prova discursiva Psicopatologia, Medicalização e Saúde

Prévia do material em texto

1 Atualmente, há alguns critérios que o campo da saúde mental utiliza para realizar diagnósticos. Há alguns critérios elencados por Paulo Dalgalarrondo em seu livro intitulado Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais.
Disserte sobre quais são e seu significado.
FONTE: DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais [recurso eletrônico]. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2019.
R.: 
Ele aborda alguns aspectos de normalidade que são:
 Normalidade funcional: que é os aspectos funcionais qualitativos. 
Normalidade como ausência de doença: que não apresenta nem um sinal de doença ou sintomas.
 Normalidade como processo: releva os aspectos dinâmicos da caminhada psicossocial, das desestruturações e das reestruturações ao longo do tempo e de mudanças em alguns períodos.
Normalidade ideal: lança-se um ideal, uma ideia do que seria o “normal”, “sábio”, “evoluído”.
Normalidade como bem-estar: leva a saúde/normalidade como “completo bem-estar físico, mental e social”. 
Normalidade subjetiva: leva em consideração o seu estado de saúde, suas vivências e suas experiências subjetivas.
Normalidade estatística: considera-se as normas e frequências, de acordo com dados estatísticos e quantitativos da população geral. 
2 O registro faz parte da prática do psicopedagogo. Cite dois objetivos quanto a se registrar sistematicamente as sessões com o paciente.
Resposta pronta:
Deve-se observa os momentos que o aprendente busca encontrar na tarefa e em atividades: tentativas de relembrar o primeiro projeto iniciado em aulas anteriores e como foi proposto, em que situação se encontrava, além do mais os registros servem para que o profissional não se perca em meio a tantos alunos e onde ele parou e como deve prosseguir sempre observando atentamente as dificuldades e habilidades de cada criança, deve vemos também anotar toda a evolução da criança com o processo para também avaliar condutas quando o paciente estava envolvido em atividades de leitura, escrita, cálculo ou outros conhecimentos que estejam no roteiro escolar.