Simulado ENEM 2024

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EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,
com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:
1o DIA
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, 
dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) Proposta de Redação;
c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder 
apenas às questões relativas à língua estrangeira escolhida (inglês ou espanhol)*. 
2. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo 
com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer 
divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde 
corretamente à questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
5. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados 
na avaliação.
6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue a FOLHA DE REDAÇÃO.
 8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e 
poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de prova. 
 *Se nenhuma opção for indicada, a correção considerará o gabarito de inglês.
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GABARITOS E 
RESOLUÇÕES
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS 
TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01 
_ 23_ENEM_ING_QE_LE5_Q05
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C2H5
Os vocábulos “phishing” e “smishing” estão associados ao 
tema de segurança on-line e são utilizados para designar 
dois tipos de golpe. O texto especifica que esses golpes 
têm o objetivo de obter informações financeiras pessoais 
da vítima (“personal information”, “valuable information”).
Alternativa B: incorreta. Embora o texto busque 
conscientizar o leitor sobre segurança on-line, os termos 
“phishing” e “smishing” são usados para nomear dois tipos 
de golpe parecidos, sem mencionar medidas de proteção.
Alternativa C: incorreta. Os termos “phishing” e “smishing” 
são usados para nomear dois tipos de golpe parecidos, 
sem mencionar os criminosos por trás desses atos.
Alternativa D: incorreta. Os termos “phishing” e “smishing” 
são usados para nomear dois tipos de golpe parecidos, e 
não suas vítimas.
Alternativa E: incorreta. Embora o objetivo final dos 
criminosos seja conseguir dinheiro, os termos “phishing” 
e “smishing” são usados para nomear dois tipos de golpe 
que se assemelham por buscar obter dados pessoais das 
vítimas, utilizando, por vezes, ameaças para convencê- 
-las a entregar esses dados, e não a realizar transferência 
de dinheiro.
QUESTÃO 02 
_ 23_ENEM_ING_LZ_L5_Q01
Gabarito: B
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C2H5
A música trata de uma relação amorosa que se acabou, 
pois, segundo o eu lírico, o seu interlocutor brincou com 
seus sentimentos. Na última estrofe transcrita, o eu lírico 
sugere que a pessoa que o fez sofrer ainda terá o que 
merece, pois “reap just what you sow” significa “colher o 
que plantou”. No caso, como a canção dá a entender que 
a pessoa causou sofrimento, o eu lírico diz que ela colherá 
esse sofrimento, ou seja, enfrentará as consequências das 
próprias ações.
Alternativa A: incorreta. Embora a frase que antecede a 
expressão seja “pay me back in kind” (pague-me na mesma 
moeda), essa não é a ideia contida em “reap just what 
you sow”.
Alternativa C: incorreta. A expressão não indica a intenção 
de se vingar, e o eu lírico não manifesta que fará algo contra 
a pessoa que o feriu. 
Alternativa D: incorreta. A expressão indica uma ideia de 
equivalência (você planta aquilo que colhe), o que sugere 
o sofrimento futuro do interlocutor, mas não implica um 
pedido de desculpas ou mesmo consciência do sofrimento 
que causou.
Alternativa E: incorreta. A expressão indica uma ideia 
de equivalência (você planta aquilo que colhe), o que 
sugere o sofrimento futuro do interlocutor, sem que ele 
necessariamente valorize o amor.
QUESTÃO 03 
_ 23_ENEM_ING_LZ_L5_Q02
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C2H6
A imagem mostra uma mulher abrindo as cortinas e 
revelando uma televisão muito grande, na parte externa da 
casa, enquanto um homem, aparentemente conformado 
com a situação, assiste à televisão. A imagem é 
acompanhada de uma fala da mulher, que diz “You should 
have measured the doorway first” (Você deveria ter medido 
a porta antes.). Observa-se, nessa fala, que o verbo 
modal “should” foi empregado no passado, “should have 
measured”, o que se refere a algo que deveria ter sido feito 
no passado, mas não foi.
Alternativa A: incorreta. A fala da mulher está no passado, 
portanto não há indicação de urgência para solucionar o 
problema no presente.
Alternativa B: incorreta. A frase “should have measured” 
está no passado, portanto não se trata de um conselho 
para contornar a situação, mas de uma indicação de como 
a situação poderia ter sido contornada.
Alternativa C: incorreta. A fala da mulher não indica uma 
solução, pois ela aponta o que deveria ter sido feito para 
que não fosse necessário mantera televisão na parte 
externa da casa.
Alternativa E: incorreta. A fala da mulher indica a atitude 
que deveria ter sido tomada para evitar o problema, sem 
repreender a falta de atitude para solucioná-lo.
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QUESTÃO 04 
_ 23_ENEM_ING_LZ_L5_Q04
Gabarito: E
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C2H7
O texto aborda a privação de sono dos adolescentes e 
menciona estudos de pesquisadores cujas evidências 
mostram que o horário de início das aulas é um fator 
agravante do problema.
Alternativa A: incorreta. O texto não trata de mudanças 
de hábito de sono, mas da privação de sono por parte dos 
adolescentes e do papel que o horário escolar desempenha 
nesse problema.
Alternativa B: incorreta. No texto, não há manifestação de 
repúdio, que se caracterizaria como juízo de valor. O artigo 
apresenta informações objetivas que relacionam a privação 
de sono do adolescente ao horário de início das aulas.
Alternativa C: incorreta. No texto, não há crítica à falta 
de adaptabilidade das escolas, mas a apresentação de 
evidências de que uma mudança de horário seria benéfica 
para os adolescentes.
Alternativa D: incorreta. A função do artigo de divulgação 
científica não é de comprovar, mas de divulgar resultados de 
pesquisas. Ademais, embora mencione o uso de celulares 
e de outros aparelhos que emitem luz, o texto foca o horário 
de início das aulas.
QUESTÃO 05 
_ 23_ENEM_ING_LZ_L5_Q05
Gabarito: C
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C2H8
No texto, Amy conta que, devido ao uso não fluente da 
língua inglesa, as pessoas nas lojas de departamento, nos 
bancos e nos restaurantes não levavam a mãe dela a sério, 
não a serviam bem, fingiam não a entender ou até agiam 
como se não a escutassem, o que revela a discriminação 
sofrida pelo imigrante que usa a língua sem fluência.
Alternativa A: incorreta. O texto não trata de fortalecimento 
do elo familiar; Amy chega a dizer que teve vergonha do 
inglês de sua mãe na infância.
Alternativa B: incorreta. O texto não trata de diversidade 
cultural, mas de discriminação.
Alternativa D: incorreta. O texto não trata da ausência 
de fluência na fala como decorrência da dificuldade de 
raciocinar; Amy chega a dizer que, na infância, acreditou 
que os pensamentos da mãe eram imperfeitos porque ela 
os expressava de modo imperfeito, mas essa concepção 
era fruto da observação da discriminação que a mãe sofria.
Alternativa E: incorreta. O texto não trata de variação 
histórica, mas do uso não fluente da língua por falantes 
não nativos.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS 
TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01 
_ 23_ENEM_ESP_NP_L4_Q01
Gabarito: E
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C2H5
“Paro” é sinônimo de “desemprego”. O artigo de 
opinião apresenta a ideia de que o número oficial de 
desempregados na Espanha subestima a quantidade de 
desempregados na realidade, e, pelo contexto, é possível 
inferir o significado do termo.
Alternativa A: incorreta. Embora o termo “paro” possa ser 
associado a um contexto de greve, o texto não trata desse 
assunto.
Alternativas B e C: incorretas. O texto trata do cálculo 
envolvido no registro do desemprego na Espanha, e “paro” 
se refere especificamente ao desemprego.
Alternativa D: incorreta. O texto menciona contratos 
de trabalho inativos, mas o termo “paro” se refere 
especificamente ao desemprego.
QUESTÃO 02 
_ 23_ENEM_ESP_NP_L4_Q02
Gabarito: E
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C2H6
O pretérito pluscuamperfecto é usado para falar sobre 
ações anteriores a outras ações que também já são 
passadas. Na tirinha, quando pergunta ao irmão se ele não 
se deu conta de que, com os dias frios, “la primavera se 
había ido”, Mafalda afirma de modo implícito que os dias 
frios vêm posteriormente ao fim da primavera.
Alternativa A: incorreta. Mafalda entende que a primavera 
já tinha acabado quando surgiram sinais como o frio, os 
dias nublados e a queda das folhas das árvores.
Alternativa B: incorreta. No início da tirinha, Mafalda afirma 
animada que a primavera acabou de chegar, portanto não 
faz sentido que ela entenda que a estação tenha terminado 
enquanto ela e o irmão conversavam.
Alternativa C: incorreta. Na tirinha, Guille não entendeu 
que a primavera teve fim, e Mafalda explica ao irmão que 
essa estação terminou antes da chegada dos dias frios.
Alternativa D: incorreta. Na tirinha, não há elementos que 
indiquem a variação da duração da primavera.
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QUESTÃO 03 
_ 23_ENEM_ESP_NP_L5_Q02
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C2H6
O pretérito indefinido é o tempo verbal usado na conjugação 
dos verbos “aprendí”, “hiciste”, “aumenté”, “desarrollaste”, 
“fue” e “despegaste” e indica ações passadas que 
aconteceram em um período que já terminou. Portanto, são 
ações que ficaram no passado. Essa informação também 
pode ser confirmada pelo último verso da canção, que 
indica que o relacionamento chegou ao fim.
Alternativa A: incorreta. Os verbos estão no passado, 
portanto o eu lírico não se refere a momentos que estão 
sendo vividos no presente.
Alternativa B: incorreta. Os verbos estão todos no 
passado, portanto não se trata de planos futuros.
Alternativa C: incorreta. Para que a ideia transmitida fosse 
de uma ação passada que continua no presente, o tempo 
verbal deveria ser o pretérito perfeito composto.
Alternativa E: incorreta. Os verbos no passado indicam que 
as experiências foram vividas, e não apenas imaginadas.
QUESTÃO 04 
_ 23_ENEM_ESP_NP_L5_Q03
Gabarito: B
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C2H7
O cartaz do secretariado da Organização das Nações 
Unidas dedicado a promover a igualdade de gênero e o 
empoderamento da mulher apresenta o depoimento de 
uma trabalhadora doméstica sobre os seus direitos, de 
modo a conscientizar as pessoas sobre os direitos das 
trabalhadoras domésticas.
Alternativa A: incorreta. O cartaz não contém elementos 
voltados a convencer o leitor a fazer uma denúncia. 
O depoimento trata da existência de direitos das 
trabalhadoras domésticas.
Alternativa C: incorreta. O cartaz não trata de igualdade 
de gênero. O foco do depoimento são os direitos das 
trabalhadoras domésticas.
Alternativa D: incorreta. O cartaz não enaltece o trabalho 
doméstico. O depoimento da trabalhadora trata da 
existência de uma série de direitos.
AlternativaE: incorreta. O cartaz não tem a função de 
censurar o trabalho infantil. No depoimento, a trabalhadora 
afirma que, ao começar a trabalhar, na infância, não tinha 
conhecimento de seus direitos.
QUESTÃO 05 
_ 23_ENEM_ESP_NP_L5_Q05
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C2H8
No fragmento do romance, a personagem uruguaia Javier 
Montes trata da variação linguística do idioma espanhol 
ao dizer que, durante a sua adaptação paulatina à vida 
na Espanha, ele foi aprendendo as acepções locais das 
palavras, que são diferentes das do Uruguai.
Alternativa B: incorreta. O texto não trata de jogar futebol, 
mas de, diante da impossibilidade de se informar sobre os 
times uruguaios, torcer por um time espanhol que tivesse 
um jogador latino-americano na equipe. 
Alternativa C: incorreta. O texto não menciona 
discriminação dos latino-americanos.
Alternativa D: incorreta. O texto não trata das torcidas 
organizadas, mas de, diante da impossibilidade de se 
informar sobre os times uruguaios, torcer por um time 
espanhol que tivesse um jogador latino-americano.
Alternativa E: incorreta. O texto não indica informalidade 
latino-americana nem formalidade espanhola; ele trata da 
variação mostrando expressões diferentes no Uruguai e 
na Espanha.
Questões de 06 a 45
QUESTÃO 06 
_ 24_ENEM_ART_AS_L1_Q01
Gabarito: E
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C3H9
Como destaca o Texto I, as danças do flexing “são 
narrativas, querem contar uma história”, o que se verifica 
na cena do espetáculo no Texto II, ou seja, os movimentos 
do flexing buscam representar um enredo.
Alternativa A: incorreta. O contexto de produção do flexing 
é urbano, e não há elementos nos textos que marquem 
uma oposição entre presente e passado.
Alternativa B: incorreta. A afirmação de que nem sempre o 
final apresentado no flexing é feliz não corresponde a uma 
vocação trágica da humanidade.
Alternativa C: incorreta. O texto afirma que o flexing 
tem influência de estilos clássicos das danças urbanas, 
o que não corresponde a conferir exclusividade a um 
estilo clássico.
Alternativa D: incorreta. O flexing tem origem nas ruas, 
e não há elementos nos textos que marquem desejo de 
distanciamento desse contexto.
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QUESTÃO 07 
_ 24_ENEM_POR_NB_L1_Q01
Gabarito: C
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C1H1
No texto, que trata do cenário esportivo brasileiro, a autora 
defende a opinião de que todos devem se unir, pois não 
basta que a legislação relacionada a esse contexto exista: 
é necessário que seja implementada, o que depende da 
união de atores para além dos governamentais.
Alternativa A: incorreta. O texto não orienta a 
implementação da lei na prática; ele advoga em favor 
da união de todos pela implementação da lei na prática. 
O texto injuntivo, que serve para instruir o interlocutor, 
de modo geral, é organizado em tópicos, com verbos no 
modo imperativo.
Alternativa B: incorreta. O texto não focaliza a 
transformação do cenário do esporte no Brasil; ele 
apresenta essa transformação para dar embasamento 
à opinião da autora de que, para que esse cenário 
continue avançando, é necessária a união de todos pela 
implementação da lei na prática. O texto narrativo serve 
para contar uma história.
Alternativa D: incorreta. O texto não descreve exatamente 
o contexto de desenvolvimento da lei; ele apresenta um 
panorama geral do cenário anterior à promulgação da lei 
e afirma que houve avanços depois disso para sustentar a 
opinião de que a união de todos é necessária para que a 
lei se aplique na prática. O texto descritivo é marcado pela 
caracterização de algo ou de alguém, estabelecida por uma 
sequência de qualificadores.
Alternativa E: incorreta. O texto apresenta explicitamente 
o posicionamento da autora, que se insere no discurso 
em “quando comecei minha atuação no esporte”. O texto 
expositivo se caracteriza por transmitir informações com 
efeito de imparcialidade.
QUESTÃO 08 
_ 23_ENEM_POR_AS_L5_Q08
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C7H22
Com foco nas subjetividades e na ideia de felicidade, os 
dois textos apontam para a dimensão da maneira como as 
pessoas enxergam ou encaram a vida: é preciso cultivar a 
gratidão cotidiana (Texto I); o que mais conta é a busca pela 
felicidade, e não o quanto se possui materialmente (Texto II).
Alternativa A: incorreta. Os textos não abordam a 
problemática de uma imposição da felicidade na sociedade 
contemporânea.
Alternativa B: incorreta. Embora o Texto I proponha, de 
fato, exercícios de gratidão, o Texto II não faz isso.
Alternativa C: incorreta. Embora o Texto II valore a 
felicidade em detrimento de uma posse material, não há 
rejeição aos bens nem nele nem no Texto I.
Alternativa E: incorreta. O Texto I trata da gratidão, mas 
não em relação a possíveis desconstruções do conceito; o 
foco está em estimular uma atitude.
QUESTÃO 09 
_ 23_ENEM_POR_CE_L5_Q06
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C9H30
O texto trata de uma tecnologia que detecta áreas 
ameaçadas de destruição, ou seja, faz o mapeamento 
antecipado de áreas de risco, e, por isso, possibilita 
trabalhar com a prevenção, isto é, com a precaução contra 
a degradação ambiental.
Alternativa B: incorreta. O texto não foca a detecção de 
crimes e a punição dos responsáveis, mas a detecção 
antecipada das áreas de risco e a prevenção em vez 
da punição.
Alternativa C: incorreta. A abertura de estradas constitui 
um sinal para a detecção da área em risco de devastação. 
Além disso, a devastação é o passo seguinte da abertura 
de estradas.
Alternativa D: incorreta. O texto não menciona a divulgação 
do mapeamento para envolver a população.
Alternativa E: incorreta. O texto não trata da identificação 
de criminosos, mas da precaução em vez da punição.
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QUESTÃO 10 
_ 24_ENEM_POR_NB_L1_Q02
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C8H27
O edital caracteriza-se por ser um texto objetivo, distante 
de linguagem que expresse ponto de vista ou que permita 
mais de uma interpretação; além disso, por ser um texto do 
campo jurídico-normativo, deve mobilizar a norma-padrão 
da língua portuguesa.
Alternativa B: incorreta. O texto apresentado não contém 
marcas regionais, que o vinculariam a determinada região 
do Brasil.
Alternativa C: incorreta. O texto deve estar distante 
de subjetividadeartística, pois trata-se de um edital de 
convocação que deve apresentar critérios objetivos, claros 
e específicos aos interessados em participar do certame.
Alternativa D: incorreta. Textos de edital não têm função 
de persuasão; eles explicam, detalham e orientam como se 
inscrever e participar de um certame. O texto apresentado 
é essencialmente verbal.
Alternativa E: incorreta. No texto, não se verificam 
aspectos da oralidade, já que se trata de um texto da esfera 
jurídico-normativa, na qual a variedade formal da língua é 
privilegiada e predominantemente acionada nos textos que 
circulam nessa área.
QUESTÃO 11 
_ 23_ENEM_POR_DV_L4_Q02
Gabarito: C
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C6H18
No texto, a autora explica como o ciclo natural da água 
influencia a salinidade marítima, destacando a erosão de 
rochas no curso dos rios que deságuam no mar. Admitindo 
que o leitor do texto questionaria por que a água da chuva 
não sofreria o processo de salinização, a autora antecipa o 
questionamento e explica o que ocorre na evaporação da 
água.
Alternativa A: incorreta. A conclusão, marcada por “então”, 
está presente no texto, mas, embora esse termo sirva 
para a progressão textual, ele não tem efeito de simular 
interlocução.
Alternativa B: incorreta. A antítese, marcada pela 
oposição entre a salinidade marítima e a água doce fluvial, 
está presente no texto, mas não tem efeito de simular 
interlocução.
Alternativa D: incorreta. A explicação da autora está 
presente no texto, mas não tem efeito de simular 
interlocução.
Alternativa E: incorreta. A atribuição sobre o tipo de sal 
prevalente nos oceanos a estudos está presente no texto, 
mas não tem efeito de simular interlocução.
QUESTÃO 12 
_ 24_ENEM_ART_AS_L1_Q02
Gabarito: C
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C4H12
A instalação de Robert Morris revela uma junção de 
natureza e arte com um labirinto de vidro presente em 
um espaço verde. Essa produção se insere na estética 
da Land Art, que se vale de recursos da natureza para a 
criação artística.
Alternativa A: incorreta. A obra não nega a validade de 
galerias, museus ou outros espaços dedicados à arte.
Alternativa B: incorreta. O espaço externo é parte 
essencial da instalação de Robert Morris.
Alternativa D: incorreta. A instalação não apresenta 
elementos de sugestão de mudança à pauta ambientalista 
ou sociopolítica.
Alternativa E: incorreta. A obra vai ao encontro da 
concepção de que uma obra artística pode ser materializada 
em diferentes espaços e contextos, ocupando o espaço da 
natureza de modo a integrá-lo na realidade, sem idealizá-lo.
QUESTÃO 13 
_ 24_ENEM_POR_DV_L1_Q01
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C5H16
A oposição entre os advérbios “lá” e “cá” diz respeito ao 
sentimento nacionalista do eu lírico em relação à sua terra 
natal: ele sempre se refere ao “lá” (sua terra natal, o Brasil) 
como melhor que o “cá” (onde ele está no momento – e 
se pode inferir que seja Portugal, onde Gonçalves Dias 
se encontrava quando compôs “Canção do Exílio”). Essa 
é uma característica do projeto nacionalista da primeira 
geração do Romantismo brasileiro.
Alternativa A: incorreta. A natureza é exaltada no poema, 
em versos como “Nossos bosques têm mais vida”. No 
entanto, a oposição entre os advérbios “lá” e “cá” diz 
respeito à posição do eu lírico em relação à sua terra natal: 
ele sempre se refere ao “lá” como melhor que o “cá” (onde 
ele está no momento), o que vai ao encontro do projeto 
nacionalista da primeira geração do Romantismo brasileiro.
Alternativa B: incorreta. Não há crítica social evidente 
no poema. A crítica social marcou fortemente a terceira 
geração do Romantismo brasileiro.
Alternativa C: incorreta. O subjetivismo emocional é 
uma característica muito presente em obras da geração 
de Gonçalves Dias, mas a oposição entre os advérbios 
“lá” e “cá” não é apresentada nesse poema para reforçar 
essa característica, e sim para expressar o sentimento 
nacionalista, no qual o “lá” (terra natal) é sempre 
considerado como melhor do que o “cá” (lugar onde o eu 
lírico se encontra).
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Alternativa E: incorreta. Não há idealização evidente 
do indígena no poema. Apesar de essa característica 
estar presente em poemas e outras obras da geração 
de Gonçalves Dias, a oposição entre os advérbios “lá” 
e “cá” não é apresentada nesse poema para reforçar 
essa característica, mas para expressar o sentimento 
nacionalista, no qual o “lá” (terra natal) é sempre 
considerado como melhor do que o “cá” (lugar onde o eu 
lírico se encontra).
QUESTÃO 14 
_ 23_ENEM_POR_DV_L4_Q03
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C7H22
De acordo com o texto, o etarismo tem base no 
desconhecimento das transformações do país, as quais 
são descritas no texto: aumento da expectativa de vida, 
pressão econômica por maior permanência no mercado de 
trabalho e, por conseguinte, ampliação da necessidade de 
formação e aprimoramento, ou seja, no texto, o preconceito 
com base na idade se caracteriza pela ignorância dessas 
mudanças socioeconômicas do Brasil.
Alternativa B: incorreta. O texto não menciona 
desinteresse dos jovens em conversar com pessoas mais 
velhas.
Alternativa C: incorreta. O texto menciona a pressão 
econômica para a permanência do trabalhador no mercado 
de trabalho, que pode ser entendida como oposta à 
aposentadoria, mas isso não caracteriza o etarismo, que o 
texto associa à ignorância de fatores como esse.
Alternativa D: incorreta. O texto menciona que as 
estudantes possivelmente percorrerão trajetória 
semelhante à da colega discriminada para ilustrar o cenário 
de transformação socioeconômica do país, e não para 
caracterizar o etarismo.
Alternativa E: incorreta. O texto menciona o aumento da 
expectativa de vida e do número de universitários mais 
velhos no Brasil, mas isso não caracteriza o etarismo, que 
o texto associa à ignorância de fatores como esse.
QUESTÃO 15 
_ 23_ENEM_POR_NB_L5_Q04
Gabarito: B
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C1H3
O texto consiste em uma fábula, texto de caráter educativo, 
que utiliza a narrativa ficcional para disseminar valores 
sociais expressos na moral da história.
Alternativa A: incorreta. A fruição de um universo ficcional 
é função social primordial do conto e do romance, e não da 
fábula, que tem função moralizante.
Alternativa C: incorreta. A singularidade de um 
acontecimento cotidiano está associada a gêneros como a 
crônica, e não à fábula, que tem função moralizante. 
Alternativa D: incorreta. A comicidade é característica 
da anedota, ou piada, e não da fábula, que tem função 
moralizante.
Alternativa E: incorreta. A documentação da relação entre 
sujeitos, fatos e tempos históricos é função social do relato 
histórico, e não da fábula, que tem função moralizante.
QUESTÃO 16 
_ 20_ENEM_POR_NB_L1_Q18
Gabarito: C
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C8H25
Na frase “Nós não pode errar”, o sujeito na primeira pessoa 
do plural demanda formalmente a conjugação do verbo 
auxiliar da locução verbal “pode errar” de modo a concordar 
com o sujeito, ou seja, “podemos errar”. Assim, a variedade 
apresentada se caracteriza pelo desvio da concordânciaverbal.
Alternativa A: incorreta. O referente de pessoa está 
explícito no pronome.
Alternativa B: incorreta. O verbo de ação não caracteriza 
uma variedade linguística.
Alternativa D: incorreta. A organização negativa da frase 
não caracteriza uma variedade linguística.
Alternativa E: incorreta. O sujeito da oração está explícito.
8 11oo DIA • CADERNO 1 • AZUL • RESOLUÇÃO DIA • CADERNO 1 • AZUL • RESOLUÇÃO
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QUESTÃO 17 
_ 23_ENEM_POR_NB_L5_Q01
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C1H1
A receita culinária pertence à ordem dos gêneros textuais 
instrucionais, que apresentam sequências injuntivas, com 
o uso de verbos no modo imperativo. No texto em questão, 
têm-se os verbos (“botar”, “ralar”, “parar” e “deixar”) 
flexionados nesse modo, instruindo a elaborar o vatapá.
Alternativa A: incorreta. O texto não apresenta uma 
conceituação a respeito do vatapá.
Alternativa B: incorreta. O texto não é argumentativo, 
pois não há uma tese ou ideia expressa, muito menos 
argumentação para defendê-la.
Alternativa C: incorreta. Não há descrição dos ingredientes, 
apenas a sua citação.
Alternativa E: incorreta. O passo a passo não configura 
uma narrativa. Não há personagens, enredo, sequência de 
ações etc.
QUESTÃO 18 
_ 24_ENEM_POR_VP_L1_Q02
Gabarito: B
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C9H29
O texto tem características que possibilitam reconhecê-lo 
como um post de rede social – mais especificamente, do 
Twitter, ambiente digital sem demanda de formalidade, o 
que se verifica no texto pelo uso de palavras abreviadas, 
sem pontuação, e pelo próprio formato do texto, com 
fotografia de perfil e nome do usuário.
Alternativa A: incorreta. Não há elementos que possibilitem 
associar o texto a um ambiente restrito à participação 
de jovens.
Alternativa C: incorreta. Não há elementos que possibilitem 
associar o texto a um ambiente dedicado a profissionais.
Alternativa D: incorreta. Embora o conteúdo do texto se 
remeta a uma percepção particular, a análise do discurso 
de modo global possibilita reconhecê-lo como um post 
humorístico para circulação em rede social.
Alternativa E: incorreta. A análise do texto possibilita 
reconhecê-lo como um post humorístico, e não informativo.
QUESTÃO 19 
_ 24_ENEM_POR_GL_L1_Q01
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C6H20
Depois de nomear o representante português e de atribuir 
a esse sujeito um questionamento, o poema insere nas 
falas do guarani e do negro escravizado elementos vocais 
que evocam um campo semântico diferente do português, 
ressaltando a mistura desses povos e, consequentemente, 
de suas línguas, para a formação da identidade brasileira 
– um ideal almejado pelos primeiros modernistas. Logo, 
“fazer o Carnaval” seria a síntese desse processo de mistura 
(também representado na mistura linguística). Cabe ainda 
mencionar os vocábulos com ortografia transgredida para 
representar a oralidade brasileira, como em “preguntou”. 
Alternativa A: incorreta. O poema não critica a conversão 
do negro ao catolicismo. Além disso, a menção a Deus 
não aparece especificamente relacionada à sonoridade 
diferente.
Alternativa B: incorreta. O guarani nega a cristandade no 
poema, ou seja, não se subordina.
Alternativa C: incorreta. O Carnaval aparece no poema 
como elemento que sintetiza a miscigenação do português, 
do afrodescendente e do indígena, e não como produto 
para exportação.
Alternativa E: incorreta. O poema não sacraliza elementos 
considerados profanos, tais como o Carnaval. Ele apenas 
identifica o carnaval como a síntese da miscigenação.
QUESTÃO 20 
_ 24_ENEM_POR_CE_L1_Q02
Gabarito: B
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C3H11
De acordo com o texto, as modalidades adaptadas levam 
em consideração as características de cada deficiência. 
O texto cita o caso do golbol, em que atletas com baixa 
visão teriam vantagem sobre os que têm cegueira total (uma 
vez que aqueles ainda conseguem captar estímulos visuais 
que os demais não conseguem), razão pela qual todos os 
jogadores, independentemente do grau de visão que têm, 
devem usar vendas, pois isso garante a competitividade 
entre eles. O mesmo princípio é utilizado nas demais 
modalidades: cada deficiência apresenta características 
que são consideradas para a separação dos atletas 
em modalidades específicas para garantir que, naquela 
modalidade, uns não levem vantagem sobre outros.
Alternativa A: incorreta. Não é necessariamente por meio 
da utilização de acessórios que se garante o nivelamento 
(ele também ocorre na separação de classes para cada 
modalidade), tampouco esse nivelamento surge da 
necessidade de igualar atletas com e sem deficiência, mas 
aqueles que têm deficiência com particularidades.
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Alternativa C: incorreta. A mudança de regras deve ser 
realizada visando à competitividade entre as pessoas 
com diferentes deficiências. Assim, um jogo de futebol, 
por exemplo, praticado por pessoas cegas deve ter 
regras diferentes do futebol praticado por pessoas com 
deficiências físicas como paralisia ou ausência de membros, 
considerando-se que cada deficiência suscita adaptações 
específicas para garantir a competitividade.
Alternativa D: incorreta. A criação de espaços não é 
necessariamente algo que precisa ser feito, pois os 
espaços destinados a pessoas sem deficiência podem ser 
compartilhados, bastando que, na prática do esporte, as 
regras sejam adaptadas para as pessoas com deficiência. A 
criação de espaços diferenciados não é algo negativo, mas 
pode ser também aliada para a inclusão de pessoas com 
deficiência no esporte, sempre levando em consideração 
as características de cada deficiência e a garantia de 
competitividade entre os atletas. O próprio texto cita que 
há projetos que tentam levar o paradesporto para além dos 
espaços exclusivos das pessoas com deficiência.
Alternativa E: incorreta. O texto destaca que não é 
necessário criar novas modalidades; pode-se também 
adaptar as que já existem, considerando as características 
de cada deficiência.
QUESTÃO 21 
_ 24_ENEM_POR_MN_L1_Q01
Gabarito: E
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C5H15
O único fragmento que expressa o desvelamento da 
injustiça social em obra da geração modernista de 1930 é o 
trecho de Capitães da areia, de Jorge Amado. Ele trata da 
miséria em que vivem os capitães da areia, bem como se 
sugere, em um teor subversivo, que, mesmo em terríveiscondições, aqueles meninos marginalizados são os “donos 
da cidade”.
Alternativa A: incorreta. Clarice Lispector, que não 
pertence à geração de 1930, dedica-se nesse fragmento a 
refletir sobre o ovo do ponto de vista filosófico/existencial.
Alternativa B: incorreta. No fragmento, Luís da Silva se 
debate num drama psicológico, orientado pela angústia, 
sem mencionar os aspectos sociais que poderiam estar 
envolvidos nisso.
Alternativa C: incorreta. Os Sertões, obra pré-modernista 
publicada em 1902, embora se remeta a questões sociais, 
não se adéqua ao contexto descrito no texto de Lafetá.
Alternativa D: incorreta. O Cortiço, obra naturalista 
publicada em 1890, embora se remeta a questões sociais, 
não se adéqua ao contexto descrito no texto de Lafetá.
QUESTÃO 22 
_ 23_ENEM_POR_NB_L5_Q05
Gabarito: E
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C8H26
A construção do texto demonstra a tentativa de simular 
uma conversa espontânea com o leitor no ambiente virtual, 
por isso são utilizados recursos lexicais que refletem 
um uso distenso da língua, reproduzindo marcas orais 
(“Gentee” e “vamo lá pro passo a passo”) e marcas típicas 
da informalidade em ambiente virtual (“vcs”).
Alternativa A: incorreta. Não há indicação de que falte 
proficiência linguística ao autor do conteúdo. Ainda que se 
considere a autoria atribuída à cachorra, ela serve como 
personagem na interlocução informal com o leitor.
Alternativa B: incorreta. O suporte de circulação nacional 
não justifica o emprego de marcas informais da linguagem 
no texto. 
Alternativa C: incorreta. O gênero discursivo manual de 
instruções não justifica o emprego de marcas informais da 
linguagem no texto.
Alternativa D: incorreta. O texto está atrelado a um 
público-alvo específico: pessoas que têm interesse em 
animais domésticos.
QUESTÃO 23 
_ 24_ENEM_ART_AS_L1_Q04
Gabarito: E
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C4H13
A Pop Art, como explica o texto, foi caracterizada por 
retratar elementos da cultura de consumo norte-americana 
e da mídia de massa em suas obras artísticas. A própria 
definição dada pelo crítico Lawrence Alloway pontua que o 
movimento diz respeito a esse contexto dos mass media.
Alternativa A: incorreta. O movimento reflete uma cultura 
de consumismo no contexto em que nasceu, sem se prestar 
ao incentivo do consumismo.
Alternativa B: incorreta. O nome do movimento está 
associado ao mass media, ou seja, a uma cultura do 
consumo associada à Indústria Cultural, e não à cultura 
tradicional popular.
Alternativa C: incorreta. A origem do movimento não está 
ligada a exposições renomadas ou referências tradicionais.
Alternativa D: incorreta. A Pop Art não teve dificuldades 
em ganhar espaço nos museus; pelo contrário, como se 
verifica no último período do texto.
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QUESTÃO 24 
_ 24_ENEM_POR_CE_L1_Q03
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C9H30
De acordo com a subprocuradora-geral da República, 
a democracia pressupõe participação, que depende de 
acesso à informação, o que é comprometido pelo acesso 
filtrado gerado pela concentração da mídia, ou seja, os 
monopólios midiáticos prejudicam o desenvolvimento 
saudável da democracia.
Alternativa B: incorreta. A ideia de competitividade 
ocasionada pelo desenvolvimento saudável da democracia 
extrapola o que se apresenta no texto. Em vez disso, o 
texto possibilita inferir que a diversidade de redes incide 
positivamente na saúde da democracia.
Alternativa C: incorreta. A ideia de monopolização 
ocasionada pelo desenvolvimento saudável da democracia 
extrapola o que se apresenta no texto. Em vez disso, o texto 
possibilita inferir que a monopolização prejudica a saúde da 
democracia e que a diversidade incidiria positivamente na 
saúde do sistema.
Alternativa D: incorreta. A ideia de substituição da 
televisão pela mídia impressa não se apresenta no texto. 
O texto menciona essas mídias para tratar dos grupos 
empresariais que concentram o controle delas.
Alternativa E: incorreta. A ideia de desenvolvimento 
saudável da democracia como decorrente da concentração 
midiática contradiz o conteúdo do texto. O texto afirma 
precisamente o contrário: a concentração do controle 
midiático consiste em um risco à democracia.
QUESTÃO 25 
_ 24_ENEM_POR_VP_L1_Q01
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C7H24
A provocação é uma estratégia de convencimento por 
meio do juízo negativo, no qual o manipulador julga a 
competência do manipulado, como se ele fosse incapaz, 
instigando-o a tomar uma ação como um desafio. É 
precisamente o que ocorre no quiz, em que o autor afirma 
duvidar da capacidade do leitor.
Alternativa A: incorreta. Não há tentação, pois não se 
oferta recompensa ao leitor.
Alternativa B: incorreta. Não há intimidação, porque não 
se busca amedrontar o leitor.
Alternativa C: incorreta. Não há sedução em jogo, visto 
que o leitor não é abordado de forma positiva.
Alternativa E: incorreta. Não há comoção por meio de 
imagem repulsiva ou chocante; a imagem mostra as 
personagens às quais o jogo se refere e, nesse sentido, 
é convidativa.
QUESTÃO 26 
_ 23_ENEM_POR_VP_L5_Q06
Gabarito: B
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C6H18
A progressão textual se estrutura sobre a progressão 
cronológica dos acontecimentos: em 1983, na primeira 
temporada, ocorrem eventos seguidos pelos do Halloween 
de 1984, na segunda temporada, e assim por diante.
Alternativa A: incorreta. O texto não associa cada evento 
a uma personagem.
Alternativa C: incorreta. Não há evidência de alternância 
entre cenas reais e fictícias na sinopse.
Alternativa D: incorreta. A narrativa é sintetizada sob a 
perspectiva do produtor da sinopse.
Alternativa E: incorreta. Não há uma hierarquia de 
verossimilhança na sinopse, que trata de eventos 
misteriosos.
QUESTÃO 27 
_ 23_ENEM_POR_CE_L5_Q02
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C3H9
O texto apresenta benefícios da ginástica laboral que vão 
além da saúde física (da ausência de lesões ou doenças), 
apresentando a ideia de que a ginástica laboral pode 
contribuir para a sociabilização dos trabalhadores, tendo em 
vista que pode proporcionar momentos de integração entre 
as pessoas e possibilitar o envolvimento de trabalhadores 
mais reservados.
Alternativa B: incorreta. A atuação em mais de um cargo 
não é abordada no texto. A menção ao Super-Homem 
serve apenas para introduzir o tema com humor.
Alternativa C: incorreta. O texto não apresenta discussão 
relativa às atividades dos trabalhadores fora do ambiente 
de trabalho, pois trata diretamente dos benefícios para a 
prática dentro desses ambientes.
Alternativa D: incorreta. A possibilidade referida é uma 
preocupação apresentada, mas não pela prática de 
esportes de impacto, e sim por conta das longas horas 
sentado e sem praticar qualquer atividade.
Alternativa E: incorreta. Embora trate da prática da 
ginástica laboral como um momento de integração entre 
os funcionários e da oportunidade de atividade física que 
pode ser rara no cotidiano de muitas pessoas, o texto 
não associa a ginástica laboral ao objetivo de atração e 
retenção de funcionários.
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QUESTÃO 28 
_ 23_ENEM_POR_DV_L4_Q01
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C1H2
A propaganda tem o papel de estimular a vacinação de 
crianças contra a poliomielite, propósito que leva a cabo 
por meio da imagem de um jogador de futebol associada 
ao enunciado verbal afirmando que, para ser campeão, é 
preciso proteção (em alusão à vacina) e da presença da 
forma verbal no imperativo no trecho “Leve seu filho menor 
de 5 anos para vacinar contra a poliomielite”.
Alternativa B: incorreta. A propaganda não destaca as 
conquistas de um atleta; ela usa a imagem do atleta em 
alusão à ideia de ser um campeão, o que demandaria, 
segundo o texto, proteção, ou seja, vacina.
Alternativa C: incorreta. A propaganda apresenta a 
logomarca do Sistema Único de Saúde, do Ministério da 
Saúde e do Governo Federal enquanto seus autores, sem 
enaltecer esses órgãos.
Alternativa D: incorreta. A propaganda não trata de 
diagnóstico, mas de prevenção por meio da vacinação.
Alternativa E: incorreta. A propaganda estimula a 
vacinação; esse gênero textual não tem a função de atestar 
a eficácia do que divulga.
QUESTÃO 29 
_ 24_ENEM_POR_DV_L1_Q02
Gabarito: C
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C5H17
O poema aborda algumas nuances da ansiedade na vida 
contemporânea, entre elas a constante checagem de 
dispositivos, como e-mail e telefone, e a contagem regressiva 
do tempo, como sugerido nos versos “o relógio angustiado” 
e “acelerar de contar / regressivamente os passos”.
Alternativa A: incorreta. Não há no poema uma indicação 
direta ou implícita de desilusão amorosa. O foco está no 
comportamento ansioso em relação ao tempo e à checagem 
de dispositivos, e não nos sentimentos ou desenlaces de 
uma relação amorosa.
Alternativa B: incorreta. Embora haja menções a checar “o 
e-mail o telefone”, o poema não se aprofunda na dinâmica 
da tecnologia em si. O uso do e-mail e do telefone são mais 
representações da impaciência e da ansiedade do eu lírico 
do que uma discussão sobre a tecnologia.
Alternativa D: incorreta. O poema não aborda a duração 
dos relacionamentos. Embora haja uma menção a “à hora / 
que marcamos”, isso está mais ligado à ansiedade em 
relação ao tempo do que à duração de um relacionamento.
Alternativa E: incorreta. O poema menciona o “exercício 
da ilusão”, mas não sugere que a ilusão é uma fuga da 
realidade. Em vez disso, é uma representação da maneira 
como as pessoas tentam controlar ou acelerar o tempo, 
o que está mais relacionado à ansiedade do que à fuga 
da realidade.
QUESTÃO 30 
_ 23_ENEM_POR_AS_L5_Q02
Gabarito: C
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C6H20
A matéria jornalística mostra a preocupação do estudante 
indígena em preservar e dar a conhecer sua língua 
materna, o terena. A ação do jovem de promovê-la nas 
redes sociais revela reconhecimento do patrimônio cultural 
ali representado.
Alternativa A: incorreta. A ação do estudante indígena 
valoriza a diversidade linguística no Brasil, mas não alude 
ao risco de extinção das línguas indígenas.
Alternativa B: incorreta. O jovem não contrapõe sua língua 
indígena ao ensino da língua portuguesa.
Alternativa D: incorreta. O projeto do estudante visa 
preservar e divulgar seu idioma indígena enquanto 
patrimônio cultural do povo terena. O texto não menciona 
proposição de oficialização de idioma.
Alternativa E: incorreta. A iniciativa do jovem não visa a 
um debate sobre bilinguismo no país, mas à preservação 
e à divulgação de seu idioma materno enquanto patrimônio 
cultural do povo terena.
QUESTÃO 31 
_ 24_ENEM_POR_DV_L1_Q03
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C9H28
Pode-se concluir da leitura do texto que o uso da inteligência 
artificial na educação tem promovido transformações 
positivas na área, pois possibilita a personalização do 
ensino, o feedback imediato aos alunos, a avaliação 
eficiente do progresso dos alunos, a economia de tempo 
dos professores com tarefas repetitivas e o aumento da 
inclusão de alunos com necessidades específicas ou 
dificuldades de aprendizagem.
Alternativa A: incorreta. Pelo contrário, o texto afirma que 
a IA “está permitindo aos professores economizarem tempo 
ao automatizar tarefas repetitivas e liberando-os para se 
concentrar nas necessidades individuais dos alunos.”. 
Portanto, em vez de sobrecarregar os professores, a IA 
está, na realidade, facilitando e otimizando o seu trabalho.
Alternativa B: incorreta. O texto destaca que a IA está 
“avaliando o progresso de maneira mais eficiente.”. Isso 
contradiz a ideia de que ela está tornando os processos 
avaliativos ineficientes.
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Alternativa C: incorreta. O texto enfatiza a importância de 
usar IA de maneira responsável e ética, mas não sugere 
que a própria IA esteja inerentemente levando ao uso 
antiético. A responsabilidade de usar qualquer ferramenta 
ou tecnologia de forma ética recai sobre os seus usuários, 
e não sobre a tecnologia em si.
Alternativa E: incorreta. Pelo contrário, o texto afirma 
que a IA “está ajudando a aumentar a inclusão, pois pode 
proporcionar acesso a recursos educacionais a alunos com 
dificuldades de aprendizagem.”. Isso indica que a IA está 
promovendo a inclusão, e não a exclusão.
QUESTÃO 32 
_ 23_ENEM_POR_CE_L5_Q01
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C1H2
O tuíte convoca o leitor a evitar a proliferação do mosquito 
vetor da dengue, da chikungunya e da zica.
Alternativa B: incorreta. O tuíte não trata de políticas 
públicas. O compartilhamento do tuíte por meio da rede 
social contribui para a conscientização para evitar a 
proliferação do mosquito.
Alternativa C: incorreta. O tuíte não menciona os sintomas 
das doenças citadas.
Alternativa D: incorreta. Embora a plataforma na qual a 
mensagem foi veiculada facilite a interação por meio de 
curtidas e comentários, o tuíte do Ministério da Saúde não 
se dedica a estimular essa interação.
Alternativa E: incorreta. O tuíte não coloca em questão 
a relevância dos órgãos públicos, mas a atuação da 
população no combate ao mosquito vetor de doenças.
QUESTÃO 33 
_ 23_ENEM_POR_NB_L2_Q01
Gabarito: B
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C6H19
Na canção de Adriana Calcanhotto, o predomínio da função 
metalinguística se justifica pelo fato de o texto ser uma 
composição musical que trata da própria música, ou seja, 
o texto se utiliza do código para tratar do própriocódigo.
Alternativa A: incorreta. A vazão das emoções do eu lírico 
constitui a função emotiva da linguagem.
Alternativa C: incorreta. No texto, não há busca pelo 
convencimento do interlocutor. Essa tentativa de persuasão 
constitui a função apelativa da linguagem.
Alternativa D: incorreta. O estabelecimento de diálogo 
constitui a função fática da linguagem.
Alternativa E: incorreta. O foco na forma do texto constitui 
a função poética da linguagem.
QUESTÃO 34 
_ 23_ENEM_POR_VP_L4_Q02
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C7H23
O autor afirma que as atualizações no novo Código 
Tributário serão de grande importância para os moradores 
de Goiânia, assim como para os empresários que têm 
negócios na cidade, e conclama o empresariado a se unir 
para acompanhar a revisão dessa lei.
Alternativa B: incorreta. Não há indicação de oposição 
entre interesses de pessoa física e jurídica.
Alternativa C: incorreta. Não há proposição de pressão da 
imprensa, mas do empresariado.
Alternativa D: incorreta. Não há menção ao posicionamento 
do veículo de informação, tampouco crítica.
Alternativa E: incorreta. Não há ironia no texto.
QUESTÃO 35 
_ 23_ENEM_ART_AS_L5_Q01
Gabarito: E
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C4H12
De forma não objetiva, e sim subjetiva, a obra de 
Edvard Munch, representativa do Expressionismo, 
retrata sentimentos e emoções – angústia e desespero 
– na composição de personagens e cenário, com um 
fundo caótico.
Alternativa A: incorreta. A obra não adota a ideia de 
belo, nem o estilo neoclássico, ambos ligados a um ideal 
de perfeição que não está de acordo com as distorções 
expressionistas.
Alternativa B: incorreta. A obra não representa um ideário 
futurista, o qual estaria refletido na imagem de máquinas, 
por exemplo.
Alternativa C: incorreta. A obra não capta um instante 
determinado da natureza, atividade à qual se dedicaram os 
impressionistas.
Alternativa D: incorreta. A obra não cria imagens humanas 
geométricas, tampouco fragmentárias, o que é típico 
do Cubismo.
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QUESTÃO 36 
_ 23_ENEM_POR_AS_L5_Q07
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C5H15
A fome é apresentada como uma realidade social e 
cotidiana na vida de famílias pobres e marginalizadas. Na 
obra, Carolina Maria de Jesus expõe diversos problemas 
sociais contextualizados na favela em que vive.
Alternativa A: incorreta. A passagem reproduzida do 
texto não aborda a questão da fome sob a ótica de 
políticas públicas.
Alternativa B: incorreta. O excerto não discute 
desigualdades entre classes socioeconômicas.
Alternativa C: incorreta. O texto não questiona ou critica o 
papel de entidades filantrópicas.
Alternativa E: incorreta. O fragmento não registra uma 
expectativa de alterações sociais e políticas no que se 
refere à realidade da insegurança alimentar.
QUESTÃO 37 
_ 23_ENEM_POR_AS_L5_Q04
Gabarito: C
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C9H28
De acordo com o texto, o livro resenhado aponta para o 
risco de sérios prejuízos que o uso da internet pode gerar 
nas pessoas, afetando funções como as de raciocínio e 
memória.
Alternativa A: incorreta. O livro não trata da ampliação da 
capacidade dedutiva como efeito do uso da internet. De 
acordo com o texto, para o autor de A geração superficial, 
o modo como a informação é disseminada na internet 
deteriora o cérebro.
Alternativa B: incorreta. O livro trata de prejuízos da 
internet à capacidade de raciocinar. Ele não menciona 
a solidão.
Alternativa D: incorreta. De acordo com a resenha, o livro 
trata do impacto da internet sobre as funções cognitivas 
individualmente. Não há menção às relações interpessoais.
Alternativa E: incorreta. O texto não diferencia os 
processos cognitivos de criatividade e inteligência.
QUESTÃO 38 
_ 23_ENEM_POR_NB_L5_Q06
Gabarito: E
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C8H26
A pergunta “Dá pra acreditar?” e a solicitação “Dê uma 
mãozinha” caracterizam marcas típicas da oralidade, 
exploradas no cartaz.
Alternativa A: incorreta. O cartaz não é um documento de 
caráter oficial e inclui marcas de variedade não padrão.
Alternativa B: incorreta. O cartaz inclui marcas da 
informalidade.
Alternativa C: incorreta. O cartaz não restringe a seleção 
lexical à esfera do trânsito. O vocabulário apresentado é 
utilizado cotidianamente na informalidade.
Alternativa D: incorreta. O cartaz não restringe a seleção 
lexical ao jargão publicitário. O vocabulário apresentado é 
utilizado cotidianamente na informalidade.
QUESTÃO 39 
_ 23_ENEM_POR_DV_L4_Q06
Gabarito: A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C6H19
A função da linguagem que predomina no texto é a função 
denotativa (ou referencial), que se caracteriza pelo foco 
no referente, com a transmissão de informações de modo 
objetivo.
Alternativa B: incorreta. A função da linguagem cuja 
característica é expressar emoções ou sentimentos é a 
função emotiva (ou expressiva), e não se verifica essa 
característica no texto.
Alternativa C: incorreta. A função da linguagem cuja 
característica é usar a linguagem para tratar da própria 
linguagem é a função metalinguística, e não se verifica 
essa característica no texto.
Alternativa D: incorreta. A função da linguagem cuja 
característica é buscar convencer o leitor a fazer alguma 
coisa é a função apelativa (ou conativa), e não se verifica 
essa característica no texto.
Alternativa E: incorreta. A função da linguagem 
cuja característica é testar a comunicação entre os 
interlocutores é a função fática, e não se verifica essa 
característica no texto.
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QUESTÃO 40 
_ 23_ENEM_POR_MN_L5_Q02
Gabarito: B
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C5H17
No poema, ao lamentar estar de passagem, o eu lírico 
expõe a percepção de que a vida é passageira, isto é, 
transitória.
Alternativa A: incorreta. No poema, o eu lírico lamenta 
estar de passagem pela vida. Não há indicação de que ele 
a considere árdua.
Alternativa C: incorreta. O eu lírico não apresenta imagens 
que evoquem a grandiosidade da vida. Ele trata da vida 
de modo metafórico como uma viagem no que concerne à 
fugacidade.
Alternativa D: incorreta. No poema, o eu lírico lamenta a 
efemeridade da vida; o vocábulo “pena” não alude à revolta.
Alternativa E: incorreta. No poema, o eu lírico não demonstra 
incompreensão: ele trata da vida de modo metafóricocomo 
uma viagem e lamenta a efemeridade dela.
QUESTÃO 41 
_ 23_ENEM_POR_GL_L5_Q02
Gabarito: B
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C7H21
A denominação “pet” tanto serve para aludir à garrafa 
descartável (referindo-se ao material tereftalato de 
polietileno – PET) como ao animal doméstico (em alusão 
ao termo em inglês “pet”, comumente utilizado como 
estrangeirismo). O cartaz alude a essas denominações 
homônimas salientando o significado diferente delas: uma é 
a garrafa, que é descartável; a outra é o animal doméstico, 
que não é descartável.
Alternativa A: incorreta. O texto não afirma a sinonímia 
entre as palavras; ele alude à homonímia entre ambas, 
distinguindo o significado de cada uma.
Alternativa C: incorreta. O texto não nega a semelhança 
entre a pronúncia dos nomes dos seres dessemelhantes; 
ele alude à semelhança entre esses nomes e ressalta a 
distinção entre seus significados.
Alternativa D: incorreta. Não há correspondência entre a 
pronúncia dos termos e a função daquilo que eles nomeiam: 
tanto a garrafa descartável como o animal doméstico são 
denominados “pet”, e ambos têm funções distintas.
Alternativa E: incorreta. Não há diferenciação da grafia 
das palavras: tanto a garrafa descartável como o animal 
doméstico são denominados “pet”, e ambos têm destinos 
diferentes, uma vez que a garrafa é descartável e o animal 
não é.
QUESTÃO 42 
_ 24_ENEM_POR_CE_L1_Q01
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C3H10
O texto trata dos benefícios da atividade física para o 
corpo, como a redução em 35% do risco de mortalidade 
por qualquer causa. Chama a atenção ainda para o fato de 
que os benefícios podem ser aproveitados por pessoas de 
qualquer idade, pois não há diferença (pensando nesses 
benefícios) entre iniciar a prática na juventude ou depois 
dos 40, e indica a recomendação da OMS de uma prática 
regular. 
Alternativa A: incorreta. O texto ressalta que as atividades 
aeróbicas são eficientes no retardo dos efeitos negativos 
do envelhecimento (principalmente perda de massa óssea 
e muscular), mas não fala em aumentar essas atividades 
com o avanço da idade.
Alternativa B: incorreta. O texto leva a refletir sobre o 
benefício da atividade física em relação à redução de 
doenças e dos efeitos negativos do envelhecimento, mas 
não indica a interrupção desse processo.
Alternativa C: incorreta. O texto fala em benefícios que 
podem ser aproveitados mesmo depois dos 40, pois é a 
partir dessa idade que se iniciam os efeitos negativos 
do envelhecimento. A existência ou não de doenças que 
impeçam a prática só pode ser avaliada individualmente, 
e, ainda assim, as atividades físicas devem ser praticadas 
conforme as limitações de cada um.
Alternativa E: incorreta. O texto fala em benefícios da 
atividade física que podem ser aproveitados em qualquer 
idade, independentemente de quando se começa a prática. 
Logo, não há um momento certo de se iniciar.
QUESTÃO 43 
_ 23_ENEM_POR_AS_L5_Q05
Gabarito: C
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C9H29
Os textos enviados por aplicativo de mensagem se 
caracterizam por constituírem uma forma de comunicação 
instantânea, que pode ser veiculada em diferentes 
suportes, como o aparelho celular que aparece na tirinha, e 
por empregarem recursos verbo-visuais, como a linguagem 
verbal e os emojis.
Alternativa A: incorreta. Não se verifica, no exemplo da 
tirinha, uso de jargão técnico.
Alternativa B: incorreta. Não se verifica, no exemplo 
da tirinha, uso de fotografias. Isso caracteriza o post de 
rede social.
Alternativa D: incorreta. Não se verifica, no exemplo da 
tirinha, veiculação de informação de interesse público 
nem de imagens ilustrativas do texto. Isso caracteriza 
a reportagem.
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Alternativa E: incorreta. Não se verifica, no exemplo da 
tirinha, veiculação de comunicado protocolar. O uso de 
abreviação no texto do último quadro da tirinha caracteriza 
a rapidez e a informalidade da comunicação por esse tipo 
de mensagem.
QUESTÃO 44 
_ 24_ENEM_ART_AS_L1_Q03
Gabarito: B
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C4H14
Nos versos do poema “Índio eu não sou”, de Márcia Wayna 
Kambeba, o eu lírico expressa uma visão crítica em relação 
ao vocábulo “índio”. Ele rejeita essa designação para os 
povos nativos das Américas e denuncia que esse termo 
nunca lhes coube. O erro histórico é associado a Cristóvão 
Colombo, que, ao chegar ao continente americano 
acreditando ter aportado nas Índias, erroneamente apelidou 
os habitantes locais de “índios”.
Alternativa A: incorreta. Há caráter revisionista, no entanto 
o poema não busca resgatar o vocábulo “índio”, mas 
rechaçá-lo.
Alternativa C: incorreta. O poema critica o contexto da 
colonização, processo que lesou a identidade dos povos 
originários.
Alternativa D: incorreta. O texto menciona Colombo e os 
colonizadores europeus de forma crítica, e não idealizada.
Alternativa E: incorreta. Os versos não abordam 
intercâmbios culturais entre Brasil e Índia; a referência 
à Índia serve, no contexto, para destacar o equívoco 
do colonizador.
QUESTÃO 45 
_ 23_ENEM_POR_AS_L5_Q06
Gabarito: D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C1H4
Ao chamar a atenção para a falta de representatividade 
na premiação de que participava, o ator Joaquin Phoenix 
subverteu o perfil convencional dos discursos dos 
agraciados ou vencedores, cujas falas, normalmente, 
preveem agradecimentos e outras referências à trajetória 
artística, à produção e à homenagem. Assim, o profissional 
incluiu a ênfase em uma constatação social e étnico-racial.
Alternativa A: incorreta. O ator não questiona precisamente 
os regulamentos das premiações.
Alternativa B: incorreta. O ator não critica perspectivas da 
representatividade.
Alternativa C: incorreta. A fala do ator trata da ausência 
de indicados não caucasianos e propõe a reflexão sobre o 
problema, sem fazer uma proposta específica.
Alternativa E: incorreta. A fala do ator trata da ausência 
de indicados não caucasianos e propõe a reflexão sobre o 
problema, sem fazer uma sugestão específica.
Comentário da redação
A proposta de redação do 1o Poliedro Enem 2024 solicita um 
texto sobre a frase temática “Combate ao sedentarismo no 
Brasil”, que alude a problemática socialmente relevante, em 
consonância com a tradição do exame. Nessa temática, o 
direito à prática de atividade física corresponde à efetivação 
do direito à saúde e à dignidade humana, dos quais as 
brasileiras e os brasileiros não devem ser excluídos.
A coletânea de textos motivadores apresenta caminhos 
para a abordagem da problemática levantada. O Texto I 
trata do que se entende por sedentarismo e apresenta 
dados em relação à prática de atividade física, e o Texto II 
apresenta dados complementares sobre sedentarismo e 
prática de atividades físicas no Brasil.
O Texto III trata de impactos do sedentarismo na saúde das 
pessoas, e o Texto IV, por sua vez, menciona o impacto 
no sistema público de saúde das doenças ocasionadas 
pelo sedentarismo.
A antologia apresenta como entraves à prática de atividade 
física fatores como a falta de tempo, de dinheiro e de acesso 
a lugares públicos para a atividade, que podem motivar o 
estudante a pensarno trabalhador e na trabalhadora que 
trabalham longe do local onde moram, passam muito tempo 
se locomovendo por meio de veículos motorizados, têm 
jornadas extensas de trabalho e ainda precisam se dedicar 
a cuidar da casa e da família nos momentos em que não 
estão trabalhando. Assim, é desejável que a proposta de 
intervenção aborde medidas que contemplem esse sujeito.
Independentemente da abordagem escolhida, será exigido 
do estudante um texto argumentativo no qual se exponham 
ação, agente, modo, finalidade e detalhamento de forma 
organizada e objetiva.
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS 
TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46 
_ 23_ENEM_GEO_JP_L5_Q01
Gabarito: E
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H28
As tecnologias de construção de edifícios apresentadas na 
imagem contribuem para reduzir os impactos estruturais 
causados por terremotos e, assim, causar menos prejuízos 
e perdas humanas.
Alternativa A: incorreta. Não há tecnologias que impeçam 
a colisão entre placas tectônicas.
Alternativa B: incorreta. A intenção das tecnologias 
apresentadas na imagem é reduzir as consequências dos 
sismos, e não medir a sua amplitude, que é mensurada por 
sismógrafos.
Alternativa C: incorreta. Há mapeamentos que podem 
ajudar a identificar onde estão ocorrendo os sismos; porém, 
não há como impedir a sua ocorrência. Além disso, a 
imagem apresenta tecnologias de construções de edifícios.
Alternativa D: incorreta. Não existe forma de prever abalos 
sísmicos, apenas de medi-los e calcular probabilidades 
baseadas na localização geográfica e na configuração 
geológica para entender quais locais são mais vulneráveis.
QUESTÃO 47 
_ 21_ENEM_SOC_PT_L4_Q02
Gabarito: A
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C5H21
De acordo com o texto, as pessoas do grupo 1, que 
aprenderam sobre uma menina específica que estava 
morrendo de fome, doaram mais dinheiro para a causa 
do que as pessoas dos grupos 2 e 3. Isso sugere que a 
individualização da narrativa compassiva, ao destacar a 
história de uma pessoa em situação de necessidade, pode 
ser mais eficaz em evocar empatia e gerar ação do que 
a apresentação de estatísticas em massa ou do contexto 
geral da tragédia. 
Alternativa B: incorreta. Embora a educação formal seja 
essencial para o desenvolvimento da conscientização, o 
estudo mencionado não apresenta evidências de que um 
investimento maciço nessa área seria a estratégia mais 
eficiente para promover empatia em casos de tragédias 
em massa. Os resultados indicam que a forma como as 
histórias são apresentadas e contextualizadas tem um 
impacto maior na promoção da empatia do que o nível de 
educação formal. Portanto, somente a educação formal 
não é relevante para promover a empatia em situações de 
tragédias em massa. 
Alternativa C: incorreta. O estudo mencionado não 
fornece evidências diretas de que o combate ao desprezo 
intencional de políticos seja a estratégia mais eficiente para 
promover a empatia. Apesar de a atitude dos políticos poder 
influenciar a percepção pública e a resposta a tragédias, a 
pesquisa concentra-se principalmente na forma como as 
histórias são apresentadas e como elas afetam as emoções 
e as ações das pessoas. Portanto, somente o combate ao 
desprezo político não é relevante para promover a empatia 
em situações de tragédias em massa. 
Alternativa D: incorreta. O estudo indica que as pessoas 
podem ter dificuldade em se conectar emocionalmente 
com estatísticas abstratas ou com grandes tragédias, 
o que pode resultar em uma menor disposição para agir. 
Portanto, a simples ampliação da divulgação dos números 
pode não ser a abordagem mais eficaz para promover a 
empatia em casos de tragédias em massa. 
Alternativa E: incorreta. A divulgação de dados relativos 
às grandes tragédias humanas não pode ser considerada 
uma estratégia eficiente de promoção de empatia, pois o 
estudo indica que o grupo 1, que aprendeu sobre a história 
individual da menina, foi o que doou mais dinheiro. 
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QUESTÃO 48 
_ 23_ENEM_HIS_FM_L3_Q07
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C3H13
Entre os desafios da Assembleia Constituinte estava 
a permanência no Congresso de agentes políticos 
emergentes do velho regime ditatorial, que se apresentaram 
como freios ou contrapesos aos avanços democráticos 
da Carta de 1988, sobretudo nos assuntos tocantes aos 
mecanismos de representação política.
Alternativa A: incorreta. Em sua abrangência, a Constituinte 
era progressista; contudo, a presença no Congresso de 
agentes do velho regime marcou o tom dos ritos legislativos.
Alternativa B: incorreta. A Constituinte foi acompanhada 
pela sociedade civil por intermédio dos meios de 
comunicação.
Alternativa C: incorreta. Diversos movimentos sociais 
participaram da Assembleia Constituinte, a exemplo do 
Movimento Negro Unificado.
Alternativa E: incorreta. Houve forte conexão entre ambos 
os grupos, inclusive por ação da grande imprensa e de 
diversas organizações da sociedade civil.
QUESTÃO 49 
_ 20_ENEM_FIL_LT_L1_Q15
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C3H11
Hume criticava a metafísica e a teoria da causalidade 
evocando o entendimento de que a razão humana é 
condicionada pelos costumes, ou seja, pelas condições 
empíricas e, assim, se opõe às perspectivas racionalistas.
Alternativa A: incorreta. Não há referência a dualismo 
no texto. O propósito de Hume é demonstrar como o esforço 
de abstração e de conceituação deriva das condições 
empíricas.
Alternativa B: incorreta. A lógica formal passou a ser um 
método de conhecimento com Descartes.
Alternativa C: incorreta. O texto não sugere que a relação 
causal se apoia em regras universais, mas destaca 
a importância da conjunção habitual entre eventos 
específicos, observados empiricamente, na formação das 
crenças causais.
Alternativa E: incorreta. O texto não discute 
conceitualizações fechadas, e sim enfatiza a influência 
da experiência e dos sentidos na formação das crenças 
causais, por meio da observação repetida de eventos e sua 
conjunção habitual.
QUESTÃO 50 
_ 21_ENEM_GEO_JP_L2_Q05
Gabarito: C
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C2H7
O gráfico apresenta a produção de energia da União Europeia 
entre 2007 e 2017. Nesse intervalo, é possível observar que 
esse bloco ainda apresenta uma grande dependência da 
importação de energia,em especial do petróleo e do gás 
natural, fornecidos principalmente pela Rússia. Entretanto, a 
maior produção de energia a partir de fontes renováveis no 
período mencionado significa um esforço da União Europeia 
de reduzir a sua dependência externa.
Alternativa A: incorreta. O modelo de consumo da União 
Europeia é pautado pela importação de fontes tradicionais, 
como o petróleo e o gás natural. O gráfico, no entanto, 
indica o aumento da produção de energia renovável.
Alternativa B: incorreta. Na União Europeia, as 
importações de energia superam as exportações. Os 
países que mais importam energia são a Alemanha, a 
Itália, a França e a Espanha. 
Alternativa D: incorreta. O país líder em tecnologia 
de energia fotovoltaica é a China. A União Europeia, 
sobretudo a Alemanha, tem investido menos em inovações 
tecnológicas dessa fonte. A indústria europeia está 
atualmente na frente em termos de energia eólica.
Alternativa E: incorreta. Faz parte da política energética 
da União Europeia diversificar a sua matriz e investir em 
fontes de geração renováveis, como a eólica.
QUESTÃO 51 
_ 21_ENEM_SOC_PT_L5_Q01
Gabarito: B
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C1H3
A assimilação se opõe ao etnocídio uma vez que ela implica 
a absorção, o convívio e a coexistência de diferentes 
elementos culturais, a exemplo do que ocorreu com os 
povos Tupi e Guarani em solo brasileiro antes da chegada 
dos europeus.
Alternativa A: incorreta. O etnocídio é uma prática 
programada e sistemática de aculturação. 
Alternativa C: incorreta. O etnocídio é etnocêntrico por 
excelência, já que destrói uma cultura em detrimento de 
uma visão de mundo considerada superior. 
Alternativa D: incorreta. O etnocídio leva de forma 
violenta a uma homogeneização cultural, com a supressão 
da diversidade. 
Alternativa E: incorreta. A ideia de patrimonialização é um 
efeito da hipertrofia dos Estados nacionais no século XX.
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QUESTÃO 52 
_ 23_ENEM_HIS_FM_L4_Q03
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C5H22
A maioria dos registros relacionados à instituição da 
escravização foram destruídos a mando de Rui Barbosa. 
Conclui-se assim que, apesar da Proclamação da República, 
os ideais republicanos eram mal resolvidos tanto no tecido 
social como no próprio Estado brasileiro, já que o então 
ministro, diante das pressões das elites outrora escravistas, 
adotou medidas que destruíram documentos públicos, o 
que causou o silenciamento da história afro-brasileira.
Alternativa A: incorreta. Não é possível afirmar algo a 
respeito das elites urbanas, já que o texto expressa as 
relações entre a persistência da mentalidade escravista e 
os ideais republicanos.
Alternativa B: incorreta. Tais dados não se relacionam 
diretamente com o debate de ideias de governo à época. 
Ademais, durante toda a Primeira República houve uma 
tensão, nas elites, entre centralismo e liberalismo.
Alternativa C: incorreta. Os cafeicultores mantiveram- 
-se como principal elite econômica ao longo de toda a 
Primeira República.
Alternativa E: incorreta. O Estado jogou junto às elites 
sociais ao reforçar medidas de exclusão social dos agentes 
historicamente subalternizados.
QUESTÃO 53 
_ 23_ENEM_GEO_EB_L4_Q04
Gabarito: E
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H30
Com o acúmulo de dejetos, algumas substâncias são 
liberadas pelo processo de putrefação e de decomposição 
da matéria orgânica. Essa matéria, chamada de chorume, 
tem alto grau de toxicidade e é um dos principais agentes 
de contaminação do solo e da água; por isso, sua drenagem 
é importante para impedir a degradação do lençol freático.
Alternativa A: incorreta. A construção de um aterro sanitário 
pode levar à gentrificação de áreas periféricas, pois ele 
melhora a qualidade de vida da população no entorno. 
Entretanto, esse não é um dos objetivos da construção de 
aterros sanitários.
Alternativa B: incorreta. O chorume não pode ser utilizado 
como adubo, pois ele é altamente poluente.
Alternativa C: incorreta. A reciclagem é um processo que, 
apesar de importante e benéfico para o meio ambiente, é 
muitas vezes custoso e economicamente desinteressante 
do ponto de vista financeiro.
Alternativa D: incorreta. A construção de aterros sanitários 
visa à redução dos riscos socioeconômicos que os lixões 
representam para a sociedade. O objetivo é fazer com 
que o trabalho nesses locais seja feito por catadores e 
empresas credenciados, dentro dos padrões sanitários e 
trabalhistas ideais, e não eliminar a atividade de catadores 
de lixo no Brasil.
QUESTÃO 54 
_ 21_ENEM_FIL_PT_L2_Q02
Gabarito: B
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C1H2
A “revolução copernicana” anunciada pelo próprio Kant foi 
uma resposta ao problema do conhecimento, por isso visava 
superar o debate entre racionalistas (razão) e empiristas 
(experiência) em relação ao que pode ser conhecido 
e ao modo como esse conhecimento se dá (campo da 
epistemologia e metafísica). Segundo o filósofo, a razão é 
uma faculdade, como a intuição e o entendimento, e pode 
ter objetos não empíricos.
Alternativa A: incorreta. Não é possível desconsiderar 
a subjetividade no conhecimento humano. Além disso, a 
dicotomia entre objetividade e subjetividade contrapõe 
iluministas e românticos. 
Alternativa C: incorreta. A busca de Kant era por 
entender como se dá o conhecimento humano. Não 
há uma contestação à mitologia, tão pouco à Filosofia. 
Racionalismo e empirismo, que era a dicotomia que Kant 
buscava superar, não tinha características mitológicas. 
Alternativa D: incorreta. Embora Kant tenha se debruçado 
sobre os meios pelos quais se pode alcançar a verdade, 
a dicotomia entre verdade e ilusão só foi particularmente 
explorada por Nietzsche. 
Alternativa E: incorreta. Apesar de a dicotomia entre fé e 
razão ser bastante explorada na Filosofia – principalmente 
por filósofos cristãos como Agostinho e Aquino –, a teoria 
dos juízos, de Kant, se insere no debate moderno entre 
racionalistas, como Descartes, e empiristas, como Hume. 
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QUESTÃO 55 
_ 23_ENEM_GEO_EB_L4_Q07
Gabarito: C
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H28
O Plano Diretor é o mecanismo legal que orienta as formas 
de gestão do espaço urbano com base nas diretrizes do 
Estatuto da Cidade. Ele é obrigatório para municípios com 
mais de 20 mil habitantes e para aqueles quepodem ser 
impactados por obras ou atividades, mesmo que turísticas, 
que possam degradar o meio ambiente.
Alternativa A: incorreta. Qualquer município, em área 
de fronteira ou não, que preencher os requisitos para a 
obrigatoriedade do Plano Diretor deve segui-lo.
Alternativa B: incorreta. O Plano Diretor é obrigatório para 
cidades que atendem alguns pré-requisitos específicos, 
entre eles o número mínimo de habitantes. 
Alternativa D: incorreta. O Plano Diretor, como previsto em 
lei, deve ser pensado e construído por gestores municipais 
com base nas necessidades, demandas e particularidades 
das cidades.
Alternativa E: incorreta. Condomínios de alto padrão não 
realizam Planos Diretores, pois são áreas privadas.
QUESTÃO 56 
_ 23_ENEM_GEO_EB_L4_Q05
Gabarito: C
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H27
A região do Círculo de Fogo do Pacífico recebe esse nome 
por sua intensa atividade sísmica, causada pelo encontro 
de várias placas tectônicas e, portanto, pela presença de 
várias falhas geológicas. A Indonésia localiza-se em uma 
área de encontro de placas tectônicas e, por isso, está 
sujeita a constantes tremores.
Alternativa A: incorreta. A Indonésia não se localiza na 
Placa de Nazca, que fica na América do Sul.
Alternativa B: incorreta. A Indonésia não se localiza na 
Placa Indo-australiana, e sim na Placa de Sonda.
Alternativa D: incorreta. A Indonésia é banhada pelos 
oceanos Pacífico e Índico, de modo que não se localiza no 
encontro dos oceanos Pacífico e Atlântico.
Alternativa E: incorreta. Pelo contrário, a região em que 
se localiza a Indonésia é conhecida pela intensa atividade 
tectônica e pela instabilidade sísmica característica da 
presença de diversas falhas geológicas.
QUESTÃO 57 
_ 23_ENEM_GEO_JP_L5_Q04
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H30
O avanço do arco do desmatamento na região amazônica 
decorre de atividades humanas ilegais ligadas à 
agropecuária e à mineração.
Alternativa A: incorreta. O turismo contribui para a geração 
de emprego e renda e não prejudica a região ao ponto de 
ampliar o arco do desmatamento. 
Alternativa B: incorreta. As atividades religiosas dos 
povos habitantes da Amazônia não ampliam o arco do 
desmatamento na região, visto que a sua prática não 
depende de extensões de terra.
Alternativa C: incorreta. No caso da Amazônia, as 
atividades científicas ilegais (biopirataria) se caracterizam 
pelo tráfico de espécies animais ou vegetais, e não pelo 
desmatamento.
Alternativa E: incorreta. O processo de gentrificação não 
é o causador da ampliação do desmatamento no arco 
amazônico, pois ele se concentra em áreas urbanas.
QUESTÃO 58 
_ 23_ENEM_SOC_PT_L5_Q02
Gabarito: A
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C1H5
A arte kusiwa engloba as pinturas corporais, desenhos e 
padrões ornamentais utilizados pelos povos Wajãpi em 
rituais, festividades e expressões artísticas e representa 
uma manifestação cultural única e fundamental para 
a identidade desse grupo indígena. As pinturas e os 
desenhos kusiwa são transmitidos de geração em geração, 
refletindo os processos e as dinâmicas socioculturais dessa 
comunidade. Essa arte foi reconhecida como patrimônio 
imaterial pelo Iphan em 2002. 
Alternativa B: incorreta. O Pelourinho e a região em seu 
entorno, na Bahia, são conhecidos por sua arquitetura 
histórica e pela rica herança cultural afro-brasileira, porém 
são considerados patrimônio material, e não imaterial. 
Alternativa C: incorreta. A Gruta do Lago Azul, assim como 
as demais grutas de Bonito (MS), é um patrimônio natural 
tombado pelo Iphan desde 1978. 
Alternativa D: incorreta O acervo de vinis da Discoteca 
Oneyda Alvarenga, em São Paulo, é uma importante 
coleção de registros musicais, mas não se trata de um 
patrimônio imaterial, e sim de um acervo material de valor 
cultural.
Alternativa E: incorreta. A placa de ouro dada a Rui Barbosa 
pelo Senado como agradecimento por sua participação 
no Conferência de Haia (1907) em nome do Brasil é um 
patrimônio material. A peça, tombada pelo Iphan em 1986, 
encontra-se no edifício do Congresso Nacional. 
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QUESTÃO 59 
_ HIS201808081503
Gabarito: E
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H30
O texto associa a destruição da Mata Atlântica à perda 
dos saberes acumulados pelas populações nativas, logo 
a destruição da floresta eliminou o modo de vida dessas 
populações.
Alternativa A: incorreta. Embora o corte da madeira 
tenha sido inicialmente realizado por indígenas, o que 
potencializou a destruição das matas foi o processo 
colonizador português.
Alternativa B: incorreta. O objetivo da derrubada das 
matas não era a sua limpeza para o cultivo de plantas, e 
sim a extração das possíveis riquezas daqueles locais.
Alternativa C: incorreta. Embora a destruição da Mata 
Atlântica esteja ligada ao desenvolvimento da agropecuária, 
o texto não faz essa associação; o autor indica o impacto 
desse processo sobre o modo de vida dos povos indígenas.
Alternativa D: incorreta. Os sambaquis não são registros 
escritos, mas sítios arqueológicos de populações litorâneas.
QUESTÃO 60 
_ 23_ENEM_FIL_FA_L3_Q02
Gabarito: A
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C1H2
Ao propor a autonomia da razão com relação à fé, Tomás 
de Aquino reservou à primeira certa autoridade sobre um 
domínio de verdades independentes da revelação divina. 
Ao mesmo tempo, ele admite que a fé transcende ou 
ultrapassa o funcionamento metódico e demonstrativo da 
razão sem, por isso, entrar em contradição com ela. 
Alternativa B: incorreta. Tomás de Aquino estabelece entre 
razão e fé uma relação de autonomia e compatibilidade, 
na qual nenhuma dessas duas operações humanas 
é submetida à outra: a razão permite aprofundar a 
compreensão daquilo a que a fé adere.
Alternativa C: incorreta. Há, segundo Tomás de Aquino, 
verdades que podem ser conhecidas apenas com o uso da 
razão, mas isso não vale para toda a verdade: há restrições, 
limites, para as operações racionais, ao passo que algumas 
verdades mais elevadas só podem ser acessadas mediante 
a fé na revelação divina.
Alternativa D: incorreta. Enquanto ato propriamente 
humano, a adesão à fé conserva a natureza humana, e não 
se torna incompatível com a razão só porque ultrapassa os 
seus critérios de certeza.
Alternativa E: incorreta. Para Tomás de Aquino, a razão 
pode aprofundar aquilo que a fé indica, e não o contrário.
QUESTÃO 61 
_ 23_ENEM_GEO_JP_L4_Q02
Gabarito: B 
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C4H17
O texto menciona diversas estratégias de investimentos 
por parte do Estado para a modernização da indústria e 
cita como exemplos Estados Unidos, Alemanha e China.
Alternativa A: incorreta. O texto não aborda aspectos 
ligados às transnacionais. Além disso, a atração dessas 
indústrias nem sempre desenvolve a indústria nacional.
Alternativa C: incorreta. Os produtos fabricados nas 
indústrias referidas no texto são de alto valor agregado.
Alternativa D: incorreta. Na atualidade, a inovação 
tecnológica na indústria visa a processos e insumos 
que não dependem de fontes de energia baseadas em 
hidrocarbonetos.
Alternativa E: incorreta. As políticas fiscais de austeridade 
pressupõem menor participaçãodo Estado em áreas 
como a indústria, o que diverge do texto, que menciona a 
intervenção estatal por investimentos.
QUESTÃO 62 
_ 23_ENEM_SOC_PT_L5_Q04
Gabarito: E
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C5H23
A charge problematiza a dificuldade das mulheres de 
conseguir alcançar espaços de voz pública ou poder, 
representados pelos microfones e pelo parlatório. A 
quantidade de degraus simboliza as muitas barreiras 
socioculturais que têm impedido a voz das mulheres de 
ser ouvida. Além disso, diferentes formas de violência 
(simbólica, psicológica, econômica, por exemplo) são 
cometidas contra elas em espaços de poder e decisão. 
Assim, custa-lhes muito mais conquistar espaços.
Alternativa A: incorreta. A misoginia – sentimento de 
aversão, repulsa ou desprezo pelas mulheres e pelos 
valores femininos – está presente na sociedade ocidental 
desde a Grécia Antiga. O que tem sido mais recente é o 
combate a essa forma de discriminação. 
Alternativa B: incorreta. Embora as políticas afirmativas 
não sejam suficientes para promover a equidade de 
gênero, elas existem e têm ajudado a superar a histórica 
desigualdade de gênero. 
Alternativa C: incorreta. As mulheres não são favorecidas 
pelo seu gênero. Além disso, se houvesse equidade, as 
mulheres já teriam maior acesso aos espaços de poder. 
Alternativa D: incorreta. Nas últimas eleições, as 
candidaturas coletivas foram uma opção estratégica 
eleitoral usada por grupos sub-representados – como o das 
mulheres – para se fazer ouvir nos espaços de poder.
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QUESTÃO 63 
_ HIS201808080801
Gabarito: C
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C2H9
Uma das atribuições das câmaras municipais do Brasil 
colonial era cuidar da aplicação das leis na esfera local; 
elas poderiam até mesmo declarar guerra justa contra 
indígenas, o que permitia o apresamento e a escravização 
deles. Além disso, elas estabeleciam a comunicação das 
vilas e cidades com os órgãos superiores, tais como o 
governo-geral e a burocracia real.
Alternativa A: incorreta. Os aldeamentos e colégios, que 
lidavam com a catequização dos povos indígenas, eram de 
responsabilidade única das ordens religiosas autorizadas 
pela Coroa – no Brasil, destaca-se a Companhia de Jesus.
Alternativa B: incorreta. Os grandes proprietários de terra 
(“homens bons”) ocupavam os cargos públicos no Estado. Já 
os pequenos comerciantes, artesãos e outros profissionais 
liberais estavam excluídos desse tipo de atividade.
Alternativa D: incorreta. As atribuições de paróquias e de 
aldeamentos eram feitas pelo bispo, e não pelas câmaras 
municipais, que não tinham poderes sobre a organização 
da religião.
Alternativa E: incorreta. As câmaras municipais eram 
responsáveis pela doação de datas (terrenos urbanos), e 
cabia ao governador-geral a concessão de sesmarias.
QUESTÃO 64 
_ 23_ENEM_FIL_FA_L5_Q02
Gabarito: C
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C5H24
Os abalos políticos que se seguiram ao processo de 
dominação macedônica da Grécia dissolveram a estrutura 
social sobre a qual se edificaram as visões de mundo 
consideradas clássicas (Sócrates, Platão e Aristóteles). 
A preocupação dos filósofos helenistas em adotar uma 
visão prática da filosofia e, no caso de Epicuro, em 
fundamentar uma ética centrada na satisfação interior, 
corresponde à emergência de lidar com um mundo no qual 
a experiência democrática dá passagem a uma confluência 
de experiências transitórias marcadas pela confusão dos 
mundos ocidental e oriental.
Alternativa A: incorreta. As filosofias helenistas 
manifestavam, pelo contrário, um afastamento em relação à 
tradição metafísica legada por Platão, cujo modelo dualista 
de concepção de mundo foi abandonado por elas.
Alternativa B: incorreta. O período no qual se desenvolveu 
o epicurismo testemunhou, pelo contrário, a expansão da 
cultura helênica pelos territórios na Europa, na África e na 
Ásia conquistados pelos macedônicos.
Alternativa D: incorreta. A emergência da filosofia 
epicurista – e da cultura helênica como um todo – antecede 
em vários séculos a expansão do cristianismo, que só 
ocorreu quando o Império Macedônico há muito já havia 
caído, dando lugar ao Império Romano.
Alternativa E: incorreta. O epicurismo, como outras 
correntes filosóficas do Período Helênico, era marcado 
por um retraimento com respeito à política como um 
todo, explicado pelo contexto de dominação macedônica 
experimentado por cidades outrora acostumadas a 
experiências de democracia e autonomia.
QUESTÃO 65 
_ 23_ENEM_GEO_EB_L4_Q09
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C4H20
As duas personagens são afetadas pelo desemprego 
estrutural, que ocorre quando alterações profundas 
do mercado, dos modos de produção e das relações 
trabalhistas reduzem a necessidade de mão de 
obra. Além disso, essas mudanças podem causar o 
desaparecimento de determinado setor econômico 
caso a nova tecnologia seja mais interessante para os 
consumidores. Um exemplo disso é a locação de filmes, 
que deixou de ser realizada em locais fixos para ser feita 
de forma remota e instantânea em serviços de streaming.
Alternativa A: incorreta. O desemprego natural ou 
friccional é aquele em que a pessoa está desempregada 
temporariamente, ou porque está mudando de emprego, 
ou porque está procurando emprego pela primeira vez.
Alternativa B: incorreta. A sazonalidade ocorre em virtude 
de certos tipos de atividades econômicas (como agricultura 
e turismo), que demandam trabalhadores apenas em certas 
épocas do ano.
Alternativa C: incorreta. A informalidade é uma das formas 
encontradas pelas pessoas para obterem renda, e não uma 
forma de desemprego.
Alternativa E: incorreta. O desemprego conjuntural ocorre 
quando a baixa na taxa de emprego é uma consequência 
de recessões e crises econômicas.
QUESTÃO 66 
_ 23_ENEM_GEO_JP_L5_Q06
Gabarito: B
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C2H8
A política do líder da Hungria, Viktor Orbán, é pautada 
em ideais xenófobos, pois o texto indica que ele se opõe 
de forma discriminatória à entrada de muçulmanos no 
território húngaro.
Alternativa A: incorreta. Há uma oposição de cunho 
xenofóbico de Viktor Orbán à migração em massa, e não 
um estímulo.
Alternativa C: incorreta. Não houve acolhida de migrantes 
em situação de vulnerabilidade, ou seja, refugiados, por 
parte da Hungria.
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MAlternativa D: incorreta. A política do governo de Viktor 
Orbán é o fechamento de fronteiras.
Alternativa E: incorreta. Embora alguns países tenham 
interesse em incrementar a mão de obra com a abertura de 
suas fronteiras a pessoas em situação de refúgio, a Hungria 
não implementou tal política para a geração de emprego.
QUESTÃO 67 
_ 23_ENEM_SOC_PT_L5_Q03
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C4H19
O problema apresentado no texto se refere à descontinuidade 
de governos que negligenciam as políticas de Estado. 
Independentemente de ideologia, partido político ou grupos 
no controle, a educação brasileira faz parte de projetos de 
Estado aplicados pelos governos, mas cujas estratégias, 
valores, princípios e políticas exigem uma continuidade no 
longo prazo. O problema é causado pelo Estado servindo 
ao governo, e não o contrário, como deveria ser. 
Alternativa A: incorreta. O respeito ao Legislativo é 
fundamental, uma vez que esse poder representa a 
população brasileira em sua diversidade. Entretanto, 
o desrespeito ao Legislativo não é mencionado no 
texto como a causa direta da descontinuidade das 
políticas educacionais. 
Alternativa B: incorreta. A educação é uma política 
de Estado, e a privatização das escolas públicas 
certamente teria efeitos no sistema educacional, mas ela 
não é mencionada no texto como a causa específica da 
descontinuidade das políticas.
Alternativa C: incorreta. Embora a variação de 
ideologias possa influenciar as políticas adotadas, 
não é necessariamente a causa principal do problema 
mencionado no texto. A descontinuidade das políticas 
educacionais ocorre mesmo quando há continuidade 
ideológica entre os governos.
Alternativa E: incorreta. A alternância no controle do 
Executivo é fundamental para a solidez democrática, e 
a manutenção de um governante no poder nem sempre 
garante a continuidade de uma política de Estado. 
QUESTÃO 68 
_ 23_ENEM_HIS_FM_L5_Q06
Gabarito: B
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C3H15
O enunciado reforça que, apesar das aparentes 
divergências programáticas, o Partido Nacional estava 
conformado com os princípios racialistas. A ala vitoriosa 
foi aquela que defendeu a segregação, isto é, o apartheid. 
Como meio de disciplinar a vida social, o regime pretendeu 
mobilizar o que consideravam ser a força de trabalho 
adequada ao desenvolvimento social, a população negra.
Alternativa A: incorreta. Essa alternativa contradiz o 
caráter racialista e, portanto, anti-humanista do programa 
político sul-africano. 
Alternativa C: incorreta. O pano de fundo de instalação e 
consolidação do apartheid foi o sistema capitalista.
Alternativa D: incorreta. As ações do Partido Nacional na 
construção do Estado sul-africano não tinham perfil utópico.
Alternativa E: incorreta. A lógica segregacionista, o 
apartheid, serviu como meio de discriminar o povo negro.
QUESTÃO 69 
_ GEO201808080404
Gabarito: A
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H30
Embora seja uma alternativa eficaz para a redução 
dos efeitos nocivos do plástico convencional, deve-se 
considerar que a produção de plástico verde demanda 
o aumento do plantio de cana-de-açúcar, e essa cultura 
necessita de fertilizantes que muitas vezes são danosos ao 
meio ambiente.
Alternativa B: incorreta. A produção de plástico verde 
reduz a produção do plástico convencional e os seus efeitos 
nocivos, porém não há comprovação que ele aumente ou 
reduza a extração de carvão.
Alternativa C: incorreta. O avanço sobre pastagens 
degradadas é um dos argumentos utilizados pelos 
defensores do plástico verde para rebater àqueles que se 
preocupam com a insegurança alimentar causada pela 
substituição de áreas voltadas à cultura alimentícia por 
áreas voltadas ao plantio de cana-de-açúcar.
Alternativa D: incorreta. A principal vantagem do plástico 
verde é que ele reduz a poluição e a contaminação 
causadas pelo plástico convencional.
Alternativa E: incorreta. O aumento na temperatura do 
Oceano Pacífico causa o El Niño, fenômeno que não tem 
relação direta com a produção de plástico verde.
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QUESTÃO 70 
_ 23_ENEM_FIL_FA_L5_Q01
Gabarito: E
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C1H1
Ao estabelecer um vínculo profundo entre virtude e 
racionalidade, Aristóteles privilegia, entre todas as 
outras, a atividade contemplativa por compreender que o 
cultivo da razão proporciona ao ser humano a realização 
autônoma daquilo que nele é mais nobre e excelente e, 
consequentemente, a felicidade. 
Alternativa A: incorreta. A atividade política é bastante 
valorizada na filosofia aristotélica, mas não chega a 
corresponder ao que há de mais virtuoso no ser humano, 
pois depende, para a sua realização, do contato com 
outros, logo tem como consequência o comprometimento 
da autonomia.
Alternativa B: incorreta. Embora o desenvolvimento físico 
faça parte do ideal cultural grego e seja considerado por 
Aristóteles uma condição importante para a felicidade, o 
trabalho é compreendido nesse contexto como atividade 
inferior e imprópria a indivíduos livres.
Alternativa C: incorreta. Aristóteles compreendia a arte 
como uma espécie de produção que não era associada ao 
trabalho braçal, mas que impedia, de qualquer forma, o ócio 
necessário ao livre cultivo da razão capaz de proporcionar 
felicidade.
Alternativa D: incorreta. Diferentemente de Platão, 
Aristóteles não tinha em tão alta conta a matemática; não por 
considerá-la irrelevante, mas por não estabelecer a mesma 
conexão que seu mestre entre o estudo das idealidades 
numéricas e a intuição das ideias enquanto formas eternas 
e perfeitas de tudo que existe no mundo sensível.
QUESTÃO 71 
_ GEO201808080408
Gabarito: E
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C2H6
A anamorfose se refere à renda média familiar per capita, 
pois se verifica que o Distrito Federal, o menor ente 
federativo brasileiro, está proporcionalmente maior que 
estados com grande extensão territorial, como o Amazonas.
Alternativa A: incorreta. A região Norte apresenta as 
maiores taxas de mortalidade infantil e, no mapa, está 
proporcionalmente menor que a região Sul.
Alternativa B: incorreta. A produção de energia eólica é 
muito mais significativa em estados do Nordeste, e a sua 
representação equivale praticamente à da região Centro- 
-Oeste.
Alternativa C: incorreta. A prática da agricultura familiar é 
muito mais significativa em estados do Nordeste, e a sua 
representação praticamente equivale à da região Centro- 
-Oeste.
Alternativa D: incorreta. O número de reservas indígenas 
é maior na região Norte, que está sub-representada 
na anamorfose.
QUESTÃO 72 
_ 23_ENEM_SOC_PT_L5_Q07
Gabarito: B
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C4H18
Toda a lógica da coesão social no pensamento de Durkheim 
se dá em torno da dinâmica da divisão do trabalho social. A 
dispensabilidade dos indivíduos está ligada à baixa divisão 
do trabalho. Com poucas funções a se desempenhar e 
maior intensidade de consciência coletiva, as consciências 
individuais são submetidas à coletiva, fazendo que haja 
uma maior homogeneidade entre os indivíduos. Já em 
sociedades mais complexas, há a solidariedade orgânica, 
pois a alta divisão do trabalho faz com quecada indivíduo 
se torne mais indispensável para o coletivo. 
Alternativa A: incorreta. Pelo contrário, a anomia social é 
muito mais comum em sociedades de solidariedade orgânica.
Alternativa C: incorreta. Por haver mais integração do 
indivíduo à consciência coletiva e maior homogeneidade 
da sociedade, a coerção social é muito mais informal 
e espontânea.
Alternativa D: incorreta. Nas sociedades de solidariedade 
mecânica, há a desvalorização do indivíduo em detrimento 
da consciência coletiva, a qual se caracteriza justamente 
por práticas coletivas. 
Alternativa E: incorreta. Em sociedades de solidariedade 
mecânica, segundo Durkheim, as funções e os papéis são 
menos especializados, e a coesão social é baseada em 
valores compartilhados e similaridades entre os membros. 
QUESTÃO 73 
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Gabarito: B
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C3H12
Nos locais em que era aplicado, o direito consuetudinário 
valorizava o costume local e a precedência de fatos, 
considerando-os mais importantes que a palavra escrita. 
Esse tipo de direito foi aplicado na França até o fim do 
absolutismo.
Alternativa A: incorreta. As leis não promoviam a união 
dos povos, pois se baseavam nos costumes de uma região, 
que eram associados às práticas econômicas ou à origem 
étnica da população, como no caso dos povos germânicos. 
Isso favoreceu o processo de fragmentação do poder, 
denominado feudalismo.
24 11oo DIA • CADERNO 1 • AZUL • RESOLUÇÃO DIA • CADERNO 1 • AZUL • RESOLUÇÃO
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Alternativa C: incorreta. A noção de um corpo jurídico 
que pudesse reunir ideias universais surgiu de fato com a 
Revolução Francesa. Não havia tal consciência no período 
da Alta Idade Média.
Alternativa D: incorreta. Não há evidências de que o direito 
consuetudinário favorecia as classes populares. O fato de 
serem leis baseadas nos costumes, muitas das vezes, 
favoreceu a nobreza feudal, pois concedeu terras, títulos e 
privilégios a uma velha elite guerreira que se manteve no 
poder até a transição para o absolutismo.
Alternativa E: incorreta. O direito consuetudinário se opõe 
ao modelo romano, baseado em leis escritas, uma vez que 
o Império Romano precisava impor as leis sobre povos que 
não compartilhavam dos mesmos costumes.
QUESTÃO 74 
_ 23_3AE_1S_GEO_JP_L1_Q04
Gabarito: B
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H30
O El Niño, caracterizado pelo aquecimento anormal 
das águas do Oceano Pacífico, causa diversos efeitos 
para o território brasileiro, como tornar a porção leste da 
Amazônia mais seca, suscetível a queimadas. Porém, com 
as medições de carbono de 2019 e 2020, verificou-se que 
a ação humana potencializou esse grau de vulnerabilidade, 
e é possível compará-las com o grau de devastação 
ambiental registrado nos anos de 2015 e 2016, quando os 
efeitos do El Niño foram sentidos de forma intensa.
Alternativa A: incorreta. O clima da região é quente e 
úmido. Além disso, o El Niño não causa esse efeito na 
porção leste da Amazônia.
Alternativa C: incorreta. A área é estável do ponto de vista 
geológico. Além disso, os efeitos são climatológicos, e não 
geológicos.
Alternativa D: incorreta. O El Niño torna a porção leste da 
Amazônia mais seca, e não mais chuvosa. Esse efeito é 
causado pelo fenômeno La Niña.
Alternativa E: incorreta. As terras amazônicas são planas, 
e não acidentadas. Além disso, o processo descrito no 
texto torna a porção leste da Amazônia seca, e não úmida.
QUESTÃO 75 
_ SOC201808080114
Gabarito: C
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C1H2
Ao conservar e abrir à visitação pública o local retratado na 
imagem, o governo do Japão faz uso da política de memória, 
pois pretende evitar que as pessoas que perderam as suas 
vidas e a dor dos sobreviventes sejam esquecidas. Além 
disso, a transformação desse local em um museu é uma 
forma de conscientizar a humanidade sobre o perigo das 
armas nucleares.
Alternativa A: incorreta. A preservação do local e a sua 
abertura ao público não são atos de revanchismo, e sim 
formas de rememorar as pessoas afetadas pelas bombas 
nucleares e de promover a conscientização da humanidade 
como um todo. 
Alternativa B: incorreta. Etnocentrismo é um conceito que 
se refere à crença de que uma cultura ou etnia é superior 
às outras.
Alternativa D: incorreta. A preservação e a abertura à 
visitação do local retratado não visam manifestar uma 
forma cultura, mas manter um memorial para que as 
vítimas das bombas nucleares não sejam esquecidas e 
para que a humanidade se conscientize dos perigos das 
armas nucleares.
Alternativa E: incorreta. A ideia da preservação do prédio 
não está sustentada por um processo de assimilação 
cultural de uma sociedade sobre outra. A intenção é de 
servir como uma política de memória sobre os ataques 
com bombas atômicas realizados pelos Estados Unidos em 
território japonês.
QUESTÃO 76 
_ 23_ENEM_GEO_JP_L5_Q05
Gabarito: E 
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C2H7
Os traços culturais da população que ocupa a Crimeia 
justificam o argumento do presidente russo, o qual afirma 
que a maioria da população é de origem russa e a língua 
russa é a prioritária para os ucranianos que lá vivem.
Alternativa A: incorreta. O discurso de Putin não faz 
referência ao aspecto econômico da anexação da Crimeia 
por parte da Rússia.
Alternativa B: incorreta. Questões ambientais, como os 
efeitos do desastre de Chernobyl, não foram utilizados 
como argumento no discurso de Putin para justificar a 
anexação da Crimeia pela Rússia.
Alternativa C: incorreta. Apesar de a Crimeia oferecer 
acesso ao Mar Negro, o discurso de Putin não faz referência 
a aspectos geológicos.
Alternativa D: incorreta. Embora o patriarcado russo tenha 
concedido a independência à Igreja Ortodoxa da Ucrânia e 
tal fato tenha causado divisão entre os cristãos ucranianos, 
o argumento enfatizado no discurso de Putin não tem 
relação com aspectos religiosos.
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Simulado
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QUESTÃO 77 
_ 23_ENEM_FIL_FA_L4_Q02
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C1H4
Dizer que só a mente humana pode compreender significados 
é o mesmo que atribuir ao ser humano a prerrogativa de ter 
intenções, ou seja, de vivenciar interna e subjetivamente os 
símbolos que utiliza, e não apenas manipulá-los de forma 
objetiva e exterior como fazem os computadores.
Alternativa A: incorreta. A execução de tarefas é a função 
primordial dos computadores, a qual não é objeto de 
questionamentofilosófico por parte de John Searle.
Alternativa B: incorreta. A manipulação de sintaxes é o 
que permite aos computadores simular o comportamento 
humano (como descrito no Teste de Turing). Mas isso 
só quer dizer, para Searle, que eles podem identificar, 
organizar e traduzir símbolos; não quer dizer que eles 
possam fazer uso de uma semântica, ou seja, apreender 
significados, o que lhes conferiria um estatuto semelhante 
ao da mente humana.
Alternativa C: incorreta. Searle admite que os 
computadores possam reproduzir linguagens, mesmo 
porque é com base nessa capacidade que eles são 
programados e realizam os seus procedimentos. 
Entretanto, para Searle, a utilização da linguagem não 
implica a posse de estado mental.
Alternativa E: incorreta. Searle admite a capacidade dos 
computadores de simular comportamentos humanos, como 
analisar dados estatísticos. O que ele critica é a noção de 
que essa capacidade por si só igualaria a computação ao 
estatuto mental dos seres humanos.
QUESTÃO 78 
_ 23_ENEM_GEO_JP_L5_Q02
Gabarito: B
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H26
A notícia trata do fenômeno da frente fria que avançou sobre 
Campo Grande e provocou queda brusca na temperatura.
Alternativa A: incorreta. Na região Centro-Oeste, o El Niño 
causa o aumento de chuvas no verão e o aumento da 
temperatura no segundo semestre do ano.
Alternativa C: incorreta. Se há redução das áreas ciclonais, 
há aumento das áreas anticiclonais, com estabilidade, sem 
geração de nuvens, por exemplo.
Alternativa D: incorreta. O aumento do nível oceânico em 
decorrência do aquecimento global não tem relação com o 
avanço de uma frente fria sobre Campo Grande.
Alternativa E: incorreta. O texto não menciona barreiras 
orográficas – como montanhas – que justifiquem o 
fenômeno descrito. Além disso, o relevo montanhoso é 
permanente, logo não poderia causar a queda repentina 
de temperatura.
QUESTÃO 79 
_ 23_ENEM_HIS_FM_L5_Q07
Gabarito: C
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C2H7
O Plano Marshall consistiu em subsídios econômicos 
para a reconstrução dos países europeus arrasados pela 
Segunda Guerra (1939-1945) a fim de afastar os espectros 
das bandeiras de esquerda e os seus apelos sociais. Esse 
plano era uma das frentes de combate ao comunismo da 
Doutrina Truman e foi decisivo para a conformação do que 
veio a ser conhecido como welfare state durante o século XX.
Alternativa A: incorreta. Pelo contrário, os EUA endossaram 
a criação do Estado de Israel tendo em vista, também, o 
desejo de ter um aliado no Oriente Médio.
Alternativa B: incorreta. O macarthismo é o nome que se 
dá às perseguições do estado contra intelectuais e artistas, 
supostamente comunistas, além das práticas de censura 
em território norte-americano.
Alternativa D: incorreta. Pelo contrário, os EUA, assim 
como a URSS, colocaram esses países em torno de suas 
órbitas geopolíticas e diplomáticas.
Alternativa E: incorreta. A Operação Brother Sam 
almejava, sobretudo, o Cone Sul latino-americano a fim de 
acionar dispositivos militares em caso de instabilidade social.
QUESTÃO 80 
_ SOC201808080201
Gabarito: C
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C5H25
A mudança da sinalização propõe uma reflexão acerca da 
nova fase somente como uma diferença etária, e não como 
um estado quase que definitivo de grave deterioração da 
saúde por acúmulo de doenças. 
Alternativa A: incorreta. As técnicas de rejuvenescimento 
são formas encontradas por algumas pessoas para lidar 
com o envelhecimento, e não são uma política de Estado 
ou do governo, como sugere a alternativa.
Alternativa B: incorreta. A existência da sinalização 
mantém a lógica de que ainda há um grupo que precisa de 
um atendimento preferencial. 
Alternativa D: incorreta. A sinalização ainda considera a 
fragilidade, já que se mantêm o direito e o encorajamento 
ao acolhimento preferencial. 
Alternativa E: incorreta. A expectativa de vida tende a 
aumentar no Brasil, e não a diminuir, exceto entre alguns 
grupos marginalizados socialmente, mas isso não tem a 
ver com a sinalização indicativa de direito preferencial.
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QUESTÃO 81 
_ 23_ENEM_HIS_FM_L5_Q08
Gabarito: A
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C3H14
Os textos reforçam as diferenças entre a experiência 
fascista e o regime democrático liberal estadunidense. 
Ainda assim, é possível perceber que a Crise de 1929 
sublinhou o governo central como um agente decisivo na 
recuperação das condições econômicas desses países, 
seja pelo viés totalitário ou pelo viés assistencialista.
Alternativa B: incorreta. Pelo contrário, os textos 
demonstram que houve uma espécie de reforço do papel 
do governo central.
Alternativa C: incorreta. Não se pode falar em “cidadania” 
no contexto dos países nazifascistas.
Alternativa D: incorreta. As experiências nazifascistas 
responderam de maneira diversa às entidades sindicais, 
desmobilizando-as pela perseguição ou pela absorção via 
máquina pública.
Alternativa E: incorreta. Pelo contrário, os textos 
demonstram, em linhas gerais, como a ideia de livre 
mercado foi relativizada após a Crise de 1929.
QUESTÃO 82 
_ 23_ENEM_FIL_FA_L3_Q03
Gabarito: A
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C4H16
Os modelos de explicação da realidade então vigentes 
privilegiavam a adoção e a demonstração de princípios 
lógicos com base nos quais eram concebidos o Universo, 
o ser humano e os fenômenos naturais. A Revolução 
Científica provocou uma gradual inversão na qual a prática 
experimental, integrando o uso de instrumentos e o rigor 
metodológico, se sobrepunha à mera coerência lógica das 
hipóteses.
Alternativa B: incorreta. A Revolução Científica permitiu 
repensar a prioridade dos modelos e das hipóteses – da 
teoria como um todo – em relação à prática e aos seus 
resultados. A partir de então, eram a observação, a 
experimentação e a verificação que deveriam conduzir 
a formulação de modelos e de hipóteses explicativas 
da realidade.
Alternativa C: incorreta. As figuras que contribuíram com 
a Revolução Científica propuseram um redirecionamento 
dos esforços intelectuais: da defesa exaustiva das 
doutrinas tradicionais e/ou teológicas para a observação 
atenta dos fenômenos e das implicações teóricas dos 
resultados experimentais.
Alternativa D: incorreta. A coerência lógica era um 
dos princípios que conduzia as práticas metodológicas 
antes da Revolução Científica, e a luta de classes é um 
conceito marxista.
Alternativa E: incorreta. A Revolução Científica propôs 
justamente a refutação das concepções aristotélicas, 
fomentando, com isso, uma nova metodologia para análise, 
comprovação e mesmo previsão dos eventos naturais.
QUESTÃO 83 
_ HIS201808081603
Gabarito: E
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C5H25
Com o fim da escravidão no Brasil, em 1888, os ex- 
-escravizados não receberam propriedades e nenhum tipo 
de indenização. Tal situação fez com que essas pessoas 
passassem a viver à margem da sociedade, ainda que 
libertos. André Rebouças era um abolicionista que 
defendia que o fim da escravidão não poderia resumir- 
-se apenas à abolição: seria necessário integrar os ex- 
-escravizados à sociedade. Na sua visão, isso deveria ser 
feito com o acessoà terra.
Alternativa A: incorreta. A motivação de André Rebouças 
era mais social do que política. Ele estava mais preocupado 
com o fim da escravidão do que com a situação da 
monarquia ou dos movimentos republicanos.
Alternativa B: incorreta. É fato que, no fim do império, a 
monarquia passou a ser encarada por muitos como um 
governo retrógrado e um símbolo da escravidão. A maior 
parte dos abolicionistas aderiu também aos movimentos 
republicanos, que geralmente defendiam o fim da escravidão 
e apresentavam a República como uma solução moderna 
para o Brasil. Mas a preocupação de André Rebouças não 
era a causa política, e sim a causa social.
Alternativa C: incorreta. A reforma agrária proposta por 
Rebouças não tinha a intenção de impedir o trabalho 
dos imigrantes, e sim garantir que os ex-escravizados 
tivessem condições do sustento dignas.
Alternativa D: incorreta. O trecho apresenta 
preocupações sociais e engajamento unicamente em 
relação à causa abolicionista.
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QUESTÃO 84 
_ GEO201809030107
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H30
O texto apresentado descreve a concentração de árvores 
em determinados bairros de São Paulo, enquanto em 
regiões mais distantes do centro da cidade, como Capão 
Redondo e Jardim Ângela, há escassez de árvores e um 
aumento na temperatura. Esse fenômeno é conhecido 
como ilha de calor, e ocorre em áreas urbanas onde a 
substituição da vegetação natural por construções e 
superfícies impermeáveis, como concreto e asfalto, resulta 
em um aumento nas temperaturas locais.
Alternativa A: incorreta. O El Niño é um fenômeno climático 
que se forma no Oceano Pacífico, e não na área urbana.
Alternativa B: incorreta. Monção é um fenômeno climático 
asiático, e não brasileiro.
Alternativa C: incorreta. O efeito estufa não é 
exclusivamente urbano, e sim um fenômeno natural, que 
tem sido intensificado pelas ações humanas. 
Alternativa E: incorreta. As chuvas orográficas ocorrem 
quando uma massa de ar úmido vinda do oceano encontra 
obstáculos, como serras e montanhas, e é forçada a subir 
grandes altitudes.
QUESTÃO 85 
_ GEO201809030210
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H29
A análise do gráfico possibilita concluir que a maior emissão 
brasileira de gases de efeito estufa tem relação com o 
desmatamento; logo, combatê-lo é a primeira medida a 
ser tomada pelo governo para garantir o cumprimento de 
metas do Acordo de Paris.
Alternativas A, B e C: incorretas. Para cumprir as metas 
estabelecidas no Acordo de Paris, é importante que o 
governo brasileiro priorize a redução de gases do efeito 
estufa, o que pode ser realizado por meio da redução 
do consumo de energia, do controle sobre os aterros 
sanitários e da fiscalização de indústrias poluentes. Porém, 
o desmatamento florestal é o principal responsável pelas 
emissões brasileiras.
Alternativa E: incorreta. A proibição de rebanhos para 
reduzir o efeito estufa é uma solução polêmica, pois 
envolve questões econômicas e culturais. Além disso, o 
setor agropecuário não é a principal fonte de emissões de 
gases do efeito estufa.
QUESTÃO 86 
_ 22_3AE_1S_GEO_MN_L1_Q05
Gabarito: E
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C6H27
Um dos efeitos do fenômeno La Niña é a diminuição da 
temperatura das águas no Pacífico Sul. Assim, as chuvas 
no Norte e no Nordeste do país são intensificadas, e o Sul 
e o Sudeste passam por um período de seca maior.
Alternativa A: incorreta. O La Niña causa o resfriamento das 
águas do Pacífico Sul.
Alternativa B: incorreta. Um dos efeitos do fenômeno La 
Niña no Brasil é o aumento de chuvas no Norte.
Alternativa C: incorreta. Um dos efeitos do fenômeno La 
Niña no Brasil é a irregularidade de chuvas no Sul e no 
Sudeste, que passam por períodos maiores de estiagem.
Alternativa D: incorreta. As temperaturas da região Nordeste 
não sofrem brusca alteração; porém, essa região fica mais 
úmida, com possibilidade de mais chuvas.
QUESTÃO 87 
_ SOC201808080204
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C5H24
Direitos individuais – como a liberdade de expressão e 
de pensamento –, mesmo que em diferentes graus, são 
restringidos em regimes autocráticos e ditatoriais.
Alternativa A: incorreta. A tripartição de poderes é 
própria de regimes democráticos. Embora instituições 
como Legislativo e Judiciário possam existir em regimes 
autocráticos e ditatoriais, elas não são independentes, pois 
o poder acaba se concentrando nas mãos do autocrata ou 
do ditador. 
Alternativa B: incorreta. Segundo o texto, o direito de votar 
e o de ser votado estão suspensos nas ditaduras. Além 
disso, a obrigatoriedade do voto pode ocorrer em regimes 
democráticos plenos, como na Austrália e no Uruguai.
Alternativa C: incorreta. O bipartidarismo não caracteriza 
apenas os regimes não democráticos, haja vista o Reino 
Unido e os Estados Unidos. Além disso, como afirma 
o texto-base, eleições multipartidárias podem ocorrer 
em autocracias.
Alternativa E: incorreta. A convocação de referendos 
pode ocorrer em ambos os regimes. Inclusive, autocracias 
e ditaduras, por vezes, se utilizam desse expediente 
procurando passar uma imagem de governos que não 
restringem as liberdades individuais.
28 11oo DIA • CADERNO 1 • AZUL • RESOLUÇÃO DIA • CADERNO 1 • AZUL • RESOLUÇÃO
Simulado
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QUESTÃO 88 
_ GEO201809030201
Gabarito: A
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C4H16
A charge contém uma crítica à obsolescência tecnológica, 
que ocorre quando um produto que ainda funciona e cumpre 
a sua função é substituído por outro de tecnologia mais 
avançada. Tal fenômeno é bastante comum nas sociedades 
capitalistas, nas quais o consumo é estimulado por meio de 
propagandas, tal como se vê no avião da charge.
Alternativa B: incorreta. Nem todos os produtos que 
estão na imagem estão quebrados, o que revela que a sua 
substituição não foi feita em virtude de mau uso.
Alternativas C e D: incorretas. O reaproveitamento e a 
reciclagem são formas de continuar dando uso a um objeto, 
ou seja, de evitar o seu descarte.
Alternativa E: incorreta. Embora o aumento dos preços dos 
eletrônicos possa ser uma consequência da obsolescência 
tecnológica, é a depreciação, e não a valorização de um 
produto, que o torna obsoleto.
QUESTÃO 89 
_ 23_ENEM_HIS_FM_L5_Q02 
Gabarito: D
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C3H11
A composição indica grande insatisfação social contra a 
obrigatoriedade da vacinação, decretada na primeira quinzena 
de novembro de 1904. Tal comoção opôs diversos setores da 
sociedade civil contra as forças públicas e envolveu, inclusive, 
setores da caserna interessados na desestabilização do 
regime republicano – culminando na rebelião popular que 
ficou conhecido como Revolta da Vacina. 
Alternativa A: incorreta. A composição indica clara 
consciênciasocial contra os abusos do poder público em 
torno da vacinação obrigatória.
Alternativa B: incorreta. A Revolta da Vacina não chegou 
a iniciar uma crise na institucionalidade republicana, pois 
as forças públicas se sobrepuseram às da sociedade civil. 
Alternativa C: incorreta. A composição denuncia os 
excessos do uso do monopólio da força, expressos no 
entendimento de que os temas de saúde pública seriam 
caso de polícia.
Alternativa E: incorreta. As tensões mencionadas mostram 
que o então presidente Rodrigues Alves não era capaz de 
controlar crises e tensões.
QUESTÃO 90 
_ 23_ENEM_GEO_JP_L4_Q01
Gabarito: A
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C2H10
A adubação verde é uma prática milenar de fertilização do 
solo que consiste no cultivo, junto à cultura principal, de 
plantas de cobertura com características recuperadoras 
ou melhoradoras do solo. Em geral, a preferência é pela 
utilização das leguminosas, que têm a capacidade de fixar 
nitrogênio no solo.
Alternativa B: incorreta. Sementes transgênicas 
são utilizadas por sistemas agrícolas que utilizam a 
agrobiotecnologia, e não por sistemas agroecológicos.
Alternativa C: incorreta. Os produtos orgânicos não 
utilizam defensivos químicos em suas produções.
Alternativa D: incorreta. Não há qualquer referência no 
texto à questão fundiária.
Alternativa E: incorreta. O foco dos produtores de orgânicos 
é uma produção diversificada, ou seja, policultora, diferente 
dos cultivos agroindustriais.