2 AVALIAÇÃO PRESENCIAL SAÚDE AMBIENTAL E VIGILÂNCIA SANITÁRIA UNIP 2023

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL SAÚDE AMBIENTAL E VIGILÂNCIA 
SANITÁRIA UNIP 2023 
 
 QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA 
 
Questão 1: O processo saúde-doença possui variáveis que envolvem a saúde e a doença de um 
indivíduo ou população. A saúde e a doença são modificadas nos diversos momentos históricos e 
do desenvolvimento científico da humanidade. Em relação à doença, surgiram diversas teorias que 
tentaram explicar sua existência. Com relação a essas teorias, assinale a alternativa correta: 
 
A) Foram criadas as seguintes teorias: mística, dos miasmas e da unicausalidade. 
B) Foram criadas as seguintes teorias: mística, dos miasmas e da duplicidade. 
C) Foram criadas as seguintes teorias: universal, dos miasmas e da unicausalidade. 
D) Foram criadas as seguintes teorias: mística, universal e dos miasmas. 
E) Foram criadas as seguintes teorias: universal, dos miasmas e da causalidade. 
 
 
Questão 2: No Brasil, de 2011 a 2012, a geração de Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) aumentou 
mais (1,3%) do que a 
taxa de crescimento populacional (0,9%), indicando que estamos gerando mais RSU do que a 
natureza pode suportar e 
que a produção de resíduos cresce mais do que a população do país. Observe o gráfico abaixo, 
referente aos resíduos 
de construção e demolição (RC&D): 
 
 
 
Fonte: Beloto-Silva, 2017 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) Além dos resíduos sólidos urbanos, existem outros tipos de resíduos descritos na Lei da Política 
Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) como RC&D. 
B) Os RC&D são: resíduos de construção civil, resíduos gerados nas construções, reformas, reparos, 
demolições, produtos de escavação de terrenos. 
C) Geralmente, é de responsabilidade do Estado o recolhimento dos RC&D. 
D) De 2011 para 2012, houve um aumento de 5% na quantidade de RC&D no Brasil. 
E) O município é responsável pelo recolhimento dos RC&D tanto de obras legalizadas como os que 
estão nas vias públicas. 
 
 
 
Questão 3: O desenvolvimento urbano implica em situações que comprometem a água e aumenta 
o despejo de esgotos a céu aberto. O lixo acaba se tornando fonte de alimento para diversos vetores 
que causam doenças. Ainda em relação às doenças, os vetores podem transferir um agente 
infeccioso de uma população animal portadora de doença aos seres humanos. Geralmente, isso 
ocorre devido à picada de pessoas contaminadas por insetos, os quais em seguida picam uma 
pessoa sadia. 
A segregação e o destino adequado dos resíduos sólidos são etapas importantes para o meio 
ambiente e para a vida humana. O artigo 13, da Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei nº 12.305, 
de 02/08/2010), classifica os resíduos sólidos de acordo com a sua origem e periculosidade. Em 
relação a essa classificação, leia atentamente as frases abaixo: 
 
I - Os resíduos podem ser divididos em perigosos ou semiperigosos. 
II - Os resíduos não perigosos podem ser inertes e não inertes. 
III - A classificação de perigosos e não perigosos está envolvida com a origem desses resíduos. 
IV - Os resíduos perigosos podem ser tóxicos, inflamáveis e corrosivos. 
 
Escolha a alternativa que reúne apenas as frases corretas: 
 
A) II e III. 
B) II, III e IV. 
C) I, III, IV. 
D) I e IV. 
E) I, II e IV. 
 
 
Questão 4: Para favorecer o meio ambiente, é extremamente importante que todos os países do 
mundo "conversem" para que possam agir conjuntamente, a fim de evitar maiores danos à natureza. 
 
As Nações Unidas foram uma tentativa global de criação de um sistema que facilitasse a 
comunicação dos países e direcionasse as condutas com relação ao meio ambiente, a fim de 
promover a paz e garantir o desenvolvimento. Ainda em relação à história da saúde, leia 
atentamente as frases abaixo: 
 
 
I - As questões ambientais começaram a ser discutidas pelo governo em 1972 com a 
Conferência de Estocolmo, onde foi declarado e discutido o plano de ação e criado o Programa das 
Nações Unidas para o Meio Ambiente. 
 
II - A 8ª Conferência Nacional da Saúde descentralizou o sistema de saúde e a implantação de 
políticas de saúde para a defesa e cuidado da vida, em que o tema dessa conferência foi 
“Democracia é saúde” e o relatório final fundamentou SUS. 
 
III - A educação sanitária se iniciou em 1924, com a formação do primeiro batalhão de saúde 
em uma escola estadual, criado por Carlos Sá e César Leal Ferreira, no Rio de Janeiro. 
 
IV - Em Montreal (1987) foram definidas algumas propostas para melhorar o sistema de saúde, 
como: integralidade, equidade, responsabilidade sanitária, mobilização e participação social, 
educação, informação, comunicação e sustentabilidade. 
 
Estão incorretas as alternativas: 
 
A) I, II e III. 
B) II e III. 
C) II, III e IV. 
D) IV. 
 
E) I, II, III e IV. 
 
Questão 5: Correlacione os grupos de resíduos com os respectivos produtos que fazem parte de 
cada um desses grupos. 
 
 
 
Qual a sequência correta (de cima para baixo) dos grupos de resíduos? 
 
A) A - D - E - B - C 
B) A - E - D - B - C 
C) B - A - D - C - E 
D) A - E - B - C - D 
E) B - E - D - A - C 
 
 
 
Questão 6: Nos dias atuais é necessário que existam maiores investimentos na área de saneamento 
básico, principalmente no que diz respeito ao tratamento do esgoto. Em relação a esse assunto, leia 
as afirmações abaixo: 
 
I - O esgoto pode ser doméstico e industrial, além da presença de águas pluviais (provenientes das 
chuvas) e águas de infiltração (provenientes do subsolo que são introduzidas na rede). 
II - Em relação ao esgoto doméstico, ele possui características físicas, químicas e líquidas. 
III - A falta de saneamento e de educação sanitária permite que os dejetos sejam lançados 
diretamente sobre o solo; criando, desse modo, situações favoráveis à transmissão de doenças. 
IV - O destino adequado dos dejetos humanos não favorece o controle e a prevenção de doenças a 
eles relacionadas. 
 
Estão corretas as questões que se afirmam em: 
 
A) I e II. 
B) II e IV. 
C) Somente a II. 
D) I e III. 
E) Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
Questão 7: 
Observe as figuras abaixo sobre resíduos sólidos de saúde da ABRELPE e IBGE, em 2012. 
 
 
 
Figura comparativa sobre os tipos de destinação final para os resíduos sólidos urbanos (RSU) entre 
2011 e 2012 no 
Brasil. 
Fonte: ABRELPE e IBGE, 2012. 
 
 
 
 
 
 
Figuras representativas sobre a coleta de Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) entre os anos de 2011 e 
2012. A - Dados comparativos sobre a distribuição de RSU, divididos por regiões. B - Dados 
comparativos sobre os índices de abrangência de coleta de RSU, divididos por regiões. 
Fonte: ABRELPE e IBGE, 2012. 
 
As figuras demonstram dados diferentes em relação ao despejo dos resíduos sólidos e podem ser 
observadas diferenças na porcentagem tanto em relação ao local de despejo, quanto a região do 
país onde essa prática acontece, ou seja, os estados de cada região não se comportam da mesma 
forma frente à destinação final dos resíduos sólidos. Em relação aos dados do gráfico, assinale a 
alternativa correta: 
 
A) A região Sudeste é a região do país com maior índice de despejo dos resíduos sólidos em locais 
apropriados. 
B) A porcentagem de despejo dos resíduos sólidos em aterros comuns no Brasil ainda é alta, sendo 
que o maior índice está na região Centro-Oeste. 
C) A região Nordeste é a região do país que possui o menor índice de despejo dos resíduos sólidos 
em locais apropriados para esse tipo de resíduo. 
D) Apesar da região Centro-Oeste possuir um índice alto de despejo de resíduos sólidos em aterros 
comuns, pode-se observar que essa mesma região está praticamente empatada com a Norte no 
que diz respeito ao despejo desses resíduos em locais apropriados. 
E) Todo o país tem praticamente os mesmos índices da região Norte no que diz respeito ao despejode resíduos sólidos em locais apropriados, ou seja, o maior índice. 
 
 
 
Questão 8: Assuntos envolvendo o meio ambiente e as repercussões de sua destruição sobre a 
saúde têm se tornado alvos de discussão em diversas Conferências Nacionais e Internacionais. O 
processo saúde-doença tem sido um dos temas discutidos nessas Conferências. Dessa forma, 
baseado nesses contextos, analise as afirmativas abaixo e depois escolha a alternativa correta: 
 
I - O processo saúde-doença possui diversas variáveis que envolvem a saúde e a doença de um 
indivíduo ou população. II - A saúde e a doença estão interligadas e são consequência dos mesmos 
fatores que se modifica nos diversos momentos históricos e do desenvolvimento científico da 
humanidade. 
III - Segundo a ANVISA: “Saúde é o estado de bem-estar físico, mental e social e não 
simplesmente a ausência de doença ou de enfermidade”. 
IV - Em 1977, a ANVISA realizou a 30ª Assembleia Mundial da Saúde que discutiu o movimento 
“Saúde para todos no ano 2000”. 
 
Estão corretas as questões que se afirmam em: 
 
A) I e II 
B) II e III 
C) III e IV 
D) I e III 
E) II e IV 
 
Questões discursivas 
 
Questão 1: O termo geral de sustentabilidade é proveniente da habilidade de sustentar uma ou 
mais condições mostradas por alguém. Quando extrapolamos essa ideia e relacionamos o ser 
humano com o meio ambiente, se torna pertinente que o uso dos recursos naturais (para atingir as 
 
necessidades do momento) não comprometa as carências das gerações futuras. Para que se alcance 
empreendimentos humanos com o objetivo de preservar o meio ambiente de forma sustentável e 
promovendo a saúde, contamos com os pilares que regem a sustentabilidade. Explique quais são 
estes pilares. 
 
Os pilares da sustentabilidade são três: ambiental, social e econômico. O pilar ambiental envolve a 
conservação dos recursos naturais e a proteção dos ecossistemas. O pilar social refere-se ao bem-estar das 
pessoas, promovendo igualdade, justiça social e qualidade de vida. O pilar econômico busca a viabilidade 
econômica e a prosperidade a longo prazo. Esses pilares são interdependentes e devem ser considerados 
de forma integrada para alcançar um desenvolvimento sustentável, conciliando a proteção do meio ambiente, 
o bem-estar social e o crescimento econômico. 
 
 
Questão 2: O desenvolvimento da humanidade permite a criação de novas tecnologias, as quais 
induzem um crescimento populacional atrelado ao crescimento do consumo de uma forma não 
consciente, prejudicando, potencialmente, o meio ambiente e, consequentemente, a saúde das 
pessoas. Considerando essa afirmação, se pensarmos na fabricação do papel, como essa fabricação 
poderia prejudicar o meio ambiente? 
 
A fabricação de papel pode prejudicar o meio ambiente de várias maneiras, incluindo desmatamento, 
consumo de energia e emissões de gases de efeito estufa, uso intensivo de água, poluição da água e do ar 
e produção de resíduos sólidos. Esses impactos estão relacionados à extração de madeira, ao uso de 
produtos químicos nocivos, ao alto consumo de água e energia e à geração de resíduos. No entanto, práticas 
mais sustentáveis, como a reciclagem de papel, o uso de fontes de energia renovável e a gestão eficiente de 
recursos, podem ajudar a minimizar o impacto ambiental da fabricação de papel. Além disso, a redução do 
consumo de papel por meio da digitalização e do uso consciente também é importante para mitigar esses 
efeitos negativos. 
 
 
 
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