AVALIAÇÃO SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

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AVALIAÇÃO – SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS 
• A realidade nas escolas que atuam na perspectiva da educação inclusiva está no 
centro de relevantes discussões de pesquisadores da área, visto que essa 
perspectiva é bastante coerente e sedutora em sua teoria, mas sua 
aplicabilidade não condiz totalmente com tais adjetivos, porque os obstáculos e 
os resultados apresentados apontam para lacunas teórico-metodológicas. De 
acordo com as pesquisas e investigações sobre a inclusão e exclusão social, 
marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
 As investigações críticas das políticas de inclusão vão desde análises de viés 
econômicas que debatem os conceitos de inclusão e exclusão social até aquelas que 
enfocam práticas escolares específicas, como as novas configurações que a educação 
especial assume nas redes regulares de ensino. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A Educação Especial é uma __________ de ensino que abrange todos os níveis, tanto 
as ________ quanto as modalidades, incluindo o Atendimento de Educação 
Especializada (AEE). O objetivo desta atividade é fornecer os _________ e ___________ 
necessários, bem como orientar a sua utilização no ________ de ________ e 
aprendizagem em sala, nas __________ comuns do ensino regular. De acordo com a 
questão marque a alternativa que complete corretamente o enunciado: 
Resposta Marcada : 
Modalidade, etapas, recursos, serviços, processo, ensino, turmas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• É importante salientar que a oferta do AEE deve estar envolvida no projeto 
educacional da escola regular, também é importante notar que os serviços e 
recursos disponíveis em uma sala AEE são diversos, tendo em vista que eles 
tentam resolver as dificuldades de aprendizagem dos alunos. Conforme o texto 
temos como verdadeiras as afirmativas: 
1 – É necessário possuir o espaço para as salas de recursos multifuncionais 
exclusivamente para AEE, com: espaço físico, mobiliário, material didático, 
recursos educacionais e pedagógicos que são acessíveis e equipamentos 
específicos, conforme necessário. 
2 – Elaborar um plano do AEE, demanda eficiência de um processo produtivo 
incluindo a avaliação através do conceito de produtividade. A definição dos 
recursos e atividades necessárias a serem realizadas e o cronograma de 
atendimento do aluno; 
3 – Garantir a matrícula do aluno no AEE, que está sujeito a matrícula no ensino 
regular na própria escola, podendo ser também em outra escola, sendo que o 
aluno participa desse atendimento no contra turno escolar. 
4 – É necessário ter um professor treinado e capacitado para ensinar o exercício 
da docência das habilidades de cada aluno para que seja verificado o nível de QI, 
articulando com outros educadores em conjunto do ensino comum. 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
 1 e 3. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• – De acordo com o Conselho Nacional de Educação, por meio da Resolução 
CNE/CEB nº 4/2009, Art. 5º, um dos serviços oferecidos pelo AEE é a sala de 
recursos multifuncionais, que se caracteriza como: 
 Resposta Marcada : 
Um atendimento especializado oferecido no turno inverso da escolarização. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 0PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• A tecnologia assistiva é na verdade uma área de conhecimento com propriedade 
interdisciplinar e também diversificada, a mesma irá incluir ideias, produtos, 
recursos, métodos, estratégias, práticas, serviços e técnicas que visam a 
valorização. De acordo com texto a tecnologia assistiva além de atender as 
necessidades dos alunos com deficiência a mesma facilitará a: 
 Resposta Marcada : 
Promoção da capacidade funcional em relação a atividade e integração. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) a educação inclusiva nasceu efetivamente a partir da Declaração de 
Salamanca como uma diretriz educacional voltada para a promoção dos direitos 
de grupos sociais historicamente excluídos dos sistemas educacionais, para 
proclamar entre outras coisas, o direito de todos à educação, 
independentemente das diferenças individuais. 
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB nº 9394/96, no título III, artigo 
4º, inciso III, pronuncia que deve ser garantido o atendimento educacional 
especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, 
preferencialmente na rede regular de ensino. 
( ) A política escolhe os aspectos da educação inclusiva a serem discutidos e 
implementados, incluindo o fornecimento da oferta ao Atendimento Educacional 
Especializado (AEE), garantidos pela Constituição de 1988 e assegurados pelo 
Decreto de nº 6.572/2010. 
( ) A estruturação da democracia é possível por causa da garantia da equidade 
de condições para alguns cidadãos específicos e se o espaço escolar for pensado 
como um local pertencente de todos. Nessa perspectiva, pensamos que o 
território é apenas o conjunto dos sistemas naturais e de sistemas de coisas 
superpostas. 
Resposta Marcada : 
V, V, F, F. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• No que se refere sobre a tecnologia assistiva e a proposta da educação inclusiva 
é INCORRETO afirmar: 
Resposta Marcada : 
É necessário não identificar as situações, para que consiga qualificar as habilidades 
sem que haja um julgamento, porque pode estereotipar as situações causando 
preconceito diante das aptidões potenciais do aluno, o professor ou professora irá 
disponibilizar os recursos ou estratégias que o ajudarão na capacidade de participação 
espaços da escola. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• No que se refere sobre contribuição da tecnologia assistiva para sala de aula é 
correto afirmar: 
 Resposta Marcada : 
O atendimento educacional especializado é geralmente realizado em salas de aula de 
AEE, na própria escola ou em outra escolar de ensino regular, no turno inverso da 
escolarização. Para atender às necessidades desses alunos, pressupõe-se uma 
mudança na visão da escola sobre esses alunos, priorizando a adaptação do contexto 
escolar a eles e não a adaptação dos alunos à escola. Para que ocorram essas mudanças 
escolares, os professores precisam conhecer seus alunos, o que exige um planejamento 
individual de cada aluno, levando em consideração seus diversos objetivos e 
estratégias a serem utilizados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A orientação da educação especial, que se orienta para a perspectiva da 
educação integrada e inclusiva, implica, assim, em um processo de construção de 
preconceitos e construção de interesses. Um processo de reforma e 
reestruturação global com objetivos de garantir o acesso dos alunos aos serviços 
educacionais e sociais que são disponibilizados pela escola. A década de 1999 
cortaram uma série de reformas estruturais e educacionais inspiradas em 
movimentos internacionais. Em dezembro de 1998 é publicado a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Lei de nº 6.571/2008 o texto confirma 
que a Educação Especial deve ser dividida entre a Rede Regular e privada de 
Ensino e deve haver serviços de apoio especializado. 
JULGUE A AFIRMATIVA: 
 Resposta Marcada : 
 Falsa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Texto 01 
O trabalho desenvolvido com as crianças é baseado na brincadeira consciente e 
na utilização de aspectos e jogos que estão disponíveis na escola, bem como na 
utilização de música, jogos dramáticos que ajudam a criança a dominar a 
comunicação e assim possibilitam uma relação lúdica com a realidade e uma 
autêntica experiência social. Dessa forma, ao sugerir caminhos que estimulem a 
curiosidade, a iniciativa e a autoconfiança, irá propiciar a aprendizagem, o 
desenvolvimento da linguagem e da concentração de forma natural e prazerosa, 
já que toda a criança possui uma evolução para alcançar a idade cognitiva em 
que se encontra. 
Texto 02 
Em relação à inclusão escolar, a Declaração de Salamanca, afirma que o princípio 
básico da escola inclusiva é que todas as crianças devem estudar juntas sempreque possível, independentemente de suas dificuldades ou diferenças, melhor 
dizendo é extremamente fundamental que a escola inclusiva faça com que todas 
as crianças aprendam juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou 
diferenças que elas possam ter. 
 Resposta Marcada : 
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, porém não estabelecem relações entre eles. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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