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Manual de Orientações: Aulas Práticas Curso de Graduação Plena em Educação Física Sumário INTRODUÇÃO AOS LABORATÓRIOS DE AULAS PRÁTICAS............................................... 3 2. DATAS DAS AULAS PRÁTICAS E DOS ROTEIROS ............................................................ 12 3. RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA ............................................................................................ 12 4. SOBRE AS NOTAS E AS FALTAS DAS AULAS PRÁTICAS ............................................... 14 3 Serviço Social INTRODUÇÃO AOS LABORATÓRIOS DE AULAS PRÁTICAS O que caracteriza o local de trabalho de um pesquisador e/ou professor é a maneira de trabalhar. Assim, um banheiro, uma árvore, uma cozinha, um carro ou uma floresta, desde que sirvam de ambientes adequados a investigações, são considerados como laboratórios. Considera-se laboratório o local onde um pesquisador e/ou professor faz a experimentação, seja ela uma indução de fenômenos ou mesmo de observações de um fenômeno natural, isto é, não provocado. Portanto, o laboratório é a oficina de trabalho do pesquisador. Para frequentá-lo é necessário conhecer uma série de obrigações e cuidados, pois, assim, tem-se mais segurança, melhor rendimento, menos acidentes. A cada vez que alguém violar uma norma de conduta no laboratório, estará expondo a si e aos outros a um acidente desnecessário. Em se tratando do curso de Educação Física (graduação plena), as quadras poliesportivas, as salas de ginástica, a piscina, as salas de musculação, os espaços multiusos, são caracterizados como laboratórios, que servirão às aulas práticas de várias disciplinas do curso. Para a utilização do laboratório é fundamental que o estudante siga todas as instruções dadas pelo professor, com respeito às técnicas e às medidas de segurança no laboratório, pois as atividades práticas, para serem bem-sucedidas ou produtivas, requerem vários cuidados. 4 Manual de Estágio Laboratório de Anatomia Neste laboratório, serão realizadas as aulas práticas das disciplinas de Anatomia e de Anatomia dos Sistemas, que tem, como principal objetivo, identificar os elementos anatômicos e dos vários sistemas orgânicos, permitindo, assim, a aplicação correta no desempenho das atividades profissionais em saúde. Normas de segurança no laboratório de Anatomia � O laboratório é um lugar de trabalho sério. Trabalhe com atenção e calma; � Usar avental branco de algodão com manga longa, sempre fechada; � Usar calçado fechado e calça comprida; � Retirar adornos (anéis, pulseiras, relógio, correntes e brincos); � Prender os cabelos; � Utilizar luvas de procedimento descartáveis; � Não é permitido usar boné no laboratório; � Não é permitido fotografar o laboratório, bem como tirar fotos com colegas, selfies e filmagens; � Não fumar, comer (inclusive bala, chicletes...) ou beber (inclusive garrafinhas de água) no laboratório; � Não “brincar” no laboratório, principalmente com os materiais de aula prática; � Conversar somente o necessário; � Colocar os materiais e os objetos pessoais nas estantes; � Em caso de acidente, avisar imediatamente o técnico do laboratório; � Deixe o laboratório do jeito que você o encontrou; 5 Serviço Social � Qualquer dúvida, converse com os responsáveis pelo laboratório; � Lentes de contato não devem ser utilizadas em laboratórios, pois podem absorver produtos químicos e causar lesões nos olhos. Laboratório da(o) sala de dança/sala ampla/espaço multiuso (integrado) Laboratório que serve às disciplinas de Ginástica Artística, Ginástica Geral, Ritmo e Dança, Medidas e Avaliações, Lutas e Ginástica Rítmica. A seguir, segue o principal objetivo das disciplinas anteriormente citadas: Ginástica Artística: compreender o conteúdo da ginástica artística com as perspectivas pedagógicas de formação do cidadão e transformação social, e, também, refletir sobre os aspectos pedagógicos e científicos do treinamento esportivo, que possam facilitar e aprimorar o aprendizado; Ginástica Geral: conhecer a história da ginástica, compreender o conceito de ginástica geral, conhecer a diferença entre esta modalidade e as modalidades das ginásticas competitivas, conhecer os conteúdos da ginástica geral, entender como ela pode aplicada para as diferentes faixas etárias e compreender quais são os benefícios desta aplicação; Lutas: origem e história das artes marciais, justificando a etimologia do termo “artes marciais”, a aplicabilidade de diversas modalidades marciais como um meio de melhoria da qualidade de vida e a filosofia das artes marciais, evidenciando os aspectos filosóficos da própria vida; Ritmo e Dança: introdução aos conceitos e às definições do ritmo e da dança, e a sua relação com a Educação Física; estudo do ritmo enquanto elemento fundamental na vida do ser humano; exploração do componente musical na atuação profissional; sistemas e métodos de dança; a prática como componente curricular; 6 Manual de Estágio Ginástica Rítmica: a disciplina estuda os aspectos teóricos e práticos da modalidade ginástica rítmica, abordando: o desenvolvimento da ginástica rítmica quanto à modalidade esportiva e às suas características gerais, técnicas (elementos corporais e manejo de aparelho), processos pedagógicos, preparação física e noções de julgamento na modalidade; Ergonomia e Ginástica Laboral: desenvolvimento de uma visão geral de diagnóstico, planejamento e aplicação da ginástica laboral e da cinesioterapia laboral pelos profissionais de saúde, as suas particularidades e a adequação ao funcionamento das empresas; Medidas e Avaliações: tem como principal objetivo a elaboração de uma rotina de testes de aptidão física, como instrumento inicial de qualquer programa de atividade física, avaliando os principais componentes e as variáveis da condição física. Laboratório da(o) sala de dança/sala ampla/espaço multiuso (integrado) � Para a realização destas aulas é necessário uma vestimenta adequada, roupas leves, que proporcionem uma boa gama de movimentos para a prática de atividades físicas; � Retirar adornos (anéis, pulseiras, relógio, correntes e brincos); � Prender os cabelos; � Não é permitido usar boné nas aulas práticas; � Não fumar, comer (inclusive bala, chicletes...) ou beber (inclusive garrafinhas de água) no laboratório; � Em caso de acidente/queda avisar, imediatamente, o professor; � Deixe a sala do jeito que você a encontrou; � É obrigatória a utilização de toalhas e itens para a higiene pessoal, e também do local; � O estudante deverá seguir as orientações do professor durante a aula prática; � Somente os professores ou os responsáveis capacitados poderão manusear a 7 Serviço Social iluminação local, bem como montar e desmontar os equipamentos necessários específicos da atividade; � Os estudantes deverão seguir as orientações dos professores dando-lhes a autonomia para orientar e corrigir os exercícios que julgam ser realizados de forma indevida. O descumprimento dos itens anteriores impede que o mesmo utilize o espaço. Laboratório da quadra poliesportiva Laboratório que serve às disciplinas de Recreação, Voleibol, Atletismo, Educação Física Adaptada, Futebol, Basquetebol, Handebol, Educação Física para as populações especiais. A seguir, o principal objetivo das disciplinas anteriormente citadas: Recreação: discutir e vivenciar o lazer e a recreação enquanto elementos pedagógicos da Educação Física, formal e não formal, para as mais diversas faixas etárias; Atletismo: utilização do atletismo em seus componentes físico, técnico e tático, como meio da Educação Física, para contribuir no desenvolvimento e na formação da criança, do adolescente ou do jovem, nas várias fases do seu crescimento e de seu desenvolvimento. Conhecimento da metodologia mais adequada ao ensino do atletismo e das sequências pedagógicas integradas à técnica; Educação Física Adaptada:proporcionar ao estudante conhecimentos teóricos e práticos sobre os diversos tipos de deficiências existentes que requeiram atenções especiais, e a forma de atuação do professor de Educação Física diante de cada caso específico; Basquetebol e Handebol: proporcionar conhecimentos fundamentais necessários para que os acadêmicos sejam capazes de desenvolver e aplicar os programas, desde a iniciação até o treinamento; 8 Manual de Estágio Futebol e Voleibol: proporcionar conhecimentos fundamentais necessários para que os acadêmicos sejam capazes de desenvolver e aplicar os programas, desde a iniciação até o treinamento. Normas para a utilização da quadra poliesportiva � Para a realização dessas aulas é necessário uma vestimenta adequada, roupas leves, que proporcionem uma boa gama de movimentos para a prática de atividades físicas; � É necessário o uso de tênis; � Retirar adornos (anéis, pulseiras, relógio, correntes e brincos); � Prender os cabelos; � Não é permitido usar boné nas aulas práticas; � Não fumar, comer (inclusive bala, chicletes...) ou beber (inclusive garrafinhas de água) no laboratório; � Em caso de acidente/queda avisar, imediatamente, o professor; � Deixe a quadra do jeito que você a encontrou; � É obrigatória a utilização de toalhas e itens para a higiene pessoal, e, também, do local; � O estudante deverá seguir as orientações do professor durante a aula prática; � Somente os professores ou os responsáveis capacitados poderão manusear a iluminação local, bem como montar e desmontar os equipamentos necessários específicos da atividade; � Os estudantes deverão seguir as orientações dos professores dando-lhes a autonomia para orientar e corrigir os exercícios que julgam ser realizados de forma indevida; O descumprimento dos itens anteriores impede que o mesmo utilize o espaço. 9 Serviço Social Laboratório da academia Laboratório que serve às disciplinas: Metodologia do Treinamento Físico, Biomecânica Aplicada ao Esporte, e Treinamento Personalizado e Musculação. A seguir, temos o principal objetivo das disciplinas anteriormente citadas: Metodologia do Treinamento Físico: capacitação do estudante na organização de planos de treinamento para a qualidade de vida e em diferentes modalidades esportivas; Treinamento Personalizado e Musculação: a disciplina tem como objetivo propiciar ao estudante instrumentos para habilitá-lo a planejar, organizar, dirigir e avaliar os programas de treinamento de força à sociedade, no campo da atividade física, nas suas diversas manifestações, nos segmentos escolar e não escolar, através da apropriação de conhecimentos de natureza morfofuncional, técnica e pedagógica, e do entendimento dos aspectos biológicos e organizacionais relacionados ao treinamento de força; Biomecânica Aplicada ao Esporte: entender as características das diferentes modalidades esportivas e de treinamento; aprender a controlar a sobrecarga para diminuir a incidência de lesões; saber quais os aspectos precisam ser treinados nas modalidades para melhorar o rendimento. Normas de utilização da academia � Para a realização dessas aulas é necessário uma vestimenta adequada, roupas leves, que proporcionem uma boa gama de movimentos para a prática de atividades físicas; � É necessário o uso de tênis; � Retirar adornos (anéis, pulseiras, relógio, correntes e brincos); 10 Manual de Estágio � Prender os cabelos; � Não é permitido usar boné nas aulas práticas; � Não fumar, comer (inclusive bala, chicletes...) ou beber (inclusive garrafinhas de água) no laboratório; � Em caso de acidente/queda avisar, imediatamente, o professor; � Deixe a academia do jeito que você a encontrou; � É obrigatória a utilização de toalhas e itens para a higiene pessoal, e, também, do local; � O estudante deverá seguir as orientações do professor durante a aula prática; � Somente os professores ou os responsáveis capacitados poderão manusear a iluminação local, bem como montar e desmontar os equipamentos necessários específicos da atividade; � Os estudantes deverão seguir as orientações dos professores dando-lhes a autonomia para orientar e corrigir os exercícios que julgam ser realizados de forma indevida; O descumprimento dos itens anteriores impede que o mesmo utilize o espaço. Laboratório de natação Laboratório que serve à disciplina de Natação. Normas para a utilização do laboratório de natação � É obrigatória a apresentação de um exame médico (dermatológico) na qual declare que o pretendente está apto a praticar as atividades aquáticas. Sem este exame, o estudante não poderá entrar na água; 11 Serviço Social � É obrigatória a utilização de toalhas e de itens para a higiene pessoal, e, também, do local; � O estudante deverá seguir as orientações do professor ou do responsável capacitado do horário; � Os estudantes deverão estar trajados adequadamente para a prática da atividade física da natação (maiôs estilo regata, para o gênero feminino, e sunga, para o gênero masculino); � Toucas são obrigatórias; � É proibido comer dentro do espaço da piscina; � Somente os professores ou os responsáveis capacitados poderão manusear a iluminação local, bem como montar e desmontar os equipamentos necessários específicos da atividade; � Os estudantes deverão seguir as orientações dos professores dando-lhes a autonomia para orientar e corrigir os exercícios que julgam ser realizados de forma indevida; � É terminantemente proibida a utilização de produtos, loções ou cremes que venha prejudicar a qualidade da água; � Caso sinta a necessidade, saia da água para usar o banheiro; O descumprimento dos itens anteriores impede que o mesmo utilize o espaço. ATENÇÃO: de acordo com a necessidade do polo de origem, é possível que haja uma alteração nos espaços sugeridos para as práticas; todavia, a qualidade da mesma não será afetada. 12 Manual de Estágio 2. DATAS DAS AULAS PRÁTICAS E DOS ROTEIROS A quantidade de aulas práticas, a data da realização dessas aulas, bem como o horário de início e término das mesmas, serão divulgados para o estudante pelo POLO onde o estudante está matriculado, e, também, pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard. Portanto, é necessário que o estudante fique atento a essas informações, já no início do semestre letivo. Os roteiros das aulas práticas serão disponibilizados para os estudantes no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard no início do semestre letivo. Observação importante: o estudante deve, sempre, estudar o material disponível sobre a disciplina antes das aulas práticas. Desta forma, poderá tirar as dúvidas com o professor e ter o melhor aproveitamento dessas aulas. 3. RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Após terminar todas as aulas práticas previstas para a disciplina os estudantes deverão fazer um relatório ÚNICO e INDIVIDUAL, referente a esta disciplina. Antes da elaboração do relatório, é essencial que todo o conteúdo da disciplina seja estudado com empenho, pois, assim, você terá contato com conceitos importantes, os quais facilitarão o entendimento do assunto e a elaboração do relatório. As argumentações para o relatório de cada disciplina prática estará disponível para o estudante. De modo geral, o relatório será composto por 2 questionamentos, acerca dos procedimentos realizados durante as aulas práticas e da sua opinião sobre o que foi realizado, de modo a salientar como aquela prática contribuiu para o seu futuro profissional. Escreva, detalhadamente, a respeito do que foi solicitado. 13 Serviço Social O relatório pode conter quantas páginas for necessário para responder às questões. O mesmo deve ser MANUSCRITO (escrito à mão). Os arquivos devem ser postados na extensão .doc, .docx ou .pdf. Sugere-se que você salve o arquivo, preferencialmente, na extensão .pdf, pois a formatação do documento permanece inalterada. Caso sejapostado um arquivo corrompido (que não abra ou que não apresente nenhum conteúdo) ou um arquivo com o trabalho de outra disciplina, o estudante receberá a nota ZERO. Portanto, verifique, com atenção, o arquivo antes de postá-lo. É importante que o nome, o RA do estudante e a disciplina estejam descritos no início do trabalho. O estudante que não apresentar esses registros no relatório terá a nota ZERO! O período de postagem do relatório será divulgado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard (avisos – dentro da comunidade do curso). Postar no AVA Blackboard > TRABALHOS ACADÊMICOS. A pesquisa é importante para a sua formação profissional e acadêmica. No entanto, ao utilizar um conteúdo pesquisado, é importante transcrevê-lo com suas próprias palavras e citá-lo nas referências. Trabalhos considerados como plágio obterão a nota ZERO! Para auxiliar os professores nas correções, é utilizada uma PLATAFORMA ANTIPLÁGIO, portanto, caso você copie trabalhos da internet (mesmo que copie trechos de vários sites) poderá ter o seu trabalho invalidado no momento da correção. Seja ético e comprometido com a sua formação acadêmica; estude e elabore os próprios textos para construir o seu conhecimento e adquirir uma aprendizagem significativa. Não será aceito um relatório pré-existente, mesmo que o trabalho seja de autoria do estudante, ou seja, o trabalho precisa ser inédito! Relatório encontrado em sites que disponibilizam trabalhos prontos na internet será considerado como plágio e obterá a nota zero! 14 Manual de Estágio 4. SOBRE AS NOTAS E AS FALTAS DAS AULAS PRÁTICAS A maior parte das disciplinas que tiverem aulas práticas terão, na prova presencial, duas questões discursivas que podem ser referentes ao conteúdo abordado nas aulas práticas. Essas questões podem conter tanto o conteúdo do embasamento teórico das aulas práticas como o conteúdo metodológico empregado na mesma. Quando couber, cálculos envolvendo as técnicas e procedimentos das aulas práticas também podem ser solicitados na resolução das questões discursivas da prova presencial. O professor responsável pela aula prática poderá fazer um controle da frequência do estudante utilizando uma lista de presença, quando solicitada pelo coordenador. Após a coleta das assinaturas, o professor encaminhará estas listas ao tutor do polo da unidade, onde for realizada a aula prática. Este, por sua vez, deverá enviar a lista escaneada, comprovando as presenças dos estudantes. Os estudantes terão as suas frequências controladas pelo POLO PRÓPRIO no dia da aula prática. Nesta ocasião, o estudante deverá comparecer ao polo próprio (dentro da universidade em que ocorrerá a aula prática), e registrar a frequência no período da manhã e/ou no período da tarde. O registro será feito pela inserção da digital do estudante. O cálculo da nota da disciplina com a aula prática seguirá as seguintes proporções: 1 – Avaliação presencial: 70%; 2 – Relatório das aulas práticas: 30%. A frequência do estudante às aulas práticas é obrigatória. O não comparecimento acarretará a nota ZERO no relatório e a reprovação por falta, se não atingir 75% de frequência.