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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA 5543-60_54202_R_E1_20222_02 CONTEÚDO Usuário luise.oliveira1 @aluno.unip.br Curso PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III Iniciado 19/10/22 09:38 Enviado 19/10/22 09:41 Status Completada Resultado da tentativa 3 em 3 pontos Tempo decorrido 2 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: d. Os estágios do desenvolvimento humano propostos na teoria de Wallon são: Impulsivo emocional, sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial, puberdade e adolescência. Pergunta 2 Resposta Selecionada: c. A teoria de Wallon propõe estudos de várias dimensões humanas: Motoras, Afetivas e Cognitivas, que não se dividem e são percebidas como um conjunto. No entanto, essas dimensões reagem como um todo indiferenciado aos estímulos internos e externos e, aos poucos, vão se adaptando às exigências do meio e intenções da criança. A essa adaptação, Wallon denominou de: Passagem do sincretismo para a diferenciação. Pergunta 3 Resposta Selecionada: c. Leia o fragmento e depois responda à questão. A relação afetiva deve permear o processo pedagógico, e tal desa�o ainda está presente na educação. Nos planejamentos desenvolvidos pelo sistema de ensino, a ênfase ainda recai sobre os aspectos cognitivos, a didática do professor, a metodologia utilizada, as avaliações etc. Ignora-se que a afetividade esteja presente em todas as discussões sobre os mais variados temas levados para a escola. Falar da afetividade pressupõe falar sobre as relações na sala de aula. A qual autor corresponde o fragmento citado? Wallon. UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0,3 em 0,3 pontos 0,3 em 0,3 pontos 0,3 em 0,3 pontos http://company.blackboard.com/ https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254226_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_254226_1&content_id=_3083922_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout Pergunta 4 Resposta Selecionada: a. Leia a situação a seguir e depois responda à questão proposta. Ana está brincando com uma boneca junto com a irmã mais velha, que brinca com uma casinha. Num determinado momento, Ana diz que quer brincar com a casinha. Sua irmã aceita e, então, troca o brinquedo com ela. Logo em seguida, Ana quer a boneca de volta e começa a chorar. Podemos a�rmar que, segundo Wallon: Ana está no estágio do personalismo. Pergunta 5 Resposta Selecionada: b. Leia com atenção a situação proposta e depois responda à questão. Bruno brinca com miniaturas de super-heróis. “Agora o Bruno vai pegar o Homem-aranha. O Bruno vai colocar o Homem-aranha em cima da torre. O Bruno vai pegar o Batman e o Super-homem para ajudar o Homem-aranha, eles são amigos”. A avó, que assiste à brincadeira do neto, pergunta-lhe: “Você gosta de brincar com esses bonequinhos?” Ao que o neto lhe responde: “Sim, vovó, Bruno gosta, Bruno gosta muito. Você compra mais pro Bruno de aniversário?” Segundo Wallon, o menino encontra-se em que estágio do desenvolvimento? Sensório-motor e projetivo. Pergunta 6 Resposta Selecionada: e. São características do estágio categorial: Exploração mental do mundo físico, mediante atividades de agrupamento, seriação, classi�cação e ordenação. Pergunta 7 Leia com atenção a situação a seguir e em seguida responda à questão. Uma criança (quatro anos) está gritando porque quer o sorvete de seu irmão maior (sete anos), que é de morango. A mãe pede para o irmão maior trocar de sorvete com o menor, deixando o de morango com ele. Depois de alguns minutos, a criança menor volta a chorar, querendo de volta o sorvete que trocou com o irmão. Essa cena comum entre irmãos revela, segundo conceitos de Wallon: 0,3 em 0,3 pontos 0,3 em 0,3 pontos 0,3 em 0,3 pontos 0,3 em 0,3 pontos Resposta Selecionada: b. que o menor, provavelmente, encontra-se em uma fase do desenvolvimento em que a autoa�rmação tem o papel central, pois a personalidade está em formação. Pergunta 8 Resposta Selecionada: d. Leia a situação a seguir e depois responda à questão proposta. Aninha brinca com um baralho colorido com �guras impressas. Ela separa as cartas, agrupando �guras de casas, bichos e pessoas. Aparentemente insatisfeita, ela embaralha os cartões e recomeça, agrupando-os por cores. A descrição refere-se a qual estágio do desenvolvimento segundo Wallon e, respectivamente, a qual predominância funcional? Categorial/cognitiva. Pergunta 9 Resposta Selecionada: d. Wallon não propõe uma teoria pedagógica, mas desde o início de seus estudos e pesquisas compreendeu a importância da educação na constituição psicológica da criança. Por isso, ele produziu textos especí�cos sobre educação, em que faz dois tipos de referências: I. Pedagogia implícita: textos que apresentam re�exões sobre reforma da universidade, doutrinas da educação tradicional, orientação vocacional e o papel do psicólogo escolar, formação do professor, interação entre alunos e estudos sobre de�ciências das crianças. II. Pedagogia explícita: textos que apresentam re�exões sobre reforma da universidade, doutrinas da educação nova, orientação vocacional e o papel do psicólogo escolar, formação do professor, interação entre alunos e problemas de comportamento. III. Educação nova: críticas aos pioneiros desse movimento, a�rmando que oferecem conclusões parciais sobre a educação e não abrem a escola para a sociedade em que a criança está inserida. Em sua perspectiva, poucos conseguiram fazer a integração entre a prática e a teoria, levando em consideração o contexto psicossocial da criança. IV. Educação tradicional: elogios aos pioneiros desse movimento, a�rmando que oferecem conclusões reais sobre a educação e abrem a escola para a sociedade em que a criança está inserida. Em sua perspectiva, todos conseguiram fazer a integração entre a prática e a teoria, levando em consideração o contexto psicossocial da criança. Estão corretas as a�rmativas: II, III. Pergunta 10 Resposta Selecionada: a. A teoria walloniana, de base humanista, enfatiza o aproveitamento das possibilidades de cada fase do desenvolvimento psicológico da criança e sugere diversos recursos pedagógicos para cada idade. Considerando as ideias pedagógicas de Wallon para um ensino de qualidade, podemos a�rmar: 0,3 em 0,3 pontos 0,3 em 0,3 pontos 0,3 em 0,3 pontos Quarta-feira, 19 de Outubro de 2022 09h41min32s GMT-03:00 A ação da escola não se limita à instrução, mas se dirige à pessoa inteira e deve converter-se em um instrumento para o seu desenvolvimento; esse desenvolvimento pressupõe a integração entre as dimensões afetiva, cognitiva e motora. ← OK
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