Lista 01 - Roberto Braz.docx

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
ESCOLA DE AGRONOMIA
 FACULDADE DE NUTRIÇÃO
DISCIPLINA: ECONOMIA
Lista de Exercícios Nº 1(Individual) – entregar até dia 30/08/2021
Nome da(o) Aluno(a): Roberto Braz da Silva Filho
Número de Matricula: 201710932
1) A tabela é constituída de índices (preços nominais e reais) para um
agricultor cuja atividade principal é a produção familiar de ovos e
pretende manter filho em escola particular. (dados fictícios!)
Anos 1980 1985 1990 1995 2000 2005
Índice de Preços 88,8 83,8 82,4 107,6 130,7 133
Preços Nominais - Ovos 6,1 7,7 8,4 8,0 10,1 10,4
Preços Nominais - Escola 2530 3403 4912 8156 12800 19213
Preços Reais - Ovos 0,069 0,092 0,102 0,074 0,077 0,078
Preços Reais - Escola 28,5 40,6 59,6 75,8 97,9 144,5
a) Complete a tabela (Dados na Tabela)
(0,5 ponto)
b) Discuta a evolução das relações de troca
As mercadorias recebem seu valor de troca de duas fontes de sua
escassez e da quantidade de trabalho necessária para sua obtenção, com
o passar do tempo a forma como as trocas eram feitas mudaram. Além
disso, o consumidor foi exigindo maior qualidade do produto, novos
padrões foram sendo estabelecidos para troca, mais mão de obra e
tecnologias que reduzem custos foram desenvolvidas tudo isso
influenciando no valor do produto ao longo dos anos como observado na
tabela a cima.
(1,0 ponto).
2) Dados:
Função de Demanda: D= 30 – 4P
Função de Oferta: O= 6 + 2P
a) Determinar o preço e a quantidade de equilíbrio;
(0,5 ponto)
30 – 4P = 6 + 2P
- 6P = - 24
P = 24/6
P = 4
D = 30 - 4 * 4
D = 30 – 16
D = 14
Logo a quantidade para o equilíbrio do mercado é 14.
b) Fazer o gráfico que representa o equilíbrio de mercado;
(0,5 ponto)
c) Se o preço for R$ 5,00, o que estará ocorrendo? Mostre no gráfico (0,5
ponto).
Se o preço for de R$ 5,00, a oferta será maior que a demanda e haverá um
desequilíbrio e em uma grande oferta de produtos vai ocasionar uma
queda nos preços dos mesmos.
d) Que política deve ser adotada (Compra ou Subsídio?) (0,5 ponto)
A oferta está maior que a demanda, porque o preço do produto está alto.
Para que ocorra uma diminuição no preço, fazer a compra do excedente
vai regular o mercado
3) Utilize instrumentos de oferta e demanda em equilíbrio para explicar
a) De que forma o mercado de alimentos saudáveis é afetado pela presença de
bens substitutos. (0,5
ponto)
Bom, é a questão do Ceteris Paribus onde a redução do preço de um
determinado produto, reduz a quantidade de demanda de um produto substituto
(reciprocamente). Como por exemplo, com o aumento do preço de produtos
substitutos, minha demanda por alimentos saudáveis vai aumentar,
consequentemente serão consumidos mais alimentos saudáveis e logo o preço
do produto irá aumentar.
b) Mostre movimentos de preços e volumes comercializados resultantes do
aumento do desemprego
(0,5 ponto)
Tomando pelo pressuposto que a maioria dos bens são normais, com a redução
da renda pela Ceteris Paribus, vai ocorrer um deslocamento da curva de
demanda, logo reduzindo o volume de comercializados e um aumento no nível
dos preços.
c) E quais os efeitos da tecnologia que reduz custo de processamento (0,5
ponto)
Os efeitos de uma tecnologia que reduz os custos de processamento em um
mercado, é queda nos preços pois há uma maior quantidade sendo ofertada,
logo haverá mais bens deste mesmo tipo.
Legenda: OF significa “oferta”
4) Dadas as equações de procura (Xd= 11-p) e de oferta (Xs=p-2):
a) Determine o preço e a quantidade de equilíbrio no mercado. (0,5
ponto)
Xd= X1
11 – p = p – 2
P = 6,5
X = 11 – 6,5 = 4,5 (unidades)
b) Determine o preço que gera excedente de produção de 5 unidades. (0,5
ponto)
X1- X2 = 5
P - 2 - (11 - p) = 5
2p - 13 = 5
P = 9
c) Determine o preço que gera déficit de produção de duas unidades. (0,5
ponto)
X1- Xd = - 2
P - 2 - (11 - p) = - 2
2p – 13 = - 2
P = 5,5
d) Determine o preço que induz os consumidores a adquirir oito unidades. (0,5
ponto)
Xd = 8
8 = 11 – p
P = 3
5)Você gerencia um restaurante popular cujos custos são bancados pelo poder
público. A demanda por refeições Q é expressa por P = 15 – 1,5 Q.
a) Desenhe a curva de demanda por refeições. (0,5 ponto)
b) Quantas pessoas se interessariam se não tivessem que pagar? (0,5
ponto)
Se o preço for zero, tomando pelo gráfico, a quantidade de demanda seria
10.
c) Qual é a perda de excedente do consumidor se tiver que pagar R$5,00?
(1,0 ponto)
Se o consumidor tivesse que pagar R$ 5,00, o excedente seria “5” pois
temos 10 consumidores que ainda pagariam um valor de até R$10,00 pela
refeição
6) Considere as seguintes informações sobre o mercado:
Preço Oferta Demanda
(milhões kg.) (milhões kg.)
3 2 34
6 4 28
9 6 22
12 8 16
15 10 10
18 12 4
a) Qual é a equação da demanda? E a equação da oferta? (1,0
ponto)
A equação da demanda tem um formato semelhante a:
Q = a -b*P
Se: = = -2 = -b∆𝑄∆𝑃
−6
3
Inserindo o valor de “b” na equação, a demanda passa a ser “Q
= a – 2P” (para determinar valores a, pode-se substituir Q e P
por qualquer par de preço e quantidade de demanda
apresentada na tabela), como por exemplo Q = 22 = a – 2 * 9, de
modo que a = 40 e a demanda é Q = 40 – 2P
A equação da oferta tem a especificação Q = c + d * P
Se: =∆𝑄∆𝑃
2
3
Inserindo o valor calculado de “d” na equação, a nossa oferta
passa a ser “Q = c + * P”. Para determinar o c, podemos23
substituir Q e P por qualquer par de preço e quantidade ofertada
que tem na tabela; por exemplo, Q = 2 = c + *(3) de modo que o23
c = 0 e a oferta é Q = 23 * 𝑃
b) Ao preço de $9, qual é a elasticidade-preço da demanda? (1,0
ponto)
Elasticidade da demanda para P = 9 é
𝑃
𝑄 *
∆𝑄
∆𝑃 =
9
22 * − 2( ) =
−18
22 =− 0, 82
Elasticidade da demanda para P = 12 é
𝑃
𝑄 *
∆𝑄
∆𝑃 =
12
16 * − 2( ) =
−24
16 =− 1, 5
7) Sobre elasticidades: O que dizer da elasticidade preço da demanda? (1,5
pontos)
a) Para o preço de R$ 30 a quantidade demandada é R$60. Uma redução de R$3
provoca aumento de 6 unidades.
Observou uma diminuição de R$ 3,00 para o preço, logo, 10% de um total de 30.
O que resultou em um aumento de 6 unidades na quantidade demandada, que é
de um total de 60, ou seja, 10% de 60. Então meu P = 30 e o Q = 60
∆%𝑃 = 10%
∆%𝑄 = 10%
𝐸𝑝 = ∆%𝑄∆%𝑃 =
10%
10% = 1
b) Suponha que o governo quer reduzir o consumo de gasolina, no curto prazo,
resolve promover um aumento de 40% no preço do combustível, resultando em
8% de queda.
Se aumenta 40% no preço do combustível e cai 8%:
∆%𝑃 = 40%
∆%𝑄 = 8%
𝐸𝑝 = ∆%𝑄∆%𝑃 =
8%
40% = 0, 2
c) a elasticidade preço da demanda por bicicletas a -2,3 resultará que impacto se
preço aumenta 5,7%?
Partindo do pressuposto que a elasticidade é igual a - 2,3 e que temos um
aumento no preço de 5,7% terei:
𝐸𝑝 = ∆%𝑄∆%𝑃
− 2, 3 = ∆%𝑄5,7%
∆%𝑄 = 13, 11%
8) – Dadas as equações de Oferta e Procura: Qs = 26 + 5P e Qd = 100 – 4P.
Pede-se:
a) O preço e quantidade de equilíbrio desse mercado; (0,5 ponto)
26 + 5𝑃 = 100 − 4𝑃
9𝑃 = 74
𝑃 = 8, 2
Logo, meu preço de equilíbrio é de 8,2. Portanto, minha quantidade de equilíbrio
do mercado será de 67,11.
𝐷 = 100 − 4 * 8, 2
𝐷 = 100 − 32, 89
𝐷 = 67, 11
b) Consequências (Incidência) (consumidores, produtores e governo) de um
imposto de 20% sobre as vendas. (0,5 pontos)
𝑃' = 𝑃 − 20%𝑃
𝑃' = 0, 8𝑃
´
26 + 5𝑃 = 100 − 4𝑃
8𝑃 = 74
𝑃 = 9, 25
Substituindo os valores de P’ e P encontrados temos:
𝑄 = 26 + 5 * 0, 8 * 9, 25
𝑄 = 26 + 46, 25
𝑄 = 63
A consequência é que preço aumentou de 8,22 para 9,25, ocorreu uma queda
na quantidade de equilíbrio de 67 para 63
c) Que política você recomendaria se o preço mínimo for R$12,00? (0,5 ponto)
Se o P(mínimo) =12, minha quantidade ofertada vai ser maior que minha
demanda consequentemente ocasionando um excedente. Portanto, a melhor
política para o governo é adotar-se a "política de compra”, pois terá um gasto
menor.
9) Defina e discuta:
a) Taxa Marginal de Substituição (0,5 ponto)
A taxa marginal de Substituição, ela mede a quantidade de uma mercadoria de
que o consumidor está disposto a desistir para obter mais de outra.Por
exemplo: Eu tenho 30 unidades de corante azul e 15 unidades de corante laranja.
A minha taxa marginal de substituição de corante azul por corante laranja é a
quantidade de corante azul que o consumidor está disposto a trocar por uma
unidade de corante laranja a mais, sem modificar o meu grau de utilidade.
b) Bens substitutos, complementares; bens Normais e bens inferiores. (0,5
ponto)
Bens substitutos são bens consumidos concorrentemente (exemplo: carne e
frango).
Exemplo: um aumento no preço da carne tenderia a reduzir a sua quantidade
demandada e aumentar a do seu substituto, o frango.
Bens complementares são bens consumidos conjuntamente (exemplo: café e
açúcar).
Exemplo: um aumento no preço do café tenderia a reduzir não só a sua
quantidade demandada, mas também a do seu complementar, o açúcar.
Bens normais são aqueles cuja demanda aumenta quando a renda cresce.
Exemplo: o crescimento da renda dos trabalhadores provoca aumento da
demanda por perfumes.
Bens inferiores são os que substituem um bem normal, com preços mais baixos,
porém, não tendo a mesma percepção de qualidade. Exemplo: usualmente
quando os bens chegam no fim do seu ciclo de vida passam a se comportar
como bens inferiores, a carne de “segunda” é um bom exemplo de bem inferior,
a televisão preta e branca com o surgimento de televisões coloridas e digitais.
Bom Trabalho,
Prof. Sônia Milagres Teixeira