Atividades 1 ao 9 Cenário e Modalidades EAD

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Cenário e Modalidades EAD
ATIVIDADE 1 - Aula 1 - Educação a distância: um panorama
Questão 1
Completo
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Texto da questão
Podemos afirmar que após a Primeira Guerra Mundial, a educação a distância teve um novo impulso, devido às necessidades sociais e econômicas do pós-guerra e ao desenvolvimento e difusão de tecnologias como o rádio e o cinema.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 2
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Não faz dos sinônimos de educação a distância, a opção:
Escolha uma opção:
a. Educação aberta
b. Estudo online
c. Educação light
d. Ensino virtual
e. Educação flexível
Questão 3
Completo
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Texto da questão
Relacione:
	Ensino
	Resposta 1
	Educação
	Resposta 2
	Instrução
	
Resposta 3
Questão 4
Completo
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Texto da questão
Podemos afirmar que a EAD é estabelecida quando o professor não está no mesmo espaço geográfico (físico) que seus alunos. Essa distância é reduzida por meio dos recursos didáticos, ou melhor, das tecnologias e dos meios de comunicação utilizados como suporte para a aprendizagem.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 5
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirmar que a EAD se apresenta há muito tempo como um caminho para a inovação e renovação educacional de que tanto precisamos em nosso país, seja no ensino regular e formal, seja na educação corporativa, seja na formação profissional continuada.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
ATIVIDADE 2 - Aula 2 - EAD: opiniões, resistências e expectativas
Questão 1
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Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Relacione:
	Democratizando o acesso à instrução
	Resposta 1
	Vencendo as barreiras do isolamento
	Resposta 2
	Desenvolvendo habilidades
	Resposta 3
Questão 2
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Relacione:
	Otimizando o tempo - a EAD é entendida como um caminho para os estudantes otimizarem o tempo que dedicam aos estudos, concluindo o curso num prazo menor, se puderem concentrar as horas de estudo e a metodologia adotada permitir. 
	Reduzindo os custos – muitas vezes, espera-se que a EAD seja uma modalidade
de ensino mais barata do que a presencial, desde que tomada em escala.
	Reduzindo barreiras físicas - a EAD é geralmente vista como forma de superar as
dificuldades trazidas pela distância ou por barreiras geográficas e climáticas.
	
Questão 3
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Podemos afirmar que a EAD deve ser vista mais como uma estratégia de renovação educacional do que como uma prática formatada e predefinida.
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Verdadeiro
Falso
Questão 4
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Para compreendermos melhor as escolhas (de tecnologias, mídias e metodologias) feitas pelos responsáveis pela concepção, desenvolvimento e oferta de cursos a distância, é importante considerarmos as (                            ) e (                            ) de cada instituição.
Escolha uma opção:
a. Experiências e Objetivos
b. Oportunidades e Desafios
c. Expectativas e Objetivos
d. Objetivos e Oportunidades
ATIVIDADE 3 - Aula 3 - Tipologia de projetos em educação aberta e a distância
Questão 1
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Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
São considerados sinônimos de autoinstrução exceto:
Escolha uma opção:
a. Autoensino
b. Estudo individual
c. Autodidatismo
d. Estudo autodirigido
e. Autoconfiança
Questão 2
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Relacione:
	Autoinstrução linear
	Resposta 1
	Autoinstrução não linear
	Resposta 2
Questão 3
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Dentre os benefícios que os processos autoinstrucionais podem trazer para a modalidade a distância, destacam-se os seguintes exceto:
Escolha uma opção:
a. reutilização dos materiais produzidos
b. flexibilidade de estudos
c. autonomia do aluno
d. familiarização do estudante com as mídias e tecnologias empregadas
e. impacto negativo sobre o ensino presencial
Questão 4
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirmar que a diferença entre o estudo independente e a EAD é que o estudo independente conta com a participação de um dos agentes no caso o aluno ou o professor e já a EAD conta com a participação apenas de um agente no caso o aluno.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 5
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Relacione:
	Mídias autoinstrucionais
	Resposta 1
	Mídias digitais
	Resposta 2
	Mídias audiovisuais
	Resposta 3
ATIVIDADE 4 - Aula 4 - Como se faz EAD: mídias instrucionais
Questão 1
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirmar que as mídias autoinstrucionais em multimídia não devem ser confundidas com a educação a distância por meio da internet, que cai em outra categoria na nossa tipologia.
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Verdadeiro
Falso
Questão 2
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirmar que uma mídia é composta pelo meio físico em que estão as informações e por uma linguagem que veicula tais informações, tornando possível a comunicação. 
MÍDIA = MEIO LÓGICO + LINGUAGEM
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Verdadeiro
Falso
Questão 3
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Não faz parte dos pontos positivos (mídias impressas) a opção:
Escolha uma opção:
a. Diversidade
b. Reusabilidade
c. Portabilidade
d. Variedade
e. Difícil atualização
Questão 4
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Não faz parte dos pontos negativos (mídias impressas) a opção:
Escolha uma opção:
a. Altos custo
b. Importância da leitura
c. Estáticos
d. Linearidade
e. Pouco interativos
Questão 5
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirmar que todas as modalidades de EAD necessitam de uma mídia como canal comunicativo entre professores e alunos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
ATIVIDADE 5 - Aula 5 - EAD e mídias audiovisuais
Questão 1
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Podemos afirmar que a produção da videoconferência demanda equipamentos especiais para transmissão e recepção dos sinais audiovisuais, que permitem – e aqui está o seu maior diferencial – a comunicação em duas vias.
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Verdadeiro
Falso
Questão 2
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Podemos afirmar que a sala de aula a distância é um dos formatos mais difundidos de educação a distância na atualidade. Nela, alunos e professor estão separados no espaço, mas não no tempo. Trata-se de uma forma síncrona de comunicação, com a utilização de recursos tecnológicos voltados principalmente para a transmissão de imagem e som emitidos a partir do local em que se encontra o professor, e que vão até onde estão os alunos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 3
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Como pontos positivos das mídias audiovisuais, no tipo de EAD conhecido por sala de aula a distância, podemos citar, entre outros exceto:
Escolha uma opção:
a. Linearidade e sincronicidade
b. Diversidade
c. Variedade de estímulos
d. Altruísmo
e. Dinamismo
Questão 4
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Podemos afirmar que a televisão não é um veículo propício para a educação a distância em um país com as dimensões territoriais do Brasil, por sua capacidade de cobertura e alcance, chegando a todas as regiões e a todas as camadas sociais.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
ATIVIDADE 6 - Aula 6 - EAD e mídias digitais
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Os ambientes virtuais de aprendizagem possibilitam aos estudantes não ficarem confinados aos espaços físicos como os das salas de aula, bibliotecas e auditórios. Obviamente, essa liberação favorece a educação a distância e fortalece a modalidade.
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Verdadeiro
Falso
Questão 2
CompletoAtingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
Podemos afirmar que o computador pessoal é a mídia que maior impacto provocou na educação a distância, desde a televisão. Antes de analisarmos os usos das mídias digitais na EAD, é preciso lançar um rápido olhar sobre a questão da informática educativa como um todo.
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Verdadeiro
Falso
Questão 3
Completo
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
Podemos afirmar que a internet educacional é uma forma cada vez mais difundida de educação a distância – ou talvez fosse mais correto chamá-la de ensino a distância.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 4
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Além dos componentes, vale mencionar os diferentes tipos de comunicação que podem ser dados nesses ambientes virtuais. Exceto:
Escolha uma opção:
a. um para um
b. um para todos
c. muitos para muitos
d. muitos para um
e. um para muitos
Questão 5
Completo
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
Podemos afirmar que a internet não foi a propulsora e não abriu uma fronteira imensa a ser explorada pelos educadores.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é um programa de computador desenvolvido especialmente para facilitar a aprendizagem online.
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Verdadeiro
Falso
Questão 7
Completo
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
“O analfabeto do futuro será aquele que não souber utilizar computadores” – uma frase de efeito que é repetida ao cansaço em todos os meios. O que exatamente significa alfabetizar para o computador é uma questão ainda em aberto. 
Essa linha, no Brasil, é conhecida por letramento digital.
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Verdadeiro
Falso
ATIVIDADE 7 - Aula 7 - EAD e mídias interativas
Questão 1
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirmar que as mídias lineares e mídias interativas não devem ser tomadas como opostos ou como opções mutuamente excludentes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 2
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Resumidamente, os meios lineares, tais como a televisão, o rádio, o jornal e outros meios de comunicação de massa, possuem exceto a opção:
Escolha uma opção:
a. múltiplas mensagens em um único meio
b. redes colaborativas
c. comunicação em via única
d. meios pouco participativos
e. controle centralizado
Questão 3
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirma que para a implementação de um sistema de EAD com suporte integral ao aluno, além de um número adequado de tutores, são necessários outros profissionais, de diversas áreas de conhecimento, atuando em sincronia, sintonia e sinergia.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 4
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirmar que uma das maiores vantagens da aprendizagem a distância com relação ao ensino presencial é sua flexibilidade e relativa independência de horários e locais prefixados para os estudos, sob formas assíncronas de comunicação.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 5
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirmar que a educação a distância pode se beneficiar com os avanços da internet, na busca por formas mais interativas e cooperadas de aprendizagem, nas quais alunos e professores estão engajados em tarefas comuns, mesmo que separados espacial ou temporalmente.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
ATIVIDADE 8 - Aula 8 - EAD: formas híbridas
Questão 1
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirmar que as fronteiras entre EAD e ensino presencial estão ficando cada vez menos nítidas. As diferenças entre as modalidades se atenuam frente ao uso crescente de tecnologias de comunicação e interação tanto no ensino presencial como na EAD ou em formatos mistos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 2
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
A interatividade é um item importantíssimo pois sem ela teríamos somente mídias digitalizadas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 3
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Podemos afirmar que trabalhar hoje com multimídia é participar da criação desse novo meio de comunicação, ajudando a moldar suas formas e a definir sua linguagem.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 4
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
A navegabilidade é uma importante característica da multimídia que possibilita a criação de materiais nos quais o conteúdo é apresentado de forma sequencial, deixando a cada aluno a tarefa de navegar na informação segundo seus interesses e necessidades.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 5
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Multimodalidade, multimídia, salas enriquecidas com múltiplos recursos, múltiplas inteligências, múltiplas linguagens. Todos esses termos convergem para a ideia-força da multiplicidade.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
ATIVIDADE 9 - Aula 9 - EAD: desafios e oportunidades
Questão 1
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Podemos afirmar que mais do que barreiras ou obstáculos a ultrapassar, a EAD deve conceber esses entraves como desafios a serem superados, na medida em que nos levam tanto à reflexão como à reação.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 2
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Podemos afirmar que a EAD não sofre diretamente as consequências da escolha dos meios de comunicação para estabelecer o contato, direto ou indireto, síncrono ou assíncrono, entre alunos, professores, autores, tutores e outros agentes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 3
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
As tecnologias digitais interativas, em especial a internet, possibilitaram o desenvolvimento da chamada cibercultura ou ainda cultura digital.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 4
Completo
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Podemos afirmar que a gestão pedagógica de um curso está diretamente vinculada ao seu modelo pedagógico.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
encontra-se diretamente ligada à atuação do professor e aos processos de seleção, de organização e de transmissão de conteúdos, bem como às medidas da retenção das informações transmitidas.
referente à formação integral do ser humano 
–
 n
ão se restringe ao procedimental/operacional ou somente ao cognitivo (ao conhecimento por si).
está ligada ao treinamento, à capacitação operacional, ao ensinar a fazer.
espera-se que as tecnologias educacionais permitam a mais pessoas a frequência a cursos regulares e não formais, contribuindo para a democratização do acesso à educação por meio da EAD.
espera-se que a EAD venha a ser utilizada para sustentar ações coletivas, possibilitando a aprendizagem colaborativa e incentivando a cooperação intra e interinstitucional e organizacional
a EAD pode ser o canal ideal para aumentar o leque de opções de estudo, capacitação e formação disponíveis em uma cidade ou região.
tipo de instrução, que já preestabelece a ordem dos conteúdos a serem estudados, e só permite ao aluno o controle sobre o andamento e o ritmo de sua aprendizagem.
quando é permitido ao aluno escolher a sequência dos conteúdos de aprendizagem.
que incluem meios impressos como guias e apostilas; audiovisuais como vídeo, CDs de áudio e multimidiáticos como CDs-ROM, DVDs e outros meios digitais.
representadas pelo computador pessoal, os meios de comunicação móvel, a internet e os ambientes virtuais de aprendizagem.
que incluem meios utilizados no modelo de sala de aula a distância, como o rádio, a televisão, a videoconferência, a teleconferência e outros recursos.