superfície cutânea; como também 
agentes biológicos, como bactérias, fungos e vírus, os quais não devem penetrar no organismo. 
Outra função que a pele realiza é a proteção de órgãos vitais de pequenos traumas e infecções, 
bem como a proteção dos efeitos prejudiciais da radiação solar, esta realizada pelos melanócitos, 
células localizadas na epiderme (HILL, 2016; TASSINARY, 2019). 
A pele é constituída por duas camadas, a epiderme e a derme, suas porções epitelial e 
conjuntiva têm sua origem embrionária no ectoderma e no mesoderma, respectivamente, e estão 
acima da porção hipodérmica também denominada tela subcutânea. A espessura do tecido 
epitelial varia de acordo com a região corporal, em algumas regiões ele é considerado espesso, 
como nas plantas dos pés, palmas das mãos e nos joelhos. Em outras áreas, como na região facial, 
é classificado como fino ou muito fino, como é o caso da região palpebral (LACRIMANTI; 
VASCONCELOS; PEREZ, 2014; BORGES, 2016; WONG et al., 2015). 
As camadas da pele são: 
 Epiderme –Estrato córneo 
 Estrato lúcido  não está presente na pele da face, só na palma das mãos e 
nas plantas dos pés. 
 Estrato granuloso 
 Estrato espinhoso 
 Estrato basal  mais profundo 
 
 Epitélio estratificado, pavimentoso e queratinizado. Sua renovação a cada 28-35 
dias, pode ser mais longo em pessoas idosas até 45-56 dias. Isso tudo varia de 
acordo com a idade e biótipo cutâneo. 
 Fazem parte da epiderme as células: os queratinócitos que são as células mais 
abundantes. Os melanócitos que são células que estão na camada basal, e 
promovem produção/sintetizam a melanina que é o pigmento que confere a cor 
da pele. As células de Langerhans, são células que fazem parte do sistema 
imunológico, elas tanto fazem fagocitose de agentes estranhos na pele, como 
também ativa os linfócitos que estão presentes na derme. A células de Merkel 
que é a célula responsável pela captação da informação sensorial. 
 
 Derme – Derme reticular  mais profunda 
 Derme papilar  mais superficial 
 
 É considerada uma camada de sustentação, constituída por tecido conjuntivo 
propriamente dito, ricamente vascularizada (sistema circulatório e linfático), 
abriga nervos, receptores sensoriais e alguns tipos celulares, como fibroblastos, 
células dendríticas e mastócitos, linfócitos, macrófagos e leucócitos. Também é 
nessa camada que encontramos os anexos cutâneos (PETRI, 2021). 
 As glândulas sebáceas e sudoríparas são para proteção e manutenção da pele e 
vias de permeação de cosméticos. 
 
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 Na derme temos os vasos sanguíneos, vasos linfáticos. Ela é composta também 
por linfócitos que são células que fazem parte da derme, células do sistema imune. 
E também os fibroblastos que são as células produtoras das fibras colágenas, das 
fibras elásticas e também do ácido hialurônico que é outra substância que 
preenche o espaço que está presente até no espaço intersticial, na matriz 
extracelular, espaço entre as células, e que irá reter a agua e ter a função de 
preenchimento do tecido. 
 
Figura 2 – Camadas da pele 
 
Fonte: researchgate.net 
 
 
 
Figura 3 – Anatomia e fisiologia da epiderme 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fonte: TASSINARY (2019, p.32) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Figura 4 – Anatomia e fisiologia da derme 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fonte: Slide da aula Técnicas em Estéticas Faciais 
 
E também é de extrema importância do profissional esteticista fazer a ficha de avaliação 
(Anamnese ou entrevista) do paciente antes de qualquer tratamento, que é a partir desse exame 
minucioso e em posse das informações de forma detalhada é possível planejar o programade 
tratamento mais indicado ao cliente, assim como os cuidados diários que devem ser orientados 
pelo esteticista e realizados pelo cliente em ambiente domiciliar. 
Essa avaliação deve ser realizada na primeira sessão, e as perguntas devem ser objetivas 
para que a resposta seja breve e clara e forneça informações e detalhes necessários para compor 
e contribuir com o diagnóstico estético. A imagem a seguir mostra como montar uma ficha de 
avaliação completa. 
 
Figura 5 – Ficha de Avaliação 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Livro-texto Técnicas em Estéticas Faciais 
 
 
 
 
 
 
 
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RESULTADOS E DISCURSÃO 
 
Aula 1 
ROTEIRO: AVALIAÇÃO DA TIPOLOGIA DE PELE, DO FOTOTIPO E DAS LESÕES 
ELEMENTARES PRESENTES. 
 
O objetivo dessa aula é desenvolver a habilidade para a prática da avaliação facial e 
reconhecer a tipologia da pele. Realizar o procedimento de limpeza de pele facial, removendo as 
impurezas e preparando a pele para tratamentos específicos. Planejamento do protocolo e 
organização dos materiais, avaliação de indicações e contraindicações dos diferentes cosméticos 
e procedimentos para a limpeza facial. 
Nessa aula, fizemos a avaliação da tipologia de pele do nosso paciente. Então para 
começarmos pedimos para que o nosso paciente deite-se na maca, para fazermos as anotações 
necessárias na nossa ficha de anamnese, por meio dessa ficha nós profissionais de Estética iremos 
descobrir possíveis contraindicações, hábitos, utilização de medicamentos, insatisfações e até 
mesmo o motivo que levou o cliente a procurar os tratamentos estéticos. 
Então, iniciamos o primeiro passo da nossa avaliação que é estar com todos os EPIs 
adequados para essa avaliação, logo após fazemos a separação de todos os materiais e 
dermocosméticos que iremos utilizar nesse procedimento. Começamos higienizando a pele com 
solução de limpeza e remover com algodão umedecido em água, caso a paciente esteja com 
maquiagem devemos remover antes de iniciar a etapa com a solução de limpeza. Após esses 
passos começamos a fazer a inspeção na pele desse paciente, nessa aula utilizamos a lupa para 
observarmos as lesões elementares presentes (As lesões elementares são alterações no tegumento 
cutâneo determinadas por processos inflamatórios, degenerativos, circulatórios, neoplásicos, por 
distúrbios do metabolismo ou por defeitos de formação. São classificadas de acordo com sua 
morfologia, textura, cor, distribuição, e tamanho.) e observar o fototipo desse paciente. A pele 
de cada pessoa é única e se diferencia na textura, cor, brilho, consistência, uniformidade, esses 
são aspectos que variam de acordo com a idade, etnia, sexo, genética, estado de saúde entre outras 
variáveis. 
Esses são os Biótipos Cutâneos que o nosso paciente pode apresentar: 
 Pele eudérmica ou normal - considerada a pele ideal, pois não tem oleosidade excessiva, 
o teor hídrico abundante, não tem poros dilatados, a pele é sedosa e aveludada ao tato; 
 Pele lipídica ou oleosa – produção de sebo aumentada, apresenta poros dilatados, 
envelhece mais lentamente, pH tendendo para o alcalino, tendência a desenvolver 
comedões. Esse biótipo cutâneo é subdividido em: Lipídico desidratado, Lipídico 
seborreico, Lipídico acneica; 
 Pele alípica – tem pouca produção de sebo, é frágil, fina, descamativa, o pH é mais ácido, 
tendência à formação de rugas 
 Pele mista ou combinada – é muito comum, apresenta uma abundante produção de sebo 
e poros dilatados, a parte lateral da face pode ser normal ou alípica. 
Nosso paciente pode ter também uma pele sensível, pele desidratada, pele espessa e pele 
desvitalizada. Tudo isso nós temos que observar na hora da avaliação e anotar na ficha de 
anamnese. Ele pode ter na pele algumas lesões elementares, que são: pústulas, pápulas, 
comedões, nódulo/milium dentre outros. 
 O próximo passo a ser feito é o registro fotográfico para acompanhar a evolução do 
tratamento. O registro fotográfico deve ser realizado respeitando a distância. Para fotos nas quais 
você irá registrar a face toda do nosso cliente. Essas imagens ficarão arquivadas no prontuário 
do cliente, são instrumentos para avaliação dos resultados. Não podem ser reveladas em nenhum 
local sem autorização prévia do cliente, por isso que na ficha de avaliação temos que colocar 
sempre um termo de consentimento ou de responsabilidade, para que o nosso paciente esteja 
 
 
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ciente de todas as informações que foram passadas, os riscos e os benefícios do tratamento que 
lhe foi proposto. 
 
 
Aula 2 
ROTEIRO: PROTOCOLO DE LIMPEZA DE PELE COM EXTRAÇÃO MANUAL 
 
O objetivo dessa aula é realizar o procedimento de limpeza de pele facial, removendo as 
impurezas e preparando a pele para tratamentos específicos. Planejamento do protocolo e 
organização dos materiais. Avaliação de indicações e contraindicações dos diferentes cosméticos 
e procedimentos para a limpeza facial. 
Como em todas as aulas, devemos estar com todos os EPIs, dentro de sala, que são: o jaleco, 
máscara de proteção, touca, calça comprida, sapatos fechados. Devemos obedecer todas as regras 
de biossegurança. 
 Nessa aula, fizemos o protocolo de limpeza de pele. O primeiro passo foi separar nas 
cubetas os dermocosméticos que iremos utilizar no procedimento. Nessa aula estava disponível 
o equipamento de alta frequência e vapor de ozônio, mas como eram muitas para utilizar o 
equipamento, então decidimos fazer uma limpeza de pele sem o uso desses equipamentos. E 
começamos a preparar a pele e retirar a maquiagem com algodão embebido em demaquilante, 
em seguida comecei a higienizar a pele com a solução de limpeza e removi com algodão 
umedecido em água. Em seguida avaliamos novamente a pele do paciente com o auxílio da lupa, 
em seguida começamos a esfoliação com movimentos circulares, dependendo da pele não 
podemos colocar muita pressão nessa hora pois pode causar vermelhidão e machucar. Após a 
esfoliação retirar todos os resíduos com algodão ou gaze seca (conforme as instruções do 
fabricante do produto). Em seguida aplicamos o emoliente nas áreas necessárias, deixamos agir 
por uns 20 min., e após esse tempo começamos a fazer a extração manual, depois que finalizamos 
toda parte de extração, aplicamos um tônico antisséptico, em seguida aplicamos a máscara 
calmante, deixamos agir por 10 min. e retiramos, e pra finalizar aplicamos o protetor solar 
conforme a pele do nosso paciente. 
 
 
Aula 3 
ROTEIRO: APRESENTAÇÃO E DEMONSTRAÇÃO: PROTOCOLO DE 
HIDRATAÇÃO DA PELE E NUTRIÇÃO DA PELE 
 
O objetivo dessa aula é permitir ao aluno a observação e a prática do protocolo de 
hidratação e nutrição facial preparando a pele para outros procedimentos passíveis de tratamentos 
estéticos. 
Nessa aula utilizamos o equipamento de vapor de ozônio. Então começamos colocando 
todos EPIs necessários para o atendimento. Separamos todos os materiais e dermocosméticos 
que serão utilizados e antes de iniciarmos o nosso atendimento, já ligamos o vapor de ozônio e 
completamos o equipamento com água. Na primeira etapa retiramos a maquiagem do nosso 
paciente se necessário com um algodão umedecido em demaquilante. Em seguida higienizamos 
a pele com solução/gel ou emulsão de limpeza e remover com algodão umedecido em água. 
Nessa etapa realizamos a esfoliação com movimentos circulares, e retiramos os resíduos com 
algodão ou gaze seca, e tonificamos a pele. E logo após Aplicamos o vapor de ozônio. Após o 
vapor de ozônio podemos aplicar máscara hidratante ou nutritiva e realizar massagem (manual 
ou com vácuo) até a completa absorção do produto. Caso seja necessário podemos aplicar uma 
 
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máscara calmante, deixamos agir por uns 20min e retirar. E por fim podemos finalizar com um 
protetor solar ideal para a pele do nosso paciente. 
 
Aula 4 
ROTEIRO: AVALIAÇÃO DO ENVELHECIMENTO, RUGAS E MANCHAS E 
REVITALIZAÇÃO FACIAL 
 
Nessa aula tivemos a presença da empresa Bioage, com oprotocolo de revitalização em 
peles maduras com microcorrente facial. Nesse protocolo serão utilizadas as ponteiras de bastão 
com esferas. 
A BIOAGE é uma marca nacional de dermocosméticos, que desde 2001 conta com fábrica 
própria para desenvolver e produzir a maior e mais completa linha de produtos de alta 
performance para uso profissional (da área da estética) e uso home care (indicada para o cliente 
dar continuidade ao tratamento em casa com produtos específicos para o dia a dia). 
A palestrante iniciou o protocolo com a higienização da face com uma emulsão de limpeza 
facial da própria marca Bioage. Após a limpeza, é ela aplicou o gel de contato em toda a face. O 
próximo passo é ajustar o equipamento, nesse protocolo terão três etapas. Na 1º etapa que 
chamamos de Normalização – colocamos a frequência em 100Hz, com intensidade de 500µA, 
com o tempo de 10 minutos, sendo cinco minutos gastos em cada hemiface. Realizar o 
movimento de afastamento, de 3 a 5x em cada local. Esses movimentos podem ser realizados 
bem próximos a área dos olhos, mas não pode encostar uma caneta na outra. Novamente iremos 
ajustar o equipamento. Na 2º etapa que chamamos de Nutrição – colocamos a frequência 100Hz, 
com intensidade de 100µA, com o tempo de 10 minutos, sendo cinco minutos gastos em cada 
hemiface. Os movimentos foram realizados em “S” mas pode ser em zigue-zague. Devem ser 
realizados de 3 a 5x em cada local. Também pode ser utilizado na área dos olhos. Novamente 
ajustamos o equipamento. Na 3º etapa que chamamos de Bioestimulação – colocamos a 
frequência em 1Hz, com intensidade 50µA, com o tempo de 10 minutos, sendo cinco para cada 
hemiface. Essa técnica consiste em deixar uma das canetas parada e a outra em movimento 
executando o deslizamento até a caneta que se encontra estática. Também é indicada realizar os 
movimentos 3 a 5x em cada local. Após a aplicação de microcorrente, remova o gel condutor 
com o auxílio de uma toalha de papel ou gaze. Após feito todo esse procedimento ela deu 
continuidade na limpeza de pele, fez a esfoliação na pele da paciente, aplicou produtos que 
continham vitamina C, que tem ação rejuvenescedora na pele da cliente, e por fim fez a aplicação 
de uma máscara calmante e protetor solar. Todos os produtos que foram usados nesse protocolo 
foi da própria marca BIOAGE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FIGURAS E ILUSTRAÇÕES 
 
Figura 1 
 
CLEÓPATRA. Disponível em: 
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/71/Cleopatra_VII_from_Hermitage_Peterb
urg.jpg. Acesso em: 27 mar. 2023 
 
Figura 2 
 
https://www.researchgate.net/profile/Ana-Claudia-Medeiros-
2/publication/49599619/figure/fig1/AS:394173602648064@1470989718073/Figura-1-
Representacao-esquematica-da-pele-com-suas-respectivas-camadas-e-apendices.png 
Acesso em 28 mar. 2023 
 
Figura 3 
 
TASSINARY, J. Raciocínio clínico aplicado à estética facial. Lajeado: Estética Experts, 2019. 
p.32 
 
Figuras 4 e 5 
 
PETRI, TATIANA CALISSI. Técnicas em Estética Facial-Unidade I. – São Paulo: Editora 
Sol, 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIA TEXTUAIS 
 
 
HERWITZ, D. A. Aesthetics: key concepts in philosophy. Nova York: Continuum, 1995. 
 
HILL, P. Milady microdermoabrasão. São Paulo: Cengage Learning, 2016 
 
LACRIMANTI, L. M.; VASCONCELOS, M. G.; PEREZ, E. Curso didático de estética. 2. 
ed. São Caetano do Sul: Yendis, 2014. v. 1. 
 
MICHAELIS, H.; MICHAELIS, C. Dicionário escolar de língua portuguesa. São Paulo: 
Melhoramentos, 2020. 
 
PETRI, TATIANA CALISSI. Técnicas em Estética Facial. – São Paulo: Editora Sol, 2021. 
 
TASSINARY, J. Raciocínio clínico aplicado à estética facial: com estudos de caso e 
material em realidade aumentada. Lajeado: Estética Experts, 2019.