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01/02/2023 15:42 Avaliação parcial 1 = peso de 20% da sua nota final: Revisão da tentativa
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Iniciado em Wednesday, 1 Feb 2023, 15:12
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 1 Feb 2023, 15:42
Tempo
empregado
29 minutos 29 segundos
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Como é definida a pessoa com deficiência nas Leis 10.048 e 10.098, de 2000
Escolha uma opção:
A. Aquela que está limitada na sua autonomia.
B. Aquela que vive em condições de desigualdade social.
C. Aquela que é incapaz de interagir com o meio social sem ajuda de terceiros.
D. Aquela que tem limitada sua capacidade de relacionar-se com o meio e de utilizá-lo.
Qual das alternativas abaixo são traços comuns de estudantes com AH/SD
Escolha uma opção:
A. Ter QI acima da média, disfunções de comportamento e demonstrar habilidades especíics em artes, esportes etc. sem ter tido
preparação na área.
B. Demonstrar habilidades específicas em áreas como artes, esportes etc. sem ter tido preparação na área; ter interesse restrito e
repetitivo; ter novas altas em diferentes componentes curriculares.
C. Ter QI acima da média, ter tendência a dominar os colegas e as pessoas, de maneira geral, demonstrando diferenciada liderança.
D. Demonstrar habilidades específicas em áreas como artes, esportes etc. sem ter tido preparação na área; ter tendência a dominar os
colegas e as pessoas, de maneira geral, demonstrando diferenciada liderança.
Que documento internacional define a pessoa com deficiência como aquela que possui limitações que a incapacita para o exercício de
atividades consideradas normais da vida
Escolha uma opção:
A. A Declaração de Salamanca.
B. A Lei Brasileira de Inclusão.
C. A Convenção Internacional sobre Necessidades Educativas Especiais.
D. A Carta de Guatemala.
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Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Em nível internacional, as discussões e ações em prol da inclusão educacional culminaram em alguns eventos importantes que geraram
documentos de igual teor, sobretudo nos anos 90. Esses eventos e documentos influenciaram as políticas públicas brasileiras, impactando os
rumos da Educação Especial.
Dentre as alternativas a seguir, marque aquele que é reconhecido como o principal evento internacional realizados em favor da inclusão,
durante os anos 90 e que influenciou as políticas educacionais brasileira:
Escolha uma opção:
A. A Reunião anual da SBPC.
B. O Encontro da UNESCO para a inclusão.
C. A Conferência de Jomtien.
D. A Conferência de Berlim.
E. A Conferência Mundial sobre Educação para Necessidades Especiais.
Estudiosos na área da Educação Especial consideram que a Declaração de Salamanca constitui um marco importante na história da inclusão,
porque oficializou o termo (inclusão) no campo da educação, ao mesmo tempo em que não discute apenas a questão da pessoa com
deficiência, mas, amplia o olhar sobre a diversidade presente no ambiente escolar. Dentre outras coisas, a principal recomendação da
Declaração de Salamanca para as escolas é:
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. Que os estudantes com deficiência sejam aprovados automaticamente.
B. Que as escolas treinem os estudantes para se adequarem ao currículo.
C. Que as escolas se ajustem às necessidades dos alunos quaisquer que sejam suas condições.
D. Que as famílias matriculem seus filhos com deficiências nas escolas do bairro onde residem.
E. Que as salas de aula possuam rampas de acesso e mobiliário adequado para estudantes com deficiência física.
Marque a alternativa que não se caracteriza como uma Adaptação de Grande Porte.
Escolha uma opção:
A. Produção de material ampliado.
B. Adaptação do ambiente físico escolar.
C. Aquisição dos equipamentos e recursos materiais específicos.
D. Capacitação continuada dos professores.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 8
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Embora se reconheça que as atividades de apoio dadas pela Educação Especial se voltam para estudantes únicos, qual dentre as alternativas
abaixo são comumente necessárias para estudantes que possuem a DI (deficiência intelectual)
Escolha uma opção:
A. Orientação e mobilidade.
B. Intérprete de libras.
C. AEE.
D. Cuidadores.
Sabe-se que formamos consciência de nós mesmos a partir da experimentação das reações alheias em relação às nossas ações, assim,
podemos compreender que o "self", mencionado por Devries; Zan (1998), é estruturado através:
Escolha uma opção:
A. de um processo recíproco entre sujeito e seus próprios sentimentos.
B. de um processo unilateral de ajustes às respostas de outros.
C. de um processo unilateral entre sujeito e ações.
D. de um processo recíproco de ajustes às respostas de outros.
Piaget destaca dois tipos de moralidade que corresponde a dois tipos de relacionamentos entre adultos e crianças: um que promove e outro
que retarda. Pode-se também compreender tais relacionamentos como moralidade autônoma, e o outra como moralidade heterônoma. Sobre
estas moralidades tratadas por Piaget, significam respectivamente:
Escolha uma opção:
A. Dependência; seguir regras feitas pelos outros.
B. Seguir regras feitas pelos outros; independência.
C. Independência; seguir regras feitas pelos outros.
D. Independência; seguir as próprias regras.
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Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
No início da relação com as crianças, segundo Devries; Zan (1998), é importante evitar o uso da palavra "regra" porque:
Escolha uma opção:
A. é preciso fazer com que as crianças incorporem atitudes e comportamentos para depois compreenderem o sentido da palavra.
B. as crianças não têm condições cognitivas de entender a palavra.
C. as crianças podem não compartilhar do entendimento do professor quanto a palavra, podendo associar a palavra regra com
proibições pelos adultos.
D. é preciso que as crianças associem a palavra regra tanto no sentido positivo quanto negativo.